《第一次抱母親》教學(xué)心得
《第一次抱母親》中有這樣一段話：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣，年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用 80 多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子�！弊x完這段話，頭腦中不知不覺地計(jì)算起來“母親 80 多斤，擔(dān)子 100 多斤，還有妹妹等�！边@一“輕”一“重”讓我深受感動(dòng)。文中的兩幅插圖也讓我倍受震撼：曾經(jīng)，母親那么年輕、美麗、青春、健康；而現(xiàn)在，她重病在身，瘦小、蒼老，絲絲白發(fā)、歷歷深紋。
我記得自己在開學(xué)初第一次閱讀這篇文章時(shí)就深深被文章所包含的親情感動(dòng)，文章中母愛的偉大以及兒女的回報(bào)之心，在作者的筆下娓娓道來，親切自然。我相信自己第一次讀文章的感受，并想抓住這種感覺傳遞給學(xué)生。但我也知道成人讀文本前的積淀，讀文本的視角與兒童不同，我們心中的母親形象與孩子對母親的'感情還有一段距離。為了使學(xué)生也能感受文章的情感，在教學(xué)這篇課文前，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于母愛的詩，讓學(xué)生誦讀。
但是我覺得靠課文還不能使學(xué)生深深體會(huì)，所以我講了自己父親的事情，同學(xué)聽得很仔細(xì)，身邊真實(shí)的故事更能感染他們。
教學(xué)中，讓學(xué)生品味文字，感悟母親辛勞一生，揣摩情感，體驗(yàn)作者的愧疚之情，涵詠“淚水”，感悟母子親情。通過自由讀、指名讀、接讀、齊讀，學(xué)生們對母親的理解就已經(jīng)上升了一個(gè)高度。而我，作為一個(gè)語文教師，被孩子們的真情流露感動(dòng)著。我想這時(shí)不僅僅是學(xué)生在與文本對話，不僅僅是師生之間的心靈交融，更是一個(gè)母親與孩子們的心意溝通啊！
雖然這節(jié)課我講解的地方不多，但我覺得我上得很滿意，孩子們也用情在學(xué)。我想語文課需要感動(dòng)，需要震撼，需要心靈獨(dú)白。這感動(dòng)是作者之情、文本之情、教師之情、學(xué)生之情匯流而成的生命潤澤。我欣慰我曾經(jīng)與學(xué)生一起分享過這份心靈的洗滌和濕潤，我和學(xué)生一起穿行在情感的語文課堂中，用生命的手掬起一捧捧晶瑩的心靈淚花，我們營造著愛的氛圍，一種和諧的人性氛圍。我感動(dòng)了，學(xué)生也感動(dòng)了。
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