做班主任我幸福教育心得
霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育的最高理想在于讓所有的兒童都成為幸福的主人。
我們學校幸福教育的最高追求就是讓我們全校所有的孩子都享受學習的快樂，在快樂中幸福地學習。
作為一名普通老師，作為一名班主任，我的個人理想是：我們班每個孩子都在班集體這個溫暖的家中快樂自由的成長，在成長中享受著幸福地學習生活。
當然僅僅有了目標還是不夠的，為了實現(xiàn)自己的目標，我們就要不斷地追求，再為之努力，為之探索。我經(jīng)常把自己比喻成一盆花，一盆花要想越來越鮮艷，越來越美麗就得不斷地吸取營養(yǎng)，那么我們教師的營養(yǎng)從何而來就是讀書，不斷地讀書和學習豐富自己。
魏書生曾經(jīng)說過這樣一句話：每件事都有100種做法。那么我們老師，要想教好自己的學生就得學會100種方法，只有你通過讀書、通過學習、通過培訓擁有了這一百種方法，你才可以選擇適合自己學生的方法去教給他們，如果你的大腦中只有幾種或十種方法，那你怎樣能知道哪種方法能讓你的學生在學習中感到幸福呢！
例如：教學生字，“點”，在教學時我就引導學生觀察然后告訴學生，我們可以把上邊的橫和豎看成是我們的爸爸媽媽，中間的口就是我們自己，最下面的四個點就是為了我們一家三口能幸福生活而努力拼搏了大半輩子的爺爺和奶奶，還有姥姥和姥爺。我們現(xiàn)在能擁有今天這樣幸福的生活是四位老人用辛勤勞動換來的，我們要好好孝敬他們，將來報答他們。在這樣的識字教學中，孩子很快記住了這個字，而且我還將德育工作融入了課堂教學，孩子不斷學到了知識，還受到了良好的幸福教育，學會了感恩。
什么叫好的方法，適合自己學生的方法就是好方法，正所謂教無定法，但我想說，法中有法。只有我們不斷地學習，才能提高自己的業(yè)務能力，才能找到讓學生感到幸福的教學方法。
班主任，我經(jīng)常說班主任就像一個領兵打仗的元帥，你的士兵能不能打勝仗，你的士兵能不能幸福，完全取決于班主任這個元帥。你這個“元帥”熟讀兵書戰(zhàn)冊，帶兵有方，那么你的士兵跟著你肯定能打勝仗。所以，我們班主任要想當好這個元帥，就得多學習，多摸索，做一個細心的人，找到適合自己學生的一套管理方法。我們要學會改變能改變的，接受不能改變的。也就是說，我們要接受我們不能改變的學生，他們就是那樣的普通，那么幼稚，那么無知，但是我們能改變的就是我們的管理方法和教學方法。學校舉辦的各項評比活動，安排的各項繁雜的工作我們不能改變，我們能改變的就是我們的態(tài)度，改變我們對待這些工作的態(tài)度。很多老師把班主任這些繁雜的班級事務、各項評比活動當做一種痛苦的事情，看作是令人苦惱和頭疼的事情。但是我想說，我們不如痛痛快快地接受，然后想盡一切辦法戰(zhàn)勝它。在戰(zhàn)勝它的這個過程你會享受到無盡的幸福。
去年九月份剛開學，學校宣布在第三周每個班都要召開“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利65周年”主題班會。這個任務對于其他年級沒什么，但是對于我們一年級來說實在是太令人郁悶了，因為我們面對的現(xiàn)實情況就是：拼音還沒有學完，字也沒認識幾個，良好的行為習慣也沒有養(yǎng)成，剛學會的就是上課怎樣認真聽講。面對這么大的困難，我沒有退縮，欣然接受了任務。我心里清楚地知道事實是無法改變的，班會肯定要開，學生就是那么高的水平，唯一能改變的就是我。我自己怎樣調兵遣將，怎樣策劃這堂班會。下班回到家，晚上我就開始搜集資料，設計這堂班會，資源真的有限，我得找到適合我們孩子的東西，而且能讓他們能夠表達出來的東西。經(jīng)過三個晚上的熬夜編輯我終于設計出了屬于我自己的一堂班會課。
來到學校，利用課余時間我就一句一句地教，一句一句地指導，就這樣我們奮戰(zhàn)了三天，精心準備了三天。我們班是全校最后一個展示的班級，我的心久久不能平靜，心想：只要能順利地開下來就成功了。我不管第幾，就是倒數(shù)第一我們也不丟人，畢竟我們年齡最小，水平最低。令人難以預料的是我們班班會居然全校第一，這真是令所有人都沒有想到的，也是令我自己做夢也沒有想到。一個評委對我說，觀摩了這么多場班會，你們班給我的觸動最大，我被你們的班會所深深地吸引著，完全置身其中了。當然，我也被你的精神所打動著，這么小的孩子，你們能開到這么好，你肯定花費了很多心思。聽到這樣的評價，我幸福了，我感動了，我三個十二點半的熬夜沒有白付出，那種幸福的喜悅是沒有經(jīng)歷過的人無法體會到的，也是難以想象的。
這件事就告訴我們，作為班主任不要害怕工作，也不要害怕困難，一項項比賽也許正是展示你能力的`最佳時機，也是你調兵遣將，帶領您的士兵馳騁疆場的最好時候，一定要把握每一次機會，用心去做，相信你一定會收獲到意想不到的幸福。
要想做一個幸福的班主任需要智慧，要想擁有和諧的同事關系，就需要有風格，有境界，有一個良好的心態(tài)。我們岔河小學是一個大家庭，一個團隊。校長領著我們走了一條與眾不同的路，那就是要打造我們學校的品牌：幸福教育。為了實現(xiàn)這個目標，我們就好像在爬一座山，一座比其他兄弟學校高很多的山，但是我們要想成功只憑借某個人的力量是不行的，我們需要的是團結，是肩并肩，手挽手，克服重重困難，風雨同舟，這樣我們才能登上幸福之山的最高峰。當我們成功時，站在最高頂上俯身下看時，你會享受到一種說不出的幸福。
但是說起來容易做起來難，這么個大家庭幾十個人，怎么沒有一些小摩擦，怎么會沒有一些不愉快，這就要求我們要有蚌的風格，別人無意間給了一粒沙子，當別人需要的時候，你會送他一顆珍珠。我們還要有水的心態(tài)，我們要做一汪水，載歌載舞的水，我相信我們都做了水，再堅硬的石頭也會被我們打磨成美麗的鵝卵石。我們每個人都在心中建一個銀行，每天在這個銀行里儲蓄著大家對自己的好，那么時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)你的心中早就被幸福填滿了！
幸福教育的路還很長很長，但我堅信：在校長的帶領下，在我們全體教師共同努力之下，我們岔河小學一定會摸索出一套讓學生幸福的教育方法，我們還會慢慢探索出一條讓學生走向幸福的管理之路。
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