實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)1
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽约旱哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,而我今天就感到了無比的幸福與快樂,因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,看著他們的臉龐,我 很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣子的,畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,童年已經(jīng)成為了回憶,但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,我所教的是三年級(jí)的小朋友,他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺(tái)上,忽然感覺自己有了一份責(zé)任, 我向大家鞠了個(gè)躬,告訴他們我們是朋友,所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn),自己所講的課程是通過游戲貫穿的,希望大家盡力配合,他們沒有讓 我失望,因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真,沒有造作,沒有假象,他們把我當(dāng)做他們的老師,他們也把我當(dāng)做他們的朋友,他們會(huì) 因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭(zhēng)先恐后地遞給我鉛筆,他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言,所以課堂的秩序我 一度控制不了,但是我無比地興奮,因?yàn)槲抑�,這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,我不想去鎮(zhèn)壓他們,我不想維持紀(jì)律,因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn) 壓孩子們的天性,我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們必須安靜,我的責(zé)任是,讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛保?要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí),和大家一塊出去玩,要和大家一塊照相,這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相,但是那種場(chǎng)面自己真的無法控制,男孩女 孩分成了兩派,各自“打壓”,爭(zhēng)著搶著要先照相,我當(dāng)時(shí)都無語(yǔ)了,但是我仍是很開心,盡力維持著秩序,讓大家盡量安靜,趕快照相,呵呵,真好啊。感覺自己 就像一個(gè)孩子王似的,和這些孩子們?cè)谝黄�,自己仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,記起了無憂無慮的自己當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂,很簡(jiǎn)單,因?yàn)樽约韩@得了心理的滿足,做了有意義的事情,我通過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自己的社會(huì)存在價(jià)值,尤其是看著孩子 們天真的笑臉,聽著他們銀鈴般的聲音,感受著他們對(duì)自己的喜愛,內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情……回校的途中,我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,嘴角不禁 流露出淺淺的微笑,因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,回想起了和那40個(gè)孩子共度的美好時(shí)光……相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,有一個(gè)美好的未來,也相 信自己最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在支教中讓我看到了自己的價(jià)值,讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得 到了鍛煉,使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了,讓我懂得了責(zé)任。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)2
大一上學(xué)期,我去xxx小學(xué)支教了。在那里給一年級(jí)的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課,但是那是開心和難忘的。孩子們天真燦爛的臉龐,活撥可愛的樣子會(huì)不時(shí)的在我腦海里浮現(xiàn)出來。
那一趟課我講的是可愛的小金魚。課上我給他們放了許多有意義的寓言小故事,他們聽的很入迷,完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言,讓他們說說中間對(duì)故事的看法或者體會(huì)。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí)、生活中的行為舉止提供很好的引導(dǎo)作用。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時(shí),他們同樣也教會(huì)了我怎么樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先,要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在與孩子們說話時(shí)總要彎下腰,或者是曲著膝蓋,盡量做到與學(xué)生的視線平行,讓學(xué)生有一種平等的感覺。
其次,由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋,但我們還是應(yīng)高微笑著面對(duì)他們。笑,可以消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑,可以培養(yǎng)學(xué)生們陽(yáng)光的心態(tài);笑,可以讓他們有勇氣去面對(duì)挫折與錯(cuò)誤,而不是逃避。與小孩子說話時(shí)要語(yǔ)音和善,語(yǔ)調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,也愿意聽這樣老師的話。
再次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫助他們改正過來。有些學(xué)生回答問題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),排隊(duì)時(shí)不夠整齊,經(jīng)常有小動(dòng)作,如果平時(shí)不加以糾正,當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn),這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任。老師不應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡(jiǎn)單的方法,而要通過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自己理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,讓學(xué)生自發(fā)地改進(jìn)自己、提高自己,從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的角色上來。
在這次支教活動(dòng)中,雖然我們和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多,但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活,給他們帶去了新的知識(shí),新的視野,新的理念。我們的付出不需要回報(bào),如果真的要的話,那他們已經(jīng)給了,他們天真的笑臉、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事、他們的成長(zhǎng)就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了,我想沒有比這更好的。我們?cè)谄渲幸渤砷L(zhǎng)了不少。我們不僅鍛煉了自己,也回報(bào)了社會(huì)。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)3
有一種生活,沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,沒有擁有過就不知道其中的純粹。都說支教生活很苦、很累,其實(shí)支教生活很甜……
農(nóng)村是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的最好舞臺(tái),這段經(jīng)歷也是我們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
半年的實(shí)習(xí)支教生活將是我人生中一個(gè)美麗的驛站,使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮,更堅(jiān)定了我為教育奉獻(xiàn)終身的信念。教育應(yīng)該普及到每一個(gè)角落,農(nóng)村的孩子應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛護(hù)。
我雖然不在學(xué)校實(shí)習(xí),沒有與那些孩子們零距離接觸,沒有給他們上過課、談過心……但我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們,每每回到住處,都會(huì)聽到有關(guān)孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽話,我給他們上課,講了半天,到最后竟然說沒聽懂,氣死我了�!�
“我們班考試還有20多分的,才小學(xué)而已,想想我就頭疼�!�
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊,好高興哦,我明天再給他們做一個(gè)厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里,今天去了,他們?nèi)紘�,問我為什么不去看他們。而且,他們有時(shí)還幫我糾正發(fā)音呢,挺好學(xué)的�!�
“我一進(jìn)教室,他們都圍著我問問題,把我的嗓子都講啞了,他們的問題不但多而且新穎,我挺喜歡他們的。”
……
這就是我們的學(xué)生,渴望知識(shí),渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個(gè)多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步。
我想,我們會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì),學(xué)以致用,盡自己最大的能力,幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢(mèng)!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)4
這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以最為忙碌的一周了吧。公開、調(diào)研、教師資格證的考試,全都聚集到了這一周。但是這一周,也是自入學(xué)以收獲最多的一周。
有的時(shí)候,我的堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我:上并沒有固定的法,也沒有固定的模式,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語(yǔ)堂一定要注意的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒,使他們不要抵觸語(yǔ)。從此,我將這句話牢牢記在心里,奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情,我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語(yǔ)教師集體教研的日子,崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語(yǔ)老師一起聽我的公開。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心臟都快跳出了,我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人,最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師聽時(shí)的場(chǎng)景,該是怎樣的緊張和擁擠,但既然是已經(jīng)決定了的事情,我也決定要勇敢的面對(duì)。
這一天終于了,我一直對(duì)自己調(diào)動(dòng)堂情緒的能力很有自信,但不知道是不是因?yàn)榻裉炝嗽S多聽老師的緣故,孩子們回答問題總是畏畏縮縮的,小組討論也總是熱鬧不起。我很傷心,將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對(duì)我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì),但隨后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我,這節(jié)最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽,同學(xué)們一定會(huì)比較緊張,但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠,老師對(duì)于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣,心想,平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上很踴躍的,我也總是會(huì)想盡辦法活躍堂氣氛,一定是今天同學(xué)們過于緊張,才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白,原問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原只是因?yàn)閷?duì)我所講的故事感興趣,而這些東西與堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上,我對(duì)于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多,而且在一定方面存在著偏差。
這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事,堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容,而且作為一名合格的教師,我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 親愛的同學(xué)們:
大家好。我是政史系 0901 班的杜青霞,是這學(xué)期參加扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的支教生。記得上學(xué)期我也是和大家一樣坐在下面,懷著好奇的心,聽學(xué)哥學(xué)姐講話,同我們交流支教心得。今天我也能夠站在這里同大家分享支教經(jīng)驗(yàn),我感到非常激動(dòng)。
支教生活轉(zhuǎn)眼即逝。在這半年里,我成長(zhǎng)了許多,成熟了許多,不再是以前的那個(gè)害羞而有點(diǎn)自卑的小女生。在那里,我找到了自我,感到了自己存在的價(jià)值,找回了自信。接下來就跟大家說說我的支教生活。
我支教的地方是忻府區(qū)三交學(xué)區(qū)上寺小學(xué),一個(gè)偏僻的小山村。我們那會(huì)去的時(shí)候,天氣很熱,一開門,那蛾子啊蚊子啊全飛進(jìn)來了。飛來飛去,要不就撞我們臉上了。不敢躺在床上,一躺下就發(fā)現(xiàn)有小蟲子,特別是那種有二十多條腿的小動(dòng)物,伙食也不好。去了教室,黑板快和粉筆的顏色一樣白了。那粉筆一寫就斷,真的挺艱苦的。但是我沒有難過,我在空間里寫了這么一句話:既然選擇,就只顧風(fēng)雨兼程。這正好是一次歷練的機(jī)會(huì)。接下來,我的支教生活開始步入了正規(guī)。
那么說說教學(xué)。我?guī)У氖撬哪昙?jí)的數(shù)學(xué)。學(xué)生存在普遍的一個(gè)問題,就是回家不寫作業(yè)。調(diào)查之后,才知道,有的孩子是單親家庭,爸爸在外打工,爺爺奶奶管不住孩子,有的孩子父母不識(shí)字,沒法監(jiān)督孩子做作業(yè),還有的是父母不重視孩子的學(xué)習(xí),嫌他們作業(yè)多,一放學(xué),就讓孩子去放牛。針對(duì)這種情況,只有充分利用課堂時(shí)間,讓學(xué)生把作業(yè)在課上完成。在教學(xué)中,一定要心中有愛。當(dāng)你支教了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),很容易喜歡上成績(jī)好的學(xué)生,但是又容易忽略成績(jī)差的學(xué)生。我就遇到了這種情況。當(dāng)我開始講三位數(shù)乘以兩位數(shù)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生連加法和減法也經(jīng)常算錯(cuò)。其他同學(xué)做題速度很快,而這兩個(gè)學(xué)生一節(jié)課連一道題也做不出來。當(dāng)時(shí)我就崩潰了�?勺詈笙胍幌�,他們那么小,連最簡(jiǎn)單的計(jì)算都不過關(guān),那將來在社會(huì)上怎么生存呀。于是,上課我叫他倆上黑板做題,下面的同學(xué)做五道,我讓他倆做一道,下課讓他倆去辦公室做題,有了進(jìn)步就給予鼓勵(lì),他倆現(xiàn)在進(jìn)步很大。,我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中一定要重視差生,不要心急,要耐住性子叫他們,讓他們?cè)诿恳恍〔降那斑M(jìn)中樹立自信。
接下來說說班級(jí)管理,我們班有個(gè)小男生,人稱小霸王,他的指甲特別長(zhǎng),其他同學(xué)悄悄告訴我:是專門打架用的,這個(gè)小男生數(shù)學(xué)特別好,但品德有問題。有一次我們大掃除,他躲在廁所不出來,我讓學(xué)生叫出來,問他為啥不掃,他說沒掃帚,我指著遠(yuǎn)處:那不是 過去取!這個(gè)小孩竟然說 取過來你掃啊?我當(dāng)時(shí)就懵了,這孩子咋這樣啊,。然后開始批評(píng)他:首先我是你的老師,你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師,。其次,你看其他同學(xué)都在積極勞動(dòng),看你,雖然學(xué)習(xí)好,可是不愛勞動(dòng),還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),這不是老師眼里的好學(xué)生,好學(xué)生應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu),你這樣子,老師怎么會(huì)喜歡你呢 ? 我把他罵哭了,過了一會(huì),他也開始勞動(dòng)了,而且很積極。下節(jié)上體育課的時(shí)候,我們做游戲,我拉住他的手,那小孩特別激動(dòng),高興邊跳邊叫 老師拉著我的手 ......那會(huì)就覺得孩子的世界很單純,雖然不懂事,但需要我們耐心的教導(dǎo)。那會(huì)我真正體會(huì)到了教書育人的含義。
接下來說說與人交往方面。去了支教點(diǎn)我們交流最頻繁的是當(dāng)?shù)氐慕處熞约霸蹅円煌氯サ闹Ы躺.?dāng)?shù)氐睦蠋熖貏e熱心,只要跟他們處好關(guān)系,我們有困難,他們特別樂意幫助。比如在辦公室輪你值周了,你要主動(dòng)打掃干凈衛(wèi)生,給老師們倒點(diǎn)水啦。還有就是不要把電腦拿到辦公室里打游戲,也不要大聲的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大學(xué)生,他們無論在教學(xué)上,還是在生活中比我們的經(jīng)驗(yàn)豐富的多,虛心向他們請(qǐng)教,你會(huì)受益匪淺的。雖然在辦公室里開玩笑可以給生活增添點(diǎn)樂趣,但是千萬(wàn)別過火。要堅(jiān)持適度原則。不像我們?cè)趯W(xué)校里,舍友間 同學(xué)間,相處久了,難免會(huì)以損人為樂,但去了那里,千萬(wàn)記住,必須在尊重他人的基礎(chǔ)上。另外,和其他支教生也要處好關(guān)系。我們下去是不同系的同學(xué)聚在一起,個(gè)性又不同,難免會(huì)有摩擦。有的人說,就半年,我不待理他,吵一架或者打一架半年之后就沒事了。干嗎吃虧的總是我,干嗎老讓著他呀。大家千萬(wàn)不要有這種思想,半年說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短。我們相聚在一起就是緣分,就是親人。在那樣艱苦的環(huán)境下,需要相互鼓勵(lì)相互幫助,共同度過難關(guān)。我們下去的是五個(gè)支教生,四個(gè)女的,一個(gè)男的,我們相處非常融洽。雖然沒電視,但放了學(xué)我們自?shī)首詷�,過的挺開心的。有些事情比如沒倒垃圾啊 不打水啊 某句話沖的你啊 這些都不要放在心上。也許是他忘了或者他沒注意,一定要寬容,有的時(shí)候,自己確實(shí)受了委屈,但要學(xué)會(huì)忍。這也是成熟的標(biāo)志嘛!
最后就是火爐的問題。明年開學(xué),有些地方還要生一個(gè)多月。有的同學(xué)說生火爐的地方就是最艱苦的地方。其實(shí)我覺得有火爐的地方是最幸福的地方。我們一起下去支教的那些同學(xué)抱怨說,暖氣太冷了,腳也凍了,每天都在感冒。我就告他們說,我們生得火爐,可熱了,我穿一件秋衣都出汗,他們是羨慕嫉妒恨啊。其實(shí),生火爐一點(diǎn)都不難,校長(zhǎng)告我說:人要實(shí),火要虛,生火爐要一步步來,先放柴,柴著了再放炭。我們那有個(gè)湖南的支教生,他以前沒見過火爐,可學(xué)了幾次后,人家看的火爐可旺呢。而且經(jīng)常在上面煮掛面什么的,老夸火爐就是好。
其實(shí),大家不要擔(dān)心自己會(huì)到不好的地方,哪里都一樣,關(guān)鍵在自己。最后,給大家?guī)c(diǎn)建議:一,要有同艱苦環(huán)境作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。二要有寬容之心,忍一時(shí)風(fēng)平浪盡,退一步海闊天空。三是要耐心教學(xué),認(rèn)真對(duì)待每位學(xué)生,不要把情緒帶到講臺(tái)上,不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。每天腳踏實(shí)地的教學(xué)。
我相信,只要在座的各位擁有一顆積極樂觀的心態(tài),支教生活一定是精彩的。最后祝大家支教快樂。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)6
夕陽(yáng)西下,坐在茂密的核桃樹下,絲絲微風(fēng)拂過臉頰,帶著醉人的涼意,披上新裝的樹葉翩翩起舞——春天悄悄地來了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了,我們走過了實(shí)習(xí)支教四分之一的旅程。依稀記得第一次走進(jìn)課堂,給學(xué)生上課時(shí)的情景。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,瞬間讓自己感覺到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是如此的重。每次上課,同學(xué)們一聲響亮的老師好,幸福感油然而生。一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)不時(shí)地會(huì)勾起我對(duì)童年的美好回憶。
因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)的是維吾爾語(yǔ)專業(yè),來到和田自然和當(dāng)?shù)匕傩�、受援學(xué)校師生間有一種說不出的親切。第一次站上講臺(tái),第一次當(dāng)老師,心里既激動(dòng)又緊張。為了給學(xué)生上好每一節(jié)漢語(yǔ)課,每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生的漢語(yǔ)水平不是很好,我必須把上課時(shí)說的每一句話都要用雙語(yǔ)表達(dá):漢語(yǔ)說一遍,維吾爾語(yǔ)說一遍,這樣可以幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容,但同時(shí)也對(duì)我的授課提出了更高更多的要求。雖然,這對(duì)學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)僅三年的我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但我還是希望通過自己的努力能夠幫助學(xué)生掌握漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)的效率,爭(zhēng)取每天都有不同的收獲。到了實(shí)踐檢驗(yàn)理論的時(shí)候了,起初翻譯課文遇到了很多麻煩,忽然意識(shí)到自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在著很多不足,正所謂書到用時(shí)方恨少。經(jīng)過了一個(gè)月的磨練,情況有所改觀:翻譯上出現(xiàn)的錯(cuò)誤逐漸減少,教學(xué)方法也有所改進(jìn)。在此之前都是以學(xué)生的身份坐著聽課,突然角色轉(zhuǎn)換,自己當(dāng)了老師,才體會(huì)到了從未有過的艱辛。
離開了父母,來到了千里之外的和田,心里難免會(huì)有一絲牽掛,一絲想念。一個(gè)月的時(shí)間過去了,發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了不少,或許遠(yuǎn)離大城市喧囂浮華的獨(dú)立生活會(huì)留給我們更多的時(shí)間思考:思考過去曾經(jīng)發(fā)生過的事情,思考未來該如何做事。在這兒的每一天都被鄉(xiāng)村純樸的民風(fēng)深深感染著,可能他們?cè)谖镔|(zhì)上暫時(shí)沒有城市人的瀟灑,但精神上卻讓人感覺到如此的富有。校園里的所見所聞,有時(shí)對(duì)自己的心靈就是一次洗禮。三個(gè)星期前看到的一幕至今都深深地刻在我的腦海里,留下了抹不去的印記:到了午休時(shí)間,大家圍坐在一起,從書包里拿出從家?guī)淼拟�,在水龍頭里接一杯自來水,快樂地享受著午餐。從他們的臉上讀不出任何抱怨和不滿,相反卻是一種感恩和滿足。此時(shí)此刻,不由自主地回憶著我們上學(xué)時(shí)的午餐,每頓飯都講究葷素搭配,覺得白開水沒有味兒還要換著花樣喝飲料,就這樣,有的時(shí)候我們還對(duì)自己的生活不滿足。眼前這種強(qiáng)烈的對(duì)比,讓我的心里生出一絲愧疚。
支教的生活遠(yuǎn)離家的溫馨和父母的寵愛,看似困難重重,其實(shí)給了我們更多的機(jī)會(huì)。走出了校園理想的象牙塔,我們開始了自己的生活,自己做飯,自己生爐子,自己燒開水�?赡苓@一切在來到這里之前我們都不曾面對(duì),但是環(huán)境變了,我們必須適應(yīng)。忽然間想起了臨走之前老師對(duì)我們的囑托:在家講究,出門將就,不要抱怨,不要?dú)怵H,把艱苦的生活變成一種人生的體驗(yàn)和享受而不是一種度日如年的煎熬。
一個(gè)月的時(shí)間過去了,我們?cè)谂c以往不同的環(huán)境里練就著自己的意志,讓每一種生活的體驗(yàn)都能轉(zhuǎn)化為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的財(cái)富。大城市的生活離我們遠(yuǎn)去了,我們與另一種環(huán)境心手相連,漸漸地習(xí)慣了校園門前寂靜的白楊林,忘記了大城市的車水馬龍,仰望天空中自由飛翔的鳥兒,發(fā)現(xiàn)自己也融入了它們的快樂。
和田,我們彼此需要。您需要我們,我們會(huì)盡自己的努力,幫助這兒的的學(xué)生們提高他們的漢語(yǔ)水平。我們需要您,您給了我們?nèi)松环N獨(dú)特的體驗(yàn),在純樸的民風(fēng)中沐浴,在泥土的芳香中沉淀,是您為我們的成長(zhǎng)打開了一扇嶄新的大門。相信我們,來自師范大學(xué)的莘莘學(xué)子,我們同樣會(huì)在這片屬于我們的舞臺(tái)上,揮灑青春,在玉石之都的天空中描繪最優(yōu)美的軌跡。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)7
轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)的日子,我已經(jīng)走過了三分之一了,從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng),我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多要備,但累并快樂著。三周了,十幾天的時(shí)間我感覺自己已經(jīng)不是原那個(gè)羞澀、緊張的自己了,能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了,總而言之,我想說,我學(xué)會(huì)了:
1)為人師表,嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先,站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師,作為一個(gè)老師,就應(yīng)該做到為人師表,不僅要教書育人,發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,還要給學(xué)生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個(gè)樣子。其次,要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重,在我看,尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了,相信他們能行,才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們,讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒有尊重,這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2)學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配,站在那里,你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過分的想著跟他們交朋友,而是在學(xué)生面前樹立一定的威信,讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的,從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái),你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢巧晕⒏淖円幌�,學(xué)著去了解學(xué)生的想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進(jìn)一步的了解,走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3)班級(jí)管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的,對(duì)于這兩個(gè)班說,一個(gè)班的學(xué)生是特別聽話的,上秩序也挺好,但另一個(gè)班是活躍的,上秩序雜亂的,有時(shí)候自己的也很糾結(jié),不知道該怎用去做,因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣,所以堂秩序就不一樣,一班的學(xué)生很聰明,但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說,二班學(xué)生不像一班能很快接受,所以上很認(rèn)真得聽。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的`方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的堂秩序才會(huì)好。
4)人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師,在我有事的時(shí)候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我?guī)Э鞓返膶W(xué)生。
雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思,讓自己越越像一個(gè)老師。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)8
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期就快要過去了,自己的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要畫上句號(hào)了,這是在大學(xué)期間唯一的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),而對(duì)部分同學(xué)來說這次實(shí)習(xí)或者又會(huì)是他們?nèi)松谝淮我彩亲詈笠淮蔚膮⒓咏逃龑?shí)習(xí)活動(dòng)�,F(xiàn)如今,實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過去四個(gè)月有余了,而我們也到了要收獲實(shí)習(xí)成果的時(shí)候了,希望他們能夠在最后的期末考試中能夠發(fā)揮好,也見證一下這學(xué)期我在生物這個(gè)學(xué)科上的付出是否有更多的成果。
我于20xx年2月8日早晨乘坐著學(xué)校的大巴車,載著一堆的行李,出發(fā)到我所在的實(shí)習(xí)支教學(xué)�!埡8畚仓袑W(xué)。由于我的學(xué)校是這趟大巴的最終站,在途中我們依次經(jīng)過了四個(gè)學(xué)校,看到四個(gè)學(xué)校的環(huán)境情況我就開始對(duì)我即將要去的學(xué)校感到憂心,只能在心中祈禱不要太糟糕就好。還好,當(dāng)我們到達(dá)之后,這顆忐忑的心總算是安靜下來了,我們的實(shí)習(xí)學(xué)校并沒有我們想象的那么糟糕,各種生活條件都很好,雖然報(bào)到的當(dāng)天只有一個(gè)教務(wù)處的老師來接我們,但是我們依舊很開心,因?yàn)閷W(xué)校還是有對(duì)我們的來到表示重視與關(guān)心。時(shí)間如水,當(dāng)初的我們還在那邊掰著手指盤算的實(shí)習(xí)支教時(shí)間是如此的長(zhǎng),但是此刻實(shí)習(xí)支教工作也即將結(jié)束了,這一路過來的酸甜苦辣,也只有自己才會(huì)明白,在這一學(xué)期中種種的收獲,也只有自己才會(huì)懂得,感覺自己真的是成熟了,如果一個(gè)人現(xiàn)在問我該怎么樣的教書,我也會(huì)侃侃而談的說出一大堆自己的想法,這次的實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)既是寶貴的,也是印象深刻的一次,或許一生都將無法去忘懷。
支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。
一,教學(xué)工作方面
來到港中之后,教務(wù)處的沈老師就對(duì)我們這學(xué)期將要實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單安排,我是實(shí)習(xí)初一年段一二兩個(gè)班級(jí)的生物老師,同時(shí)兼當(dāng)二班的班主任,而學(xué)校也給我們安排了一名指導(dǎo)老師,但是不是初中部的而是高二年的生物老師郭老師。在剛來這邊的前兩周,也就是我們的見習(xí)周,我們都是在聽課,聽的是我們指導(dǎo)老師的課還有我初一年原來兩個(gè)班生物老師的課。對(duì)于這兩位指導(dǎo)老師,我主要從我的指導(dǎo)老師那里獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與方法,而初中那位老師則由于本身就不是專業(yè)課的老師,而且上課方式比較散漫,所以沒從中學(xué)習(xí)到什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)老師的教學(xué)方式對(duì)我產(chǎn)生很大的啟迪,通過多次的參加聽課,并且在課后與其交流自己的想法之后,我逐漸有種想要馬上上臺(tái)講課的沖動(dòng),但是同時(shí)也是認(rèn)識(shí)到了自己經(jīng)驗(yàn)缺乏的毛病,所以還是乖乖的認(rèn)真將兩周的見習(xí)活動(dòng)進(jìn)行下去。
兩周之后初中的生物老師就直接將一切的生物教學(xué)工作交給我了,讓我自己掌控教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)安排,讓我突然有種要獨(dú)掌大權(quán)的想法。但是所想的與所作的真的不一樣,當(dāng)我真正要掌舵的時(shí)候才知道要上好一節(jié)課真的是多么的不容易。首先,在上課之前,我分別去了解兩個(gè)班的學(xué)生情況,我讓兩個(gè)班長(zhǎng)把班級(jí)的座位安排表都寫好一份交給我,然后我利用晚自習(xí)的時(shí)間將兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)號(hào)入座式的記下來,剛開始的時(shí)候我只能根據(jù)座位記住他們,但是在后來我逐漸的認(rèn)識(shí)他們,與他們逐漸的熟絡(luò)之后,我就可以一一的叫出他們的名字,不需要再去看座位表,作為一名老師應(yīng)該要做到隨口的叫出某個(gè)同學(xué)的名字,但是有時(shí)候自己也有搞烏龍的情況的發(fā)生,看著一個(gè)學(xué)生叫的名字卻是另外的一個(gè),最后弄的班級(jí)哄然大笑。但是這種情況在發(fā)生幾次之后就不再發(fā)生了,因?yàn)槲乙呀?jīng)都把他們的面孔與名字記牢于心了。
其次,我在上課之前好進(jìn)行備課,并寫好教案,這個(gè)教案要在上課的前幾天就把它寫好,并且記住其中的安排與知識(shí)點(diǎn)部分,這樣才能夠在上課的時(shí)候游刃有余,而我在備課的時(shí)候也是按照著教學(xué)大綱的要求來做,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,在上課的同時(shí)并給他們拓展一些課外的知識(shí),擴(kuò)大他們的視野。由于初一年段的教室是沒有多媒體的,因此我只有認(rèn)真的編寫教案盡量讓我的課可以上的更加生動(dòng)與活躍。在進(jìn)行教案編寫的時(shí)候,我則認(rèn)真的按照在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)來進(jìn)行編寫,每份的教案都要寫滿三四頁(yè),故而在最后課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束的時(shí)候我也將學(xué)校發(fā)的一整本教案本寫完了,感覺很有成就感的樣子。
最后在一次的準(zhǔn)備工作做好了之后,我就要上講臺(tái)講課,對(duì)于教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這也是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從前我們是作為一名學(xué)生的,以一個(gè)學(xué)生的身份坐在下面聽課,而現(xiàn)在我們則將這種身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變,角色的轉(zhuǎn)變,身份的轉(zhuǎn)變,這都不是一日就可以完成的,故而在剛開始授課的時(shí)候我則就以一種嚴(yán)師的身份出現(xiàn)在他們面前,從其他老師那里得到的經(jīng)驗(yàn),在接觸新的學(xué)生時(shí)候應(yīng)該要做到先嚴(yán)后松,要先把自己的作為一名教師的威信確立起來,故而要的是一份嚴(yán)格的要求。
實(shí)踐真的是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在大學(xué)課堂里,你可以把學(xué)生想象的多么的乖巧,多么的勤奮,但是當(dāng)你真的下到一所學(xué)校教書的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想像的東西都是太美好了,現(xiàn)實(shí)都不是這般的,而是殘酷的,在課堂會(huì)發(fā)生各種我們無法預(yù)想到的事情,而這時(shí)候也就需要我們要有應(yīng)變的頭腦,將各種難以掌控的事情掌控在我們的手中,這也是需要長(zhǎng)期的鍛煉才可以具備的,經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教,這種能力我也是逐漸的掌握了,要給初中的孩子上好一節(jié)完整的課真的不是簡(jiǎn)單的事情,你在上課的同時(shí)還要兼顧維持著班級(jí)的紀(jì)律,保證能夠有大部分的同學(xué)有在認(rèn)真的聽你講課,這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。
二,班主任工作
我是在初一年二班實(shí)習(xí)班主任工作的,我的指導(dǎo)班主任是本班教地理的藍(lán)老師,老師比較和藹,親切,在來到這個(gè)班級(jí)之后她就提出會(huì)全力支持我的工作的想法,對(duì)此我感到很感動(dòng),因?yàn)槲矣龅搅撕美蠋�,好班主任了,這是我那時(shí)心里的想法,而一個(gè)學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)我的班主任人真的很好,對(duì)我的工作也表示大力的支持,她也將二班完全的托付給我,可以讓我在其中實(shí)施著我的做法,而在有時(shí)候我做的不到位的地方,她也會(huì)私下和我說,并教我如何正確的去做。故而我在班級(jí)管理,或者日常工作,比如早讀,晚自習(xí)督修,或者自習(xí)課督修,以及班會(huì)課這些方面都有得到很大的鍛煉,讓我收獲頗多。
1、早讀:這里每天的早讀課都是在早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始,由于在大學(xué)的惰性,所以我每天都是設(shè)置兩個(gè)兩個(gè)鬧鐘,保證我每天六點(diǎn)半可以準(zhǔn)時(shí)的起來洗漱然后去參加早讀課。一學(xué)期的早讀下來,發(fā)現(xiàn)早讀的利用率真的不怎么高,有時(shí)候讀個(gè)五分鐘就結(jié)束了,但是由于我在場(chǎng),我所以我都會(huì)安排他們?cè)倮^續(xù)讀其他內(nèi)容,直到讀完三十分鐘為止,而剩下的十分鐘時(shí)間就讓他們補(bǔ)作業(yè),而如果是科任老師有來的話,則他們必須要讀到下課,所以我對(duì)他們還是比較仁慈的。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺或者不讀的,我都會(huì)走過去提醒,故而早讀課我大多是在班級(jí)里面巡視著他們?cè)缱x的情況。
2、督修:這個(gè)部分則包括晚自習(xí)與平時(shí)的自習(xí)課,我們學(xué)校比較特殊,在周一,周四下午的第三節(jié)課都是安排自習(xí),有時(shí)候是用來各科周練的,有時(shí)候則是安排學(xué)生進(jìn)行自習(xí)的,這個(gè)時(shí)候我都要到班級(jí)督促他們讀書或者監(jiān)督他們考試,有時(shí)候他們太過隨意了,我就板起臉來訓(xùn)一頓他們�?偟膩碚f,在班主任工作過程中,我明白了一個(gè)道理,作為一名老師需要兩張面孔,在教室里面是一個(gè)嚴(yán)肅的面孔,需要有作為教師的威嚴(yán),要讓學(xué)生真正怕你這個(gè)老師,不然他們就不會(huì)尊重你,你的一些命令下去也沒有學(xué)生真正的去實(shí)行,而出了教室這個(gè)門,你就要去轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變成與同事相處,與學(xué)生相處的面孔,這樣生活才不會(huì)那么的辛苦,有時(shí)候?qū)W生的表現(xiàn)會(huì)讓我很生氣,但是你出了教室這個(gè)門檻就應(yīng)該不要去生氣了,不然長(zhǎng)期這樣下來吃不消的是我們自己的身體。
3、班會(huì):這個(gè)學(xué)校幾乎沒有要求我們?nèi)ヅe辦過任何的主題班會(huì)活動(dòng),有任何事情我們都是及時(shí)的通知下去,不需要一定要等到班會(huì)課的時(shí)候才講,因此在班會(huì)課的時(shí)候,我就經(jīng)常圍繞安全,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào),或者在大考之前做一些動(dòng)員的活動(dòng),主要目的是督促他們學(xué)習(xí)。
三,與同事相處
港中的老師各個(gè)都很好,被安排在初一這個(gè)年段,最先接觸的是我們的段長(zhǎng)————藍(lán)段長(zhǎng)。段長(zhǎng)對(duì)我真的很好,因?yàn)楸旧砟挲g和我差的不是很多,在很多的時(shí)候都感覺像個(gè)大哥一般在照顧著我,而有時(shí)候其他老師也會(huì)趣說我是副段長(zhǎng)一般,和段長(zhǎng)一起做的一些段長(zhǎng)的工作,這樣子我在實(shí)習(xí)的工程的中又學(xué)到了很多與人相處的經(jīng)驗(yàn),他介紹我去認(rèn)識(shí)各個(gè)處的老師,然后有時(shí)候幫忙去拿文件或者做些事情,而這些其他的實(shí)習(xí)老師卻沒有被要求去做,用段長(zhǎng)說的一句話就是:既然要在這里呆一個(gè)學(xué)期,不如多做一些事情,增加自己的閱歷。每天有空的時(shí)候我就會(huì)呆在辦公室,有時(shí)候與其他老師聊天或者討論一些教育學(xué)生的想法,亦或者幫英語(yǔ)老師改下試卷,這些都讓我在實(shí)習(xí)中增添不了的快樂,在這里,很幸運(yùn)的可以遇到這么多的好老師。
這次的實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,希望將來也成為他們真正的同事。
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9
這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個(gè)老師協(xié)助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步了解「威力導(dǎo)演)這個(gè)軟件的接口及基本功能。
另外,還有一件比較重要的事就是開了「�?庉嫊�(huì)議),我們每位實(shí)習(xí)老師都必
須加入這個(gè)行列,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng),很多都是我不會(huì)去注意到的,例如:在校稿的部分必須要分三次不同的老師,而且在有多音字的部分都必須統(tǒng)一,像是「一ˋ)年一班還是「一)年一班這是很重要的,一定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是在照作品的部分,必須在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是非常困難的事……等等的事,都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
然而,這周我是屬教務(wù)處的實(shí)習(xí)生,所以我與教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)去永和送美術(shù)作品,其它實(shí)習(xí)生則是留在學(xué)生協(xié)助活動(dòng)舉行。這次送美展的經(jīng)驗(yàn)讓我知道「訓(xùn)練自己不暈車)是件很重要的,以往坐車時(shí)都是一上車就趕緊睡覺,來避免暈車的情形,但是這次我坐在教學(xué)組長(zhǎng)的旁邊,我知道我不能睡覺,因?yàn)檫@是基本禮貌,所以來回的兩個(gè)小時(shí)我都沒有睡,一到學(xué)校,我的胃真的快翻過來了,感覺非常不舒服,根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會(huì)場(chǎng),由此看來,訓(xùn)練自己不暈車也是件很重要的事呢!
實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)10
在新年的鞭炮還未偃息時(shí),我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息,在大學(xué)三年之時(shí),我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生,其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的 扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教 。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng)。
在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�,一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種種新鮮的猜測(cè),喜悅,興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。
終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座 友誼長(zhǎng)存 的紀(jì)念碑,再有就是一間整齊并不新的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單,隨行的有3個(gè)女孩,還有一個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。
第二天早上,我接到校長(zhǎng)安排,要帶三,四,五年級(jí)英語(yǔ),無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,是四年級(jí)的課,一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班,一個(gè)班就十幾個(gè)人,看著他們我說: 大家好,我是大家新的英語(yǔ)老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步 ,話音未落,一聲響亮的 老師好 響遍整個(gè)教室,我的心頓時(shí)明朗起來。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課。下課時(shí),一名同學(xué)跑到我面前: 毛老師,下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課,行嗎? 行,行,行 。我止不住眼淚,頓著聲音,輕輕地點(diǎn)著頭。
的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。
之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時(shí)有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)快要上課時(shí),總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著: 毛老師,給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧! 每當(dāng)此時(shí),都會(huì)讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。
然而,教學(xué)中的困難是不可避免的,首先是聽力,學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶,這就讓我大為困惑,因?yàn)槁犃o論在何時(shí),對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的,聽不到純正的英語(yǔ)朗讀,我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)單詞,每個(gè)句子,都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,而且要求他們跟讀,同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,因而,每節(jié)課下來,我都口干舌燥,但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂的樣子,我也就安心了好多。
接下來單詞拼寫,許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來。于是,每天晨讀完了之后,我都進(jìn)行單詞聽寫,然后,對(duì)沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),從最基礎(chǔ)的教起,以讀寫拼記相結(jié)合,不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶,我相信只要堅(jiān)持,一個(gè)學(xué)期下來,英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高。
對(duì)于最后一個(gè)問題,寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方,孩子們都很認(rèn)真,尤其是女孩子,她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,而且還有同學(xué)買了參考書,主動(dòng)提供給我,說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),我開心,我真的開心,這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān),所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見,可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答, 老師,我們不怕累,多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠! 是�。銓�(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)老師的熱愛。
在短短的一星期課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天早晨,我還未收拾完,早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),我都真實(shí)的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!
除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長(zhǎng),在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,我們的校長(zhǎng)的確和藹可親,絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子。剛來了,校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。每天中午,校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,雖然只有白菜,面食,卻是熱騰騰的,可以養(yǎng)足胃口,期間 有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,校長(zhǎng)二話不說,騎車馬上送往附近的醫(yī)院,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。
對(duì)于師范院校的老師,我們有張老師帶隊(duì),張老師曾幾次打電話給我們,詢問住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無時(shí)不有。
再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧,小組長(zhǎng)的關(guān)心我無話可說,一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,大家看在心里,雖然嘴上不說,但在內(nèi)心中是不勝感激,畢竟 們相識(shí)才一個(gè)星期,卻有了如同家人一般的親切,實(shí)在不易,這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心,寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,生活中的許多瑣事,都由她來幫忙,讓我感動(dòng)不已,俗話說: 遠(yuǎn)親不如近鄰 ,此時(shí),似乎有了深切的感受。因此,我每天的日子,雖忙,卻忙的不亦樂乎!
洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實(shí)習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。
在這所新的學(xué)校,結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會(huì)到做老師的艱辛,同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。
雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始,一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,可是我相信,將一片熱愛之心,灑向一片求知的田野,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅(jiān)持,執(zhí)著,有恒心,有信心,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
所以,在最后,我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心 和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教,瑞氣四海融!
我實(shí)習(xí)支教,無怨無悔!
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