教師建設(shè)學習型組織心得體會范文
最近一直在推廣學習型組織，在一個月的學習后漸漸的對學習型組織有了大致的了解，作為一種檢驗學習成果的手段，特寫出對創(chuàng)建學習型組織的看法，希望網(wǎng)友兄弟給出意見。學習，自古以來強調(diào)的是個人的提高，但隨著社會的發(fā)展，對人才的需求不斷提升，學習型組織的創(chuàng)建又為其賦予了新的時代氣息。當今社會市場競爭非常的激烈，而往往我們都認為企業(yè)之間的競爭是產(chǎn)品的競爭、是服務(wù)的競爭、是價格的競爭，其實，這一切的競爭歸根還是人才的競爭。由于當今社會變化速度非�？�，人才所掌握的知識和技術(shù)也老化的快。今天不學習的人，明天可能就不是人才，只有不斷地學習，持續(xù)地學習，終身學習才是個不退色的人才。所以，在這知識經(jīng)濟時代，競爭歸根到底還是學習力的競爭。從古至今，許多關(guān)于學習的至理名言還成為我們教育后代不變的真理，如活到老，學到老；書上有路勤為徑，學海無涯苦作；學而時息之不亦樂乎……
由此可見，使得中華民族幾千年燦爛文化得以發(fā)揚光大的一個重要原因就是不斷地進行學習，不斷地開拓創(chuàng)新。黨的`十七屆四中全會，從時代、全局和戰(zhàn)略的角度，把建設(shè)學習型政黨放在首位，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是我們黨的建設(shè)理論和實踐的一次重大飛躍，是總結(jié)我們黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗，借鑒當今世界最前沿管理理論作出的重大決策。學習全會精神，認清形勢、理清思路、加強學習型黨組織建設(shè)，有這樣幾點認識。建設(shè)學習型政黨，將學習置于黨建的重要戰(zhàn)略地位，這在馬克思主義黨建理論發(fā)展史上是一個重大創(chuàng)新。馬克思主義黨建思想中包含著十分豐富的關(guān)于加強學習的思想，但并未明確提出學習型政黨的概念。這個概念是黨的十六屆四中全會第一次提出的，十七屆四中全會又進一步強調(diào)作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)學習型政黨中的學習，有著比馬克思主義經(jīng)典論述中的學習更深刻的內(nèi)涵和意義：它不僅強調(diào)學習是保持黨性的內(nèi)在要求，而且更在于強調(diào)學習是激發(fā)黨的創(chuàng)新力的內(nèi)在要求；它不僅是為糾正錯誤實現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)而被迫進行的自我教育運動，而是為了提升黨的領(lǐng)導(dǎo)能力，而必須抓好的戰(zhàn)略任務(wù)；它不僅是為了保持黨的先進性，而且更是為了治國理政開創(chuàng)社會主義事業(yè)發(fā)展的新局面。所以，相比以往，學習在黨的建設(shè)中賦予了新的歷史使命。因此自身要狠抓政治業(yè)務(wù)學習，提高黨員干部綜合素質(zhì)。形成一種自覺學習、勤于學習、善于學習、勇于探索的良好學習專業(yè)知識，帶頭做好教育教學工作。先進的教育教學理念，指導(dǎo)并作用著課堂教學。為此，一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態(tài)中工作，不斷充實自己，尤其作為一名黨員教師，要強化學習意識，朝著建設(shè)學習型教師的目標努力。
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