課堂如人生教育心得

　　一次市里的調(diào)研課，我講的是一節(jié)品德課，為了真正評選出老師的小幫手，我選講的內(nèi)容是競聘班干部，目的是通過這節(jié)課后，讓這些班干部真正走上崗位，帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項工作。。

　　課堂上，我先鼓勵學(xué)生都踴躍承擔(dān)班干部這個職務(wù)，為大家、為集體做出貢獻。有九個孩子被推薦或者自薦，成為了班委的侯選人。其中令我驚訝的是我們班里學(xué)習(xí)成績最差的李志強也在候選之列。

　　接下來是候選人進行競職演講，沒想到這些孩子還真有一套，一個個慷慨激昂、鏗鏘有力，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。包括李志強他雖然有點羞澀，雖然話很少，但他那句：“如果我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我一定多督促、多勞動，讓咱們班永遠干干凈凈的”讓我都不由地為他豎起了大拇指。九個候選人，經(jīng)過同學(xué)們的投票，有五位當(dāng)選，這節(jié)課無比順暢和熱烈地結(jié)束了。

　　課后的評議中，大家都給予了高度的贊揚，特別是教研員的話讓我激動不已：“這節(jié)課，老師和學(xué)生的角色定位很準，注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的能力，從剛才學(xué)生在課堂上淋漓盡致的表現(xiàn)來看，你的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的素質(zhì)”。當(dāng)時我覺得這節(jié)課也許不會有什么遺憾吧，至少我還沒有發(fā)現(xiàn)什么地方不妥。

　　然而接下來教研員指出的問題切實引起了我思想上的震動，他說：“你注意到了嗎？有一個細節(jié)你處理得還不夠好，九個孩子中有五個當(dāng)選，他們是多么榮耀啊，大家都把掌聲送給了他們，而那些落選的孩子呢，他們臉上的表情你肯定沒有注意，假如你看到的話，你一定要安慰和鼓勵一下他們�！甭犃诉@番話，我猛然感覺到了自己的錯誤，我們課堂要面向全體學(xué)生，就是盡心地呵護和幫助每一個孩子成長和進步，而我竟然在一節(jié)課上忽略了四個孩子的感受，這能是一節(jié)好課嗎？我深深地自責(zé)著，雖然下午到校的時候我趕緊補上了對他們安慰，但卻永遠烙在了我的記憶里。它告訴我，課堂上，任何一個細節(jié)都不能忽視，千里江堤毀于蟻穴，細節(jié)決定成敗，只有讓所有的孩子都得到的成長和發(fā)展，才是美的課堂。

　　后來的一次賽講課上，這樣的情景又驚險地上演了。那是一節(jié)語文課，參賽的`地點是在三門峽，面對陌生的孩子，當(dāng)然都充滿了好奇和興趣。課堂上，我問：“哪個小組的同學(xué)愿意展示你們的學(xué)習(xí)成果？”好多孩子都舉起了小手。

　　“老師，我們組愿意用講故事的方式來給大家講一下這個故事，”一個組的孩子說。

　　“老師我們組用齊讀的方式來匯報這一段的學(xué)習(xí)，”同樣的內(nèi)容，另一個組的一個小姑娘這樣說。

　　大家只能聽一個，于是我隨機問到：“同學(xué)們想聽哪一個呢？”

　　我的話音剛落，大家就異口同聲地答到：“講——故——事”

　　我注意地看到，一個組的同學(xué)喜氣洋洋、摩拳擦掌、躍躍欲試，而另一個組的同學(xué)卻失望地“唉”了一聲。曾經(jīng)的錯誤猛然提醒了我，我趕緊走到他們跟前，撫摸著那位站著的小姑娘的頭說：“你們呀肯定很精彩，由于時間關(guān)系，等下一次一定讓你們給大家表演，好嗎？”小姑娘無比榮耀地坐下了，她身邊的孩子也都露出了笑容。

　　那節(jié)課取得了意想不到的成功，過后我都在想，真正成功的不是我的課堂藝術(shù)有多么完美，而是我將每一個孩子都裝在心里，我盡自己最大的努力鼓舞和鼓勵了所有的孩子。由此，我又想，課堂如人生啊，善待每個人，良好的人際交往必將助你成功；同樣，善待學(xué)生，鼓舞和喚醒每個孩子，你就能獲得教育的成功！

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