教育教學(xué)案例教育心得
1.教學(xué)技能顯著提升
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。初入實(shí)習(xí)點(diǎn)，羞于講課，上課過程顯得凌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)不緊密，說話語無倫次。后通過自身的努力，聽遍實(shí)習(xí)學(xué)校所有老師的課，沒晚備課至深夜，上課前將上課流程在腦中過了一遍又一遍，最終教學(xué)技能顯著提升，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
案例二：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。初入實(shí)習(xí)點(diǎn)，剛開始講課的時(shí)候，課件準(zhǔn)備起來很困難，三番五次的更改，而且上課的時(shí)候課件用的很不順手似乎課件并沒有起到輔助教學(xué)的作用，反而成了我的一個(gè)負(fù)擔(dān)。什么時(shí)候該用課件，怎么去銜接，給了我很大的壓力和負(fù)擔(dān)，但是經(jīng)過我反復(fù)的學(xué)習(xí)與磨練，課件用的得心應(yīng)手，而且對(duì)我的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。
2.所教班級(jí)成績突出。
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我所教的班級(jí)為八年級(jí)19班。經(jīng)常去聽本校老師的課，經(jīng)常請(qǐng)教老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，督促他們背單詞，短語和知識(shí)點(diǎn)，課文。第一次月考，在八年級(jí)的八個(gè)班中，19班的名次為第七，期中考試名次第五，第三次月考名次第四，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3.管理能力突出
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我所帶的班級(jí)雖說不是最亂的，但是各種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都有，問題學(xué)生相對(duì)較多。實(shí)習(xí)之初，該班學(xué)生早就猜出來我是實(shí)習(xí)生，不把我放在眼里，于是我每天一有時(shí)間就進(jìn)班，觀察他們每個(gè)人。和他們聊天，談心，找個(gè)別學(xué)生談話，慢慢的，他們把我當(dāng)成了朋友。班委們更是盡職盡責(zé)幫我管理班級(jí)事務(wù)，大家都特別團(tuán)結(jié)。通過這一個(gè)學(xué)期的努力，不僅轉(zhuǎn)化了“差生”，而且班級(jí)風(fēng)氣大為改觀，在各種大型活動(dòng)中多次被學(xué)校表揚(yáng)，我也被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任”，并獲得榮譽(yù)證書。
4.組織能力突出
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。學(xué)期初，為了增進(jìn)各班的團(tuán)結(jié)，學(xué)校舉辦了一個(gè)“爭做最團(tuán)結(jié)班級(jí)”的活動(dòng)，通過一個(gè)團(tuán)結(jié)的小游戲來競選。全班同學(xué)圍成一個(gè)大圈，前一個(gè)同學(xué)半坐在后一個(gè)同學(xué)的腿上，看哪個(gè)班堅(jiān)持的時(shí)間最長。開始準(zhǔn)備的時(shí)候，因?yàn)榍啻浩诘乃麄儗?duì)男女有別特別在意，誰都不愿與異性有肢體接觸，大家都比較抵觸，但是考慮到[文秘站:]時(shí)間有限，在我的激勵(lì)下，同學(xué)們不但放開了，而且還你一言我一語的精心研究出了作戰(zhàn)策略。最終，我們19班以2分43秒的最長時(shí)間勝出，爭奪了榮譽(yù)。
5.艱苦奮斗
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。十一月份下了兩場大雪，第一場雪存留下來的厚厚的冰還沒有化，緊接著又來了一場大雪。為了大家的.安全，學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)清理各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的雪。說實(shí)話，天特別冷，不時(shí)還刮起陣陣寒風(fēng)。而且我們班還是陰面的甬路，沒有陽光，手都伸不出去。但是，大家還是苦中作樂，分組比賽，雖說是分組，但還是互相幫忙，資源共用。最后還是我們班最先完成任務(wù)。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我讓他們?cè)诓賵鲎杂苫顒?dòng)了一會(huì)。有的學(xué)生竟然堆起了雪人，淘氣的男生則打起了雪仗，雖然一個(gè)個(gè)笑臉凍得通紅，但是都玩得不亦樂乎。
6.轉(zhuǎn)變輟學(xué)生
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。我們班有個(gè)小男孩，很調(diào)皮。上課不是搗亂就是睡覺，三天兩頭請(qǐng)假不來上學(xué)。我也多次找他談話，每次都和我保證的很好，可就是堅(jiān)持不了幾天。最后竟然還不上學(xué)了。這么小的孩子，連九年義務(wù)教育都沒完成，不上學(xué)他能干嘛、我向?qū)W校申請(qǐng)，請(qǐng)學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)帶我到這個(gè)男孩的家里去接他來上學(xué)。我和家長做了詳細(xì)的了解，原來這個(gè)可憐的孩子是重組家庭，家境并不富裕，有個(gè)年邁的爺爺。孩子的父親一直忙著打工賺錢，根本沒時(shí)間照顧他，而他和繼母又不和。孩子渴望被愛，被關(guān)注，所以才在課堂上搗亂，想讓老師關(guān)注他。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的談話，最終他決定和我回學(xué)校繼續(xù)上學(xué)，并保證努力學(xué)習(xí)，考大學(xué)。
7.科研精神
案例一：__，__分隊(duì)__區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)生，我校__學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生。十月中旬我在我們班召開了一次科研精神主題班會(huì)，因?yàn)開_縣有得天獨(dú)厚的溶洞，我就先讓去過溶洞的同學(xué)給大家做了一個(gè)簡單的介紹，之后我又給大家詳細(xì)的補(bǔ)充了一下有關(guān)溶洞的自然科學(xué)知識(shí)，并讓他們欣賞了一些溶洞的照片，通過這節(jié)課，大家也都在感嘆大自然的神奇。
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