【精選】小學(xué)工作計劃模板集錦5篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指引，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)教育工作會議精神，以教育教學(xué)為主線，以規(guī)范管理水平再提升和教康結(jié)合再打造為重點(diǎn)，全面規(guī)范教育教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育深入不斷發(fā)展。
二、工作思路
圍繞一個主線（教育教學(xué)），推動兩大工程（教康結(jié)合工程、自編教材編寫工程），抓好三支隊(duì)伍建設(shè)（教干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍），做好四項(xiàng)工作（師德建設(shè)工作、規(guī)范管理工作、課程改革工作、設(shè)施設(shè)備管理工作），強(qiáng)化五項(xiàng)措施（強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理、嚴(yán)格目標(biāo)管理、突出特色管理、強(qiáng)化過程管理、堅持分類管理）。
三、重點(diǎn)工作
1、全方位加強(qiáng)師生安全教育，完善安全管理制度及各類預(yù)案，確保十八大前后學(xué)校安全穩(wěn)定。
2、從教干隊(duì)伍入手，加強(qiáng)以“以愛育愛”為核心內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)。
3、聚集課堂，加強(qiáng)以《教育教學(xué)工作十條量化要求》為核心內(nèi)容的教育教學(xué)管理。
4、凝心聚力，研發(fā)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)學(xué)科自編教材，探索適應(yīng)我校生情的教材及教法。
5、探索培智初中職業(yè)教育模式，為智障生走入社會鋪路搭橋。
6、多方籌措資金，添置學(xué)生生活設(shè)備，改善學(xué)生生活條件。
為校園文化建設(shè)再深入。在“以愛育愛”校園文化框架建構(gòu)基礎(chǔ)上，深入挖掘和打磨，做到育人目標(biāo)明確，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明顯。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)以絲網(wǎng)花制作、兒童畫普及為突破口的藝教特色建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與普教特色教育錯位競爭。
8、以實(shí)施獎勵性績效考核為契機(jī)，以此凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校完善制度，科學(xué)管理。
四、具體措施
（一）隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)三支隊(duì)伍，鑄就過硬群體。
1、教干隊(duì)伍建設(shè)。教干，就要領(lǐng)著大家干，做給大家看，領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)�，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校的靈魂，要樹立正確的權(quán)利觀、政績觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取意識和自律意識，工作中要多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)早一點(diǎn)，站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)，抓細(xì)一點(diǎn)；俯下身子深入課堂，放下架子走進(jìn)教師群體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實(shí)提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平、教學(xué)水平和科研水平。每周五下午領(lǐng)導(dǎo)班子舉行例會，聽取工作匯報，布置下周工作安排，每月底按時回顧總結(jié)本月工作，謀劃下月工作，不斷提高工作效率。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)。
�、偶訌�(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，是追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)前提。在新學(xué)期中提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)仍然是促進(jìn)教師發(fā)展的主要內(nèi)容，重點(diǎn)為：做“五心”教師，建精神家園。
a、抓師德討論。利用校園網(wǎng)站和教干會、班主任會、周前會、政治學(xué)習(xí)等時間展開主題討論和經(jīng)驗(yàn)交流。
b、抓師德調(diào)查。發(fā)動教師對照“五心”（對學(xué)生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業(yè)的忠心、對學(xué)校的關(guān)心）反省自身，梳理問題。政教處、少先隊(duì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行專門的師德調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的突出問題。
c、抓激勵。繼續(xù)利用激勵的載體，優(yōu)化宣傳工作，表彰和弘揚(yáng)先進(jìn)，如校園網(wǎng)、公示欄、家長會等。繼續(xù)通過多元評價（自評、互評、學(xué)生評、家長評）評選師德先進(jìn)、師德標(biāo)兵，并在重要節(jié)日進(jìn)行表彰。
d、抓實(shí)踐活動。通過“雙走進(jìn)”等活動，推進(jìn)師德、業(yè)務(wù)雙發(fā)展。
�、拼龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
基于教師發(fā)展的公平性和差異性，學(xué)校一方面為每個教師的發(fā)展提供公平的機(jī)會，一方面設(shè)計工作的空間，創(chuàng)造差異的平臺，以及適合差異的環(huán)境，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。工作要點(diǎn)：
a、抓校本教研。
a)建立校本教研學(xué)科組長負(fù)責(zé)制。學(xué)科組長每人每學(xué)期至少主持一次開放式校本教研活動，著力過程，提高校本教研實(shí)施水平。
b)學(xué)科骨干教師示范教學(xué)，著眼課堂，引領(lǐng)高效課堂，促進(jìn)校本教研。
b、抓教師基本功比賽。
c、抓師徒結(jié)對。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在前階段工作的基礎(chǔ)上設(shè)計相關(guān)活動予以推進(jìn)。
d、設(shè)計教育專家、學(xué)者論壇活動，聽專家、學(xué)者報告，與專家、學(xué)者對話。
e、促進(jìn)教師主動發(fā)展。
a)引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校三年規(guī)劃認(rèn)真制訂個人發(fā)展計劃。由教師自主設(shè)計發(fā)展目標(biāo)，自主設(shè)計個人發(fā)展所需要的幫助和支持，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況研究相關(guān)措施，并對教師進(jìn)行個案分析，對教師給予關(guān)注與期待，幫助與支持，激勵與支撐。
b)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。創(chuàng)造條件，制定制度，讓教師主動學(xué)習(xí)、自覺提升；加大投入，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障。每位教師每學(xué)期要讀兩本教育專著并寫出讀后感，推薦有價值的1-2篇文章供全體教師欣賞，特別是要通過教育教學(xué)刊物的學(xué)習(xí)閱讀，每學(xué)期提供一篇高質(zhì)量的代表本人水平的論文。
c)促進(jìn)研究。倡導(dǎo)每一個教師都進(jìn)入研究狀態(tài)。將開辟教師論文獲獎發(fā)表情況網(wǎng)上專欄，將教師論文獲獎發(fā)表情況在網(wǎng)上予以公布。
（二）德育工作——突出一個重點(diǎn)，構(gòu)建和諧教育。
學(xué)校要切實(shí)把德育放在教育的首要位置，以科學(xué)的德育觀來指導(dǎo)工作，努力提高學(xué)校德育工作的水平。
1、認(rèn)真抓好德育常規(guī)工作。
初步形成富有實(shí)效性的德育工作序列化、常規(guī)化管理體系，針對各學(xué)段、各類型、各層次學(xué)生實(shí)際，采取不同的教育要求、教育內(nèi)容、教育方法及德育評價的`機(jī)制，真正做到把握重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、形成亮點(diǎn)。
2、促進(jìn)班主任的專業(yè)化成長。
完善班主任、搭班老師工作制度。利用校園網(wǎng)絡(luò)啟動班主任專業(yè)化工作論壇。遵循全面推進(jìn)、重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合、自然成長和催化成長相結(jié)合、理念創(chuàng)新和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)部激勵與外部推出相結(jié)合的原則，通過主題教育設(shè)計展示，班會系列觀摩、教育個案解析、班級文化建設(shè)等系列活動，為班主任提供成長、成才、成名的平臺，力推學(xué)校名班主任。
3、加大德育科研力度。
圍繞本職工作實(shí)際，確立德育研究專題，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想業(yè)務(wù)雙過硬的德育隊(duì)伍。積極探索新時期特殊學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，真正達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中得到升華。定期組織班主任工作例會，組織班主任培訓(xùn)和座談。
4、精心組織校園文化活動，豐富學(xué)生的校園生活。
組織藝術(shù)節(jié)活動，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、世界殘疾人日，開展對外開放日活動，安排豐富多彩、吸引力強(qiáng)、參與面廣的教育活動。
5、探索學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的德育工作模式。
通過家長會、家訪、家長信箱、學(xué)校開放日等途徑和充分發(fā)揮校外兼職監(jiān)督員的作用，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，形成教育的合力。
6、注重特殊學(xué)生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷補(bǔ)償教育。
完善心理咨詢室、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座、重視心理健康教育課，使教師真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的良師益友。
7、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。
安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，飲食安全、交通安全、活動安全，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。學(xué)校要及時進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。班主任老師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。
（三）教學(xué)工作——堅持一個中心，致力提升質(zhì)量
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量，質(zhì)量為立校之本，是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本，也是改善民生的重要方面。
1、 抓好教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提和保障。新學(xué)期要進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理突出三個重點(diǎn)：
一是備課。要抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，找中在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材、編教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；要抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計水平，充分發(fā)揮區(qū)校骨干教師的示范作用。要抓實(shí)三維目標(biāo)的制定和落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。
三是常規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、落實(shí)、督查《教育教學(xué)工作十條量化要求》項(xiàng)目，從實(shí)、從嚴(yán)、從細(xì)、從重。
2、教師必須認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，達(dá)到節(jié)節(jié)都是規(guī)范課、合格課。認(rèn)真教好、訓(xùn)練好每一個學(xué)生，使人人都有提高。通過推門課、告知課、指導(dǎo)課、研究課、示范課全面了解和評價教師的課堂教學(xué)能力和水平，了解和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況并以此為各項(xiàng)考核的依據(jù)。
3、重視以校本研究為重點(diǎn)的教研工作。全體教師要自覺投身教改實(shí)驗(yàn)，讓研究成為全體教師的工作方式，對已有的課題研究要有階段性或終結(jié)性成果。注重科研的實(shí)效，使課題研究成果與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師緊緊圍繞新課程的實(shí)踐，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)對象、教學(xué)模式等進(jìn)行探索，在今后的三年中均以此內(nèi)容開展專題討論、論文評比、教學(xué)反思等教學(xué)實(shí)踐活動。
4、充分發(fā)揮輔具在教學(xué)中的作用。重視和利用校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和現(xiàn)代教育設(shè)施等先進(jìn)的教育資源參與輔助教育教學(xué)、補(bǔ)償缺陷、開發(fā)潛能；克服“重形式、輕內(nèi)涵，重購置、輕使用，重配置、輕開發(fā)”的傾向，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。
5、著力抓好康復(fù)工作。堅持專項(xiàng)康復(fù)和日�？祻�(fù)相結(jié)合，在抓實(shí)相關(guān)康復(fù)項(xiàng)目開發(fā)與研究的基礎(chǔ)上注重學(xué)科滲透，使康復(fù)教育貫穿于教育教學(xué)全過程、貫穿于學(xué)校工作方方面面。
6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三細(xì)”。三早：早動員、早安排、早行動；三細(xì)：計劃細(xì)、工作細(xì)、落實(shí)細(xì)。
小學(xué)工作計劃 篇2
(2)教研組針對老師上課情況組織評課、研討。
(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。
4.集體備課
(1)備課組研究課(單周);
(2)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
5.相關(guān)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)展示交流活動。
6.抽查一次作業(yè)(三年級家庭作業(yè)，第二學(xué)段課堂作業(yè))。
7.抽查音樂、體育、美術(shù)、微機(jī)等小學(xué)科教師備課、上課情況。
8.組織一～五年級部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測;六年級階段性質(zhì)量抽測。
9.檢查各年級地方、綜合實(shí)踐課、校本課程開展情況。
10.抽查午間活動。
11.安排一組教師赴小伊鄉(xiāng)中心小學(xué)送教。
五月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
(1)青年教師同題會課。
(2)教學(xué)骨干一輪示范課;主題研討課(二)。
(3)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，教研組長檢查并及時與任課教師反饋。
2.集體備課
備課組研究課(單周);研討教學(xué)片斷設(shè)計，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個人自查表。
3.一年級～五年級語、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識質(zhì)量抽測。
4.六年級階段性質(zhì)量抽測。
5.安排一組教師赴浦南中心小學(xué)送教。
6.安排一次綜合實(shí)踐活動匯報課。
7.抽查一次作業(yè)(三年級～六年級大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。
8.抽查語、數(shù)、英教師備課情況。
9.隨機(jī)抽查校微機(jī)、科學(xué)等學(xué)科上課情況。
10.隨機(jī)點(diǎn)課。
11.抽查午間活動。
12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機(jī)抽查室外課及專用室教師點(diǎn)名簿使用情況。
六月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
(1)復(fù)習(xí)課會課，主題為“如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的高效性”
(2)個人自查課堂教學(xué)情況，集體互評，學(xué)校組織檢查。
2.集體備課：
(1)備課組研究課(單周);
(2)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個人自查表。
3.抽查家庭作業(yè)及備課情況。
4.小學(xué)科期末知識檢測。
5.加強(qiáng)補(bǔ)差提優(yōu)工作;組織六年級模擬考試。
6.進(jìn)行畢業(yè)班動員大會。
7.做好畢業(yè)班學(xué)籍管理工作。
8.做好期末考試各項(xiàng)工作。
9.組織教師交齊論文、教案、總結(jié)等材料。
10.組織六年級畢業(yè)考試。
11.協(xié)助學(xué)校做好一年級新生的招生工作。
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期，教科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。
二、具體措施
�。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)中提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，力爭請專家、名師來校作專題講座，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室將結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等活動契機(jī)，教研結(jié)合，以確立研究主題，通過專題式的研究方法，達(dá)到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┩七M(jìn)課題研究，加強(qiáng)課題管理
1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動，及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題研究的動態(tài)，為課題研究的方向做好適時的調(diào)控。
2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺，規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時做好資料的收集和整理工作，并及時上傳研究資料。
3、做好第七批學(xué)年課題的'日常管理。第七批學(xué)年課題的申報，共有6個課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。我們將結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，定期的對教師的學(xué)年課題管理手冊進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時糾正，以確保教師的學(xué)年課題順利結(jié)題。
�。ㄈ┩七M(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。
1、建立在班級讀書角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級每月舉行一次讀書沙龍，學(xué)生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫大賽。本學(xué)期，我們將組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做好讀寫大賽的初賽評比工作，推薦學(xué)生參加決賽，爭取獲得好的成績。
3、繼續(xù)做好3——6年級的學(xué)生現(xiàn)場作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺。
4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學(xué)期將在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。
5、做好校園“書香班級”的評比工作，期末進(jìn)行表彰獎勵，并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級”評比。
�。ㄋ模┎粩鄤�(chuàng)新校刊形式，擴(kuò)大《八都教苑》讀者群體
1、不斷創(chuàng)新�？幾Ｎ覀兝^續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)�？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓�？蔀檎故疚倚＝逃齼�(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，�？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長。我們把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。
2、二是做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)管理、及時更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時，發(fā)布學(xué)校科研信息，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。
�。ㄎ澹┮�(guī)范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展
本學(xué)期，教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程，做好綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動課程計劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評活動。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評決賽。
小學(xué)工作計劃 篇4
學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計劃。
一、上學(xué)期工作總結(jié)。
1、加強(qiáng)教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實(shí)提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室。鼓勵教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí);邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。
積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。
3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。
4、扎實(shí)推進(jìn)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進(jìn)教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。
5、繼續(xù)抓好課題的研究與實(shí)驗(yàn)工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。
二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。
以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅持和落實(shí)“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。
三、主要工作與措施。
第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。
必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。
第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。
采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。
第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。
發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。
同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。
激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。
第五是隨堂聽課，督促教師快速成長
繼續(xù)實(shí)行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的`是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。
第六是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。
第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項(xiàng)活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實(shí)效。
繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。
第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：
1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實(shí)踐，參與校本教研活動情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓(xùn)練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習(xí)字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。
3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。
4、低年級寫話訓(xùn)練要有新突破。
小學(xué)工作計劃 篇5
一、活動目標(biāo)
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校實(shí)驗(yàn)中心特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
二、活動日期及地點(diǎn)
20xx年6月10日到6月16日；實(shí)驗(yàn)中心
三、活動對象學(xué)生人數(shù)
市一中的全體學(xué)生
四、活動內(nèi)容
1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
教師指導(dǎo)興趣小組的學(xué)生選取幾個學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生自行分組，自行挑選興趣的實(shí)驗(yàn)。教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，對參賽學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，指導(dǎo)每組學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，親歷實(shí)驗(yàn)過程，探究最佳實(shí)驗(yàn)方法。對自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行練習(xí)解說，以迎接6月16日的比賽。
2、科技小制作， 根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的理論知識， 學(xué)生自行組合，運(yùn)用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前將制作的作品交到實(shí)驗(yàn)中心，并做好相關(guān)登記，告知學(xué)生提前準(zhǔn)備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進(jìn)行展覽、解說。比賽。
4、儀器的改裝學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識，充分發(fā)揮學(xué)生的'想象力，學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報 。
五、完成措施
1、資料收集。學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2、調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查（問卷調(diào)查、考察），獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。
3、成果展示 、學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)充交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
4、 科技小制做， 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識，運(yùn)用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。
5、 科學(xué)幻想手抄報：根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新，自由發(fā)揮，每月每人制作一幅手抄報。
六、 評價
1、 每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
2、 舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實(shí)驗(yàn)技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
七、注意事項(xiàng)
1、 自愿報名參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、 積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。
3、 自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。
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