電子書包工作計劃

　　剛開始接觸電子書包的時候，我感覺它既陌生又遙遠(yuǎn)。經(jīng)過一個學(xué)年的接觸，它終于“揭開”自身神秘的面紗，讓人能一睹真容。我逐步了解到電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學(xué)校配合效率的產(chǎn)品，是基于一個全新的產(chǎn)品組合概念。閔行區(qū)為主動適應(yīng)信息化社會發(fā)展和教育“數(shù)字化”、“智能化”發(fā)展趨勢，首度大力度推出電子書包項目，實具前瞻性。我校能成為第一階段的實驗校，這既是一個挑戰(zhàn)，又是一個機遇。作為學(xué)校里選定的電子書包實驗教師，我深感自身責(zé)任的重大，尤其是

　　本學(xué)期正式大規(guī)模展開電子書包工作之后，我覺得十分有必要制定自身的電子書包項目實施方案：

　　一、個人工作目標(biāo)：

　　以我校魔燈平臺為工作平臺，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，依托學(xué)校搭建的.集學(xué)習(xí)資源、移動終端、學(xué)習(xí)平臺為一體的新開放、互動、共享的數(shù)字化教育模式，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，嘗試一種新的“教”與“學(xué)”的變革，從而真正做到為每一個孩子提供個性化和無處不在的教育。

　　二、實施路徑：

　　主要是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，信息技術(shù)呈現(xiàn)方式，師生互動方式，評價方式等，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)運用，團隊協(xié)作，從而達(dá)到走向創(chuàng)新的學(xué)習(xí)、走向自主的學(xué)習(xí)、走向個性化的學(xué)習(xí)的目的。

　　三、具體工作內(nèi)容：

　　入。大多集中在電子書包的定義、類型、功能以及優(yōu)缺點的介紹上，且以電化教育方面的研究居多，理論水平不高。尤其缺乏其在課堂教學(xué)方面的研究。電子書包在課堂教學(xué)方面有什么重要意義？良好地運用電子書包進(jìn)行課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)幾何？有沒有可供人們參考的運用電子書包進(jìn)行課堂教學(xué)的模式？這些都是促使我在課堂教學(xué)方面對電子書包進(jìn)行探索的動力源。相信通過一段時間的課堂教學(xué)實踐，一定會有新的收獲。

　　總之，本學(xué)期要加強語文學(xué)科電子書包課程資源建設(shè)，做到電子書包課堂上有資源可用。其次，要構(gòu)建適合電子書包理念和要求的課堂教學(xué)模式，這是本學(xué)期工作的重中之重。最后，要構(gòu)建適合于電子書包教學(xué)模式的評價方式。電子書包是一項全新的事物，對我的挑戰(zhàn)很大，我只能且行且思，在摸索中前行、探索，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　李鐫釗

　　20xx.10.08

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