秋季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

　　新的學(xué)期扎根教學(xué)科研，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，一起來(lái)看看吧。

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【1】

　　在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，努力探索校本研究新模式，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提升教學(xué)水平，把握“自主學(xué)習(xí),小組合作,大膽創(chuàng)新”的教學(xué)模式,結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二、具體工作

　　1.規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量. 提升教學(xué)水平

　　組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課，堅(jiān)持組織集體備課：在教師個(gè)人獨(dú)立鉆研基礎(chǔ)上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會(huì)”為“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”。認(rèn)真組織教學(xué)，深刻反思教學(xué)過(guò)程，做好反思交流活動(dòng)。各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

　　2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量.

　　針對(duì)學(xué)校的聽(tīng),評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)討論交流,使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂好課"的標(biāo)準(zhǔn).評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課,講課時(shí)間的申報(bào),由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào).在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)商討,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性.

　　具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處.理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度.在教法的選取上有無(wú)不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn).進(jìn)行深入交流,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.

　　3.積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，給課堂40分鐘要質(zhì)量

　　先學(xué)后教、精講精煉是課堂教學(xué)遵循的原則，先學(xué)后教、精講精煉才能保證學(xué)生充足的思維時(shí)間和訓(xùn)練時(shí)間。教師要主動(dòng)進(jìn)行課堂改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。倡導(dǎo)以下環(huán)節(jié)：(目標(biāo)引領(lǐng))整體感知、引導(dǎo)構(gòu)建、精煉達(dá)標(biāo)。整體感知就是通過(guò)學(xué)生自學(xué)從整體上把握、理解教材，教師在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)要做到四明確：明確時(shí)間、內(nèi)容、要求(問(wèn)題)、方法，自學(xué)才能有效果和充分利用時(shí)間，達(dá)到高效率。引導(dǎo)構(gòu)建就是精講點(diǎn)撥、探尋規(guī)律、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。“針對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)滿堂灌是最好的，但卻不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，原因是教學(xué)的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)，是會(huì)學(xué)，而不僅僅是學(xué)會(huì)。這就要求教師思考課堂上怎樣講，講什么。少講不是不講，是精講，講關(guān)鍵、重點(diǎn)，講學(xué)生的疑難，講學(xué)習(xí)技巧與方法。備課的指導(dǎo)思想不能只備自己怎么講、講什么，還應(yīng)備學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么。需要講的一定講清、講透，講的時(shí)間可能長(zhǎng)，但要在怎么講、講什么上下工夫。是啟發(fā)式、引導(dǎo)性的講，老師自言自語(yǔ)，不與學(xué)生交流。致使老師廢盡口舌，學(xué)生厭倦無(wú)得。當(dāng)學(xué)生學(xué)不會(huì)、說(shuō)不對(duì)、做不出的時(shí)候老師才講，才展示老師的.風(fēng)彩。學(xué)生帶著疑問(wèn)聽(tīng)課，注意力才集中，才能達(dá)到聽(tīng)課的目的。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己要做的事，老師占的時(shí)間多了，學(xué)生用的時(shí)間必定少。備課時(shí)老師要設(shè)計(jì)好設(shè)計(jì)好學(xué)生思維、演練的時(shí)間。學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的時(shí)間，沒(méi)有整理筆記的時(shí)間，沒(méi)有鞏固練習(xí)的時(shí)間，沒(méi)有閱讀的時(shí)間，不能說(shuō)是會(huì)學(xué)。精煉達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)做到堂堂清,完善鞏固知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，一是看教學(xué)目標(biāo)的完成;二是看自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒;三是看不同差異、不同層次上的學(xué)生是否都有最大限值的收獲。

　　4.整合教材，突出學(xué)案教學(xué)

　　學(xué)校在前一階段試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)案教學(xué)已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在課時(shí)的減少，教師只能加大對(duì)教材內(nèi)容的整合，編寫高質(zhì)量的學(xué)案，提高課堂效率，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。學(xué)校召開(kāi)專門會(huì)議，統(tǒng)一全體教師的思想，學(xué)案教學(xué)已全面推開(kāi)。很多學(xué)科組形成合力，學(xué)案教學(xué)的研究已成學(xué)科組的主攻方向。學(xué)案稿必須先發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師適當(dāng)點(diǎn)撥下初步完成，教師批閱后再在學(xué)科正課小組討論、教師點(diǎn)撥下集體解決，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。學(xué)案編寫過(guò)程中，學(xué)習(xí)要求要細(xì)化，方法指導(dǎo)要具體，知識(shí)點(diǎn)突破要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要簡(jiǎn)潔，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要精選，而且要保證訓(xùn)練的數(shù)量，學(xué)后反思的不足要指導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)。為了保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，學(xué)案中的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題可作為考試中的題目出現(xiàn)，逐步養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？荚嚈z測(cè)手段不能弱化，可淡化學(xué)生的分?jǐn)?shù)，加強(qiáng)對(duì)出錯(cuò)題目的糾正，以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)為目的。抓實(shí)集體備課：同學(xué)科教師要做到計(jì)劃、進(jìn)度、備課、測(cè)試四統(tǒng)一，每周至少一次集體備課(周六上午進(jìn)行)，制定計(jì)劃，研討教材、教法，總結(jié)反思，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科捆綁，資源共享，共同提高。

　　5.進(jìn)一步發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì).

　　小組合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮集體的力量，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，本學(xué)期我們將繼續(xù)深化對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，完善小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，分組要照顧到優(yōu)中差的搭配,每組5人左右,全班8組左右,安排座次時(shí)最好組長(zhǎng)相鄰,便于優(yōu)生之間的交流,集合小組同學(xué)的智慧,互相質(zhì)疑,釋疑,發(fā)表自己的看法,幾個(gè)人知識(shí)的并集大于一個(gè)人的力量,合作學(xué)習(xí)的過(guò)程要記錄好本組的收獲和疑惑.小組成果展示,每組展示本組的解題思路和學(xué)習(xí)收獲,提出自己的疑惑,其它小組相互釋疑,集合全班的力量,使問(wèn)題得到更好的解決.教師精講點(diǎn)撥,及時(shí)歸納,完善解題過(guò)程,形成解題方法.

　　三、主要措施

　　(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

　　按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二)加強(qiáng)教研教改, 開(kāi)展校本教研。

　　1、以學(xué)校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學(xué)、教研及校本課程的系列活動(dòng)。

　　2、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡��?nèi)教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

　　3、加強(qiáng)相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師每周聽(tīng)課1節(jié)以上。

　　4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

　　6、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在六、七、八年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組，利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

　　(三)完善數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)上傳工作，實(shí)現(xiàn)資料積累，資源共享

　　1、備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、適應(yīng)課堂教學(xué)特點(diǎn)的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料，掛在數(shù)學(xué)組的網(wǎng)頁(yè)上，以利于教師們交流學(xué)習(xí)。

　　2、在研究和教學(xué)的實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集資料，整理成文，形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課堂教學(xué)和教研課題，寫一份課堂教學(xué)體會(huì)或教改論文。

　　3、繼續(xù)充實(shí)初中數(shù)學(xué)組網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布，電腦備份，以便選用，資源共享。

　　(四) 加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，

　　(1)要研究考題，把握考試方向;

　　(2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;

　　(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　四、工作內(nèi)容具體安排：

　　九月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各備課組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

　　2、確定以后教研活動(dòng)的中心，各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng)，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。

　　3、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。

　　4、新生初一作好數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)教育。

　　十月份：

　　1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。年輕教師如陳陶老師爭(zhēng)取開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，接受鍛練。

　　2、精心準(zhǔn)備期中考試，作好考試指導(dǎo)。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)

　　3、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

　　4、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思。

　　十二月份：

　　1、組織九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)賽(結(jié)合中考新題型)。

　　2、教師攥寫論文或教育心得。

　　3、檢查各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度。

　　一月份：

　　1、制訂各年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、教研組工作總結(jié)。個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　3、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　4、期末復(fù)習(xí)考試。

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃【2】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以金壇市教育局提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)精神為指導(dǎo)，按照《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》要求，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為工作目標(biāo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面促進(jìn)教師進(jìn)步，堅(jiān)持育人為本，因材施教，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、工作思路：

　　(一)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的工作團(tuán)隊(duì)

　　營(yíng)造一個(gè)相互理解、團(tuán)結(jié)互助、和睦友愛(ài)、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心，用一個(gè)誠(chéng)摯的微笑、一個(gè)風(fēng)趣的幽默、一句溫暖的問(wèn)候、一份應(yīng)有的尊重、一聲發(fā)自內(nèi)心的感謝使全組團(tuán)結(jié)起來(lái)，為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。

　　(二)建立一種有序、高效的工作次序

　　要保證教學(xué)工作有序、高效的開(kāi)展，用制度來(lái)約束是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教研組的制度的建設(shè)和約束，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動(dòng)制度，堅(jiān)持教研“雙四”常規(guī)制度等。

　　(三)、樹(shù)立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識(shí)

　　要細(xì)化教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”：樹(shù)立責(zé)任意識(shí)——數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)教學(xué)的主體，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的責(zé)任，我們一定要有責(zé)任感和使命感;

　　樹(shù)立效率意識(shí)——提高課堂教學(xué)的效率，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);

　　樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

　　樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的`思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

　　三、主要工作：

　　(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

　　本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(zhǎng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展，具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。