教師新年工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教師新年工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師新年工作計劃1
《過新年》是二年級孩子們在本學(xué)期學(xué)習(xí)的最后一單元中的一首歌曲。這是一首節(jié)奏歡快，旋律流暢，朗朗上口的兒童歌曲。結(jié)合著中國過新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣，我設(shè)計了一節(jié)生動有趣的音樂課，在本課教學(xué)完成的同時，我也發(fā)現(xiàn)了不足。
1、教學(xué)任務(wù)：在本課教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與、人人實踐。教學(xué)中緊緊圍繞“過新年”的主題，從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過播放年的由來動畫及《春節(jié)序曲》的課件，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。黑板書上教師親手寫的對聯(lián)，使學(xué)生在課前已經(jīng)初步接觸歌曲的節(jié)奏重點和知識重點。課堂上由于學(xué)生年級比較低，識字量有限，我恰當(dāng)適時的教授兩遍歌詞，輔助學(xué)生進一步熟悉歌詞內(nèi)容，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生有了前面的雙基教學(xué)做鋪墊，也就為很好的突出教學(xué)重點和突破教學(xué)難點提供了便利。學(xué)生們通過各種生動有趣的表現(xiàn)形式——敲鼓、耍手絹、扭秧歌等音樂實踐活動，進一步烘托了《過新年》的歡快、熱烈氣氛。通過視、聽、說、唱、舞結(jié)合的活動，豐富了學(xué)生的音樂情感，使他們主動參與音樂體驗，積極參與音樂實踐，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進。本節(jié)課始終以音樂為主線，以節(jié)奏訓(xùn)練為主體，以情境教學(xué)為重點，滿足現(xiàn)代學(xué)生的審美需求，從而很好的完成了教學(xué)任務(wù)。
2、教學(xué)方法：本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)法、教授法、演示法、練習(xí)法、談話法、欣賞法等進行感受歌曲和表現(xiàn)歌曲的教學(xué)。教學(xué)過程中，我利用多媒體課件的演示，歡快、熱烈環(huán)境的渲染，使學(xué)生在不知不覺中潛移默化地接受了音樂，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。同時在輕松愉悅的氛圍中，也拉近了學(xué)生與老師間的距離，在融洽的師生關(guān)系中進行了愉快的唱游教學(xué)課，效果極佳。本課通過豐富多彩的音樂實踐活動，體現(xiàn)了藝術(shù)課程的綜合性，同時運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種途徑感知、理解音樂，也為學(xué)生提供了充分的表現(xiàn)空間，讓他們用肢體的動作來展示歡慶新年的喜悅，在掌握歌曲簡單演唱的同時也學(xué)會了節(jié)奏的訓(xùn)練，起到了事半功倍的教學(xué)效果。我把握住音樂教學(xué)以聽為主，突出節(jié)奏入手為基調(diào)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分感受音樂的氛圍，讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中，始終感受音樂歡快熱烈的情緒，使他們在歡快熱烈的情緒中激發(fā)了學(xué)習(xí)音樂的興趣，充分感受音樂給人們帶來的情感熏陶、情緒感染。
3、學(xué)法指導(dǎo)：整節(jié)課，教學(xué)效果尚好，課堂氛圍熱烈融洽，學(xué)生在歡快熱烈情緒的'熏陶感染下，初步表現(xiàn)和體驗了歌曲的氣氛。通過學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞、輕聲完整的哼唱歌曲，看得出學(xué)生們參與音樂實踐活動的意識越來越強烈。對于低年級的學(xué)生來說，整個課堂大多數(shù)孩子都能夠在注意力比較集中的情況下跟隨老師完成教學(xué)的各個環(huán)節(jié)是十分不易的。而在初步學(xué)習(xí)歌詞，簡單學(xué)習(xí)秧歌步等教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生們大多數(shù)也能夠在教師多樣的教學(xué)形式指引下積極、開心的完成教學(xué)任務(wù)。
二、問題反思：
1、失誤與不足：在擊鼓和扭秧歌的練習(xí)中，再細(xì)致講解動作要領(lǐng)，簡單完整演示練習(xí)，最后隨音樂完整表現(xiàn)會更好。投影片制作上再精美、考究會更好。
2、課堂反應(yīng)：自我感覺這堂課教學(xué)效果很好，教學(xué)氣氛活躍，課上師生關(guān)系融洽和諧，能夠使學(xué)生在開心快樂、輕松愉悅的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的。在本節(jié)課上學(xué)生通過教師的各種教學(xué)方法提高了多種能力，體態(tài)動作協(xié)調(diào)性逐步增強，知識技能水平不斷提高，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)更具積極性，在學(xué)科教學(xué)中也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，這堂公開課后我的收獲還是很大的，既看到了自己的成績，又看到了自己的不足。在這除舊迎新之際，我希望明年我的教學(xué)水平會更上一層樓。
教師新年工作計劃2
光陰似箭，日月如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚長避短，先對20xx年工作計劃如下：。
一、個人基本情況分析。
我在XX中工作已是第XX個年頭了，我一直有著教育夢想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的。觀念，不斷提升自己的.師德修養(yǎng)。
2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來一年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
四、具體措施
教師新年工作計劃3
今天上午的匯報課上完以后，感觸頗多。其中優(yōu)缺點我也仔細(xì)回味了一下。
“過新年”是中華民族盛大的節(jié)日。中國人過年，過的是團圓，過的是歡慶，過的是祝福，過的是吉祥。對于孩子來說更是一種快樂和滿足�；谖覍Α靶履辍钡�.這種理解，在設(shè)計這節(jié)課的時候，我力求做到：在活動中感受文化，在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
一、在活動中感受文化。
“過新年”這個題目中包含著太多的民族民俗文化內(nèi)涵。我在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生通過上網(wǎng)查資料并進行匯報，了解了我國各族人民及世界各國過新年的不同風(fēng)俗及習(xí)慣。例如：侗族的“蘆笙節(jié)”，彝族的“跳虎節(jié)”，德國的“跳進新年”，西班牙的“吃12顆葡萄”。學(xué)生發(fā)言踴躍。
二、小組合作學(xué)習(xí)。
本節(jié)課我嘗試著讓一年級的學(xué)生在音樂課上進行小組合作學(xué)習(xí)。剛開始，大家還進行的不錯，后來學(xué)生們都變成了以繪畫為主要表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)過新年的喜慶氣氛。學(xué)生沒有完全按照我設(shè)定的教學(xué)程序走，這時我急了，如果當(dāng)時讓孩子畫完畫，再上臺展示一下，不是更好嗎？或是提前分好組，一組用鑼鼓伴奏，一組用筷子伴奏，一組進行繪畫以繪畫的形式來表現(xiàn)過新年，一組跳秧歌舞等等。
總之，如何更有效地在一年級學(xué)生中進行小組合作學(xué)習(xí)，有待于今后我不斷地探索。
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