優(yōu)秀教研組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎。另一方面，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動，提升我�？茖W教學的教研質量與教研水平。

　　二、教學目標：

　　1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題。

　　3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。

　　4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

　　5、積極參與資源和環(huán)境的.保護，關注科技的發(fā)展。

　　三、教學要求：

　　1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型教研組。

　　組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。

　　2、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。

　　深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。

　　3、以教育科研為先導，帶動學�？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。

　　調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協商、互動交流，指導教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源；注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。

　　4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

　　四、教學措施：

　　1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

　　2、結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體，讓探究成為科學學習的主要方式，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

　　3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

　　4、充分有效地利用現代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。

　　5、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。

　　6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

　　五、具體安排：

　　3月份：

　　小學《科學》各年級教材難點分析；

　　參加區(qū)科學教師備課。

　　4月份：

　　本�？茖W教師研討活動；

　　課堂教學研討活動。

　　5月份：

　　觀看優(yōu)秀課教學錄像。

　　6月份：

　　科學課堂教學研討活動。

　　7月份：

　　做好科學的期終復習工作；

　　科學期末考核；

　　撰寫學期工作總結。

優(yōu)秀教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　1、團結協作，努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。

　　2、各成員做好本職教學工作，并積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。

　　3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

　　4、重視理論和業(yè)務學習，關注教改動態(tài)，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。

　　5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統(tǒng)一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

　　6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

　　7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

　　二、主要工作目標

　　初一地理：

　　1.完成七下的全部教學，爭取期末考成績名列全區(qū)第一。

　　2.組織好備課組的'集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，并做好材料的收集工作。

　　3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。

　　初二地理：

　　1.做好中考復習的教學工作，爭取中考成績名列全區(qū)第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，并做好材料的收集工作。

　　3．關注中考信息，加強校際交流。

　　3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。

優(yōu)秀教研組工作計劃3

　　指導思想：

　　根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創(chuàng)導多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

　　主要工作：

　　一、以終身學習為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

　　2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發(fā)生。

　　3、以“讀書節(jié)”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

　　1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

　　2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

　　3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式;倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的'教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

　　三、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質效。

　　1、加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處誠

優(yōu)秀教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以上級領導部門的指示精神，繼續(xù)倡導發(fā)揚與時俱進的工作作風和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無錫市東湖塘中心小學20xx—20xx學年度第一學期學校工作計劃》。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術課程改革的力度，認真、扎實地開展各項教育工作，創(chuàng)建學校藝術教育特色，提高藝術教育教學質量

　　二、具體工作及措施：

　�。�1）強化常規(guī)教學，全面提高藝術教學質量

　　1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學質量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表現美的能力。美術課要加強對學生進行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的審美觀念。

　　2、充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節(jié)課。根據各年級的進度，結合本校實際，音樂、美術老師在備課中，根據學生的'實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的內容知識點以及優(yōu)秀經典作品，讓學生在藝術欣賞過程中深刻領略藝術的美，提高藝術素養(yǎng)和鑒賞力。

　　3、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我�！叭�心教育”及“小學學科課程活動教學方式研究”的課題研究，加強教師對藝術教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計劃完成研究任務。

　　4、繼續(xù)有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高藝術課堂教學的有效性。

　　（2）提高藝術教師素質，推動藝術教育工作。

　　1、積極參加市、區(qū)各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內的老師進行共享和交流。

　　2、加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。

　�。�3）搞好校園文化建設，拓寬藝術教育的領域，增加藝術教育的活動。

　　1、引導學生走進社會的大課堂，倡導學生在社會大舞臺中認識美、發(fā)現美、體驗美。開展全校性的學生書法、繪畫比賽活動。建設、美化教室，營造藝術教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術興趣。

　　2、繼續(xù)開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆區(qū)藝術節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。

　　3、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。

　　三、主要工作：

　　（1）、美術組工作

　　1、每月更換學校的櫥窗板報，要求主題鮮明，圖文并茂。

　　2、配合學校加強藝術環(huán)境建設。音樂教研組20xx—20xx年教學工作計劃

　　3、開展學生書法、美術等興趣小組活動。

　　4、開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。

　　（2）、音樂組工作

　　1、各年級弘揚民族精神歌曲教唱。

　　2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。

　　3、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

　　4、協助學校大隊部、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。

　　5、正常開展集體備課活動、課題研究工作

優(yōu)秀教研組工作計劃5

　　年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

　　2、加強學生單詞識記能力。

　　3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。

　　4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

　　5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平。

　　6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。

　　7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

　　8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

　　9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　10、做好六年級畢業(yè)考試復習資料和計劃。

　　活動內容。

　　備注。

　　一周。

　　二周。

　　1、英語磁帶發(fā)放。

　　2、集體備課。

　　3、寒假教師讀書交流活動。

　　三周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

　　3、復讀機發(fā)放。

　　四周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：如何有效布置英語作業(yè)。

　　五周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力。

　　3、第一次教學常規(guī)檢查。

　　六周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：怎樣提高學生的聽力能力。

　　七周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：學會傾聽。

　　八周。

　　1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結。

　　2、集體備課。

　　3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）。

　　九周。

　　1、做好六年級復習資料提綱。

　　2、集體備課。

　　3、檢查學生使用復讀機的效果。

　　十周。

　　1、做好期中考試復習。

　　2、集體備課。

　　十一周。

　　1、交流。學習期中考試得失。

　　2、第一次模擬考試。

　　3、三至六年級的'英語單詞比賽。

　　十二周。

　　1、集體備課。

　　2、第二次模擬考試。

　　3、三至五年級的聽力測試。

　　十三周。

　　1、集體備課。

　　2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔。

　　十四周。

　　1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣。

　　2、集體備課。

　　十五周。

　　1、教師課件制作比賽。

　　2、集體備課。

　　十六周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　3、做好期末復習提綱。

　　十七周。

　　1、集體備課。

　　2、研討：小學英語教師應具備哪些基本能力。

　　十八周。

　　1、集體備課。

　　2、整理六年級復習資料。

　　3、檢查三至五年級使用復讀機的效果。

　　十九周。

　　1、做好復習準備工作。

　　2、迎接期末考試。

　　二十周。

　　放假。

　　生物教研組第二學期工作計劃

　　高一。

　　高二。

　　高三。

　　活動責任人員。

　　教師人數。

　　班數。

　　教師人數。

　　班數。

　　教師人數。

　　班數。

　　共計6人。

　　3人。

　　8

　　3人。

　　6

　　3人。

　　5

　　工作總目標。

　　以新的課程標準、理念指導生物教學，加強生物課堂教學，提高課堂效率；積極完成生物實驗教學，鍛煉學生的動力能力，提高實驗技能。

　　各備課組組長。

　　檢測目標。

　　1、備課詳細、規(guī)范、認真、實用，體現生物學科特點；

　　2、作業(yè)批改詳細，積極做好學生學習反饋工作；

　　3、檢測試題設計合理，力爭有80%以上學生能獲得80分以上的成績。

　　改進措施。

　　1、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；

　　2、加強青年教師的輔導、帶動工作；

　　3、加強與外校學習，互通教學信息。

　　4、搞好集體備課，每次備好一節(jié)課。

　　全組教師。

　　教研課題。

　　1、學習新課標，提高生物課堂效率。

　　3、組織好本組青年教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽活動。

　　4、保質保量的完成教學案例和教學心得以及教學的任務。

　　全組教師。

　　第二課堂活動。

　　1、高一高二研究性學習的輔導工作；（各位任課老師都要有）2、高二生物競賽輔導；初賽定于4月，復賽定于5月進行。

　　全組教師。

　　教學進度總安排。

　　各備課組組長。

　　全組性活動安排表。

優(yōu)秀教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　認真學習語文新課程標準，參照“20xx年上半年市教研中心高中語文教研活動工作計劃”，結合我校高中語文發(fā)展的實際情況，努力探索科學的教學方法，以提升我組語文教學質量，提高學生的語文素養(yǎng)，為爭創(chuàng)“先進教研組”創(chuàng)造條件，同時為我校語文教育工作做出應有的貢獻。

　　二、工作方針

　　把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

　　三、工作要點

　　1．認真研究教材，領會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學新方法，爭取創(chuàng)造佳績。

　　高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，注重夯實基礎，培養(yǎng)學生學習語文的能力；及時發(fā)現并輔導有掉隊跡象的學生，避免出現兩極分化現象。研究性學習應大力提倡，并保證其按計劃有序地進行，注重結果，力戒流于形式。

　　高二年級，繼續(xù)挖掘教學深度，要使學生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生知識容量，為高三的能力提升打好基礎。

　　高三年級，一切以高考為目標，積極做好高考復習的掃尾工作，復習工作要做到認真、踏實、科學、有序。教師要注意及時搜集最新學科高考信息；開設高考專項知識及作文輔導講座。嚴格而切實地按照計劃進行復習，做到提優(yōu)補差；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取本屆高三語文學科考出好的'成績。

　　2．聽課要強化，教師之間要加強協作，互相學習，取長補短，攜手共進。本學期每位教師聽課不得少于5節(jié)，并且要做好聽課記錄，做到互相聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別科。

　　3．備課組長帶領本組成員做好教研工作，認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。

　　4．全組教師應加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，勤于鉆研，勤于總結教學經驗，踴躍參加各種教育教研評比活動。本學期撰寫教學教育論文不少于1篇。

　　5、強化骨干教師的指導作用，“新老結對”，通過傳幫帶，大力幫助青年教師，使其快速成長起來，擔當教學重任。

　　6、加強與外界學校的交流，走出去，迎進來，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　7、扶植學生文學社團，使學有專長的學生語文能力能夠得到進一步提升。

　　8、認真完成上級有關部門及學部下達的各項任務。

優(yōu)秀教研組工作計劃7

　　本學期英語學科教研工作，繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提高教師教學研究能力，進一步加強教研組建設，強調團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等五個教學環(huán)節(jié)著手，扎實英語教學的常規(guī)工作。

　　1.加強備課的規(guī)范性和針對性。備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節(jié)課后進行教學反思。只有提高了備課的質量，課堂教學的效果才能明顯提高。

　　2.努力提高課堂教學的實效。我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。用現代化的教學設備，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

　　3.精心設計和選擇作業(yè)。我們要把握好適度的作業(yè)量，精心設計作業(yè)，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層選擇性作業(yè)，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲。

　　4.加強對學生的學習輔導。我們要認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導。

　　5.合理評價，重視過程。測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業(yè)成績進行過程的合理的發(fā)展性評價。

　　6．要求做到每位老師有錯題集，認真研究學生的`錯題，針對學生的簿弱語言點做專項訓練。

　　二、加強教研組建設，每兩周開展一次教研組活動，要有主題和實效性�？梢赃M行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況。爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　三、為了提升教師自身專業(yè)化的發(fā)展，我們將珍惜學校為我們搭建的平臺，積極爭取這些鍛煉提高教師教學能力的機會。

　　四、繼續(xù)開展教研活動，將與南洋初、市二初、淮海中學、長樂中學進行校際聯合教研活動。

　　五、我們英語組將開展一些適合學生的課外活動和小競賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。

優(yōu)秀教研組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期英語教研組將繼續(xù)以教研室和教導處工作為指導，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。

　　二、主要工作：

　　1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。

　　2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的.能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“

　　有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質量。

　　關心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。

　　3認真準備英語單詞默寫競賽，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

優(yōu)秀教研組工作計劃9

　　一、基本情況分析

　　主要成績：上學期的初中語文教研，緊緊圍繞自主有效課堂和教師專業(yè)成長這兩項工作展開，通過同課異構公開課展示、生活化作文課題實驗階段性成果展示、學科組建設成果展示等活動，促進了全區(qū)初中語文教師對自主有效課堂的探索和研究，逐步形成了以大量讀寫為基礎、以活動化形式為保障、以思想感情為中心的有效課堂的三個評價要素，明確了自主有效課堂努力的方向是語文多課型的教學形式；通過一對一結對、學科網絡平臺等形式，實現全區(qū)優(yōu)秀教師資源的充分利用和青年教師的專業(yè)成長，擴大了學科教研的涵蓋面，提高了學科教研的效率；《中學生作文》刊物的創(chuàng)辦和發(fā)行，為生活化作文課題的實驗提供了有力的幫助，為學科教學增添了活力，為一線師生的發(fā)展提供了平臺。

　　存在問題：自主有效課堂框架的探索研究，面上存在不均衡的現狀，一些學校還沒有真正進入研究階段，行動滯后；對學科組建設的認識不到位，對教研組長的選用標準不當，致使有些學校學科組建設散亂無章，學科教學團體的整體作用發(fā)揮減弱；傳統(tǒng)課型盛行，其它課型的研究和實驗進程緩慢，自主有效課堂的方向認識不夠清晰；針對青年教師專業(yè)成長的工作，措施落實還不到位，促進青年教師專業(yè)過關和快速發(fā)展的機制不夠健全；由教學改革向課程改革的轉變，還缺乏清晰的認識和思路，新課程改革實施的`步伐還不夠迅速。

　　二、主要工作與措施

　　1、以自主有效課堂框架的構建為工作重點，以生活化作文課題研究實驗為抓手，以《中學生作文》刊物為平臺，整合生本教育、課程建設等內容，積極探索作文課堂教學的有效性，在課題實驗第一階段的基礎上，進一步擴大課題實驗的研究范圍，探索出生本教育的基本途徑，初步形成作文課程建設的成果材料。

　　2、以青年教師的專業(yè)成長為主要研究內容，選定實驗學校和實驗教師，整合生本教育、課程建設等內容，開展多課型語文課堂教學的研究和探索，力求打破“一課制”語文教學局面，初步完成語文課堂教學“多課型”的樣式設計，為自主有效課堂框架的構建奠定基礎。

　　3、以學科組建設為突破口，選定實驗學校，采用蹲點幫扶、持續(xù)跟進的策略，在學科組機構建設、集體備課運行機制、課堂實施評價等方面進行研究，探索出有效的學科組教研模式，實現學科組教師的整體發(fā)展。

　　4、以教師自主研修為主，以教研員指導幫扶為輔，以學科展示性活動為依托，及時總結經驗，及時推廣典型，活躍學科教學局面，提高學科教學質量。

　　三、第一學期主要活動安排

　　20xx年9月份

　　1、新教師培訓

　　2、教研組長會議

　　3、各年級教學主題研討

　　4、生活化作文課題研討

　　XX月份

　　1、出版《作文》第3期

　　2、學科組建設實驗試點啟動

　　3、多課型實驗試點啟動

　　11月份

　　1、出版《作文》第4期

　　2、期中學業(yè)水平檢測

　　3、教師學科素養(yǎng)檢測

　　12月份

　　1、自主有效課堂展示

　　2、課程實施展示研討

　　20xx年1月份

　　1、出版《作文》第5期

　　2、生活化作文課題階段成果總結

　　3、期末工作總結

　　2月份

　　期末學業(yè)水平檢測

優(yōu)秀教研組工作計劃10

　　在學校發(fā)展的關鍵階段，信息技術工作要走在各項工作的前面，運用信息技術手段帶動各項工作穩(wěn)定、協調、有序的發(fā)展。在教育部提出的“以教育信息化帶動教育現代化，實現教育的跨越式發(fā)展”思想的指導下，根據學校制定的三年發(fā)展目標，信息技術組制定本學期具體工作任務及目標如下：

　　一、按照教學大綱要求開好信息技術課。

　　要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網絡資源進行學習，利用計算機網絡開展研究性學習。

　　二、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。

　　隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數量還會增加，電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

　　三、因信息技術工作發(fā)展的需要，我校近幾年購進里大量的電教設備，我們將加強設備的.管理工作，嚴把進貨質量關，購貨嚴格按照學校制度規(guī)定進行。

　　保管室要做好進貨記錄，做好借用記錄，做到帳物相符。

　　四、做好校資源庫建設工作。

　　硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。待到時機成熟時，我們將對兄弟學校開放我校的資源庫，并收取一定的費用。

　　五、做好試題庫建設工作。

　　結合新課程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的試題庫，運用自動組卷功能，為我校的考試工作提供完善的服務。

　　六、逐步完善校長辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件。

　　逐步為各科、處、室、年級組、教研組配齊硬件設施，將我校的辦公自動化工作落到實處，運用現代技術和手段，提高工作效率和管理水平。

　　七、加強校園網建設。

　　鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。

　　八、確保一年一度的教育教學展示周、筆談會等工作順利進行，為我校教師的評估工作提供一個公平、公正的環(huán)境。

　　九、協助教導處、現代教育技術研究會開展工作。

　　繼續(xù)辦好信息技術培訓工作，指定切實可行的考核方案，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質量。

　　十、計算機競賽是我校的薄弱項目。

　　這學期信息技術組將制定可行的計算機競賽輔導方案，由孔潔老師負責具體工作，排除一切困難，把此項工作扎扎實實的開展下去，以期在20xx年的競賽中，確保拿到省級獎項，沖擊國家級獎項。

　　十一、配合學校制定相關獎勵政策。

　　調動全校教師撰寫電教論文、制作課件的積極性，鼓勵全校老師踴躍參加一年一次的電教論文、優(yōu)秀課件評比活動，多拿獎項，并力爭在全國評比中獲獎。

　　十二、按計劃開展課題研究工作。

　　做好省級課題《運用現代教育技術，優(yōu)化課堂教學過程》的結題工作。

優(yōu)秀教研組工作計劃11

　　教學質量是學校的線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是和普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

　　1、本學期繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的`集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

　　2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作情況，每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題。

　　3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

　　4、、初要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初面臨著升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

　　5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

　　8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件制作評比活動。

優(yōu)秀教研組工作計劃12

　　在這個充滿希望的里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學校上級各工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教，當堂訓練”的

　　教學

模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

　　二、工作要點

　　1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思，提高課堂教學效率。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

　　4、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速，提高本組教師的課堂教學能力。

　　5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

　　9、加強資料建設，資源共享

　　三、

具體措施

　　1、加強理論學習，提升教師素質。

　　進一步認真學習《課程標準》，領會教材的'編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。

　　2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。

　　3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

　　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　　4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

　　各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出課，特色課，全力打造課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

　　5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。 把 “磨課”活動、師徒結對活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

　　7、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

　　學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各備課組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

　　進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校科研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

　　9、配合教導處、科研室做好一切教學科研工作。

　　協同教導處、科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

優(yōu)秀教研組工作計劃13

　　為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：

　　一、注重和加強常規(guī)教學管理

　　常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。

　　1、按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃，做到有特色，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動。

　　2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側重于讀寫結合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會調查等）搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質。

　　3、組織命題研究，提高命題質量。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，總結規(guī)律，抓住特點。條件允許的話，邀請縣教研室語文學科負責人吳晉文老師老師，與大家座談，談談去年的出題方向，交流各自的心得體會，提高命題的能力。

　　4、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師訂閱一本關于教育理論的書籍，推薦一篇教學理論的文章，每次教研活動時，由一位教師主講，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。

　　5、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實。

　　6、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。

　　7、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，及時發(fā)現問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。

　　二、加強業(yè)務理論學習，力爭落實。

　　1、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。

　　2、搞好專題教研。根據學校的具體措施，由各備課組根據自己的教學內容分別承擔關于“課堂教學五字經”的`具體研究對象，拿出具體的方案，供大家參考。例如初一年級可以承擔五字經中的“疑”這個專題；初二年級搞好“議”這個專題；初三年級搞好“練”這個專題，還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究。

　　3、充分整合教學資源，爭取建立初中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”，物盡其用，提高全組教師的教育教學水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學資源整合的負責人，其它 教師提供的課件、教案，由這位負責教師整合到一起。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設。

　　4、利用網絡資源輔助教學。請計算機教師或本組熟悉網絡的教師，對本組教師進行有效利用網絡資源的培訓，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。

　　5、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　　三、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。

　　1、 各備課組組織與教材相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。

　　2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

　　3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

　　4、組織組內有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

　　“百尺竿頭，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作有一個更大的提高。

優(yōu)秀教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

　　二、工作目標

　　突出一個中心：全面提高教育教學質量；

　　抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點。

　　強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究；二是加強對高效課堂教學模式的研究；三是加強小專題研究。

　　三、工作重點與措施

　　(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。

　　1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。

　　2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。

　　3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

　　4、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　(二)抓好教學管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

　　2、突出教學的'中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。

　　3、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

　　4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

　　(三)抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

　　1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

　　2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。

　　3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

　　4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。

　　5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。

　　6、作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

　　8、常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。

　　(四)抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

　　1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。

　　2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。

　　3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小的數學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。

　　4、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動(第七周)。加強教師教學交流；找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學工作經驗。

　　7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平；其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破，站回自己應站的位置。

　　附：20xx年秋xx小學教學教研計劃行事歷表

　　周次日期工作內容

　　一9.1—9.7

　　1、制訂班課計劃和教研計劃。2、做好備課工作。3、規(guī)范學生的作業(yè)要求，嚴格要求養(yǎng)成教育。

　　二9.8—9.14

　　1、收繳有關工作計劃。2、召開課改相關人員會議，確定課改的方向。

　　三9.15—9.21

　　1、開展校本教研活動(課改學習)。2、教學常規(guī)工作檢查。3、六年級科任會議。4、學生養(yǎng)成教育周。(培養(yǎng)三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣)中心小學教研組會議。

　　四9.22—9.28

　　1、語文、數學科小專題研究。2、開展教研活動。(課改試教課)3、各校邀請法制副校長上法制教育課。

　　五9.29—10.5

　　1、開展讀書教育。2、第一學月檢測。

　　六10.6—10.12

　　1、各校開展教研活動。2、校本培訓(xx版新課標學習)。3、“先學后教，當堂訓練”課程改革深入推進。

　　七10.13-10.19

　　1、校本部教學開放周。(課改示范課、研討課)2、爭取與西江實驗學校聯系，進行教研活動的交流。

　　八10.20-10.26

　　1、各校開展教研活動。2、英語立項課題爭取申報結評。

　　九10.27-11.2

　　1、教學調研、推門聽課、常規(guī)工作抽查。2、期中考試復習3、小課題研究課題的中段落實評估

　　十11.3—11.9

　　1、期中檢測。2、組織教師開展家訪工作。

　　十一11.10-11.16

　　1、期中試分析。2、六年級科任會議，了解六年級學生情況。3、組織各教師家訪。

　　十二11.17-11.23

　　1、校本教研。2、五項常規(guī)檢查。

　　十三11.24-11.30

　　1、教學調研、推門聽課、常規(guī)工作抽查2、語文、數學小專題研究資料整理，歸檔，迎結題。

　　十四12.1—12.7

　　1、讀書周(每個教師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書籍)。2、教師基本功展演(簡筆畫、粉筆字)

　　十五12.8—12.14

　　1、全鎮(zhèn)學科競賽。2、第三次月測。

　　十六12.15-12.21

　　1、召開中心教研組會議，匯報課改的情況。

　　十七12.22-12.28

　　1、學校常規(guī)工作檢查。2、六年級科任會議。

　　十八12.29—1.4

　　1、慶祝元旦。2、課改分析總結會

　　十九1.5—1.111、抓緊授課，復習備考。2、做好資料的整理、收集工作。3、各校評優(yōu)評先工作。4、各班科制定復習計劃進行復習。

　　二十1.12—1.18

　　1、考風考紀教育。2、復習考試。3、交論文和總結。4、集中評卷、成績錄入、統(tǒng)計、分析。5、收集先進教師及先進個人評選資料。

優(yōu)秀教研組工作計劃15

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標。

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);。

　　6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

　　7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作。

　　1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

　　(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

　　(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　　(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現象。備課時，應注意及時吸收新的.教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。

　　(4)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內容上來。

　　(1)大力推進自主高效課堂(構成要件：操作流程(模式)、導學案、小組建設、學習目標、自學、合作學習、探究學習、展示、反饋、檢測、評價)導學案編寫、學習小組建設和課后檢測三個項目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實施，努力實踐“自主學習、交流展示、分層訓練”的課堂教學模式，由“建模”走向“出�！�，確立學科模式。

　　(2)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

　　(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　(5)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

　　(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

　　(7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

　　一、指導思想。

　　應屆'校園招聘信息一網打盡，以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。

　　二、工作要求及措施。

　　(一)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　(二)努力提高課堂教學質量。

　　1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

　　二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

　　2、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

　　3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。

　　三、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

　　1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經常與其家長保持聯系，幫助他們在原有基礎上提高。

　　2、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位�？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。

　　3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。

　　1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。

　　2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經�；�、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

　　3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質教育的實踐性。

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