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    三年級組工作計劃

    時間:2024-11-01 10:55:11 工作計劃 我要投稿

    (精)三年級組工作計劃15篇

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的三年級組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

    (精)三年級組工作計劃15篇

    三年級組工作計劃1

      指導(dǎo)思想

      圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實,質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,輻射數(shù)學(xué)組的全局工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

      主要工作:

      一、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力

      將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的微格教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

      二、以點輻面,加強專題研討活動

      針對本學(xué)期教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺,形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,每個教師要做好批注或修改意見,同時要做好一定數(shù)量詳實而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動進行交流碰撞。讓每個組員都經(jīng)歷從設(shè)計到上課,再設(shè)計到再上課的過程,切實提高教學(xué)設(shè)計水平和反思能力,人人受益。

      三、教研活動時間專時專用,由教研組長落實

      把單元備課、重點課例研究、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實處,每次活動定時間、定地點、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開展組內(nèi)教研活動,與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合,既有較強的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

      1、每周開展一次推門聽課活動,進一步提高每個組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清每個教師在獨立設(shè)計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。

      2、除了繼續(xù)開展通讀教材活動外,加強理論學(xué)習(xí),開展精讀教刊的活動。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢,在組內(nèi)營造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對本組的教研課題,每位教師在平時要注意資料的搜集,并進行閱讀和理解,及時寫好批解或心得體會,在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動,使大家養(yǎng)成收集、整理資料的`習(xí)慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

      3、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動。堅持教學(xué)反思是促進一個教師專業(yè)化成長的重要途徑,組內(nèi)教師堅持每節(jié)課后及時在備課本上就得失情況進行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動,通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

      4、針對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動為載體,在上期的基礎(chǔ)上進一步加強組內(nèi)教師間的經(jīng)驗交流及問題探究,從細節(jié)入手,使本年級學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,糾錯習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識習(xí)慣。

      5、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,樹立一個都不能少,一個都不能掉的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負責(zé)針對每周學(xué)習(xí)中重點、難點、易錯點設(shè)計一張周練習(xí)題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

    三年級組工作計劃2

      一、指導(dǎo)思想

      年我們教研組將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學(xué)觀加強新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

      二、工作目標(biāo)

      1、進一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準”,扎扎實實開展教研工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、加強新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

      3、抓好培優(yōu)補差工作,同時開展形式多樣的數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、具體措施

      1、認認真真地備好每一堂課,并進行教學(xué)反思,多研究課本,多研究教法,努力提高自身的教學(xué)水平。

      2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和吸收經(jīng)驗,組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課,并邀請其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評課,課后認真評課。

      3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念,建立民主、平等的.新型師生關(guān)系,確立新的人才觀、質(zhì)量觀,提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),提高教師對新課程改革的適應(yīng)能力。

      4、以新標(biāo)準優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生為主體,構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個性、師生互動、主動探究等能夠有效改變學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

      四、具體安排:

      3月份:

      1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及奧數(shù)活動開始。

      2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,研究新教材。

      3、組內(nèi)聽課開始。

      4、制定假日活動,并開展好本學(xué)期第一次假日活動。

      4月份:

      1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(主題:“簡潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)研究。)

      2、參加區(qū)課改展示周活動。

      3、做好課題的申報工作。

      4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承擔(dān)者:李丹霞、潘麗英。

      5月份:

      1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競賽活動。(口算)

      2、教師優(yōu)質(zhì)課活動。

      3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)

      4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。

      5、教學(xué)經(jīng)驗交流。

      6月份:

      1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。

      2、談教學(xué)中的困惑,并討論解決辦法。

      7月份:

      1、制訂年級復(fù)習(xí)計劃。

      1、各種活動總結(jié)。

      2、對學(xué)生進行期末評價。

      3、論文和案例交流評比。

    三年級組工作計劃3

      一、指導(dǎo)思想

      高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求,全面推行高效課堂模式,以服務(wù)學(xué)生為宗旨,加強對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷

      提高學(xué)生的核心競爭力。負重前行,開拓進取,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)輝煌。

      二、情況分析

      20xx屆新高三有18個班級,1至6班為史地班,7、8、13班為史政班,9、10班是藝術(shù)班,11、14、15是史生班,16班為物化班,12、17、18班為物生班。

      在高一、高二階段,盡管學(xué)科骨干教師投放比較少,師資隊伍較弱,同時班主任隊伍年輕,缺乏經(jīng)驗,但重視了過程管理,強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,并落實整改措施,在學(xué)生行為規(guī)范的.養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力,各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但因基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,因此自信心不足,學(xué)風(fēng)不太濃。

      三、工作思路

      1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心,拓寬年級部管理思路。

      2、加強年級組內(nèi)部管理,制定并落實年級規(guī)劃,做到以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學(xué)分工,明確職責(zé),細化管理,務(wù)求實效;

      3、加強班主任隊伍的管理,重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試,常規(guī)管理常抓不懈,

      堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;

      4、加強備課組建設(shè),以集體備課為切入點,切實編好導(dǎo)學(xué)案,狠抓高效課堂,向課堂要效益,整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競爭力;

      5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng),以臨界生、特長生為培育的增長點,加強輔導(dǎo),突出重點,達到文化體藝齊頭并進。

      四、級部中心工作要求:

      心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強化目標(biāo)意識。

      目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo),力爭文化生達線率有所提高。

      側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,力足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。

      重在落實:腳踏實地,扎實工作,務(wù)求落到實處。

      五、具體工作措施

      (一)年級管理

      1、年級部工作組成員要以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學(xué)分工,明確職責(zé),細化管理,務(wù)求實效。

      2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴肅工作紀律,端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度,辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴禁進行電腦游戲。

      3、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,保證教學(xué)進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,年級部加強檢查落實。

      4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會),確保年級工作正常有序地開展。

      5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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      1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人,立志成才的系列教育活動,幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

      2、調(diào)動全體教師參與班級管理,推行課堂紀律科任老師負責(zé)制。

      3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,取得學(xué)生家長的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,共同促進學(xué)生的進步。

      4、班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度。

      5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    三年級組工作計劃4

    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好!

      我們學(xué)校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績,剛才老初三各學(xué)科備課組代表,分別從尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生兩極分化的防范、班級整體學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述,各抒己見,把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出,值得我們這一屆新初三學(xué)習(xí)與借鑒。因此,我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,希望我們能夠傳承老初三的精神,團結(jié)合作,埋頭苦干,樂于奉獻,勇于承擔(dān),力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破,在明年的中考中取得理想的成績。

      下面談?wù)勎业囊恍﹤人打算,如有不當(dāng)之處,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時指出,給予正確的指導(dǎo)。

      一、進一步加強年級組的思想政治工作:

      我們要進一步加強年級組師德師風(fēng)建設(shè),認真落實"抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議,不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進行研討和深刻反思,及時糾正存在的問題,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展,促進和加強年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

      樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想,端正教學(xué)思想,提高競爭氣氛,落實責(zé)任心建設(shè),緊緊圍繞教學(xué)工作,促進年級組的工作正常開展。

      二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量:

      1、大力倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍,充分發(fā)揮年級組的`整體效能。我們年級組最大的特點,在工作中,年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情,大家都來做;老師有事情,大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上,我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況,努力做到合理使用,科學(xué)分工,并做到通力合作,互相支持,揚長避短,優(yōu)勢互補,團結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新的團隊精神?朔щy,團結(jié)一致,創(chuàng)造佳績。

      2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識,發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組,老師們都比較年輕,大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情,每位老師都想干出一些成績,所以,都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常,每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé),更要對學(xué)校負責(zé)!所以在開學(xué)之初,我們就開始實行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時間,各位老師,要犧牲午休時間,準時到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大,這是每個初三老師的切身體會。但是,我們不能因此而退縮,相反,我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難,一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里,我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍,做到有事大家做,有問題共商量,有困難共同解決,大家團結(jié)一致,同舟共濟,互相理解,正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系,充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

      三、切切實實地抓好教學(xué)常規(guī)工作:

    初三的教學(xué)工作主要以促進教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展,以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師,依法治教,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,是我們工作的重中之重。

      1、認真落實常規(guī)教學(xué)工作。

      常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面,端正思想,加強教學(xué)常規(guī)管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中,始終堅持高標(biāo)準、嚴要求。認真落實我!督虒W(xué)常規(guī)要求》,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度,配合教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理,經(jīng)常檢查,及時評價,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況,組織學(xué)生進行民主評議,找出存在問題。并針對問題認真分析,加以討論,同時提出改進措施。

      2、著力提高課堂教學(xué)效率。

      俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率,重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強,重點突出,練習(xí)要精講精練,力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求,又要有對中等生的補差,還要有對差生的低標(biāo)準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次,每次備課做到有計劃、有模式,有中心發(fā)言人,有討論記錄,同學(xué)科教學(xué)一致化,從而使備課規(guī)范化,為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時,各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),認真制定教學(xué)計劃,精心組織課堂教學(xué)過程,做到以綱為綱,以書為本,講清概念,揭示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生審題、解題的能力及速度,真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

    三年級組工作計劃5

      一、 指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo),結(jié)合本年級的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。 進一步加強團隊意識,培養(yǎng)合作精神,發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué),全方位服務(wù)于學(xué)生。

      二、 本組情況分析:

      1、教師情況分析:

      本年級有專職老師28名,其中語、數(shù)、英教師15名,除原二年級原班人馬未動,又新引進不少新鮮血,而且都是本校精英。有了這些精英的加入,我相信,在新的學(xué)年里,我們組的綜合“組力”會再上一個新臺階。

      2、學(xué)生情況分析:

      本年級共有9個班,其中有兩個班是這學(xué)期擴招的新班。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,可仍舊有許多方面有待加強。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

      優(yōu)勢:本組教師富有活力,敬業(yè)精神強,而且都踏實肯干。更難得是經(jīng)過兩年來的共同生活、工作和學(xué)習(xí),教師們已經(jīng)深深地認識到群策群力的重要性,因此無論是在教學(xué)上,還是在班級管理和育人方面,大家都能努力依靠集體的智慧進行運作。也正因為如此,在過去的一學(xué)年里,我們這個年級才有了令人滿意的`好成績。

      本學(xué)期,因為有了新人的加入,無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢:本組有5名校級優(yōu)秀教師,占全校優(yōu)秀教師三分之一以上;在德育課題研究上,本組擁有兩名上學(xué)期參加課題實驗的班主任,可以以點帶面,帶動一批教師。

      劣勢:根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀科組的評比條件,對照我們上學(xué)期開展的各項工作,我們組還是存在著不少的問題:

      1、 老師們能群策群力,互相全面合作地進行工作,但組內(nèi)人文氣氛不夠濃厚,還有待營造更加輕松,更加和諧的級組氣氛。

      2、 班主任們的安全意識強,但仍缺乏細致的,建設(shè)性的工作方法。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處,學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強。這也是本年級組這學(xué)期的工作重點。

      3、 級組活動不夠新穎,既沒有很好的創(chuàng)意,更沒有影響力。

      這學(xué)期,我們經(jīng)過不斷的反思、分析,集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo):全組老師團結(jié)一致,化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭;聚零成整來進行工作,群策群力。

      三、 工作內(nèi)容、目標(biāo):

      a、德育工作目標(biāo):

      1、 以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為方向,在原試點班教師的帶領(lǐng)下,全面開展“學(xué)生自己我發(fā)展的課題研究。(課題研究計劃見附1)

      2、 努力營造級組輕松、愉快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度,督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系,及時反映學(xué)生的意見和要求,了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科關(guān)系;加強與生活教師之間的聯(lián)系,互相配合,共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。

      3、 提高服務(wù)意識,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,做好家校聯(lián)系記載,并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關(guān)部門。

      4、 加強對學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。

      5、 初步制定適合本年級組的考評制度,每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會,了解情況,協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。

      6、 策劃、組織好本年級組的兩個活動,做到活動前充大力宣傳,活動中精心準備,活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能,擴大活動的影響面。(活動計劃見主要活動安排)

      7、 籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”。

      b、教學(xué)研目標(biāo):

      1、 以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的,認真做好日常教學(xué)工作,形成“教學(xué)即教研”的工作狀態(tài),不斷探索教學(xué)新思路。

      2、 富學(xué)生課余生活,擴大學(xué)生知識面,每班組建圖書角,讓學(xué)生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習(xí)慣。

      3、 極組織學(xué)生參加第二課堂活動,精心策劃、組織本年級的每二課堂活動,力求有創(chuàng)意,并能豐富多樣。

      四、 主要活動安排:

      a、 愛國影片大放送

      活動目的:

     。1)、通過欣賞影片,讓學(xué)生了解建國以來的重要國家大事,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

     。2)、通過寫觀后感,提高學(xué)生的欣賞、寫作水平。

      活動時間:第六周每天二課時間

      活動地點:三年級各班教室

      影片來源:各班班主任負責(zé)

      活動宣傳:謝暉

      活動形式:

      (1)、每天二課同時放映9部影片,學(xué)生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。

     。2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受,本年級組織集體評獎并展出。

      b、 海峽兩岸心連心系列活動

      活動目的:

      (1)、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流,加深兩岸師生之間的相互了解。

     。2)、通過書信往來,培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。

     。3)、通過相互往來,增進兩岸孩子之間的友誼。

      活動時間:第十四周

      活動地點:待定

      活動內(nèi)容:

     。1)、第一階段:(9月中旬——10月中旬)書信來往。

     。3)、總結(jié)展示階段:(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。

      附1

      “學(xué)生自我發(fā)展教育”課題研究計劃

    三年級組工作計劃6

      一、指導(dǎo)思想:

      緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā),切實有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點和心理特點,開展生動活潑的,集知識性和趣味性為一體的活動,豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

      二、三年級隊員發(fā)展特點:

      三年級孩子活潑好動,正處于兒童期向少年期開始過度時期,年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加,壓力加大,活動范圍更加廣泛,學(xué)習(xí)活動的游戲性特征明顯減弱,學(xué)習(xí)過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。

      其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點:

      1、知識經(jīng)驗擴大,認知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為:有意注意開始延長,觀察力提高,具有強烈的好奇心。

      2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人、老師的'依賴,有自己的主見,能夠參與大人的談話,而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”,敢于嘗試做一切事情,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙。

      3、學(xué)習(xí)興趣開始分化,出現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

      4、集體注意觀念增強,樂于交往,能初步認識到自己在集體中的地位,懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友,開始以興趣、愛好來選擇朋友,并出現(xiàn)了同伴團體。

      5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

      在此年齡段的學(xué)生,活潑,好動,自我約束較差,缺乏正確的是非觀,所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下功夫,使得學(xué)生能逐步走向成熟,實現(xiàn)自我教育。有了兩年的的小學(xué)生活基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)能熟練背誦我們學(xué)校從“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌,并能初步內(nèi)化為自己的行為,為進入中年級學(xué)習(xí)起到了很好的過渡作用。進入了三年級,我們將進一步完善,規(guī)范學(xué)生的行為準則,為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間,為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。

      總之,此階段的隊員好奇心特別強,求知欲旺盛,身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段,西藥我們給予三年級隊員特別關(guān)注。通過引導(dǎo)隊員學(xué)會認識自我、正確擇友;學(xué)會合作,增強集體榮譽感;面對沖突,作出正確判斷,使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”,達到勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的目的。

      三、工作目標(biāo):

      1、認真落實做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

      2、形成穩(wěn)定高效的隊伍,團結(jié)協(xié)作,出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)。

      3、形成學(xué)科老師集體備課,鉆研教法,依照教學(xué)規(guī)律不斷改進教法,取得好的教學(xué)效果。

      4、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展,關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

      5、認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動,滲透德育特色,有趣味性,有意義。

      四、具體措施:

      組織班主任認真做好學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作,按時,保質(zhì)保量地完成。

    三年級組工作計劃7

      一、年級整體情況分析

      全年級六個班,一班史政班,二班史地班,三、四、五班物生、物化混合班,六班出國預(yù)備班。文科在籍人數(shù)41人,理科71人,藝術(shù)6人,出國留學(xué)51人。旁聽生4人?傆媽W(xué)生數(shù)173人。

      學(xué)生在高一入學(xué)時,中考成績一般,錄取分數(shù)線為南京市四控制線。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生,英語基礎(chǔ)較好,理科基礎(chǔ)不扎實。有出國傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后請假參加語言培訓(xùn),進行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定,文科班學(xué)生還將參加提前保送的選拔考試,部分學(xué)生將來還有可能走學(xué)校出國留學(xué)綠色通道。

      總之,學(xué)生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài),這是年級教學(xué)工作必須關(guān)注的一個特點,也是面臨的難點。

      雖然我校學(xué)生總數(shù)不大,在全市高考中所具有的影響力較小。但是,對于每一個家庭來說,一個孩子就是百分百,所以我們從來不因為體量小而放松要求,反而更加珍惜每一個孩子的成績進步和成長感受,充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢,進行有針對性的牽手指導(dǎo)和幫扶,加強個性化教學(xué)。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計劃中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點,領(lǐng)導(dǎo)更經(jīng)常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施,并提出指導(dǎo)意見。由于連續(xù)多年來,我校高三年級教學(xué)質(zhì)量及高考成績一直處于全市較高水平,所以學(xué)校對高三的期望值起點就比較高,全體高三老師也深感責(zé)任之重,難度之大。不過,全體高三老師是一個具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高實戰(zhàn)水平的團隊,大家都能團結(jié)協(xié)作,群策群力,勇挑重擔(dān),所以憑借這樣的隊伍,我們有信心,圓滿完成既定的任務(wù),達到預(yù)定目標(biāo)。

      二、主要工作目標(biāo)

      高三年級學(xué)年總目標(biāo)是:保底線、求突破、增亮點。

      保底線:本科上線率100%;一本上線率70%,C9錄取人數(shù)2個。

      求突破:在一本重點上線人數(shù)上求突破。

      增亮點:在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點。

      本學(xué)期主要工作目標(biāo):

      1、形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團隊力量,重視教學(xué)與管理的每一個環(huán)節(jié),制定好切實可行、扎實有效的教學(xué)與管理計劃,絕大多數(shù)學(xué)生能保持主動學(xué)習(xí)、積極探究、深入思考的良好狀態(tài),通過加強個性化輔導(dǎo),每一位學(xué)生的文化成績都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

      2、取得較好的教學(xué)成績。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析,制訂更有針對性的教學(xué)措施,改進課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,力爭在南京市第一次模擬考試中,年級語數(shù)外總均分進入全市前15,英語進入前8,數(shù)學(xué)進入前12,語文進入前16。在外語學(xué)校提前保送考試中,入圍人數(shù)不低于20人。

      3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過參加必要的文體活動,調(diào)節(jié)心理,強健體魄,保持積極上進、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。

      4、出國留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請出國留學(xué)的同學(xué),通過定期交流,了解他們出國留學(xué)準備情況,搭建交流指導(dǎo)平臺,幫助他們進行申請資料的準備,提升申請學(xué)校的品位與層次,爭取進入全球排名前50的同學(xué)數(shù)量不少于三分之一。

      三、主要工作任務(wù)

      1、認真制訂好各項工作計劃,保證年級教育教學(xué)的每項工作都能有序穩(wěn)步高效推進。年級組在期初制訂好年級總體工作計劃,并督促各班級、備課組及個人在第二周周三完成相關(guān)工作計劃。對于各種主題類教育活動,在活動前需要擬定好單項計劃,保證活動有章可循。工作計劃力爭目標(biāo)清晰,任務(wù)明確,措施到位,安排合理,切合實際,有效可行。

      2、穩(wěn)步推進高三教育教學(xué)計劃,高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

      (1)各備課組要嚴格按照既定的教學(xué)進度和教學(xué)要求,精心組織課堂教學(xué)與檢測活動。

      (2)各班級教育小組依據(jù)本班實際,開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學(xué)情診斷、心理疏導(dǎo)、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。

      (3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù),做到教學(xué)與管理結(jié)合,教書服務(wù)育人。

      3、年級領(lǐng)導(dǎo)小組需要創(chuàng)造性落實學(xué)校的相關(guān)要求,為全體師生做好服務(wù)工作,并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議,對年級的文化建設(shè)、團隊建設(shè)、特色創(chuàng)建進行整體謀劃,思考對策,提出方案,檢查落實。對年級教學(xué)活動、教學(xué)效果進行檢測評估,診斷分析,及時調(diào)整完善計劃和方案,并通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r加以引導(dǎo),保證整個年級各項工作良性運轉(zhuǎn)。

      四、相關(guān)措施

      1、召開年級教師大會,結(jié)合學(xué)校工作要求,提出年級工作的目標(biāo)、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標(biāo),對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團隊意識”進行具體解讀,要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求,制訂相關(guān)工作計劃。

      2、完成年級工作計劃的制訂,并初步排好行事歷,對學(xué)校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設(shè)計安排。各班級開展主題教育活動,重點圍繞高三學(xué)生成長教育主題詞:“有追求、能擔(dān)當(dāng)、做表率”展開。

      3、認真組織學(xué)生參與xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開學(xué)初安排一次校內(nèi)診斷考試,檢查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的'問題進行補償練習(xí)和規(guī)范指導(dǎo)。召開師生動員大會,對調(diào)研考試的意義和要求進行宣講動員。

      4、做好開學(xué)前期準備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學(xué)及管理的需要,進行教師辦公室人員調(diào)整,并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置,第二周完成計劃的制訂,調(diào)整好班級學(xué)生干部,落實教育小組常規(guī)工作分工,制訂師生牽手方案。

      5、做好出國留學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作,組織好返校日活動,定期組織出國留學(xué)的同學(xué)進行信息的交流溝通,幫助他們準備相關(guān)的申請材料以及錄取學(xué)校的登記工作。

      6、召開備課組長工作會議,對學(xué)科教學(xué)提出要求,并定期進行學(xué)情診斷分析,及時調(diào)整教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。對于不同類型的學(xué)生,分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學(xué)科的平衡,并根據(jù)文科理科的不同情況進行差別化有效教學(xué),各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù),形成具有學(xué)科特點的一輪復(fù)習(xí)模式。

      7、制訂并落實分類分層輔導(dǎo)教學(xué)計劃和學(xué)科訓(xùn)練計劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計,認真批閱,及時講評,并設(shè)計好補償練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間,根據(jù)各自的情況進行針對性的補償學(xué)習(xí)和提優(yōu)學(xué)習(xí)。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導(dǎo),要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的教學(xué)進度,合理安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式。錢學(xué)森班繼續(xù)落實小班提優(yōu)計劃,力爭獲得新突破。

      8、及時進行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時間點,召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會,針對不同類型的同學(xué)與家長分類交流,提出個性化指導(dǎo)建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺,和家長分享教育的經(jīng)驗和智慧,形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。

      9、加強常規(guī)檢查,保持良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。繼續(xù)開展“一日兩項三巡”活動,每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀律”情況分別巡查一次,并做好記錄。加強學(xué)法指導(dǎo),促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升,加強心理疏導(dǎo),營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動,提高師生快樂與健康指數(shù)。

    三年級組工作計劃8

      一、 本課題研究的指導(dǎo)思想

      以馬克思關(guān)于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學(xué)指導(dǎo)思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ),以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法。

      二、 本課題研究的目標(biāo)

      通過本課題的研究,引導(dǎo)學(xué)生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”,從而學(xué)會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標(biāo)。

      三、 本年級學(xué)生特點

      小學(xué)三年級的學(xué)生正處于9—10歲的年齡階段,他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識,而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來,這就更便于學(xué)生自己“定向、運作、評價、和激勵”,也讓教師更能掌握有關(guān)課題的研究更詳實的一手資料。同時,處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的`基礎(chǔ)階段,比高年級的學(xué)生更有可塑性。

      四、 本年級課題研究的基本內(nèi)容

      1、 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo)。

      引導(dǎo)學(xué)生在認識自我后,從“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會健身”三個方面設(shè)計自我發(fā)展的目標(biāo),是將“自育”的理論應(yīng)用于于實踐,是學(xué)生學(xué)會“自育”的基礎(chǔ)。是從目標(biāo)的高度來引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展,也是從目標(biāo)的高度來保證學(xué)生自我發(fā)展的積極性和持久性。

      2、逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo),自運作、自激勵。

      自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”,自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提,正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我,主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系,并且要以堅強的毅力克服困難,以達到預(yù)期的目標(biāo)。

      同時自覺發(fā)展又不是天生的,特別是對于我們年級9歲左右的孩子,他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學(xué)校教育的過程中,在教師的引導(dǎo)下逐步學(xué)會。在學(xué)生根據(jù)自己的具體情況定下目標(biāo)后,教師有必要使用各種教育策略來引導(dǎo)學(xué)生朝自己的目標(biāo)努力,并且能為著這個目標(biāo)自我突破。

      2、 導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。

      學(xué)生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育,群體的自我教育——群育”。讓學(xué)生在自我管理、自我評價中受到教育,從而提高教育的自覺性,提高德智能體美勞的水平。

      本年級有關(guān)課題研究具體操作步驟:

      1、 每個周日,依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導(dǎo)每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo),并且定出為實現(xiàn)這一目標(biāo)的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)。

      2、 周末,每個同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo),自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達到情況,分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。

      3、 小組為單位,學(xué)生圍繞所定目標(biāo)進行互評,并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。

      4、 每周以小組為單位,選評出若干名“自我發(fā)展小星”。

      5、 每月以班為單位,以進步論英雄,學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況,推薦推薦本班“進步之星”。

      6、 每周班主任有針對性地對每個學(xué)生寫出“老師寄語”,并且取得家長的支持,要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。

      7、 在本年級設(shè)計的“學(xué)生自我發(fā)展記錄本”的基礎(chǔ)上,再設(shè)計一份學(xué)生自我發(fā)展綜合評價表,以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。

      8、 以年級組為單位,每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣,并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。

      9、 每班每學(xué)期初集體制定本班的班級總目標(biāo)。

      四、 本學(xué)期“學(xué)生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點:

      九月份

      1、 召開本年級有關(guān)課題研究專題會議。明確思路,討論并修改、制定本年級的具體實施方案。

      2、 草定本年級學(xué)生自我發(fā)展記錄本。

      3、 以新學(xué)期開始為契機,以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。

      十月份

      1、 召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

      2、 根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

      3、 以學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。

      十一月份

      1、 召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

      2、 根據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

      3、 以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點,引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。

      十二月份

      1、 開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。

      2、 據(jù)會議所反饋的信息,調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。

      3、 鞏固上兩個月的研究成果,根據(jù)各班具體情況引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。

      20xx年一月份。

      1、 召開本學(xué)期組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流、小結(jié)會。

      2、如有必要,推出一節(jié)示范性班隊會課。

      附

      2、

      三年級關(guān)于開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”,個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動的幾點想法:

      1、 從根本上使本年級的學(xué)生能在待人接物、與人交往、公共禮儀等方面有明顯進步,從小做個文明人。

      2、 提高本年級學(xué)生的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。愛護環(huán)境從小事做起,從一點一滴做起,從自己做起,從教室做起。

      附

      3、

      有關(guān)籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”的幾點想法:

      1、 培養(yǎng)學(xué)生的理財能力,能從小自己管理自己的財物。

      2、 讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約零花錢的習(xí)慣,培養(yǎng)儉樸的品質(zhì)。

      3、 讓學(xué)生能真正用自己的錢來幫助有困難的人,而不是到了關(guān)鍵時刻向父母伸手。

      附4:

      每周末作業(yè)、家校聯(lián)系信件負責(zé)人安排表:

      周次姓名 第一周 第二周 第三周 第四周 第六周 第七周

      家校聯(lián)系信 黃彥 青和勇 江紅梅 海晏 田院貴 吳孟琳

      語文作業(yè) 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴 海晏 江紅梅

      數(shù)學(xué)作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉

      英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗

      家校聯(lián)系信 葉秋蓉 萬瑞 李求蓮 黃彥 青和勇 江紅梅

      語文作業(yè) 黃彥 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴 海晏

      數(shù)學(xué)作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉

      英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗

      家校聯(lián)系信 海晏 田院貴 吳孟琳 葉秋蓉 萬瑞 李求蓮

      語文作業(yè) 江紅梅 黃彥 李求蓮 萬瑞 吳孟琳 田院貴

      數(shù)學(xué)作業(yè) 青和勇 張春英 葉秋蓉 青和勇 張春英 葉秋蓉

      英語作業(yè) 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗 李艷平 王玲宗

    三年級組工作計劃9

      初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后,學(xué)生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生。更要提高我們的教學(xué)效果,為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個重中之重。

      要想學(xué)生學(xué)好英語,首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。

      要達到這一目標(biāo),首先,應(yīng)盡快從舊教材舊教法。

      其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。

      第三,在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動權(quán)。

      提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點,起始階段的教學(xué)要從視聽入手,聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標(biāo),重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

      (1)采用直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。

      嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯(lián)系起來,學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

      (2)采用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,我注意使用情景教學(xué)法,以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo),以課文教學(xué)為依托,充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行,使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從而達到掌握和運用語言的目的。

      運用交際手段,培養(yǎng)學(xué)生的`能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

      如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),將做如下計劃:

      一、精心備課是提高課堂效率的前提。

      大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設(shè)計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學(xué)生(因人施教),才能運用自如,得心應(yīng)手,才能有效提高課堂教學(xué)效率。

      二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

      面向全體,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā),這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,學(xué)習(xí)信心不足,興趣不濃,習(xí)慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強,求知欲高,一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

      三、上好英語復(fù)習(xí)課。

      初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多,授課時間短,所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序,運用系列化教學(xué),方法要靈活多變,激發(fā)學(xué)生興趣,點撥分析,鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發(fā)講義,將復(fù)習(xí)課變成“題!睉(zhàn)場,如要進行模擬訓(xùn)練,題量也必須限制,質(zhì)量一定要保證。

      四、具體措施:

      為了達到以上目標(biāo),我們計劃扣住三冊重點,施行三輪復(fù)習(xí),抓好兩次水平檢測,搞好三個落實。依綱靠本,回歸基礎(chǔ),回歸課本,注重拓展,在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實踐運用方面下功夫,設(shè)法促使學(xué)生積極主動地上好復(fù)習(xí)課,增強學(xué)生的語言運用能力,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平,達到《英語課程標(biāo)準》對學(xué)生知識和能力的要求。

      (一)凸出三冊重點。

      第一冊是起始階段,內(nèi)容較為簡單,復(fù)習(xí)時學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,覺得一聽就會,沒什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中,在競賽中強化記憶,促進運用。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí)。競賽方式可以多種多樣,如個人搶答,單詞接龍,寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等),寫詞組及句子接龍等

      第二冊的語法知識較多,出現(xiàn)了一般將來時,一般過去時態(tài),過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念,“講多練少”。而是要采用注重實踐的復(fù)習(xí)方法,要在充分運用《恩施州XX年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度,滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要,由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,全方位的進行復(fù)習(xí)。

      第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目,根據(jù)學(xué)生的具體情況,通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容,強化訓(xùn)練。這樣,既可以使學(xué)生從題海中解脫出來,又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

      (二)施行三輪復(fù)習(xí)。

      第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。

    三年級組工作計劃10

      在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,初三年級組的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,年級全體老師認真工作,時刻認識到自己所肩負的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,做到不計名利、無私奉獻,全身心地投入到教育教學(xué)工作。在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認識,圓滿完成了區(qū)校下達的各項教育教學(xué)工作任務(wù),并在20xx年中考取了優(yōu)異的成績,現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié):

      一、中考成績

      二、教師管理方面

      初三年級組共有學(xué)科老師42位,本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力提升兩個方面。

      1、認清形勢,明確職責(zé),增強目標(biāo)意識。

      初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學(xué),年級組就以抓實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢,明白了肩上擔(dān)子的分量,特別是在上學(xué)期走進初三動員大會召開之后,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時,感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;通過學(xué)習(xí),大家干勁足了,目標(biāo)明確了,逐步形成了一個心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體,本屆初三年級的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

      2、教學(xué)上齊頭并進,加強交流,增強合作意識。

      初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對個人負責(zé)的精神,只有做細做實各項工作,才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作,把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享,為打好團體仗建言獻策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進行教學(xué)交流。對于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進,相互鼓勵。

      3、注重對新課程理念的學(xué)習(xí),注重對中考方向的分析。

      畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準備,為了適應(yīng)這一形勢,我們一方面加強對新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí),另一方面分析近年的中考試卷,從中得出自己的體會,并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。

      三、學(xué)生管理方面

      1、加強班級管理,開展主題教育活動,營造學(xué)習(xí)氛圍。

      我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升。經(jīng)過努力,初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級目標(biāo)達成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級管理目標(biāo),加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議、全體學(xué)生大會會、學(xué)生家長會等,來強化年級組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營造健康的育人環(huán)境。

      2、加強學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)

      對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持課前讀書,上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,堅持開好月考成績分析會,采取張貼紅榜多種辦法來激勵學(xué)生,幫助他們樹立信心。

      四、具體工作中加強過程管理,落實措施,注重實效

      本學(xué)期來,我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實提高工作實效。

      1、加強班級管理,提高教育效果

      年級組的成功基于每一個班級的成功,初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任嚴格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤

      觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學(xué)生對本班學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對存在的問題及時督促整改。

      2、落實教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績

      結(jié)合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的特點,我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開初三年級教師會議,及時向教師通報初三年級的整體情況和工作方案、重點措施,及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的.教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展分層學(xué)生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式,讓學(xué)生及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識,及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生。全體老師能嚴格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認真,做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認真,對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。

      3、抓好以備課組長為核心的備課組工作

      我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負著重要的責(zé)任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動,組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時,各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動態(tài),隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點,做到緊跟中考步伐。正是這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們,讓年級組圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù),并在中考中取得了優(yōu)異的成績,雖然我們已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,但我們在年級管理、班級常規(guī)、教師課堂教學(xué)等方面仍存在一些問題,還需要我們加倍的努力。因此,“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才,個個能進步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強化質(zhì)量意識,從大事著眼小處入手,把“小事做細,細事做精”。我們相信,在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的全體老師的共同努力下,年級組將形成和諧拼搏、敬業(yè)高效的良好氛圍,將為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

    三年級組工作計劃11

      九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個最重要的階段。對于每個九年級教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力,克服困難,全身心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項任務(wù),團結(jié)本組教師,搞好年級組凝聚力工程,完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考取得好的成績。

      一、教學(xué)工作:

      1、加強課堂教學(xué)交流,努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團結(jié)各科全體教師獻計獻策,總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強教學(xué)常規(guī)管理,提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量。

      2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,把教學(xué)研究工作落到實處。

      3、加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把九年級階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。

      4、在每次考試結(jié)束后,召開班會和師生交流會,通過師生交流,找出教與學(xué)中存在的問題,提出改正措施,使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性,更富有成效。

      5、做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高合格率、均分。

      6、重視月考、一、二、三?荚,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。同時,認真抓好體育訓(xùn)練,力爭體育中考成績達到較好水平。

      7、高度重視培優(yōu)工作,加大提優(yōu)力度,對前100名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

      8、重視補差工作,加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶,教師要多找學(xué)生談心,解決他們的思想問題,重點在基礎(chǔ)題上下功夫。

      9、積極開展相互聽課,同時配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作,主動請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗的同志到九年級進行教育教學(xué)視導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

      10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

      二、德育工作:

      1、定期召開年級組大會,對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

      2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

      3、加強家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的`學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長的支持。

      4、關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。

      5、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

      三、具體工作安排:

      二月份:

      1、召開備課組長會議,初步制定復(fù)習(xí)教學(xué)模式、復(fù)習(xí)序時計劃。

      2、召開九年級教師會及學(xué)生大會,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)。

      3、各班根據(jù)實際情況,開展中考復(fù)習(xí)動員工作。

      4、加強信息技術(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo),加強體育鍛煉。

      5、中考報名。

      三月份

      1、3月3、4日進行九年級級綜合測評(月考)。

      2、3月11日,召開中考100天誓師大會,并邀請家長參加召開家長會。各班開展中考倒計時,為中考復(fù)習(xí)造勢。

      3、各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù),全面開展復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋

      4、做好信息技術(shù)加試工作,努力提高信息加試滿分率。

      5、3月29、30日中考前第一次模擬考試,并做好分析總結(jié)。

      四月份

      1、做好理化實驗加試加試工作,努力提高理化實驗加試滿分率。

      2、4月24、25日中考前第二次模擬考試,并做好分析總結(jié)。

      3、部分學(xué)科薄弱老師座談會

      4、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,總結(jié)反饋

      5、課堂調(diào)研(進度、效益、學(xué)生狀態(tài)等)

      五月份

      1、中考體育加試。

      2、積極開展第三次模擬考試。

      3、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)和沖刺教育。

      4、調(diào)研學(xué)生一輪、二輪后學(xué)習(xí)效果。

      六月份

      1、各任課教師配合班主任做好學(xué)生成績分析,積極提出補救措施

      2、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作

      3、做中考紀律宣傳

      4、為學(xué)生估分和填報志愿做相應(yīng)解釋

      5、決戰(zhàn)中考。

      以上為九年級本學(xué)期的工作計劃,如有不足之處望各位同仁批評指正,我們一定會積極聽取,努力改正,全力提高教學(xué)質(zhì)量!九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會關(guān)注的焦點。我們?nèi)w九年級教師要發(fā)揚奉獻精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得20xx年中考的勝利,為進一步提高韓城鎮(zhèn)中學(xué)的聲望而不懈奮斗。

    三年級組工作計劃12

      基本情況:

      高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班,其中兩個理科實驗班,一個文科實驗班;16個正式理科班,6個正式文科班,共1496人,藍印生多,體育特長生多,班容量大,給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人,高級教師38人,中級教師32人,其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。

      指導(dǎo)思想:

      在我!耙匀藶楸,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下,狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定,抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破,創(chuàng)造新的輝煌。

      重點工作:

      一、 教學(xué)方面

      1. 加強理論學(xué)習(xí),瞄準新課改方向,把握好高考復(fù)習(xí)的方向

      我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆,沒有經(jīng)驗可循,所以必須要加強理論學(xué)習(xí),勇于實踐,要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動,要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志,研究新教材,理解新課標(biāo),瞄準新課改的.方向,把握好高考復(fù)習(xí)方向。

      2. 關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

      今年我們年級有12名青年教師被帶上高三,他們工作熱情高漲,干勁十足,他們接受新事物快,容易和學(xué)生打成一片,但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進新教師成長,我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作,積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進行指導(dǎo),具體做法:① 定期交流,互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教,要搶著干活,精心備課,要做到先聽課后講課。

      3.加強教研,統(tǒng)一備課

      我們要求各備課組一定要強化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人,集思廣益,共同研究大綱、分析教材的重點難點,探討教法。真正做到例題,練習(xí),作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

      4.加強教師思想工作,強化年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

      高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來的老師,再通過這兩年調(diào)整組成的,這支隊伍正在發(fā)揚20xx屆的光榮傳統(tǒng),他們愛崗敬業(yè),對工作精益求精,開學(xué)第一周,各班要召開主題班會,強化常規(guī)管理,力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局,我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng),不斷增強年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻的教師隊伍

      5.強化分層次留作業(yè),提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性

      高考臨近,學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,我們要求教師留作業(yè)時要有選做題,基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做,要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ),這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性,我們要求教師狠抓基礎(chǔ),授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué),作業(yè)分層次,練習(xí)分層次,以加強教學(xué)的針對性和實效性。

      6.加強學(xué)法指導(dǎo),促進學(xué)法交流

      今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課,要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

      7.狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平

      為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖,爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破,我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進度,實驗班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬,加深,在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo),鼓勵超前學(xué)習(xí),深入挖掘?qū)W習(xí)潛能,不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認課教師進行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達成共識,形成合力。

      8.狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

      我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué),然后要求老師們多找他們談心,在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo),在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機會和體驗,讓他們也有成功的體驗。

      9.做好問卷調(diào)查,做好反饋工作

      問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要,我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次,認真分析學(xué)生反映的情況,及時進行情況反饋。

      10.認真做好考試情況分析工作

      進入高三,首先有我們年級組織的月考(第三周),然后又有2次XX市十二校聯(lián)考,我們要求各備課組、各班班主任要認真分析考試情況,查找存在的問題(教師存在問題、學(xué)生存在問題)制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強存在問題的分析,對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點,我們利用每周日下午,進行文綜、理綜訓(xùn)練。

      11.做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

      每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平,有的同學(xué)會做的題得不分來,更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況,為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進行緩解壓力方法指導(dǎo),考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座,力爭將上面的問題減小到最低限度。

    三年級組工作計劃13

      一、德育狀況

      上學(xué)年,經(jīng)過全班師生的齊心協(xié)力,我班的德育工作取得了較突出的成績,學(xué)生思想穩(wěn)定,違法犯罪率保持為零,普遍學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,校風(fēng)處于一個良性循環(huán)的氛圍中。

      二、指導(dǎo)思想

      堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全班師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

      三、工作目標(biāo)

      以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo),以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,保持違法犯罪率為零,培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

      德育工作目標(biāo) :求實向上,規(guī)范日常行為,培養(yǎng)良好習(xí)慣。樹立自信心,進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識,培養(yǎng)耐挫能力。

      四、工作要點

      (一)加強德育隊伍建設(shè)。

      1.每周舉行1次班會,學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高學(xué)生思想素質(zhì);特別加強班干部的.培養(yǎng)工作;繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動。

      2.主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會,并做好班會記錄。

      3.有的放矢地對“問題”學(xué)生有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現(xiàn)象,保證犯罪率為零。

      4.班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如

      整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

      5.加強督促檢查,進一步提高德育工作的實效性,樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度,構(gòu)建班主任(科任)——學(xué)生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理,以促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。

      (二)加強學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

      1.落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設(shè)文明班級,告別不文明行為”的活動。

      2.抓反復(fù),反復(fù)抓,加強檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。

      3.加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,主要是引導(dǎo)學(xué)生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。

      4.抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外,并準備開辟板報心理專欄,豐富宣傳內(nèi)涵,加強環(huán)境育人效果。

      5.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

     。ㄈ┏浞职l(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。

      1.落實家訪工作。組織家長會,家訪率要求達40%以上。

      2.組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像。

      3.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),組織好社會實踐活動和課外活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

     。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生心理健康健康教育 本學(xué)期將開展學(xué)生心理健康教育課程,完善心理健康教育設(shè)施,開辟板報心理專欄,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強家長的心理健康教育指導(dǎo)。

      具體安排如下:

      九月:

      1.“熱愛教師”主題活動。

      2.民族精神教育。

      3.布置動員,開展“慶祝教師節(jié)”活動。

      4.開展民族精神代代傳活動。

      5.組織“我愛我的祖國”演講

      6.安全教育。

      十月:

      1.“熱愛祖國”主題活動。

      2.布置動員,慶祝國慶節(jié)。

      3.廣播操比賽暨升國旗。

      4.愛國主義教育。

      十一月

      1. 校園美化系列活動.

      2. 心理健康教育主題班會

      3.組織科普知識宣傳。

      十二月

      1.“不怕嚴寒,勤于學(xué)習(xí)”主題教育,布置、動員。

      2.開展主題教育活動。

      3.搜集勤學(xué)的感人故事。

      4.背記愛學(xué)習(xí)的格言、警句,以班為單位組織交流。

      5.宣傳本班勤學(xué)的優(yōu)秀典型。

      6.表彰學(xué)習(xí)積極分子。

      一月份

      1.“迎新春,我又長大了”主題教育(組織一次學(xué)習(xí)動員活動)

      2.安全教育。中隊主題活動

    三年級組工作計劃14

      深入貫徹課改精神,認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的新課程標(biāo)準,落實校長室及教導(dǎo)處的工作要點,團結(jié)和依靠全體初三教師,依法治教,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際,精心制定出切實可行的工作計劃,加強兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作的合作與交流,做到優(yōu)秀資源共享,使優(yōu)質(zhì)教育真正落實到每個學(xué)生身上,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

      1.備課組的建設(shè)和管理走上規(guī)范化、人性化軌道,不斷探索并形成有特色的備課組的活動模式,以此來促進初三教師專業(yè)化水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。

      2.注重初三年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、使初三年級的教學(xué)管理更趨科學(xué)化、人文化。及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

      3.加強對畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)檢查,不定期的對全體初三教師的備課情況進行檢查,檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況以及初三各備課組活動情況。

      4.各備課組要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際,制定、實施畢業(yè)班教學(xué)計劃。

      5.繼續(xù)加強初三教師隊伍建設(shè),提高初三教師隊伍的總體素質(zhì),提高教學(xué)、教研能力。對初三老師實行"推門課"的聽課及教學(xué)研究活動。

      以下是具體措施:

      (一)激發(fā)教師活力,形成整體合力

      要團結(jié)全體教師,調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng)作用。

      (二)統(tǒng)一管理,科學(xué)備考

      1.確立教學(xué)管理目標(biāo)

      2.加強教學(xué)常規(guī)管理

      (1)重視教師坐班質(zhì)量,保證備好課、改好作業(yè)的時間。如不遲到、早退,保持辦公室安靜等。

      (2)各備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃及目標(biāo),抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。備課組加強對中考乃至省統(tǒng)考試題的研究,教師應(yīng)多擁有資料,“只有教師跳入題海,學(xué)生才能跳出題海”,做好選題工作,努力提高平時練習(xí)、作業(yè)選題(如教學(xué)案)和各種考試題目質(zhì)量。

      學(xué)科教學(xué)過程,強調(diào)一個“精”字。高效課堂:“精講、精練、精批、精評”

      (3)重視成果評估,又重視過程管理,有好的過程才有好的結(jié)果。從常規(guī)抓起,通過向師生問卷調(diào)查,深入課堂聽課,開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向,檢查結(jié)果與業(yè)績考核掛鉤等措施,使年級組、備課組形成合力,提高教學(xué)過程的管理效果。

      實行各學(xué)科階段性的評估測試,并通過質(zhì)量分析研討會及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作,讓教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

      加強對優(yōu)等生的指導(dǎo),做好對優(yōu)等生的弱科幫扶工作(強化課任教師責(zé)任與考核),使優(yōu)等生更優(yōu)。

      (4)對初三老師實行"推門課"的聽課

      3.制定合理的授課計劃

      請領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo),初三各備課組研討,以中等學(xué)生能接受的速度早日結(jié)束新課,進入復(fù)習(xí)階段。

      (1)第一輪,以學(xué)好《中考復(fù)習(xí)指南》、《中考說明》等復(fù)習(xí)資料為主,摸清學(xué)科知識的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識和基本技能扎扎實實地全面訓(xùn)練一次以上,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),為接下來的提高復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      (2)第二輪,這階段以總結(jié)、提高為主,一方面將質(zhì)檢考試中暴露出來的問題進行有針對性的復(fù)習(xí),在鞏固強化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)提高難度。搞好專題訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力,學(xué)會抓規(guī)律,抓系統(tǒng),抓方法,重點要提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。具體做法是:以往年各省市中考試卷、縣局教研室試題、自編模擬試卷為主進行高強度的應(yīng)試訓(xùn)練,要求學(xué)生獨立完成,老師及時批改,重點講評,發(fā)現(xiàn)問題及時補充復(fù)習(xí)。

      (3)第三輪,這個階段主要是對學(xué)生進行應(yīng)試心理教育,回歸課本,重視基礎(chǔ),不做難題,讓學(xué)生自主掌握時間,對知識查漏補缺。尤其在中考的前一周,教師要對在練習(xí)中存在的問題,按題型分塊回味練習(xí),掃清盲點,或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。

      (三)做好學(xué)生工作

      1.認真做好學(xué)生的思想教育工作,加強學(xué)生心理、學(xué)生管理方法,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,建立比較和諧的民主師生關(guān)系。班主任與教師齊抓共管,尤其班主任工作務(wù)必到位,強化責(zé)任與考核。學(xué)生形成“比、學(xué)、趕、幫”學(xué)習(xí)氛圍,班主任“五勤”:眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。

      抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。如不遲到、早退,不隨意缺課。按時上課不逃課,不竄課,進校必進班,無師勝有師(默學(xué)靜思的狀態(tài)),刻苦學(xué)習(xí),做操等行為規(guī)范等。

      對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,狠抓一個“實”字。進校必進班,進班必進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。強化預(yù)習(xí),作業(yè),及時鞏固,考試糾正、總結(jié),錯題筆記。

      2.加強心理素質(zhì)教育

      現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們,學(xué)生能否成功,除了智力因素之外,還有非智力因素在起作用,甚至在不少時候非智力因素在學(xué)生成功的.諸因素中起到的作用最大。而在各

      種非智力因素中,心理因素又顯得尤為重要。升中考不僅是對學(xué)生成績和能力的考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競爭能力的考試。在初三的一年中,學(xué)生面臨著許多人生的挑戰(zhàn),例如,成績較好的學(xué)生怕中考時發(fā)揮失常;基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒有掌握好,因而產(chǎn)生焦慮的情緒,信心不足,甚至產(chǎn)生恐懼的心理等等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),要我們在學(xué)生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

      (四) 重視家庭、學(xué)校教育結(jié)合,形成合力。

      學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持,特別是畢業(yè)班學(xué)生的教育工作,更離不開學(xué)生家長的理解和支持。因此,我們非常重視做好家長工作,第一學(xué)期第一次質(zhì)檢后就召開家長會,讓家長從意識上重視起來。到第二學(xué)期總復(fù)習(xí)前再召開一次家長會,在會上,學(xué)校征求家長的意見,要求家長和學(xué)生在思想上進入總復(fù)習(xí)的準備,為學(xué)生在家庭中營造一個良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)家長了解復(fù)習(xí)階段教學(xué)對學(xué)生的要求,督促學(xué)生調(diào)整狀態(tài),迎接總復(fù)習(xí)。向家長匯報學(xué)生在校情況,增強家長正確關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,將家訪拉入班主任工作常規(guī),班主任經(jīng)常到學(xué)生家庭走訪,與家長個別座談,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

    三年級組工作計劃15

      一、指導(dǎo)思想:以人為本鎖定目標(biāo)

      初三年級是初中階段的最后一年,也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收,我們要深入貫徹學(xué)校工作計劃精神,認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準,緊緊抓住“以人為本”這個核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考目標(biāo),狠抓教學(xué)質(zhì)量,團結(jié)和依靠全體初三教師,凝心聚力,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責(zé),對學(xué)生的前途負責(zé),對家長和社會負責(zé),鑄造中考新的輝煌,不辜負學(xué)校的期望。

      二、管理目標(biāo):造峰填谷狠抓重點

      做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo),努力完成“六個抓”:

     。1)抓潛能生,保優(yōu)高上線率。

     。2)抓差補差,不放棄后30%學(xué)生。

     。3)抓思想教育,保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

     。4)抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

      (5)抓質(zhì)量監(jiān)控,保實現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

     。6)抓團結(jié)協(xié)作,保團隊和諧。

      三、具體措施:群策群力建設(shè)“四化”

      (一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,積極提高管理效率。

      1、加強年級文化建設(shè),建設(shè)和諧年級組。

      在初三年級組這樣一個大集體中,團結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位,把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點,這樣,我們才能團結(jié)一心,發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學(xué)科、大班級的觀念。老師之間互相幫助,班級之間要相互幫助,學(xué)科之間要相互幫助,積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作,以點帶面,提高班級、年級管理水平。

      2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度,實行人性化、民主化管理,提高執(zhí)行力。

      對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改,也要表揚先進,推廣好人好事,以此引領(lǐng)教師和學(xué)生的責(zé)任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲,極力爭取和維護老師們的利益,任何措施的出臺要多方征求意見,從而使我們的管理更以人為本,更科學(xué)。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點,相互借鑒好的管理經(jīng)驗,汲取各方所長,與其它年級和諧共進。

      3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學(xué)生會議是初三工作的重要部分,可以促進教學(xué)管理工作,加強師生的思想道德教育,形式要從實際出發(fā),靈活機動,像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行,結(jié)合各班考試情況進行分析,調(diào)整后階段工作方向,進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗,促進全組共同進步。

      (二)、“細化”德育工作,全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

      1、嚴格常規(guī)管理,以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。并加強檢查、抽查工作力度,把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實,抓出成效。

      2、加強理想教育,栽播理想種子,對初三年級開展理想、信念教育活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

      3、突出學(xué)生的主體地位,特別要加強班干部隊伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。

      4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,家長普遍有著“望子成龍”,“盼女成鳳”的愿望,他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心,正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段,隨時注意每個學(xué)生思想變化的情況,通過校訊通這個平臺與家長相互交流學(xué)生情況,增強教育的針對性和目的性,多一點報喜,少一點告狀,委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式,與家長面對面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況,從而較全面的了解學(xué)生,正確的評價學(xué)生,同時使家長明確學(xué)校的教育思想和教育方向,提高家庭教育水平。

      5、做好學(xué)生心理疏通工作:“讓學(xué)生跳一跳,就能摘到金蘋果”,初三學(xué)習(xí)非常緊張,學(xué)生壓力大,班主任及任課教師都要多花一點時間深入學(xué)生隊伍,進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,既要做學(xué)生的老師,又要做學(xué)生的.朋友,關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

      (三)、“深化”教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,積極落實“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,挖掘教學(xué)潛力。

      1、加強培優(yōu)工作,依托學(xué)校理科加油站和文科加油站活動,加強對優(yōu)等生的指導(dǎo),使好苗子更快成長,優(yōu)等生更優(yōu)。

      2、加強對中等臨界生的成因分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作,確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫,要對臨界生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”,利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺,讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高,從而有效地保證優(yōu)高上線率。

      3、充分落實教學(xué)“六認真”的要求,這是我們克敵制勝的法寶,努力使“有效教學(xué)”成為每個老師工作的目標(biāo)之一,確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

      4、加強教法研究,提高課堂四十五分鐘效率,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”,徹底改變“灌輸”教育,要加強學(xué)法指導(dǎo),課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體,絕不能看作一個只裝知識的容器,重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認知規(guī)律,真正做到把課堂還給學(xué)生。

      5、針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。各班要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

      (四)、“強化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)、競爭氛圍。

      反思前兩年的工作,在全體教師精誠合作下,在班主任的嚴格、細致的管理下,整個年級形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃,競爭氣氛不強,部分班級掉隊嚴重,學(xué)風(fēng)存在較嚴重的問題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線,要大力加強文明到校的管理,課前準備的管理,上課紀律的管理,下課文明休息的管理,作業(yè)管理,考試紀律管理,早讀課和自修課的管理等,并且一抓到底。

      四、特色工作設(shè)想

      1、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作簡報。

      簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧,表揚優(yōu)秀的班級、事跡、個人,指出工作中存在問題,提出整改意見,反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點,提出工作方法、要求,如:學(xué)校工作布置,班會課要點,以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作,對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊,有布置,有檢查,有反饋,也使年級組老師對工作了然于胸,增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。

      2、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

      每個星期五下午教工例會期間,數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四個學(xué)科依周進行學(xué)生錯題再檢測活動,通過檢測促使學(xué)生充分利用自己的糾錯本,老師可以檢查學(xué)生的聽課效率,從而明確學(xué)生對知識和綜合運用的最終掌握情況。各備課組長做好組織協(xié)調(diào),力爭活動有實效。

      3、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

      每次階段性考試結(jié)束后讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做細致的分析,總結(jié)好的方面,針對不足明確努力的方向,然后家長提出鼓勵和建議,一方面學(xué)生和家長及時知道學(xué)習(xí)情況,另一方面老師教育學(xué)生時也有切實的依據(jù)。

      4、體育訓(xùn)練及時記錄成績,對照中考標(biāo)準找到差距,提高訓(xùn)練的實效性。

      5、分層作業(yè),分層考試

      針對學(xué)生的實際情況對不同層次的學(xué)生布置切合實際的作業(yè),并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目,讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生都能肯定自己,也有提高的空間。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,群策群力,發(fā)揚拼搏精神,努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。

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