教師教育工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以全面提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。
二、主要工作
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1.加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。配合全市“名師名校長工程”，實施骨干教師隊伍建設(shè)“十百千工程”，加快區(qū)級“名師”人選的選拔培養(yǎng)工作，組織名師人選課堂教學(xué)論壇，抓好名師工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范帶動作用。啟動新一輪骨干教師選拔評選工作。對已認(rèn)定的骨干教師，分學(xué)科進(jìn)行有針對性的跟蹤督導(dǎo)，引導(dǎo)骨干教師開展教育理論研讀和教育實踐活動，不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揮好示范帶頭作用。加強(qiáng)中小學(xué)骨干教研團(tuán)隊建設(shè)。
2.開展整體建構(gòu)說教材達(dá)標(biāo)活動。引導(dǎo)教師熟練把握課標(biāo)、教材、考綱，使教師能夠準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。2月份在全區(qū)開展“整體建構(gòu)說教材”全員培訓(xùn)，7月份進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗收。
3.穩(wěn)步推進(jìn)全員集中培訓(xùn)。以學(xué)科為單位，由教研員負(fù)責(zé)實施。每學(xué)年安排2天，通過研訓(xùn)一體的培訓(xùn)方式，保證16學(xué)時的課堂教學(xué)研討。各學(xué)科應(yīng)高度重視培訓(xùn)活動的前期策劃和后期延伸，調(diào)動教師參與的積極性，走培訓(xùn)工作專題化和系列化道路，實現(xiàn)培訓(xùn)活動的多重效益。
4.青年教師培訓(xùn)。組織新上崗教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，熟悉基本的學(xué)校管理制度，接受教師職業(yè)道德教育；聽取班主任工作經(jīng)驗介紹，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好各學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。對于參加工作3年以內(nèi)的青年教師，由市級以上骨干教師對其進(jìn)行幫帶培訓(xùn)。
5.班主任培訓(xùn)。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》文件要求，對中小學(xué)班主任進(jìn)行不少于30學(xué)時的崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等。采取專題講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹的形式，重點針對中小學(xué)留守生、學(xué)困生、心理障礙生等問題，組織開展培訓(xùn)工作，著力解決好學(xué)生管理和學(xué)生心理教育等方面的問題。
6.幼兒教師崗位培訓(xùn)。認(rèn)真落實《**區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃（2XXX-2XXX年）》，采取集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、繼續(xù)教育培訓(xùn)、園本培訓(xùn)等形式，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。
7.教師基本功培訓(xùn)。舉辦中小學(xué)教師基本功骨干培訓(xùn)班，并在全區(qū)、學(xué)校范圍內(nèi)舉行教師基本功比賽，以賽代訓(xùn)，提高中小學(xué)教師的基本教學(xué)技能。
8.學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，與全國知名師范類高校聯(lián)合，通過遠(yuǎn)程教育、開放教育、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式，努力提高教師的學(xué)歷水平。鼓勵中小學(xué)教師在職攻讀教育碩士。
（二）校干培訓(xùn)
1.加強(qiáng)制度建設(shè)。規(guī)范“名校長”人選選拔培養(yǎng)工作，加大“名校長”培養(yǎng)力度。
2.選送優(yōu)秀校干參加市級以上培訓(xùn)。組織優(yōu)秀中小學(xué)校長到教育先進(jìn)地區(qū)、名校掛職鍛煉，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗。組織高中和初中校長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)。有計劃選送中小學(xué)校長參加省、市組織的提高培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)后的跟蹤考核工作。
3.中層干部培訓(xùn)。配合市教育局組織的學(xué)校中層干部（后備干部）培訓(xùn)，重點做好教導(dǎo)主任、政教主任和總務(wù)主任培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校中層干部主人翁意識，提高管理水平。
4.小學(xué)校長任職資格和提高培訓(xùn)。舉辦小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班和提高培訓(xùn)班，確保全區(qū)小學(xué)校長持證上崗。
5.舉辦校長論壇。交流管理經(jīng)驗，提高校長的`政策、理論水平和學(xué)校管理能力。
（三）校本研修
制定《校本研修管理實施細(xì)則》，加強(qiáng)對校本研修的管理。各學(xué)校要根據(jù)教師需求，制定校本研修方案，完善教師專業(yè)成長檔案，努力構(gòu)建專家引領(lǐng)-同伴互助-自主反思的校本培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊建設(shè)，構(gòu)建特色明顯、內(nèi)涵豐富的校本研修模式。
三、工作措施
1.經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)教育規(guī)劃綱要提出的“將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級財政預(yù)算”的要求，協(xié)調(diào)制定教師教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。學(xué)校要確保教師教育經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的5%比例予以落實，并逐步提高標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)免費(fèi)的教師教育。
2.加強(qiáng)調(diào)研。積極開展調(diào)查研究，了解教師的需求和關(guān)注的熱點問題，使培訓(xùn)在內(nèi)容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。
3.以賽促訓(xùn)。結(jié)合教師培訓(xùn)，有計劃地開展各類競賽活動，()及時為中小學(xué)教師搭建展示教學(xué)才能的舞臺，提高培訓(xùn)實效。
4.嚴(yán)格學(xué)分登記。做好全區(qū)20XX年中小學(xué)教師信息采集和繼續(xù)教育學(xué)分錄入工作，規(guī)范教師繼續(xù)教育管理，實現(xiàn)繼續(xù)教育證書學(xué)分登記與年度考核、職稱評定的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師教育工作的開展。
5.加強(qiáng)培訓(xùn)管理。建立培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括培訓(xùn)文件、導(dǎo)師及學(xué)員名冊、培訓(xùn)計劃、活動通知、活動記錄、考核記錄等文字材料，以及學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記、論文、教學(xué)方案、聽課筆記、作業(yè)等電子和文本資料，有效地規(guī)范教師培訓(xùn)的管理工作。
6.加強(qiáng)教師教育基地建設(shè)。加強(qiáng)教師教育基地師資隊伍建設(shè)，不斷提高管理者和培訓(xùn)者的業(yè)務(wù)水平、組織管理能力、教師教育創(chuàng)新能力。積極改善辦學(xué)條件，充分發(fā)揮教師教育基地的培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)功能，滿足全區(qū)教師教育工作的需要。關(guān)于加強(qiáng)高校教師教育理論與實踐培訓(xùn)的思考高中英語教師教育觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)對策全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃即將實施。
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