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    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

    時(shí)間:2021-03-11 13:07:38 心得體會 我要投稿

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會1

      著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

      誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:

      一、愛崗敬業(yè) 。

      首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。

      本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

      三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

      崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。

      有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

      五、以身作則、率先垂范。

      教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會2

      學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對我們年輕教師有很大的幫助,使我對師德教育有了更深的認(rèn)識,師德規(guī)范包括六個(gè)方面的內(nèi)容,要弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我想唯有在平凡的工作中,在微不足道的小事中努力實(shí)踐中。

      一、愛國守法。不僅老師自己要愛國,還要將愛國精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生從小就又愛國守法的意識。

      二、愛崗敬業(yè)。我作為教師隊(duì)伍中的一員,一定要堅(jiān)守崗位,踏實(shí)工作,全身心投入工作中,力爭上好每節(jié)課。在今后的工作當(dāng)中,要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,教學(xué)相長。

      三、關(guān)愛學(xué)生。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生的健康,讓我們做辛勤的園丁,用愛心去澆灌每一株幼苗。

      四、教書育人。應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶。

      五、為人師表?鬃诱f:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從! 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。

      六、終身學(xué)習(xí)。老師要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

      我想:教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。教師的行為思想將直接影響著下一代青少年學(xué)生的健康成長。所以我深深地感到我們教師不僅要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,還要做知識和文明的傳播者,用自己的實(shí)際行動去實(shí)踐高尚的師德。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會3

      我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。

      一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。

      教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn)椋椒仓,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。

      像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

      二、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每一位學(xué)生。

      教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心。

      教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

      三、為人師表,做學(xué)生的表率。

      孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正!毙W(xué)教師的工作對像是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。

      這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。

      總之,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會4

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,我校開展了轟轟烈烈的師德學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認(rèn)識,對新時(shí)期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解,也對照自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。

      一、 存在問題

      1、對后進(jìn)生關(guān)心不夠

      在實(shí)際工作中,我對調(diào)皮的學(xué)生和成績差的學(xué)生,有時(shí)缺乏足夠的耐心,有時(shí)會對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。究其原因,主要自己對師生關(guān)系認(rèn)識不足,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度。

      2、缺乏創(chuàng)新精神

      隨著教年的增長,我逐漸失去了激情,滿足于現(xiàn)狀,在工作中也不夠主動,創(chuàng)新。而是領(lǐng)導(dǎo)交代什么就干什么,不深入思考。在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦工作時(shí),也是按部就班地去做,只力求能夠完成工作,不出紕漏就行。

      3、自身修養(yǎng)不夠完美

      孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,歲令不從!逼湟鉃椋航處熞幪帪槿藥煴,從小事做起,從自我做起;率先垂范,做出表率;要特別注重言傳身教。在實(shí)際工作中,我們往往只注重言傳,而忽略身教。

      二、 今后改進(jìn)

      通過一段時(shí)間的師德規(guī)范學(xué)習(xí),我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺,也對我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義。基于以上認(rèn)識,今后工作中,我將針對自身問題加以改進(jìn):

      1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心是師德,而師德的核心是“愛”,這種“愛”如父母般溫暖慈祥的愛;是恩師高尚純潔的愛。在今后工作中,我會牢牢記住把這種愛灑向每一位學(xué)生,即使是后進(jìn)生,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我也會耐心做他們的思想工作,真誠以待,熱情鼓勵(lì),用師愛來融化他們心中的“堅(jiān)冰”。讓他們享受到快樂的教育。

      2、學(xué)無止境,教海無涯。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的需要,也是新時(shí)代對我們教師的要求。今后的工作中,我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他知識,使自己時(shí)刻保持創(chuàng)新精神,并把這種精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,把自己的教育教學(xué)工作做得更好。

      3、今后的工作中,我會時(shí)刻注重自己的師德修養(yǎng),凡事要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做。我一定會時(shí)刻注意自己的一言一行,以整潔的儀表去影響學(xué)生;以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生;以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生;以高尚的人格去感染學(xué)生。

      相信經(jīng)過自己的不斷努力地深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我會逐漸成長為一個(gè)具有高尚師德的教師,會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會5

      學(xué)校組織再學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動,對此有了更深的認(rèn)識,特別是以下幾點(diǎn):

      1、依法執(zhí)教。

      通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識到,一定要依法執(zhí)教,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,我們一定要相信學(xué)生,學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí),我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂W(xué)生動粗,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對學(xué)生對一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)理解,將會對學(xué)生的成長更為有利。

      2、教書育人。

      這是內(nèi)涵豐富的四個(gè)字。教書和育人是兩個(gè)不同的概念,但又相輔相成,而重心卻在后面,也就是“育人”上。以前總認(rèn)為,我只要按照大綱要求,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,教一些做人的道理,我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,同時(shí)最后的評價(jià)也要改進(jìn),不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段。

      3、為人師表。

      學(xué)深為師,德高為范。作為一名教師,要做好學(xué)生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)

      校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育,只有這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號,我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

      4、終身學(xué)習(xí)。

      隨著知識的多元化,綜合性的加強(qiáng),現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力,活到老,學(xué)到老,只有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,不斷學(xué)習(xí),將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

      5、關(guān)愛學(xué)生。

      關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時(shí)做起,從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個(gè)方面來關(guān)心他們,在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),我們都要做有心人,主動去關(guān)心他們,主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

      通過這次學(xué)習(xí),我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,重新來認(rèn)識教師這份職業(yè),重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書、育人。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會6

      教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      教書育人。雖然表面上只有4個(gè)字,但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為,我只要按照課標(biāo)要求,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,教一些做人的道理,我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,同時(shí)最后的評價(jià)也要改進(jìn),不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段,要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段,將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo)。

      為人師表。作為一名教師,要做好學(xué)生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號,我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

      終身學(xué)習(xí)。以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水,實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,隨著知識的多元化,綜合性的加強(qiáng),現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,現(xiàn)在要做自來水,甚至都不夠,必須要終身學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,只有這樣,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,不斷學(xué)習(xí),將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

      關(guān)愛學(xué)生。作為教師,要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院,在他家里出事時(shí)關(guān)心他們,而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來關(guān)心他們,在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí),我們都要做有心人,主動去關(guān)心他們,主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,在這個(gè)意義上,教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會7

      這星期,我又重新認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過深入學(xué)習(xí),我深深感到新的《規(guī)范》與時(shí)俱進(jìn),同時(shí),也更加感受到自己作為一名教師肩頭的重?fù)?dān),做一名優(yōu)秀的教師更是任重道遠(yuǎn)。

      《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求。這些要求對教師既有底線要求,又有較高標(biāo)準(zhǔn)。其中,前五點(diǎn)是作為一名教師最應(yīng)該做到的;最后一點(diǎn)則是對我們教師提出的高要求了。對此,我計(jì)劃從以下幾方面去嚴(yán)格要求自己,爭做一名優(yōu)秀的教師。

      一、做一名有愛心的老師

      愛——教師職業(yè)道德的核心。愛生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我要全心全意地愛學(xué)生,但不是寵愛、溺愛:第一,要嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云,“教不嚴(yán),師之隋”,所以我要做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方。雖然只是體育課,我也不能放任他們,要讓他們樹立終身體育的`觀念,認(rèn)真做好每個(gè)動作,只要有進(jìn)步便給他最好的評價(jià)。第二,尊重學(xué)生的人格。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人,具有獨(dú)立性,我要真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,理解、信任、欣賞他們,建立一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系。對于這點(diǎn)我是有自信的,剛剛送走的六年級學(xué)生至今對我念念不忘。第三,善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的閃光點(diǎn)。一些孩子不愿意上體育課,對課上有難度的動作有畏懼感,我就多了解、多關(guān)心,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),充分利用,從而激起他的斗志,努力完成任務(wù)。

      二、做一名終身學(xué)習(xí)的老師

      終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求,是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”所以在教育教學(xué)工作中我要不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育理念,用新的、先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,從理論上學(xué),從實(shí)踐中學(xué),在同行中學(xué),在自我的反思中學(xué),在與教師和學(xué)生的合作中學(xué),要力爭使自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn),這樣,才能全面的、正確的富有開拓精神的貫徹和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),為教育教學(xué)研究作出自己的貢獻(xiàn),提高自己的身價(jià),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      三、做一名甘于奉獻(xiàn)的老師

      作為一名教師,我們很難擁有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力,也無法擁有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),更不可能擁有悠閑自得的舒適和安逸。每當(dāng)收到過去的學(xué)生的祝福短信,當(dāng)看到孩子純真的笑臉,當(dāng)學(xué)生主動幫我搬運(yùn)運(yùn)動器械……每每此時(shí),我就忍不住感動,身為教師的我在內(nèi)心深處是充滿快樂和幸福的。所以我熱愛自己的教師職業(yè),愿意以一顆平常心去看待自己的職業(yè),努力以一個(gè)老師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、幫助和教育每一個(gè)學(xué)生,做自己職業(yè)生涯中永遠(yuǎn)的喝彩者,做一名甘于寂寞而樂于奉獻(xiàn)的教師。

      我將謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,在以后的教育教學(xué)中,時(shí)刻用新《規(guī)范》對照自己,努力實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,做一名合格的人民教師,為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),無愧于心,無愧于民。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會8

      教育部9月4日公布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂版)》,新“規(guī)范”從原有的8條縮為6條,增加了“保護(hù)學(xué)生安全”、“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容。教研活動時(shí),我們進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家一致認(rèn)為“保護(hù)學(xué)生安全”是所有教育的基礎(chǔ),將這一點(diǎn)納入,是十分有必要,也是十分重要的。

      今年,四川地區(qū)遭受了嚴(yán)重的地震。在地震中,人民教師表現(xiàn)出了極大的師愛。在危險(xiǎn)面前,我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主教師’離開了”。袁老師,一位年齡與我相仿的老師,在地震發(fā)生時(shí),一次次地沖進(jìn)教室,將孩子帶出教室,最后她卻被深深地埋在了水泥板下……

      在大災(zāi)大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁老師的忘我,袁老師的不顧自己的安危,引起我深深的思考:如果我也遇到這樣的情況,我會怎么做呢?

      作為幼兒教師,我們面對的是四五六的孩子,孩子年齡小的特殊性,必然要求我們老師將“保護(hù)孩子安全”做為所有工作的前提基礎(chǔ)。今年,我?guī)У氖切“,保育是近階段的工作重點(diǎn)。所以,平時(shí)和搭班老師特別注重這方面的工作。小班孩子動作發(fā)展較差,有的孩子走樓梯都不太會。所以,在走樓梯時(shí),兩位老師、阿姨時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子!白邩翘輹r(shí)小手不要拉衣服,要拉好欄桿,小手不能去碰其他小朋友……”雖然每天這樣的話我們要重復(fù)說好多遍,但是我們不厭其煩,因?yàn)槲覀兿M覀兊膶殞毮軌虬舶踩サ赜螒颉W(xué)習(xí)。

      每天午睡,寶寶們上下床鋪是我們擔(dān)心的一件事,所以睡覺時(shí),我們先請上鋪的寶寶睡,安頓好了上鋪的寶寶,再請下鋪的寶寶睡。剛開學(xué)的一個(gè)月,天天如此。雖然麻煩,但是我們看到了成果,寶寶們都學(xué)會了上下床鋪,而且沒有一個(gè)寶寶摔著。天氣冷了,我們提醒寶寶把小手放到被子里,小腳也藏到被子里……

      我想,可能遇到大災(zāi)大難時(shí),我會驚慌、會恐懼、不知所措……但是,我會在平時(shí)的小事中確保孩子們的安全。我們相信只要這一件件小事做好了,我們的寶寶就能健健康康、安安全全、快快樂樂地在幼兒園度過每一天。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會9

      新與原相比,在條目的數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上得到了充實(shí),并在很多提法上與新時(shí)期的教育改革、教育形勢、時(shí)代背景緊密結(jié)合,對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求。

      新對教師既有底線要求,又有較高標(biāo)準(zhǔn)。前者反映在前五條上,即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn);后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上。

      在“愛崗敬業(yè)”一條中,倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”,這在舊中是沒有的。樂于奉獻(xiàn)的精神特別需要提倡。新提出教師要“愛國”,要“志存高遠(yuǎn)”。陶行知先生曾說:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便是操著民族和人類的命運(yùn)!敝挥挟(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí),才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯,這是教育工作的核心價(jià)值所在。

      新首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”,這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)必需的能力,教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面,當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí),教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)。“保護(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神,它需要廣大教師共同遵守。在“5·12地震”災(zāi)害中,面對突如其來的災(zāi)難,災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位,舍生忘死,奮不顧身,保護(hù)學(xué)生,在全社會贏得了高度贊譽(yù)。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義。在我看來,能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時(shí)候就經(jīng)常說要“愛生”,而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個(gè)重要表現(xiàn)。我們不能把“愛生”當(dāng)成口號,要把對學(xué)生的愛融化到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育教學(xué)和一切活動中。所以,保護(hù)學(xué)生安全,不管是從法律的角度,還是從道德規(guī)范的角度,都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改,通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,激發(fā)社會的普遍美德,體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。新時(shí)代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。

      新第四條“教書育人”中,明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”,并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育,必然對教師有新的要求,也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,這一點(diǎn)會越來越在教師對學(xué)生的評價(jià)方式上得到體現(xiàn)。

      另外,新在第六條中明確:“終身學(xué)習(xí)”。這個(gè)條目的提出,我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下,教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒,時(shí)代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為,終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會10

      XX縣城關(guān)鎮(zhèn)屏山小學(xué):

      近期,在上級有關(guān)部門的部署下,學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂本),教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解,這一過程使我們深深地認(rèn)識到:新時(shí)期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

      教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn),平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

      二、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每一位學(xué)生

      教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心。

      在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生,其實(shí)很聰明,但學(xué)習(xí)不主動,上課不認(rèn)真聽講,并且不遵守紀(jì)律,因此學(xué)習(xí)成績較差,作業(yè)經(jīng)常不完成,我也經(jīng)常和他談心,鼓勵(lì)他把字寫好來,爭取下次作業(yè)評比獲獎(jiǎng),現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,也愛讀書了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。

      教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

      三、為人師表

      教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴。

      四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

      這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

      總之,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

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