三爭一創(chuàng)心得體會范文

　　學習了《在全區(qū)“三爭一創(chuàng)”實踐活動動員大會上的講話》，我覺得作為黨員教師，應該在現(xiàn)階段找準自己的位置，自省自律，更好的發(fā)揮先鋒模范作用。恰好我們高一年級在上周五前往江蘇省溧陽中學參觀學習，結合中學英語教學和“三爭一創(chuàng)”的宗旨，我有如下感想：

　　堅持以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力。黨員干部尤其是各級領導干部要開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、奮力創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造，堅決破除妨礙“三爭一創(chuàng)”的各種思想和體制機制障礙，用新思路落實新任務，用新辦法解決新問題，用新舉措開創(chuàng)新局面。平時多要虛心向老教師學習請教，針對學生的問題，具體學生具體分析，科學為他們制定發(fā)展規(guī)劃，將科學發(fā)展觀真正落到實處。溧陽中學地理位置并不是交通四通發(fā)達，然而學校注重對老師素質的培養(yǎng)，定期派遣英語老師到國外去學習先進的教學理念，感受地道的外國文化。老師有一桶水才可能給學生一杯水，尤其是對英語老師來說，閉門造車只能導致學科越來越弱。

　　響應黨中央關于建設法治社會的決定，遵紀守法，模范執(zhí)行黨組織的各項決議，嚴格遵守國家法律法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)。秉承學校“誠毅勤樸”的校訓，認真遵守學校紀律，應求真務實，愛崗敬業(yè)，對學生坦誠心扉，避免形式主義。溧陽中學課后交流才得知，從英語教研方面來說，他們實行的是備課組集中備課制：集中討論下階段的學習進度，分人頭設計學案(他們備課組的人比較多，一個學期每人大約輪1到2次)，然后個人根據(jù)自己的上課需要對學案進行適當?shù)膭h減，及時反潰他們的課件講究實用性、可操作性強。學生討論也圍繞中心主題不信馬由韁、老師的主導作用尤其發(fā)揮好，這一點也和他們“求真”的校訓非常吻合。這一點，對于“科學發(fā)展爭第一”也有借鑒意義。

　　堅持與時俱進，用理論武裝自己，爭取英語課堂的和-諧穩(wěn)定。作為一名一線教師，要定期將自己的教育或教學心得付諸理論，加強理論研究，及時做好反思，嚴格自律，做一個不落后于時代的合格的黨員。我們聽了一節(jié)task，無論是課堂設計還是學生參與都達到一定水準，而且操作性實用性都很強。學生能夠緊跟老師，一堂課下來松弛有度，學生在輕松地氛圍下學到很多實用的東西。同時，教師基本功扎實，課堂才會更加趨于穩(wěn)定，學生耳濡目染，也會在穩(wěn)重有進步。

　　經(jīng)過參觀學習，我們發(fā)現(xiàn)：省溧中的學生很淳樸，這種淳樸絕不是有外校老師來聽課的刻意修飾(這一天是溧陽中學的對外開放日，其他城市和外省城市的老師都會應邀來參觀學習)，而是一種平時學習狀態(tài)的自然流露。這正和求真的作風是一致的。有時候 ，作為黨員的老師，也該以這種真誠來要求自己，這樣更利于組織的團結。

　　課堂上，老師的責任不僅僅在于講授知識點，還有通過中西方文化的對比幫助學生樹立正確的榮辱觀，遵守社會公共道德。一個先進的集體，老師應尊重學生，對他們不歧視不偏袒，培養(yǎng)學生為集體服務的意識，以人為本，和學生們共同營造一個積極向上的學習型集體。

　　堅持與時俱進，用理論武裝自己。定期將自己的教育或教學心得付諸理論，加強理論研究，及時做好反思，嚴格自律，做一個不落后于時代的合格的黨員。

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