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    數(shù)學(xué)組工作計劃

    時間:2023-04-25 16:10:07 工作計劃 我要投稿

    數(shù)學(xué)組工作計劃范文匯編6篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)組工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

    數(shù)學(xué)組工作計劃范文匯編6篇

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      在校工作思想指導(dǎo)下,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”,構(gòu)建和諧的課學(xué)環(huán)境,切實抓好二期課改的推進(jìn)工作,聚焦課堂教學(xué),在組內(nèi)大力提倡進(jìn)取精神、務(wù)實精神、鉆研精神和奉獻(xiàn)精神。力爭使數(shù)學(xué)教育教學(xué)的質(zhì)量有較大的提高。

      二、工作目標(biāo):

      以提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探索、課程建設(shè)為重點,以組風(fēng)建設(shè)、增效減負(fù)為主線,努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

      三、工作思路:

      依靠集體備課,抓教學(xué)常規(guī),堅持教學(xué)研究,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)三主:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),探究性訓(xùn)練為主線。三自:在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自己提出問題,自己分析問題,自己解決問題。三有:在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有長進(jìn),有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新。在教發(fā)院惲敏霞老師的指導(dǎo)下,做好課堂改進(jìn)工作,更新教育教學(xué)理論。

      四、具體工作:

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的工作計劃,統(tǒng)一思想,群策群力,為構(gòu)建和諧的'課堂獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

      2、加強(qiáng)備課組的作用,做到本組內(nèi)教學(xué)重點、難點,有討論、有主備,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,互相聽課。

      3、落實好學(xué)校教導(dǎo)處對教師常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改好作業(yè),關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生,做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作;特別是初三、高三畢業(yè)班補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。

      4、初中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,充分利用好閘北八中的教學(xué)軟件,提高課堂教學(xué)45分鐘效率。

      5、認(rèn)真組織組內(nèi)公開教學(xué)公開活動,為教學(xué)案例的分析、交流和撰寫作一個拋磚引玉的作用。

      6、期中考試以后,各備課組組織期中考試情況交流,找出教學(xué)中的得失,并在教研組活動中交流。

      7、在學(xué)校的安排下,加強(qiáng)與東昌中學(xué)、東昌東校的數(shù)學(xué)教研組的交流與聯(lián)系,取長補(bǔ)短,虛心向他們學(xué)習(xí)使教研組各方面工作能夠得到提高。

      8、積極參加新區(qū)教研室布置的各項教研活動,做到活動后有體會,有收獲。

      9、組織好初中各年級校內(nèi)數(shù)學(xué)競賽,滿足不同層次學(xué)生的需求。

      10、教研組單周進(jìn)行教研活動,提前落實主備人,使數(shù)學(xué)組教研活動不走過場,真正落到實處。

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇2

      一、 學(xué)情分析

      本學(xué)期,多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動,他們接受新知識能力強(qiáng),學(xué)習(xí)新知識較快,具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時作業(yè)認(rèn)真,每次完成的質(zhì)量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生,他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,學(xué)習(xí)不主動,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng),加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成,這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。

      二、教材分析

      本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;觀察物體;簡易方程;多邊形的面積;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)廣角。

      小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力、簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

      觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的'經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展、

      在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

      2、在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

      3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

      4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      5、欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

      6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。

      教學(xué)重點:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容、

      教學(xué)難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容、

      三、教學(xué)措施

      1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      例題、練習(xí)題的設(shè)計,力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,以及題后驗算的良好習(xí)慣。

      2、切實提高學(xué)生的計算能力。

     。1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算,關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

     。2)重視基礎(chǔ),要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。

      (3)運(yùn)用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算、合理運(yùn)算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學(xué)的開放性。

     。4)驗算檢查,養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查,重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),讓學(xué)生終生受益。

      3、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

      結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

      四、教學(xué)時數(shù)及進(jìn)度安排

      周次 時間 內(nèi)容 課時

      2 9、1——9、4 小數(shù)乘法 4

      3 9、7——9、11 小數(shù)乘法 4

      4 9、14—9、18 小數(shù)乘法測試 2

      5 9、21—9、25 小數(shù)除法 5

      6 9、28—9、30 小學(xué)除法 3

      7 10、8—10、9 小數(shù)除法 2

      8 10、12—10、16 整理、小數(shù)除法測試5

      9 10、19—10、23 觀察物體 3

      10 10、26—10、30 簡易方程 5

      11 11、2—11、6 簡易方程 5

      12 11、9—11、13 簡易方程 5

      13 11、16—11、20 簡易方程整理測試 5

      14 11、23—11、27 多邊形面積 5

      15 12、2—12、8 多邊形面積 5

      16 11、30—12、4 多邊形面積整理測試 5

      17 12、7—12、11 統(tǒng)計與可能性 5

      1812、14—12、18 數(shù)學(xué)廣角 5

      1912、21—12、25 總復(fù)習(xí) 5

      20xx、28—12、30 總復(fù)習(xí) 4

      211、4——1、8 總復(fù)習(xí) 期末考試 4

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇3

      為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期的教研工作計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作思路

      課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

      三、主要工作與措施

      (一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的`實效性。

      1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)設(shè)計及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

      2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行隨機(jī)查課,對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

      3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

      (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

      1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

      2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

      3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

      4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

      5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇4

      20xx年我們學(xué)校取得了建校以來的中考最好成績,這不僅給我們的工作帶來了壓力,同時也給我們的發(fā)展帶來了機(jī)遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來,都在思考著今后的工作,特別是我們數(shù)學(xué)教師。

      我們知道,數(shù)學(xué)科是最枯燥,乏味的一門學(xué)科,是成績最難提升的學(xué)科。多年來我們一直從探索中走來,但總不盡人意,仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西,總感覺有東西羈絆著我們。為此, 以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指引,學(xué)校工作為中心,教導(dǎo)處工作計劃為指南,提高課堂教學(xué)效率為重點,教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),教學(xué)科研為先導(dǎo),以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,大力開展教學(xué)教研,推進(jìn)教研組建設(shè)。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組!

      新課改給我們提供了更為廣闊的空間,我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念教學(xué)模式教學(xué)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才。

      一 教研組建設(shè)

      1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,以及嘗試,更新觀念

      我們的教師都是從事本學(xué)科十年以上的,專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗都無可非議。也就是如此,長期以來束縛著自己的教學(xué)理念,教學(xué)手段。比如:多媒體教學(xué)。都認(rèn)為很好,可就是“懶”的用,只是在公開課用用。所以:

      進(jìn)一步加強(qiáng)聽評課。不僅要聽,更多的要強(qiáng)化評。

      加強(qiáng)“嘗試”。也就是說每人要多在行動上去探索,不要只停留在口頭上。

      小步走,局部探索?梢跃徒虒W(xué)的引入授課小結(jié)反思等進(jìn)行研究嘗試;可以在備課組進(jìn)行,也可在全組進(jìn)行。

      2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍

      長期以來,數(shù)學(xué)教師擔(dān)任了七個班的班主任。再加上,數(shù)學(xué)教師忠厚誠實,勤勤懇懇,顧全大局,從不考慮個人得失,也從不怨天尤人,更不會因為自己而提一些過分的要求,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。他們團(tuán)結(jié)向上一心撲在教學(xué)上,身體健康指數(shù)急劇下降,特別是心理健康指數(shù)每況愈下,在校言教,在家還是言教。特別是年級組辦公以來,相互交流合作的機(jī)會更少,聚合在一起的機(jī)會也更少,相互之間的了解幫助也很少。為此,要加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)交流幫助機(jī)會。不僅要在工作上,更要在生活上。使他們心情愉悅的工作,健康和諧的生活。

      二 具體措施

      1集體備課:按照學(xué)校工作和教研組工作計劃,擬定出各年級本學(xué)期備課組和個人的教學(xué)計劃或教改嘗試計劃,并組織實施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動,并對教學(xué)中出現(xiàn)的各個問題及時溝通解決,盡量做到時時在備課。各個年級教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容要根據(jù)班級的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。每次備課都有主講人,主講人要寫出發(fā)言提綱,并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。教師例證事實要真實清楚,以便在課堂上生成知識的準(zhǔn)確性。其他同事要對其中的核心問題進(jìn)行討論研究,并最終在組內(nèi)達(dá)成共識。訓(xùn)練內(nèi)容篩選要細(xì)致,對個別典型習(xí)題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案,已達(dá)到最好的教學(xué)效果。也就是說,要做到“集體備教,個性授教”。

      2作業(yè):每天適量的布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),按照學(xué)校規(guī)定,認(rèn)真及時的批改作業(yè),確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量,使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的.作用?梢耘c學(xué)校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如:形成具有我們校本特色的作業(yè)。

      3聽課:數(shù)學(xué)組教師每學(xué)期按照學(xué)校的要求聽課,并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì)。

      4常規(guī)教學(xué):保證教學(xué)時間,抓好課堂教學(xué)。做到不遲到不早退;預(yù)鈴必須到班;保證上課質(zhì)量,不帶手機(jī)進(jìn)入課堂;不隨意離開課堂;教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒,能輕松駕馭課堂,注意學(xué)生的注意指向,選用合適的教學(xué)方法,增加課堂提問,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正學(xué)生的錯誤行為,并對學(xué)生的錯誤思維進(jìn)行引導(dǎo)教育。

      5強(qiáng)化請假制度:過去我們有一個很不好的“知識專利”----看課。不論是什么學(xué)科,也不論是怎樣的教師,只要有教師請假,誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上,和同學(xué)科的教師教學(xué)進(jìn)度相差很多。我們應(yīng)該在請假的時候,同時告訴有關(guān)部門自己的教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容。以便他人可以及時的去上課,使學(xué)生得到最好的發(fā)展。

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇5

      本學(xué)期,我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,把握機(jī)遇,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      一、教材分析

      本冊教材包括下面一些內(nèi)容:四則運(yùn)算,位置與方向,運(yùn)算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。

      在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。

      在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

      2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計算能力。

      3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

      4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

      5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的`分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

      6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

      7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

      教學(xué)重點難點:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

      三、整體計劃

      本學(xué)期,為了更好的提高自己的教學(xué)水平,我們教研組將從以下幾點進(jìn)行努力:

      1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,閱讀各種書刊,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,仔細(xì)閱讀教學(xué)參考的具體要求;

      2、以學(xué)校的教材解析為契機(jī),全面提高本組成員的教學(xué)水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:

      (1)認(rèn)真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù)。集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時與本組教師交流得與失。

      (2)教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識重難點,訓(xùn)練要針對性強(qiáng),扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時改錯等良好習(xí)慣。

      (3)作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

    數(shù)學(xué)組工作計劃 篇6

      一.本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求:

      在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,大力推進(jìn)課改工作,遵循學(xué)校發(fā)展目標(biāo),深入開展課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求,積極地、認(rèn)真地開展工作,力求教科研工作效益的最大化。

      二.本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排:

      1、積極配合和落實學(xué)校,教務(wù)處的各項工作,抓好教學(xué)常規(guī)。

      2、全面實施主體參與教學(xué)模式,實施有效教學(xué)。

      3、 加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作,資源共享。

      4、 認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對子工作,加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作,并能成為教學(xué)能手,教學(xué)骨干。

      5、 進(jìn)一步對高一課改的調(diào)查和研究,及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗,針對有些問題:內(nèi)容多,課時不夠,習(xí)題難,學(xué)生做不了等,組織教師們進(jìn)行研究,切實提高教學(xué)的'針對性。

      6、 強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識,認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

      7、積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁的開發(fā)。

      8、積極教科研工作,組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容,積極參加各項培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文。重視試題研究,定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。

      9、認(rèn)真組織開展開示范課,觀摩課,評優(yōu)課等公開課活動,認(rèn)真組織聽課評課活動。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

      10、具體活動計劃表:

      三、主 要 工 作 內(nèi) 容

      九 月 份

      1、 教研主題:如何進(jìn)行選修課程校本開發(fā)

      2、選修校本課程安排

      高一:初高中銜接教材 楊新卡

      高中數(shù)學(xué)趣味選講 邱殿清

      高二:培優(yōu)(培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生) 古象菊

      補(bǔ)差 楊明書

      高三:培優(yōu)(培養(yǎng)會考a,b類生)盛金兵

      補(bǔ)差 林秀芬

      十 月 份

      1、組內(nèi)公開課活動(第4,6周)

      高一: 對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算 楊新卡

      對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 邱殿清

      高二: 直線與平面平行的判定 楊明書

      直線與平面垂直的判定 林秀芬

      直線與圓的位置關(guān)系 古象菊

      高三 平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用 盛金兵

      基本不等式 劉培東

      2、教研主題: 評課(選2名老師參加校級公開課)

      十一月份

      1、 高二數(shù)學(xué)知識競賽 第9周

      2、 高一作業(yè)本訂正情況評比 第13周

      3、教研主題:期中質(zhì)量分析

      十二月份

      1、高二數(shù)學(xué)知識競賽 第15周

      2、 教研主題:如何把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)質(zhì)量

      元 月 份

      1、把關(guān)高三數(shù)學(xué)會考前的邊緣生,對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)

      2、 教研主題:期未復(fù)習(xí)工作

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