年輕教師科研心得體會

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝科研處給我這樣一個機會，讓我能夠和大家分享我的科研心得。

　　作為一名年輕的老師，希望通過這次座談會從各位老師那里汲取寶貴的經(jīng)驗，使我能夠順利的完成我的科研工作。所以，在這里我主要談一下我對科研工作的的認(rèn)識，不妥之處，敬請批評指正。

　　讀研期間和導(dǎo)師一起做項目，每個人承擔(dān)的都是項目的局部，感覺事情比較簡單。但是，現(xiàn)在當(dāng)由我自己來獨立申請課題、并且承擔(dān)項目的時候，感覺事情比較復(fù)雜了，因為在項目中我的角色和地位發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由局部參與者變成了整體負(fù)責(zé)人，角色的轉(zhuǎn)變使我必須統(tǒng)籌全局，從項目的申請立項，到項目的實施，甚至最后的結(jié)題答辯，整個過程我必須參與其中，而且發(fā)揮著不可或缺的作用。在此過程中，我有許多的困惑和不解，那么我怎么解決這些問題呢？我想到了我的老師和同學(xué)，想到了學(xué)院的老教授，同事，想到了本專業(yè)的其他專家。

　　孔子說：工欲善其事，必先利其器。“磨刀不誤砍柴功”。搞科研，我們需要一塊“不誤砍柴功”的磨刀石。

　　一個課題申報成功，即使是基礎(chǔ)性理論研究課題，首先需要的時間的煎熬和積累。積累什么？經(jīng)驗的積累：興趣的積累；文獻(xiàn)資料的積累：研究成果積累，也就是說前期需要積累下載大量相關(guān)的文獻(xiàn)，然后要仔細(xì)的閱讀這些文獻(xiàn)，了解國內(nèi)為現(xiàn)狀，多思考，想他人所未想。確定科研課題，一個課題的申報成功主要來源于平時的積累。不能臨時抱佛腳，今天文件下來，要求大家申報科研項目，這時你才去想申報什么項目呢，怎么下載文獻(xiàn)呢，文獻(xiàn)下載好還沒來得及看完，就開始寫本子，這樣的話很難立項。

　　第二寫好本子之后，再次仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，多修改，進一步細(xì)化科研內(nèi)容，提升本子質(zhì)量，通過反復(fù)閱讀，思考，修改，就慢慢地由“入門”到熟悉，再到提高。也就自然而然地寫出好本子。

　　第三向?qū)＜易稍儯河捎谘芯克�平的限制，需要請教專家（學(xué)院的老教授）和有經(jīng)驗的人。專家的指點使我們摸清內(nèi)容的范圍，增強研究的信心。

　　職稱晉升是學(xué)校的需要，也是個人的需要。要晉升職稱就要進行科研研究，科研提高了，職稱晉升才有可能，可以說職稱晉升是雙贏，學(xué)校受益，個人更受益，何樂而不為？

　　老師們，科研強校，人人有責(zé)，希望大家積極參加科研，認(rèn)真撰寫論文，把參加課題研究和撰寫科研論文作為我們工作生活的一部分，讓它們成為我們的一種習(xí)慣，在不斷促進自身成長的同時，也為銀川能源學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。

　　用心準(zhǔn)備課題的申報，即使不能立項，每一次都會有收獲。

　　最后要感謝我的導(dǎo)師，指導(dǎo)我如何查閱文獻(xiàn)，閱讀文獻(xiàn)，做科研，寫文章，我的導(dǎo)師在我讀研期間申請國家自然科學(xué)基金時，他確定科研課題時，就培養(yǎng)我讓我去做前期的準(zhǔn)備工作，讓我試圖去寫本子，最后他再修改申請，感謝三年以來石化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)王院長等的大力支持與幫助，是他鼓勵我去申請課題，給我信心，同時也感謝各位同事的的多方的支持與配合，才有了我今天的這個成績------5年共發(fā)表了6篇論文，其中sci 兩篇，核心期刊4篇，參與國家自然科學(xué)基金和自治區(qū)科研基金各一項，去年成功申請自治區(qū)和校級科研項目各一項，在這里再一次感謝大家的支持！

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