讀《給教師的一百條建議》的心得體會(huì)
在剛來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加的第一次校會(huì)的時(shí)候,校長(zhǎng)就給我們新來(lái)的青年教師推薦了《給教師的一百條建議》這本書,我毫不猶豫的從網(wǎng)站上下載并打印下來(lái),因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)的品味,只是大體的通讀了下,但就足以讓我受益匪淺,這本書是前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基寫的,品一本好書,如同與一位高尚的人在交談。雖然這本書里面沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有枯燥的理論,沒(méi)有高調(diào)的談?wù)摚@本書告訴我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),那就去快樂(lè)的做一名教師,把快樂(lè)傳染給孩子,幸福的做一名教師,把幸福留給孩子,永不放棄。
在這本書中,我首先學(xué)到得就是贊美,贊美他人體現(xiàn)的是一種智慧,你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格。贊美他人體現(xiàn)了一種美德,你付出的贊美,非但不會(huì)降低你的體面與尊嚴(yán),相反還會(huì)在不經(jīng)意間收獲友誼與合作;贊美他人體現(xiàn)了一種涵養(yǎng),賞識(shí)他人的過(guò)程本身就在矯正著自身的狹隘與自私。因而贊美他人的過(guò)程,從某種意義上說(shuō)就是一種培養(yǎng)及張揚(yáng)大家風(fēng)范的過(guò)程。面對(duì)“贊美他人”的豐富內(nèi)涵,任何人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。如果我們可以把教育的本質(zhì)屬性理解為是一種“溝通”與“合作”的話,那么,贊美他人,理應(yīng)成為當(dāng)今教師必備的素質(zhì)之一。
其次我學(xué)到的就是要征服孩子的心。教師要想成為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)兼具真、善、美的人類精神氣質(zhì)。教師征服學(xué)生并不一定要與學(xué)生一樣打扮時(shí)尚,思想前衛(wèi),因?yàn)槲覀儫o(wú)法趕上他們的步伐,超越他們的理想。教師征服學(xué)生的應(yīng)該是人類永恒的極具吸引力的精神氣質(zhì),要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)自身修養(yǎng),以自己的更完美的`精神氣質(zhì)來(lái)感染學(xué)生、征服學(xué)生,為學(xué)生做一個(gè)真、善、美的標(biāo)桿。再者教師要人性化。人性化的教師是最有魅力的,這魅力便來(lái)自于教師的個(gè)性。有個(gè)性的教師就不再是平庸無(wú)奇的教師,有個(gè)性的老師更能吸引學(xué)生的眼球,也就能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,成為學(xué)生們的朋友和導(dǎo)師。當(dāng)然,有個(gè)性必須以不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)。做為教師要認(rèn)真鉆研教材,使課堂教學(xué)適合于所教學(xué)生,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與風(fēng)格。這樣,教師才能真正征服學(xué)孩子們的心。所以,征服學(xué)生的心,要靠自身的人格魅力,用你的人格魅力去吸引每一個(gè)孩子。
這本書還教會(huì)了我們要走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。如果不知學(xué)生的內(nèi)心世界,不與學(xué)生多溝通交流,不了解學(xué)生,那就像在漆黑的中過(guò)的沒(méi)有了方向,這樣的教學(xué)是危險(xiǎn)的。我們應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,知道孩子們的想法, 多站在他們的角度思考問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界,觸摸他們的情感。尊重他們,愛(ài)護(hù)他們。將差異視為財(cái)富,因材施教,只有關(guān)心、熱愛(ài)自己的學(xué)生和理解自己的學(xué)生,才能正確的引導(dǎo)他們。使每個(gè)學(xué)生都能挖掘出自己珍貴的智慧寶藏。
在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)繼續(xù)的精讀這本書,慢慢領(lǐng)略這本書中的奧妙,蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了教育的真諦,雖然他來(lái)自于不同的年代,不同的國(guó)度,但他閃光的思想對(duì)我們這一代來(lái)說(shuō),仍有著重要的意義。教育的問(wèn)題是共性的,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。書中的許多經(jīng)驗(yàn)都值得我學(xué)習(xí)和反思,這些都將成為我一生享用不盡的財(cái)富!“活到老,學(xué)到老!笔俏业慕K生學(xué)習(xí)觀念。作為一名青年教師,我會(huì)以此為目標(biāo),不斷地努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
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