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    中學初級教師培訓心得體會

    時間:2021-01-12 09:43:44 心得體會 我要投稿

    中學初級教師培訓心得體會

      我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編幫大家整理的中學初級教師培訓心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中學初級教師培訓心得體會

      通過此次的遠程培訓學習讓我感想頗多,培訓后我更加了解了新課程改革的基本思想,基本理念,目標和基本任務等。更深入地了解了,基本理念,設計思路,課程目標,結構和內容,及其在課堂教學中的落實。今后應該從以下幾個方面加強自身的修養(yǎng):

      一、樹立目標

      當人們的行動有明確的目標,并且把自己的行動與目標不斷加以對照,清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時10月10日,行動的動機就會得到維持和加強,人就會自覺地克服一切困難,努力達到目標。在迎考復習中的.高三學生,雖都明白最終的目標是高考中取得好成績,但由于復習時間太長,過早地拉了戰(zhàn)線,在過程中一旦遭遇困難常常會產生放棄的念頭,所以要分解長遠目標,做目前該做的事,達到事半功倍的效果。

      二、回歸教材

      1、新舊教材的區(qū)別和聯系

      新教材與舊教材相比,多了選修本,福州市選修了海洋地理,自然災害和環(huán)境保護三本,列入了高考范圍。在每章節(jié)的教材中多了案例和活動思考。而少了知識的系統性。舊教材在知識系統性方面要優(yōu)于新教材。

      2、明確選用的教材

      高三復習使用的教材包括:人教版的七年級和八年級區(qū)域地理,高中的必修1—3,選修2,5,6,其中選修三本,高考中學生可任選其二作答。

      3、回歸教材

      材是高考命題發(fā)源地,許多高考題都能在課本上找到“根源”,要培養(yǎng)學生能夠用教材上的姿勢解決問題。

      三、培養(yǎng)能力

      1、閱讀和運用地圖、圖表的能力培養(yǎng)

      在平時教學中(1)要要求學生懂得圖像語言,教會學生正確讀圖。(2)要誘導啟發(fā),培養(yǎng)學生正確運用地圖。凡能從地圖上獲得的地理知識,盡量誘導啟發(fā)學生讀圖,使學生逐步養(yǎng)成運用地圖分析地理事物的習慣。(3)要讓學生經常動手,培養(yǎng)學生填圖,繪制地理圖表的能力。正確示范,嚴格規(guī)范以及反復地訓練,使學生在這方面的能力得到加強。

      2、分析綜合能力的培養(yǎng)

      首先是重視本學科內綜合,在一輪復習中就要開始滲透,自然與人文的綜合。加強因果聯系分析,有助于學生的理解記憶。

      注重相關學科知識的結合和滲透,搞好跨學科綜合

      3、觀察,觀測能力的培養(yǎng)

      以往地理教學只重視書本知識,不重視實踐能力,使得學生實際應用能力相當差。新課程注重學生的探究,自主學習,設計了很多相關活動和思考,通過組織觀察,觀測活動,這方面能力可以得到鍛煉與提高,有利于研究性學習。

      4、圖文轉換能力的培養(yǎng)

      采用練、評、看的方式,通過做題訓練,提高地理知識遷移和應用能力。但時間有限,不能搞題海戰(zhàn)術,是精選適量的質量高的典型的題目,有針對性進行訓練。練后及時評講,重點是解題思路、答題規(guī)范,總結出解題的方法與規(guī)律,讓學生用科學的解題方法,提高得分率。

      四、把握命題趨勢

      精講精析近幾年高考題,特別是福建省的高考題,最能代表命題者的命題思想,新的高考將延續(xù)其命題特點。因此要多上網查找最新題目,把握高考動向。

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