教師應(yīng)把握說話的尺度教師實習(xí)心得
一般來說，公眾人物需要注意一言一行，任何一句話說錯都可能引導(dǎo)輿論，“惹禍上身”。當(dāng)了老師以后，我才明白，在學(xué)生面前老師也是“公眾人物”，也需要注意自己的一言一行。
所謂“說者無心，聽者有意”，更何況我們是以一人之角度面對多人之成長。謹(jǐn)言慎行，才是一個教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。這就需要我們針對不同的情況來規(guī)范我們自身。
一、“這么簡單的問題都不會”，這句話千萬不能說
作為教師的職責(zé)之一，就是傳授知識。而我每次在講解試題的時候，都會問大家哪些題不會，而由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同，大家一起發(fā)言，就會導(dǎo)致出問題的題目難易程度不同，而每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有簡單的問題的時候，我都會習(xí)慣性地發(fā)出一句“這么簡單都不會”。而就是這個細(xì)節(jié)，就可能導(dǎo)致問此題的同學(xué)內(nèi)心自尊心受到傷害。而我也是在日后讀文章、聽專家講座的時候才發(fā)覺到自己的問題�？赡苡腥藭X得小題大做，其實并不是，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，既然他能夠提出來，說明就沒有注意到自己哪些方面存在錯誤，即使是基礎(chǔ)錯誤掌握不牢也需要老師來“點醒”學(xué)生。而如果老師總是用一句“這么簡單都不會”來發(fā)牢騷，那么下次學(xué)生連提出問題的勇氣都會失去，那么對于他的學(xué)習(xí)將會陷入一種惡性循環(huán)。所以，當(dāng)老師面對集體的時候，就需要綜合來考量，由于學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不同，就需要老師做出衡量，針對不同學(xué)生給出不同解答。
二、不要輕易開玩笑，避免因出言不當(dāng)而傷害學(xué)生
除了課堂上知識的講授，教師作為和學(xué)生朝夕相處的人，不免會有生活上的交流。有許多老師為了和學(xué)生拉近距離，而開些玩笑，這并沒有錯，從某方面來講，這是一個好現(xiàn)象，但是如果老師不注意所開玩笑的分寸，或者肆意的`開玩笑，不僅影響老師的形象，影響老師在學(xué)生心目中的地位，而且還可能讓學(xué)生覺得傷自尊，讓學(xué)生覺得他在其他同學(xué)面前很沒有面子，因此可能討厭老師甚至自卑。曾經(jīng)我就犯過這樣一種錯誤，在我所教的班級一直有個學(xué)生總是扎著頭聽課，所以在有一節(jié)課上，我就提問他，他沒有答出來。我就隨口說了一句：“醒醒，別睡覺。”而殊不知這句話，在我這里可能是隨口一說，在他那里就是“誣陷”。而我事后也認(rèn)識到了自己的錯誤，跟他道了歉。
作為教師，既是相對于學(xué)生來說，擁有更多豐富生活經(jīng)驗與閱歷的人，但是又是自我反省，與重新成長的一次機(jī)會。學(xué)為人師，行為示范，才是作為一名教師應(yīng)該追求的標(biāo)準(zhǔn)。
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