五年級教學(xué)工作計(jì)劃
各位家長好，首先感謝您能把孩子送到世華來學(xué)習(xí)，這是對我們的信任，我會進(jìn)自己最大的努力給家長一份滿足的答卷，新學(xué)期四、五年級教學(xué)工作計(jì)劃。為此把本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃寫成文字，方便家長查閱。我主要擔(dān)任四年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對孩子們的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：首先要保證孩子們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績，為此每位孩子都預(yù)備了一份單元卷，這份卷稍難一些，比較適合拔高，有利于孩子們數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步。我會對每個單元的內(nèi)容進(jìn)行講解，有題目的孩子會個別輔導(dǎo)。�？醇议L能在課后翻閱一下孩子的卷面，看看孩子寫上往的題是不是真的學(xué)會了，讓孩子給您講講，或者您給孩子說說。假如孩子題目很多也可以給我打電話。這樣我們就能保證孩子扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每個單元的教學(xué)內(nèi)容，從而保證了孩子學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。第二、同步奧數(shù)必須講，由于現(xiàn)在孩子們使用的'蘇教版數(shù)學(xué)教材中涉及到了一些奧數(shù)知識，假如我們不講等孩子們接觸的時(shí)候會感覺學(xué)習(xí)困難，也就會影響到孩子們的數(shù)學(xué)成績，工作計(jì)劃《新學(xué)期四、五年級教學(xué)工作計(jì)劃》。
世華現(xiàn)在使用的教材是教育學(xué)博士后“毛文風(fēng)”編寫的教材，家長可以抽時(shí)間翻閱一下孩子的教材是有一定難度的，同時(shí)與我們的數(shù)學(xué)教材咬合地非常緊密，是屬于更高層次地陪優(yōu)，為了孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們得堅(jiān)持學(xué)下來。當(dāng)然這就需要我們家長能配合，先保證孩子的上課時(shí)間，為此我今天特地給四年級的家長通了電話，五年級的孩子能夠保證風(fēng)雨無阻的來上課，就沒有再進(jìn)行電話聯(lián)系。
我承諾讓每一位家長都能看到孩子的進(jìn)步（五年級有幾位家長已經(jīng)反饋孩子進(jìn)步了），那么我�？醇议L能承諾臥逗保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不遲到不缺課。為了孩子將來的發(fā)展，我們共同來努力。下面是本周的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：四年級孩子該學(xué)混合運(yùn)算了，所以我計(jì)劃把“等差數(shù)列”的第一講結(jié)束了，在計(jì)算的過程中會有混合運(yùn)算的內(nèi)容穿插在里面。下周是“等差數(shù)列求和”這兩講都不簡單，但孩子們的潛力是無窮的。五年級的孩子還是講求面積，做后面的習(xí)題，這些習(xí)題確實(shí)很難，尤其是等底等高的三角形面積相等，說起來孩子能理解和接受，但是具體做題用的時(shí)候就有點(diǎn)困難了，由于孩子們見的題少空間想象能力稍差一些。當(dāng)然學(xué)好這部分知識對孩子們初中幾何的學(xué)習(xí)是有好處的。
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