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    高三物理機械能守恒定律說課稿

    時間:2021-03-28 09:52:03 說課稿 我要投稿

    高三物理機械能守恒定律說課稿

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫說課稿是必不可少的,說課稿可以幫助我們提高教學效果。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的高三物理機械能守恒定律說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    高三物理機械能守恒定律說課稿

      一、學情分析

      學生已經(jīng)在初中學習過有關(guān)機械能的基本概念,對“機械能”并不算陌生,接受起來相對輕松。通過前幾節(jié)內(nèi)容的學習,同學們對“機械能”這一概念較初中有了更深認識,在此基礎(chǔ)上學習機械能守恒定律學生比較容易理解。

      二、教材分析

     。ㄒ唬┙滩乃幍牡匚缓妥饔

      本節(jié)課是本章的重點內(nèi)容,要求學生能初步掌握機械能守恒定律的內(nèi)容并能用來解決一些簡單問題。機械能守恒條件的判定、機械能守恒定律的應用,是教學的重點。運用機械能守恒定律解答相關(guān)的問題,這一內(nèi)容在整個高中力學中又起著承前啟后的作用,在物理學理論和應用方面十分重要,不同運動形式的轉(zhuǎn)化和守恒的思想能指引我們揭露自然規(guī)律、取得豐碩成果。但這種思想和有關(guān)的概念、規(guī)律,由于其抽象性強,學生不易理解、掌握。學生要真正的掌握和靈活運用還是很困難。機械能守恒定律的探究建立在前面所學知識的基礎(chǔ)上,教材上通過多個具體實例,先猜測動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,引出對機械能守恒定律及守恒條件的探究,聯(lián)系重力勢能和重力做功及彈性勢能與彈力做功的關(guān)系的學習,由定性分析到定量計算,逐步深入,最后得出結(jié)論,并通過應用使學生領(lǐng)會定律在解決實際問題時的優(yōu)越性。在教學設(shè)計時,力圖通過生活實例和物理實驗,展示相關(guān)情景,激發(fā)學生的求知欲,引出對機械能守恒定律的探究,體現(xiàn)從“生活走向物理”的理念,通過建立物理模型,由淺入深進行探究,讓學生領(lǐng)會科學的研究方法,并通過規(guī)律應用鞏固知識,體會物理規(guī)律對生活實踐的作用。

     。ǘ┙虒W目標的確定依據(jù)

      根據(jù)教材特點(注重思想性、探究性、邏輯性、方法性和哲理性)和學生的特點以及高中新課程的總目標(進一步提高科學素養(yǎng),滿足全體學生終身發(fā)展需求)和理念(探究性、主體性、發(fā)展性、和諧性)和三維教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求特制定教學目標。

     。ㄈ┙虒W目標

      1、知識與技能

      (1)知道什么是機械能。

     。2)知道物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。

      (3)理解機械能守恒定律的內(nèi)容。

     。4)掌握機械能守恒的.條件。

      (5)學會在具體問題中,能判定機械能是否守恒,并能列出機械能守恒的方程式。

      (6)初步學會從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來解釋物理現(xiàn)象,分析問題的方法,提高運用所學知識綜合分析、解決問題的能力。

      2、過程與方法

      (1)學會在具體的問題中判定物體的機械能是否守恒;

      (2)初步學會從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來解釋物理現(xiàn)象,分析問題。

      3、情感、態(tài)度與價值觀

      (1)培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和提出問題,并利用已有知識探索學習新知識的能力。

      (2)通過教學過程中各個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,如:觀察、實驗等,充分調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣。

     。3)通過能量守恒的教學,使學生樹立科學觀點,理解和運用自然規(guī)律,并用來解決實際問題。

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