針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題進(jìn)行教育的教學(xué)心得
幼兒是一個(gè)身心尚未成熟需要特殊保護(hù)和照料的群體，幼兒的安全問(wèn)題是保教工作的重中之重，把孩子的健康成長(zhǎng)和生命安全放在工作的首位。然而近來(lái)，幼兒園里危及幼兒稚嫩的生命和健康的傷害事故頻發(fā)。在做好園內(nèi)的安全保護(hù)意識(shí)外，幼兒自身的安全行為規(guī)范也是不可忽略的。 現(xiàn)在孩子的衣服真是越來(lái)越漂亮，不光讓孩子們?yōu)橹膭?dòng)，也讓大人們愛(ài)不釋手。孩子們總是會(huì)很興奮的跑過(guò)來(lái)給你炫耀他的新衣服。但是衣服漂亮了，孩子們的注意力也就跟著分散了，小動(dòng)作也隨著增加了。彤彤是個(gè)愛(ài)美的小女孩，這天她穿上了一件新衣服。衣服的衣領(lǐng)上有很多亮閃閃的珠珠，彤彤總是喜歡歪著頭，嘴巴去咬這些小珠子，每次看見(jiàn)老師看著她，或者聽見(jiàn)老師喊他的名字，他就暫時(shí)停止她津津有味的小動(dòng)作。老師一扭頭，她就繼續(xù)去咬衣服上的珠子。小珠子是用線縫上去的，在她的小牙齒一次一次的摩擦后，線頭斷了，珠子滑進(jìn)了她的嘴巴里。在請(qǐng)孩子們唱歌的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)彤彤的舌頭上一閃一閃的，我趕忙讓彤彤張大嘴巴，把嘴巴里的珠子吐出來(lái)。這可把我嚇壞的，這多危險(xiǎn)的`事情啊，要是不在課堂上，要是她沒(méi)有張嘴，把珠子咽下去了，這樣的事情真是危險(xiǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)還是心驚膽顫的，幼兒園里喜歡給孩子們發(fā)金花，以此來(lái)給孩子們鼓勵(lì)。表現(xiàn)棒的孩子老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一朵金光閃閃的黏黏紙貼在衣服上，但不久金花也就成了孩子們口中的玩具了。上學(xué)期我們也曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)幼兒午睡的時(shí)候，由于睡不著就撕下衣服上的金花放在嘴巴里玩。睡覺(jué)的時(shí)候，頭是躺平的，東西很容易吞進(jìn)肚子里。這些小東西不衛(wèi)生，而且有粘性，萬(wàn)一卡氣管里那時(shí)有生命危險(xiǎn)的。所以，在這之后，班級(jí)老師進(jìn)行了商量，我們把獎(jiǎng)勵(lì)改成了敲圖章。表現(xiàn)好的小朋友可以在自己的名字后面敲上一個(gè)圖章。到周五最多的小朋友可以換一個(gè)金花。
幼兒活潑好動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。應(yīng)將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中。只有在幼兒心中建立了自我保護(hù)意識(shí)，幼兒園教師做好安全防范，制定既有利于幼兒發(fā)展又確保安全健康的成長(zhǎng)，我們的校園會(huì)更加溫馨和諧。我愿用雙手呵護(hù)每一個(gè)孩子，為他們搭建一個(gè)綠色花園。
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