（合集）工作計(jì)劃6篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編收集整理的工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
（一）全力開展健康扶貧工作。進(jìn)一步修訂完善健康扶貧政策措施，全面實(shí)行“先診療、后結(jié)算”就醫(yī)模式，多措并舉，確保貧困群眾縣域內(nèi)就醫(yī)住院費(fèi)用“0支付”，門診費(fèi)用個(gè)人支出控制在10%以內(nèi)。進(jìn)一步提升基層服務(wù)能力，縣域內(nèi)就診率穩(wěn)定在90%以上。加大基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，確保退出的132個(gè)村和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院達(dá)標(biāo)率為100%。
（二）全力推進(jìn)公立醫(yī)院改革。推進(jìn)公立醫(yī)院員額管理、薪酬分配制度、法人治理結(jié)構(gòu)改革政策的`全面落實(shí)。加快推進(jìn)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格調(diào)整，建立新的補(bǔ)償機(jī)制。嚴(yán)格控制醫(yī)療費(fèi)用，將費(fèi)用增幅控制在5%以內(nèi)。建立完善體現(xiàn)公益性和運(yùn)行效率的績效考核制度，解決基層效率低下、能力低下的問題，以適應(yīng)分級(jí)診療的需求。加強(qiáng)簽約服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，逐步推行功能性團(tuán)體簽約服務(wù)。
（三）全力推進(jìn)衛(wèi)生項(xiàng)目建設(shè)。堅(jiān)持以項(xiàng)目爭(zhēng)引促進(jìn)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展，全年完成投資3億元，重點(diǎn)推進(jìn)縣人民醫(yī)院整體遷建、縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)技綜合樓、縣婦幼保健院兒科門診樓和骨科醫(yī)院醫(yī)養(yǎng)綜合服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，年內(nèi)完成7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)用房建設(shè)和132個(gè)退出貧困村衛(wèi)生室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過項(xiàng)目實(shí)施，進(jìn)一步提升縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。
（四）全力推進(jìn)衛(wèi)生信息化建設(shè)。全面完成與縣級(jí)衛(wèi)生信息平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生資源共享。繼續(xù)推行遠(yuǎn)程集中診療模式，完善區(qū)域影像、心電集中診斷中心運(yùn)行機(jī)制，加快檢驗(yàn)檢測(cè)、病理和消毒供應(yīng)中心建設(shè)。積極推進(jìn)居民健康卡發(fā)放工作，構(gòu)建覆蓋全域的居民健康卡管理服務(wù)環(huán)境，提升信息化水平。
（五）全力完善計(jì)劃生育服務(wù)工作。繼續(xù)加大全面兩孩政策宣傳力度，深化計(jì)劃生育服務(wù)制度改革。完善計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，積極開展示范單位創(chuàng)建活動(dòng)；完善計(jì)生家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策，鞏固全國計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)單位成果。
（六）全力強(qiáng)化公共衛(wèi)生計(jì)生工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”的工作方針，大力實(shí)施國家免疫規(guī)劃，加強(qiáng)重大傳染病防控，強(qiáng)化衛(wèi)生應(yīng)急能力建設(shè)，提高應(yīng)對(duì)能力，嚴(yán)防重大疫情，有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件。加強(qiáng)婦女兒童疾病防治，進(jìn)一步推進(jìn)免費(fèi)婚檢，確�；竟残l(wèi)生各項(xiàng)工作落到實(shí)處，提高均等化服務(wù)水平。
工作計(jì)劃 篇2
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”工作實(shí)質(zhì)，在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng)建上海市文明單位”、“創(chuàng)建區(qū)素質(zhì)教育示范校”、家長“開放日”三項(xiàng)工作中發(fā)揮組員自己所長。
一、人人都是德育工作者
由于學(xué)科的原因，有些學(xué)科的任課教師可能長期不擔(dān)任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實(shí)這也是對(duì)一名教育工作者最基本的`要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識(shí)而不重視學(xué)生思想的教師能得到學(xué)生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔(dān)任著班主任工作，對(duì)德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔(dān)任了學(xué)�？萍伎傒o導(dǎo)員工作，在這個(gè)崗位上需要高度的責(zé)任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。
二、組長負(fù)主責(zé)
由于我們組基本上都是一位教師擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區(qū)調(diào)研考試以及最后的市結(jié)業(yè)考試，按照組長負(fù)主責(zé)的制度，要求各教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率100%的目標(biāo)。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切忌不能陷入應(yīng)試教育的泥沼，要減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，面對(duì)困難要積極想方設(shè)法，克服學(xué)生不重視、課余輔導(dǎo)時(shí)間少的困難，做好學(xué)困生的托底工作，順利完成目標(biāo)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)
經(jīng)過討論，我們科學(xué)教研組結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)研究課題：“科學(xué)學(xué)科學(xué)生活動(dòng)的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，不斷的反思自己的教學(xué)，在聽課月結(jié)束以教學(xué)論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動(dòng)中，每位教師在完成聽課任務(wù)的同時(shí)要做好評(píng)課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學(xué)校統(tǒng)一安排，本學(xué)期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設(shè)備，盡量采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學(xué)方式，真正體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。
積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博采眾家之長，在虛心學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，并且能在自己的課堂進(jìn)行探索。
工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，深化課程改革，將優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)課堂教學(xué)改革人本化作為新學(xué)年教學(xué)工作的基本思路，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，全方位打造學(xué)生的素養(yǎng)，全面提升育人品質(zhì)。在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好我校的教學(xué)常規(guī)工作，創(chuàng)生和完善我校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、課程部成員工作分工及措施
課程部副主任—王建光：
分工如下：
1、在校長辦公會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下安排任課教師；
2、負(fù)責(zé)"教學(xué)常規(guī)管理"中的集體備課、課堂教學(xué)、聽評(píng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)；
3、月考、期中、期末考試的命題、考試、閱卷及總結(jié)，組織競(jìng)賽考試、招生考試工作；
4、名師主持人的管理及教研活動(dòng)；
5、落實(shí)上級(jí)與教學(xué)有關(guān)的文件；
6、教學(xué)總結(jié)。
落實(shí)措施：
（一）大力加強(qiáng)名師工作室和備課組建設(shè)，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
名師工作室必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學(xué)改革研討功能，發(fā)揮對(duì)本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。名師主持人要認(rèn)真履行職責(zé)，注重對(duì)青年教師的指導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作，要隨時(shí)了解本學(xué)科教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，積極參與、指導(dǎo)解決。學(xué)期初要有教研活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)期中要有活動(dòng)記錄、學(xué)期末寫出工作總結(jié)。備課組長要主動(dòng)與名師主持人搞好配合，搞好教學(xué)和研究。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學(xué)中具體操作問題，研究教法學(xué)法，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)，積極開展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動(dòng)，落實(shí)同組結(jié)對(duì)等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。名師主持人、備課組長有責(zé)有為就有位。要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。教研活動(dòng)首先要做到“五定”，即：時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主講人、記錄人。每次教研活動(dòng)前，名師主持人、備課組長要作好充分的準(zhǔn)備，寫出詳實(shí)的活動(dòng)教案，在活動(dòng)中積極發(fā)言，作好活動(dòng)記錄，注重活動(dòng)的實(shí)效性，帶領(lǐng)全組教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)采�。�2+1）模式，兩節(jié)教研活動(dòng)安排在大周，具體的時(shí)間是語文：周一上午1、2節(jié)，數(shù)學(xué)：周二上午1、2節(jié)，外語：周三上午1、2節(jié)，理化生：周四上午1、2節(jié)，政史地：周五上午1、2節(jié)，音體美：周六上午1、2節(jié)。這是我校開展教學(xué)研究的一個(gè)固定時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容一般是第一節(jié)聽課，第二節(jié)評(píng)課并學(xué)習(xí)上級(jí)文件、集體備課、教學(xué)研究、檢查教學(xué)常規(guī)等。本學(xué)期的名師主持人及備課組長宣布如下：名師工作室主持人：語文——王素美 數(shù)學(xué)——馮坤福 英語——鄭兆青
理化生—卜瑋瑋 政史地——張淑娥 音、體、美、微機(jī)——臧福運(yùn)
各年級(jí)備課組長宣布如下：
七年級(jí)：語文—徐珍 數(shù)學(xué)—李楠 英語—臧梅 政治—王翠嵐
歷史—吳青春 地理—王紹剛 生物—楊國卿
八年級(jí)：語文—郭清秀 數(shù)學(xué)—李永敬 英語—張燕 物理—趙泉溪
化學(xué)—朱翠杰 政治—趙金友 歷史—趙志海 地理—李煥杰
生物—卜偉偉
九年級(jí)：語文——畢金善 數(shù)學(xué)——鄭兆硯 英語——楊金泉
物理——鞠習(xí)明 化學(xué)——張雪蓮 政治——郭秀軍 歷史——葛艷霞
全校學(xué)科備課組長美術(shù)——臧福運(yùn) 微機(jī)——李正輝 體育——林夕杰
�。ǘ┘w備課：在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等五科方面仍然采用導(dǎo)學(xué)稿的模式，將備課、上課文本融為一體。其他學(xué)科仍要求教研組集體備課，有統(tǒng)一的備課電子文稿。在上周課程部集體會(huì)議中已經(jīng)將新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)稿編寫任務(wù)安排下去，要求在9月15號(hào)前腳稿編印。但在導(dǎo)學(xué)稿的使用上要求做到如下幾點(diǎn)：
（1）使用“導(dǎo)學(xué)稿”進(jìn)行教學(xué)要做到“四精四必”：精選、精講、精批、精練，有發(fā)必收，有收必批（可抽批）、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。
（2）導(dǎo)學(xué)稿的二次使用。為了提高導(dǎo)學(xué)稿的“信度”，有效利用導(dǎo)學(xué)稿，建議教研組平日小考的題目100%的應(yīng)來自導(dǎo)學(xué)稿，級(jí)部月考時(shí)的題目有60%應(yīng)來自小考的試卷上。從這個(gè)意義上講導(dǎo)學(xué)稿應(yīng)達(dá)到“教、學(xué)、考”的統(tǒng)一。
（3）使用導(dǎo)學(xué)稿要充分彰顯師生的個(gè)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑要填寫，教師的教后感要填寫�！靶薷囊庖姟睓谝顚懲暾�。對(duì)學(xué)生活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)，務(wù)必將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到學(xué)生思考、練習(xí)、交流、展示、操作中；理科教師要精選習(xí)題，進(jìn)一步提高課堂練習(xí)的質(zhì)量，文科教學(xué)要注意知識(shí)積累的備課。
�。�4）反對(duì)使用導(dǎo)學(xué)稿將教材摔開的做法，教材不能不看。
（5）導(dǎo)學(xué)稿與新教材比較在內(nèi)容的編排上可能有些不一致，在使用時(shí)可以調(diào)整，但不能不用。
（6）各科名師主持人要將導(dǎo)學(xué)稿的使用作為教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)必備內(nèi)容。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)
根據(jù)新學(xué)期李書記在全市中小學(xué)教育教學(xué)會(huì)議上的講話精神和教研室《關(guān)于在全市初中小學(xué)深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》，新學(xué)期我們將優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、促進(jìn)課堂教學(xué)改革人本化作為教學(xué)工作的基本思路，繼續(xù)推行“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。具體措施如下：
1、開展深度調(diào)研，對(duì)課堂教學(xué)改革進(jìn)行深刻反思。在9月下旬開展“我的課改我反思”活動(dòng)，由各科名師主持人負(fù)責(zé)組織安排。針對(duì)校長聽課日活動(dòng)中校長總結(jié)歸納的十個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行自我反思：（1）千篇一律（2）只圖少講（3）放任自流（4）節(jié)外生枝（5）黑板被少數(shù)學(xué)生占用（6）多媒體運(yùn)用裝門面（7）學(xué)生討論走過程（8）教師提問代替學(xué)生自學(xué)（9）口頭練的多，動(dòng)筆練的少（10）淡化教學(xué)常規(guī)。要求每位教師都要列舉自己在教學(xué)中的無效和低能環(huán)節(jié)，并形成反思總結(jié)，各科名師工作室進(jìn)行匯總，學(xué)校課程部統(tǒng)一匯總形成學(xué)習(xí)材料。在反思過程中，還要求各名師主持人帶領(lǐng)同組教師特別針對(duì)李書記講話中提出的問題進(jìn)行反思：“教師的教能否代替學(xué)生的學(xué)”、“滿堂灌體現(xiàn)了教師的辛勤還是懶惰”、“課堂教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是什么“、“誰才是課堂真正的主人”、“把問題留在課后是一種什么樣的
教學(xué)行為”、“好成績究竟是怎么來得？”。通過這次發(fā)反思、大討論活動(dòng)，促進(jìn)那些對(duì)課改拖沓、敷衍的教師重新修訂教改思路，全校教師達(dá)成共識(shí)，以新的精神重新投入到課改中來！
2、新學(xué)期，堅(jiān)定不移的實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式，不折不扣的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，繼續(xù)構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，要進(jìn)一步完善和創(chuàng)生新的課堂教學(xué)模式。針對(duì)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行重新修訂，努力使之進(jìn)一步深化、提升。探索“自學(xué)互助學(xué)習(xí)型”的課堂教學(xué)模式。學(xué)校課程部組成以名師工作室主持人、各類能手、特級(jí)教師等典型人物組成的攻關(guān)小組，針對(duì)賽講中所發(fā)現(xiàn)的問題、閃光點(diǎn)，對(duì)原有教學(xué)模式重新修訂，力圖使之更加具有實(shí)效性和可操作性，以此將我校的課堂改革引向深入！
3、繼續(xù)深入開展“周一校長進(jìn)課堂當(dāng)一天學(xué)生”的活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向規(guī)范和深入。
上學(xué)期，我校開展周一校長聽課日活動(dòng)并取得了良好的成效。校長進(jìn)課堂，以參與者和研究者的身份從教師和學(xué)生兩個(gè)層面發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。同時(shí)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，校長們立即召開調(diào)度會(huì)，針對(duì)個(gè)別教師仍然存在的穿新鞋走老路、改革意識(shí)不強(qiáng)、淡化教學(xué)常規(guī)等問題進(jìn)行分析、調(diào)度和落實(shí)，更便于從實(shí)踐層面引領(lǐng)學(xué)校課堂改革走向深入。新學(xué)期我們?nèi)詫⑸钊腴_展該活動(dòng)，改以前的輪流在各班聽課為每周一選擇一個(gè)班級(jí)全天聽課活動(dòng)，倡導(dǎo)校長、副校長深入到班級(jí)當(dāng)一天學(xué)生，與學(xué)生、老師們一道研究課改，研究班級(jí)管理，研究學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入第一線傾聽來自學(xué)生對(duì)課改、教師和學(xué)校的呼聲。
4、以賽促教，以賽促學(xué)。
遵循李書記的講話精神，新學(xué)期我們將開展“樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)。課程部結(jié)合校長聽課日活動(dòng)，組織開展“賽課活動(dòng)”。10月份將組織第一輪“賽課”，改輪為“樹標(biāo)”課，由名師工作室牽頭組織，學(xué)校校長、副校長、各中心主任隨機(jī)參與，通過第一輪的“賽課”，以學(xué)科為單位評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，各學(xué)科的一等獎(jiǎng)為本學(xué)期的“樹標(biāo)”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動(dòng)，本著教師自愿報(bào)名參與的原則，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時(shí)間、地點(diǎn)，要求全校教師都參與聽評(píng)課，打破學(xué)科界限，評(píng)選出校級(jí)“賽課”一二三等獎(jiǎng)，所選拔出的一等獎(jiǎng)將參加諸城市的賽課活動(dòng)。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科也要參加賽講活動(dòng)。
為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持在每學(xué)期的期中考試和期末考試前分別舉行兩次競(jìng)賽考試，分別取優(yōu)秀生的百分之十五和后進(jìn)生的百分之十五參加競(jìng)賽，最大限度地做到了抓兩頭，帶中間，從最后一名抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)、理、化、生、英語等競(jìng)賽力爭(zhēng)走在前頭、未雨綢繆。早發(fā)現(xiàn)苗子、早進(jìn)行培養(yǎng)、早開展輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績。同時(shí)，在校內(nèi)積極開展語文閱讀寫作競(jìng)賽（將龍?jiān)次幕�、《龍�(jiān)闯孔x》、《經(jīng)典詩文背讀》等內(nèi)容列入其中）、地理、歷史、政治學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，同樣設(shè)立校內(nèi)一二三等獎(jiǎng)和輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，與參加縣級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)一樣納入量化考核。以此為更多的學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，全方位鍛造學(xué)生的素養(yǎng)。以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、深入開展讀書活動(dòng)。
新學(xué)期將以名師工作室為龍頭深入開展教師的讀書活動(dòng)，由各科名師主持人確定本科需要閱讀的書目并形成報(bào)告呈交課程部，由課程部呈報(bào)學(xué)校圖書室。對(duì)于讀書活動(dòng)要堅(jiān)持長期性、永久性、制度性，要求各科教師撰寫讀書筆記，學(xué)期末撰寫讀書體會(huì)。
6、成立師生發(fā)展研究中心，發(fā)現(xiàn)典型，推介榜樣，搭建高層次的交流平臺(tái)。
針對(duì)學(xué)校督導(dǎo)部的日常督察以及校長聽課日發(fā)現(xiàn)的典型，將在班級(jí)管理、課堂教學(xué)改革、學(xué)校重大活動(dòng)等涌現(xiàn)出的典型作為研究課題，由師生發(fā)展研究中心組織專人進(jìn)行調(diào)查、訪談，撰寫材料，在學(xué)校校報(bào)上推介，收到了良好的效果。吳連中老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、臧梅老師的教學(xué)神話、張桂富老師的改革經(jīng)驗(yàn)給老師們提供了更切合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
7、形成專題研討制度。
該項(xiàng)活動(dòng)由課程部具體負(fù)責(zé)安排，針對(duì)課改過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題以及在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題定期組織專題研討，在學(xué)期中安排同一問題的專題研究周，內(nèi)容包含：聽研究課、集體評(píng)課、集體研討解決問題的具體措施和辦法，為深化課堂教學(xué)改革提供保障。
同時(shí)各名師主持人、備課組長在帶頭構(gòu)建“學(xué)生自主高效課堂”的同時(shí)，要注意教學(xué)過程的精細(xì)化管理，具體做到：1、以課堂為中心落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議；2、以課堂為中心抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)精細(xì)化；3、以課堂為中心抓好校本教研精細(xì)化；4、以課堂為中心抓好學(xué)習(xí)小組管理精細(xì)化。
（四）本學(xué)期我校的學(xué)科教學(xué)意見如下：
語文科：加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)；注重課題研究，以先進(jìn)的教學(xué)思想引領(lǐng)語文教學(xué)；繼續(xù)抓好課堂教學(xué)模式的研究。
學(xué)好新課標(biāo)，統(tǒng)研新教材，把握新理念；抓重點(diǎn)課題的研究，以先進(jìn)教學(xué)思想引領(lǐng)語文教學(xué)；繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、教師教育隨筆撰寫。語文教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成重點(diǎn)抓好：一是課外閱讀，主要是名篇名著的閱讀。閱讀課根據(jù)教研室的意見，從語文課時(shí)中辟出，課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考試的內(nèi)容。今年我校語文、英語兩科的部分教師利用暑假的時(shí)間編寫了閱讀材料，極大的豐富了閱讀的內(nèi)容，要很好的利用起來；二是正確的寫字姿勢(shì)、工整美觀的書寫，語文教師對(duì)學(xué)生的書寫有不可推卸的責(zé)任，七年級(jí)在新生入學(xué)之處切實(shí)抓好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，九年級(jí)應(yīng)抓好應(yīng)試書寫訓(xùn)練，八年級(jí)同樣要抓好過程訓(xùn)練。三是抓好學(xué)生日記和讀書筆記。讀書筆記可以固定程序，建立以下欄目：（1）為、這本書寫一句話廣告；（2）內(nèi)容介紹500字左右；（3）精彩片段摘抄500字左右；（4）點(diǎn)評(píng)其中的一個(gè)典型人物或典型情節(jié)，300字左右。
今年濰坊教研室制定的語文教學(xué)模式是“1+3”模式；課堂教學(xué)的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的內(nèi)容重在解決學(xué)生的重點(diǎn)疑問、品味語言；教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)重在看學(xué)生解決問題及交流的情況；學(xué)習(xí)效果重在學(xué)習(xí)小組合作有效。
課堂教學(xué)方式：小組學(xué)習(xí)、交流展示、反饋檢測(cè)；
三種課型：單篇閱讀、單元閱讀、作文評(píng)改。
繼續(xù)開展朝陽讀書計(jì)劃系列活動(dòng)，有征文比賽、古詩文背誦、寫字比賽、讀書演講比賽等。
數(shù)學(xué)科：進(jìn)一步改變教師觀和教學(xué)觀，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富教學(xué)資源，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，大面機(jī)提高教學(xué)質(zhì)量。
·堅(jiān)定地、毫無保留地把“話語權(quán)”還給學(xué)生，確立學(xué)生的課堂主人的地位；
·培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先要指導(dǎo)學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)，一要明確預(yù)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，二要了解本課內(nèi)容的重難點(diǎn)以及知識(shí)發(fā)生過程，三要嘗試練習(xí)，四要記錄不理解的問題。其次，課堂上要給學(xué)生盡量多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)、自學(xué)、書寫、討論、思考、回答；再次，嘗試課后實(shí)踐，將數(shù)學(xué)能力轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。
·豐富資源，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。重在培養(yǎng)學(xué)生的兩個(gè)意識(shí)。結(jié)合生活實(shí)際，合理使用教材，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來分析實(shí)際問題的意識(shí)；運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的意識(shí)。
·勤于質(zhì)疑，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在預(yù)習(xí)時(shí)質(zhì)疑；在課題學(xué)習(xí)中質(zhì)疑。
英語科：進(jìn)一步落實(shí)濰坊市提出的“三三制”對(duì)英語方面的.教學(xué)要求，落實(shí)我市教研室提出的“應(yīng)用英語”學(xué)用活動(dòng)的要求，大力培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。
物理科:
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行；
2、加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的研究，學(xué)好用好新教材；
3、抓好備課環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的深入落實(shí)；
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的深入落實(shí)；
5、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，努力提高課堂教學(xué)效率；
6、科學(xué)布置作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量；
7、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
化學(xué)科:
1、本學(xué)期教研將以課堂教學(xué)改革為工作重心，突出提高課堂教學(xué)效益。
2、常規(guī)教學(xué)工作：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，八年級(jí)搞好入門教學(xué)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，同時(shí)要教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。
3、在課堂教學(xué)中，一節(jié)課講授不超過15分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于30分鐘；目標(biāo)明確具體；用語、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，落實(shí)“雙基”；“觀察性實(shí)驗(yàn)”教師要規(guī)范演示，“探究性實(shí)驗(yàn)”要精心準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論；
減緩坡度，降低難度、控制進(jìn)度，不要盲目增加新教材已經(jīng)刪除的知識(shí)；合作討論的問題要有價(jià)值；習(xí)題精選，注重生產(chǎn)生活實(shí)際，適當(dāng)增加開放題；習(xí)題講解注重方法技巧；
4、化學(xué)作業(yè)布置與批改要求：要具體，書面形式最好；分類布置復(fù)習(xí)性作業(yè)、鞏固性作業(yè)、提高性作業(yè)；
5、扎實(shí)落實(shí)杜郎口經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造自己的課堂教學(xué)模式：不能只注重形式，忽視內(nèi)容；不能只學(xué)形式而忽視實(shí)效；不能只關(guān)注教師課堂活動(dòng)而忽視課前的工作；加大課堂調(diào)控度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
歷史科:1、科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年上學(xué)期教學(xué)時(shí)間長，下學(xué)期相對(duì)較短，因此在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，上學(xué)期相對(duì)重一些，下學(xué)期相對(duì)輕一些。具體教學(xué)進(jìn)度如下：七年級(jí)歷史以11課作為期中期末的分界線，八年級(jí)將濰坊鄉(xiāng)土歷史的學(xué)習(xí)由下學(xué)期挪移到上學(xué)期講授，以減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)擬定在下學(xué)期提前開設(shè)初三歷史的內(nèi)容，以便為以后的中考做準(zhǔn)備。九年級(jí)歷史主要深鉆教材，減少授課過程不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，加快授課的速度同時(shí)要確保實(shí)效性。
2、強(qiáng)化課標(biāo)和教材學(xué)習(xí)，切實(shí)把握和駕馭新教材
3、優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效益
4、突出備課重點(diǎn)，提高備課質(zhì)量（1）.備好新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、練習(xí)課
�。�2）.新授課的備課要把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、明確教學(xué)要求（3）.圍繞“三維目標(biāo)”設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)“自學(xué)、合作、探究”和“15+30”模式。（4）.備導(dǎo)學(xué)提綱。
地理、生物科:
1、搞好課堂教學(xué)模式研究，構(gòu)建開放式課堂；
一節(jié)課講授不超過15分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于30分鐘；目標(biāo)明確，當(dāng)堂檢測(cè)反饋，“堂堂清”；理清線索，設(shè)計(jì)導(dǎo)練提綱，理清知識(shí)層次，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。多理解，少死背。
2、加強(qiáng)平日教學(xué)的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析能力；
會(huì)考命題更加體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，教師在教學(xué)中，要把對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，系統(tǒng)訓(xùn)練作為一項(xiàng)重點(diǎn)來抓。培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識(shí)，分析問題，解決問題的能力；
3、發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課；
4、轉(zhuǎn)變?yōu)H坊鄉(xiāng)土教材的教學(xué)形式；
教師要將鄉(xiāng)土教材內(nèi)容與生物教材知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才能解決與鄉(xiāng)土教材有關(guān)的問題。
5、適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試；
6、堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)；
7、加強(qiáng)和完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)及地理地圖教學(xué)。
音樂科:
1、 提高認(rèn)識(shí)，開齊開好音樂課；
2、 積極探索，開展以改革與創(chuàng)新為主旋律的教學(xué)活動(dòng)：（1）注重音樂審美體驗(yàn)；
（2）注重體現(xiàn)學(xué)生為本；（3）注重改進(jìn)教學(xué)策略；（4）探索上好欣賞課。
體育科:
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)組織形式力求多樣，不拘一格。能合理正確地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)定；
2、積極開展課外體育活動(dòng)，保證學(xué)校體育的健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和特點(diǎn)，開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，搞好課余體育訓(xùn)練，培養(yǎng)體育后備人才，認(rèn)真組織學(xué)校課余體育競(jìng)賽，定期舉辦各種類型的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
美術(shù)科:
1、 正確理解美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力縮小課標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的落差。轉(zhuǎn)變教師角色，端
正教學(xué)態(tài)度體現(xiàn)教學(xué)民主優(yōu)化教學(xué)過程；
2、 積極開展課外美術(shù)活動(dòng)，拓寬藝術(shù)教育途徑。
�。ㄎ澹┞犝n安排。
根據(jù)本學(xué)期的課堂教學(xué)的改革意見，10月份將組織第一輪“賽課”，11月份舉行“樹標(biāo)”課，由名師工作室牽頭組織，學(xué)校校長、副校長、各中心主任隨機(jī)參與，通過第一輪的“賽課”，以學(xué)科為單位評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，各學(xué)科的一等獎(jiǎng)為本學(xué)期的“樹標(biāo)”教師。12月份開展第二輪“賽講”活動(dòng)，本賽講分二、三等獎(jiǎng)中的各等級(jí)內(nèi)的比賽，該輪“賽課”為全校教師參與聽課，集中時(shí)間、地點(diǎn)，要求全校教師都參與聽評(píng)課，打破學(xué)科界限，評(píng)選出校級(jí)“賽課”一二三等獎(jiǎng)，所選拔出的一等獎(jiǎng)將參加諸城市的賽課活動(dòng)。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，音樂、體育、
教學(xué)意見》，明確本學(xué)期學(xué)生日記、閱讀的任務(wù)和要求，并制定學(xué)生日記、閱讀計(jì)劃及措施等；（2）語文課外閱讀，主要是名著名篇的閱讀，要保證每周2節(jié)課的正式閱讀課，確保閱讀活動(dòng)開展的效果。課外閱讀將繼續(xù)納入期中、期末考核內(nèi)容。（3）抓好學(xué)生日記和讀書筆記，建立正規(guī)的作業(yè)本，教師要有定期的批閱和總結(jié)講評(píng)。本學(xué)期將在期中考試后，舉行一次全校學(xué)生日記、讀書筆記展覽，其展覽評(píng)比結(jié)果將納入相應(yīng)學(xué)科的教師工作量化。（4）充分利用好我校自己編寫的英語閱讀教材，合理安排閱讀課。（5）學(xué)生手抄報(bào)及征文活動(dòng)將隨時(shí)按上級(jí)有關(guān)教育部門的通知要求制定并組織實(shí)施本校的學(xué)生手抄報(bào)及征文活動(dòng)。
2、關(guān)于音體美教學(xué)。（1）音體美教研組長要帶領(lǐng)本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的本學(xué)期教學(xué)意見，并領(lǐng)會(huì)實(shí)施。（2）深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，創(chuàng)造條件，努力縮小課標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的落差。（3）潛心鉆研，從容駕馭新教材，提高教學(xué)
工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持平臺(tái)建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構(gòu)建“立足用戶體驗(yàn)，滿足用戶需求”樞紐平臺(tái)及資源體系，積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動(dòng)，探索“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式，為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、主要工作思路
1、做好一期平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)體系，以及市區(qū)兩級(jí)平臺(tái)融通機(jī)制；二是按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20xx年xx月xx日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線；x月x日招生、招師模塊全面上線；xx月xx日生態(tài)學(xué)習(xí)資源模塊全面上線；x月xx日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線，7月15日教師研訓(xùn)模塊上線，x月x日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓(xùn)應(yīng)用工作。在每一個(gè)完成節(jié)點(diǎn)上，協(xié)助做好平臺(tái)使用的培訓(xùn)工作，讓每一個(gè)用戶能夠熟悉每一個(gè)模塊的功能與使用方法，便捷地運(yùn)用到管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用績效。
2、啟動(dòng)二期平臺(tái)建設(shè)工作。在加快一期平臺(tái)開發(fā)的同時(shí)，做好二期平臺(tái)需求調(diào)研與項(xiàng)目申報(bào)工作的銜接工作，力求在完成一期平臺(tái)之時(shí)，快速啟動(dòng)二期平臺(tái)的開發(fā)工作。因此，在上半年（x、x月份），特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作，人員安排、時(shí)間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進(jìn)步伐。
3、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作環(huán)境，為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ)。20xx年首先完成一期14學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造，與財(cái)政局溝通，建議由管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購，完成更新改造工作，為集約化標(biāo)準(zhǔn)管理到桌面打好基礎(chǔ)，為云桌面應(yīng)用提供保障。
4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實(shí)現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”基礎(chǔ)，各個(gè)學(xué)校都有需求。目前，很多學(xué)校自行購置無線設(shè)備，部署無線網(wǎng)絡(luò)，在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢(shì)所在。20xx年將積極爭(zhēng)取管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心的支持，開展試點(diǎn)應(yīng)用工作，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案，分步推進(jìn)。上半年還將做城域網(wǎng)審計(jì)系統(tǒng)建設(shè)，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。
5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)建設(shè)完成后，集學(xué)科教研員與學(xué)科骨干教師之力，有計(jì)劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學(xué)習(xí)資源”將成為我們的重點(diǎn)工作，并借此資源，促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的.試點(diǎn)與推廣工作。
6、推進(jìn)項(xiàng)目試點(diǎn)研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo)、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學(xué)模式的試點(diǎn)探索；繼續(xù)做好“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點(diǎn)研究工作，移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備可以是平板，也可能是智能手機(jī)，積極思考“智能手機(jī)教學(xué)”可行性方案。同時(shí)，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學(xué)方式，為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)市教育局要求，20xx年園區(qū)將完成8個(gè)“未來教室”的建設(shè)工作，上半年在落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)工作，確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。
7、組織智慧校園評(píng)估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求，20xx年啟動(dòng)智慧校園的評(píng)估工作。我們將在示范學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上，針對(duì)智慧校園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，組織區(qū)內(nèi)評(píng)估工作，并按指標(biāo)推薦參加蘇州市評(píng)估活動(dòng)。在此過程，我們要引導(dǎo)學(xué)校在應(yīng)用層面有突破，在教學(xué)質(zhì)量上有提升。另外，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)》，啟動(dòng)學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估工作，整體提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平，為更多的智慧校園申報(bào)與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。
8、深化信息化培訓(xùn)與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶？信息化常態(tài)培訓(xùn)與應(yīng)用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。一方面繼續(xù)做好市級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作，另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模塊，與教師發(fā)展中心培訓(xùn)處協(xié)作，組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù)；二是推進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導(dǎo)教師合理應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，提高教學(xué)質(zhì)量；三是組織好技術(shù)保障隊(duì)伍的培訓(xùn)。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)，提高技術(shù)保障水平。
9、探索云時(shí)代的運(yùn)維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點(diǎn)很高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè)，無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺(tái)和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個(gè)全新的課題，就是探索和實(shí)踐云時(shí)代背景下的新型運(yùn)維體系的建構(gòu)，其中包含軟硬件的運(yùn)維制度的形成和完善、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的組建和管理、運(yùn)維績效評(píng)價(jià)的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運(yùn)維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運(yùn)維中保持領(lǐng)先水平。20xx年上半年將開展城域網(wǎng)學(xué)校運(yùn)維試點(diǎn)工作，為推廣運(yùn)維工作積累經(jīng)驗(yàn)。
10、制定社會(huì)化資源引入機(jī)制。園區(qū)教育教育針對(duì)目前的社會(huì)化資源進(jìn)行深入調(diào)研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會(huì)上有的資源我們不重復(fù)開發(fā)， 企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學(xué)期將研究制定社會(huì)化資源引入機(jī)制和推進(jìn)路線圖，保障社會(huì)化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20xx年也將在樞紐平臺(tái)一期建設(shè)里就生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和APP應(yīng)用中為社會(huì)化資源預(yù)留接口，并開展試點(diǎn)。
工作計(jì)劃 篇5
20xx日是我在山泉社會(huì)工作服務(wù)社正式上崗的日子。8月中下旬實(shí)習(xí)期間服務(wù)社與歷下區(qū)民政局簽約，而自己也因此被派駐到歷下區(qū)的居家養(yǎng)老崗位。實(shí)習(xí)過程中，我大體了解了服務(wù)社開展服務(wù)的情況及自己上崗之后的工作方向和內(nèi)容，也在這個(gè)過程中嘗試與社區(qū)居委會(huì)建立關(guān)系。
居家養(yǎng)老服務(wù)是目前社會(huì)工作機(jī)構(gòu)比較適合開展的服務(wù)之一。社區(qū)化的居家養(yǎng)老在全國范圍內(nèi)剛剛起步，尚且處在試點(diǎn)階段，而濟(jì)南市歷下區(qū)正是養(yǎng)老服務(wù)的試點(diǎn)，所以在歷下區(qū)開展養(yǎng)老服務(wù)有政策的支持。全國各地的居家養(yǎng)老服務(wù)基本上有三種運(yùn)作模式：1以街道相關(guān)部門為指導(dǎo)，社區(qū)服務(wù)中心為依托，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為主要成員，建立居家養(yǎng)老服務(wù)組織；2依托物業(yè)公司、家政公司開展居家養(yǎng)老服務(wù)；3政府購買民辦居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)。在歷下區(qū)，居家養(yǎng)老工作有社區(qū)的支持，也有家政等養(yǎng)老服務(wù)的資源，同時(shí)也有政府購買的居家養(yǎng)老服務(wù)。因此，山泉社工服務(wù)社在歷下區(qū)開展居家養(yǎng)老服務(wù)是有著比較充分的條件的。但是，服務(wù)的開展也有著很多限制，比如社區(qū)居民對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)同度，社區(qū)居委會(huì)與社工關(guān)系的建立，與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系的`長期性等。
經(jīng)過一段時(shí)間的探索以及與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我發(fā)現(xiàn)居家養(yǎng)老服務(wù)并不允許社工按著理想的模式去開展，而是有著政府購買的服務(wù)內(nèi)容的限制。但這種內(nèi)容的限制卻為社工服務(wù)的開展提供了比較切合實(shí)際的工作方向。社工所要做的，是要補(bǔ)充“居家養(yǎng)老為主，社區(qū)養(yǎng)老為輔，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充”這一中國養(yǎng)老模式的不足，使養(yǎng)老服務(wù)更加切實(shí)有效的幫助到老年人。因此，山泉社工服務(wù)社在歷下區(qū)的居家養(yǎng)老服務(wù)以服務(wù)對(duì)象為中心主要確立為四個(gè)方向：1開展老年人小組活動(dòng)，如建立長期的自助互助小組，增強(qiáng)老年人之間的溝通，使小組本身成為老年人生活的動(dòng)力和資源；2建立志愿者隊(duì)伍，幫助社區(qū)老人的日常生活料理，提供陪著聊等服務(wù)，彌補(bǔ)政府為老人購買服務(wù)的有限性；3為老人提供心理關(guān)懷及精神慰藉服務(wù)；4整合社區(qū)各類服務(wù)資源，發(fā)揮社工的聯(lián)動(dòng)作用。
實(shí)習(xí)期間與十畝園社區(qū)居委會(huì)建立了初步的關(guān)系，而這恰恰可以成為服務(wù)開展的切入點(diǎn)。十畝園社區(qū)中秋及十一期間會(huì)開展社區(qū)性的活動(dòng)，而服務(wù)社恰恰可以利用這段時(shí)間與居民建立起好的關(guān)系，也為社工服務(wù)做一些宣傳。
總的來說，居家養(yǎng)老服務(wù)最重要的是把服務(wù)對(duì)象放在第一位，充分了解和評(píng)估他們的真正需求，并大膽探索和開展實(shí)務(wù)工作。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，把握新課程改革的要求，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，堅(jiān)持崇尚實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行全方位的教學(xué)研討活動(dòng)，積極開展教科研研究，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵。提高自身教育教學(xué)理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)能力和水平。積極參加各項(xiàng)師生競(jìng)賽，為校爭(zhēng)光。
二。情況分析
化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三。工作目標(biāo)：
根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。爭(zhēng)取為學(xué)生的終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持對(duì)科學(xué)的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定必要的科學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)。
四。教學(xué)措施
1教研組全體教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時(shí)間充分的發(fā)揮效益，倡導(dǎo)學(xué)生采用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以達(dá)到學(xué)習(xí)效益的最大化。
2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析和思維的能力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
3.針對(duì)新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.掌握。任課教師對(duì)本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)的拓展和知識(shí)深度的挖掘。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。利用課堂導(dǎo)學(xué)案的形式讓每個(gè)學(xué)生，每節(jié)課都有收獲而在備課，課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)計(jì)和課后輔導(dǎo)等方面做細(xì)致工作，不讓學(xué)生再在題海中掙扎。
4.在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。充分考慮校情加強(qiáng)校本的教材和練習(xí)的開發(fā)和運(yùn)用，全面提高化學(xué)教學(xué)效率的同時(shí)，給學(xué)生提供終身發(fā)展必要的化學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
五、主要活動(dòng)
1、堅(jiān)持參加每二周一次的教研組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討課改中所碰到的問題。
2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)。
3、各位教師相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)及論文的撰寫。
4、積極參加市，區(qū)教研活動(dòng)，積極參與。
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