2017幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃
進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》精神,堅(jiān)持“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,以立足本園實(shí)際,以教師的所需為本,積極開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作,引領(lǐng)教師在教中研,在研中思,在思中得。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃,歡迎大家閱讀!
【2017幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃1】
一指導(dǎo)思想:
以縣教師發(fā)展中心主要工作為導(dǎo)向,依據(jù)《綱要》和《指南》精神,以幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo),結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實(shí)際,以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手,以教學(xué)研究和課題研究切入口,以課堂教學(xué)研究為主陣地,堅(jiān)持人人參與,做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng),本著求真務(wù)實(shí)的原則,深入開展園本培訓(xùn)工作實(shí)踐。堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),強(qiáng)化課程管理,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),規(guī)范教學(xué)過(guò)程,細(xì)化教學(xué)行為,有效促進(jìn)教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
通過(guò)校本培訓(xùn),促使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),提升辦園品質(zhì),建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、組織機(jī)構(gòu):
我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定
四、任務(wù)、目標(biāo)及具體措施
(一)師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)
以教研組為載體,積極通過(guò)師德學(xué)習(xí),進(jìn)一步凈化教師的思想境界,不斷提升教師的師德水平,深入開展師德師風(fēng)專題研討,以及幼兒園德育工作論壇,繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀,特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng);促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀。具體做法:
1.通過(guò)政治理論學(xué)習(xí),組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來(lái),與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子,時(shí)時(shí)對(duì)照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,找出差距和不足。努力做人民滿意的教師。
2.進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程,讓書香伴隨每一個(gè)教師的成長(zhǎng)。每位教師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、知識(shí)、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會(huì)、讀書交流會(huì)、讀后感評(píng)比等活動(dòng),并提供溫馨的閱讀空間,引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí),培養(yǎng)書香型教師。
(二)教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)
針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
一方面,根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過(guò)傳、幫、帶、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),以教學(xué)實(shí)踐為中心,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師日常的工作環(huán)境,作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,手把手地傳授,并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,主要形式有:
師徒結(jié)對(duì):新教師可塑性強(qiáng),她們的成長(zhǎng)需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。對(duì)新教師提出“一年入門,兩年過(guò)關(guān),三年達(dá)標(biāo),五年成熟”的目標(biāo),師徒共同簽訂責(zé)任書,保證每周相互交流,每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
同伴互助:同伴互助是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動(dòng)中,我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作,專題討論中幫助,相互聽課后交流,檢查教案后反饋,使老師們?cè)谕榈幕?dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)課程研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)抓區(qū)角游戲的研究
針對(duì)本園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題,本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)開展園本培訓(xùn),通過(guò)理念解析、過(guò)程剖析、材料剖析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教師觀察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容,讓廣大教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面掌握這些區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)策略,并且可以舉一反三、觸類旁通。通過(guò)這項(xiàng)專題研討與培訓(xùn),促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的能力,提高幼兒園游戲質(zhì)量。
(2)抓藝術(shù)領(lǐng)域的研究。
本學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的研究。探討藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)方式方法與過(guò)程的創(chuàng)新,在教師中開展藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,注重選材、目標(biāo)的定位、過(guò)程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考,要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和藝術(shù)本身特點(diǎn),在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
(3)抓常態(tài)課的研究
上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課,徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽常態(tài)課,教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課,邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題,新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)積極拓展園本培訓(xùn)模式
1. 全員培訓(xùn),整體推進(jìn)
(1)前勤教師培訓(xùn)
首先是青年教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),充分利用本園的人力、物力、財(cái)力,把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體,打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到:一年,師傅帶教,常規(guī)入門;二年,自主執(zhí)教,工作上路;三年,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展優(yōu)勢(shì);四年,登臺(tái)唱戲,嶄露頭角;五年后,闖出校門,走向成熟。
其次是對(duì)各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的聽課評(píng)課活動(dòng),采用“專家引領(lǐng),教師踐行”有效拓展教師的思路,開展系列評(píng)課活動(dòng)。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng),并開展課題研究;三是開展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng);四是師徒帶教活動(dòng),積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的,有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊(duì),以點(diǎn)帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”,預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí),培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此,我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng),通過(guò)教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式,給骨干教師加壓擔(dān)子,培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。
(2)后勤教師培訓(xùn)
結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑,推進(jìn)幼兒園后勤工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化建設(shè),我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(zhǎng),強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí),結(jié)合后勤工作實(shí)際,開展后勤老師集體備課活動(dòng),根據(jù)自己崗位的特點(diǎn),總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法,并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。
2.拓展園本教研途徑,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。
教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的搖籃。每周星期一我園都會(huì)開展形式多樣的教研活動(dòng),發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用,探索符合時(shí)代需要的教研模式,我們的教研形式豐富多樣,采取互動(dòng)游戲、主題論壇、“百家講壇”“情境棒棒堂”、“DIY大本營(yíng)”“我行我秀”等形式開展研討活動(dòng)。通過(guò)園本培訓(xùn),促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升,提高全園的教育教學(xué)水平。
(四)專家引領(lǐng),共促教科研培訓(xùn)
繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),來(lái)園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),開展專題講座,結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo),全面提高教師群體的教科研能力的。今年,我園還將邀請(qǐng)教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開題工作。
(五)園際間教研活動(dòng)的開展
本學(xué)年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動(dòng),攜手幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,以更多、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng),讓縣幼兒園的教師有更多更大的收獲。
六、培訓(xùn)要求:
1.主動(dòng)查找和學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)的書籍及資料,堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí),并及時(shí)將相關(guān)材料上傳至公共郵箱。
2.認(rèn)真觀摩,積極參與研討,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性。
3.靈活運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論、經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐研究。
4.珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),按時(shí)參加活動(dòng),及時(shí)簽到,有事提前請(qǐng)假。
七、具體安排:
時(shí) 間 |
內(nèi) 容 |
方 式 |
參加人員 |
負(fù)責(zé)人 |
9月份 |
1.召開園本培訓(xùn)專題會(huì)議。 2.通過(guò)本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃. 3. 主題學(xué)習(xí):《理解區(qū)域活動(dòng)的'概念、特點(diǎn)》 2.專題講座:《兒童需要什么樣的區(qū)域活動(dòng)》 5.園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課。 6.保育員培訓(xùn) 7.讀書活動(dòng):學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》 8.沙龍研討: “秋天”主題下區(qū)域活動(dòng)的開展 |
會(huì)議 會(huì)議 主題學(xué)習(xí) 課堂展示 推門課 技能培訓(xùn) 讀書活動(dòng)
主題研討 |
園務(wù)會(huì)、教 研組 一線教師 一線教師 新教師 保育員 全園教師 一線教師
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徐秋玲 滕中英 滕中英 胡曉麗 徐秋玲 陳安平 段長(zhǎng)
張 潔 |
10月份 |
1.特色活動(dòng):幼兒園意外事故的急救與處理。 2. 班主任教師外出學(xué)習(xí): 觀摩溫州仙巖幼兒園區(qū)域活動(dòng) 3.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)聽推門課。 4.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)介紹:本園課程特色、區(qū)域研究重點(diǎn)、觀察區(qū)域重點(diǎn)等 5.大班段老師區(qū)域活動(dòng)(大班) 5.檢查主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 6.后勤工作人員培訓(xùn) |
專家講座
外出學(xué)習(xí) 聽課 現(xiàn)場(chǎng)觀摩 研討互動(dòng)觀摩、交流
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全體教師
全體教師 一線教師 全園教師 一線教師
后勤人員 |
徐秋玲 滕中英、 邵丹 園領(lǐng)導(dǎo) 滕中英 教研組長(zhǎng)
邵丹 陳安平 |
11月份 |
1.家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 2.結(jié)對(duì)園送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 3.心理健康專題培訓(xùn) 4. 探討區(qū)域中活動(dòng)材料的選擇與投放。 5.技能培訓(xùn):自制教玩具、 6. 講座:區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造型游戲的價(jià)值取向與指導(dǎo) 7.中班段老師區(qū)域活動(dòng)展示。 8.保育員培訓(xùn) |
課堂展示 講座、課堂展示 專家講座 主題學(xué)習(xí) 技能培訓(xùn) 講座 活動(dòng)展示
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一線教師 骨干教師教師 全體教師 全體教師 全體教師 全體教師 一線教師 保育員、 后勤人員 |
邵 丹 滕中英 徐秋玲 教研組長(zhǎng) 周薇薇 張潔 園教師
陳安平
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12月份 |
1. 教研組長(zhǎng)介紹:本園課程特色、區(qū)域研究重點(diǎn)、觀察區(qū)域重點(diǎn) 2.小班段老師區(qū)域活動(dòng)展示 4.讀書活動(dòng)交流會(huì) 5.保育員培訓(xùn) |
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
研討互動(dòng) 座談會(huì) 技能培訓(xùn) |
全體教師
全體教師 全體教師 保育員 |
張潔、胡曉麗 教研組長(zhǎng) 教研組 陳安平 |
1月份 |
1. 骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流:主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展 2. 檢查各類上傳各類資料 |
經(jīng)驗(yàn)交流
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全體教師
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黃毛毛、 周薇薇、 陳飛利 滕中英 |
【2017幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃2】
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn) |
根據(jù)省市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)新政策和市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》文件精神,細(xì)化和落實(shí)相關(guān)管理指導(dǎo)要求。本學(xué)期我們將以幼兒園總得教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向,以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng),大力開展園本教研,形成特色有效的園本研修,提高園本研修的有效性、科學(xué)性,優(yōu)化教師教育教學(xué)能力;我們將終點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中2017學(xué)年園本培訓(xùn)主題“社會(huì)領(lǐng)域”,認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,開展“分層備課、專業(yè)閱讀、技能展示、項(xiàng)目研修”等的多元化系列培訓(xùn)活動(dòng),確保每位教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,保證每位教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒園園本研修文化底蘊(yùn),為幼兒園園本研修工作規(guī)范運(yùn)行,特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
二、主要內(nèi)容和基本形式 |
本學(xué)期,我園將采用“主題式”園本研修模式,每個(gè)月都確定一個(gè)主題內(nèi)容開展園本研修,使我園的培訓(xùn)工作呈現(xiàn)活力,助推師幼合力,為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供平臺(tái)。如九月份為“學(xué)習(xí)月”,全體教師進(jìn)行新學(xué)期德育培訓(xùn),教師自主網(wǎng)絡(luò)選課,教科室審核;教科室組織課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行立項(xiàng)課題問(wèn)題沙龍,同時(shí)做好2017年度年市級(jí)課題結(jié)題工作;十月份為“創(chuàng)意月”,每周一周二下午組織教師進(jìn)行文化沙龍研修,能夠結(jié)合新的教育動(dòng)態(tài),新的教學(xué)信息開展系類研討活動(dòng);科研培訓(xùn)《幼兒園自主游戲的提升與推廣》《嘗試開發(fā)戶外運(yùn)動(dòng)游戲的研討》等等;中大班段開展見(jiàn)習(xí)生培訓(xùn)活動(dòng)等等;十一月份為“書香月”,通過(guò)閱讀來(lái)提升教師的研修能力與水平,開展“教師閱讀節(jié)”活動(dòng);做好課題的結(jié)題工作;完善“玩做式”快樂(lè)課程項(xiàng)目研修等等。十二月份為“優(yōu)化月”,通過(guò)專業(yè)技能展示,讓不同年齡層的教師在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng),可以課堂實(shí)踐課的分享,可以是自制材料的分享;一月份為“分享月”,通過(guò)多種形式的主題交流,搭建“教育好聲音”平臺(tái),互享一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況,汲取營(yíng)養(yǎng)廢棄糟粕,為下學(xué)期的準(zhǔn)備工作而努力等等同時(shí),在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)及時(shí)在教科研博客中上傳資料,更新頁(yè)面;做好教師的例行培訓(xùn)(集體備課、課堂實(shí)踐等等),學(xué)期末做好學(xué)分統(tǒng)計(jì)和錄入工作。 |
三、保障措施和預(yù)期效果 |
領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全。我園設(shè)有獨(dú)立的教科室,專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)教師的園本研修工作,每年都會(huì)投入大量的經(jīng)費(fèi)給予教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng),;據(jù)初步統(tǒng)計(jì),2014年投入繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)35萬(wàn)左右;每位老師每個(gè)學(xué)期都外出培訓(xùn)1-2次;完成了校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí);平均每人自主網(wǎng)絡(luò)選課都能達(dá)到36學(xué)時(shí)以上,可喜的是,到2017年6月為止,我園已經(jīng)有10人完成了360學(xué)分的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此,我們將根據(jù)省、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神與要求及我園的園本培訓(xùn)計(jì)劃,努力做好2017年下半年的園本培訓(xùn)工作。 |
校本培訓(xùn)月行事歷
年 月 |
時(shí) 間 |
活動(dòng)內(nèi)容 |
責(zé)任人 |
參加對(duì)象 |
九月份 (學(xué)習(xí)月) |
8.24—9.27 (第一周到第五周) |
1、組織全體教師參加溫州市教育局師德培訓(xùn)活動(dòng); 2、教師自主選課培訓(xùn)、審核。 3、全園教師開展德育培訓(xùn)《快樂(lè)工作 幸福生活——做最好的自己》 4、教師上交各類計(jì)劃,進(jìn)行分享、交流。 5、教師園本研修《如何有效實(shí)施自主游戲的路徑》 |
凌素凡 |
全體教師 |
十月份 (創(chuàng)意月) |
9.28—10.25 (第六周到第九周)
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1、科研培訓(xùn):《幼兒園自主游戲的提升與推廣》 2、花語(yǔ)文壇:《社會(huì)領(lǐng)域文章分享》 3、專業(yè)技能展示:教師分層次崗位練兵(包括課堂教學(xué)評(píng)比、游戲組織、教具制作等等): 5、專題培訓(xùn):《嘗試開發(fā)戶外運(yùn)動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施》 |
凌素凡
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全體教師 |
十一月份 (書香月) |
10.26—11.29 (第十周到第十四周) |
1、教師集體備課分享、評(píng)估 2、花語(yǔ)文壇:《給幼兒園教師的101條建議——游戲指導(dǎo)》深度閱讀 3、三個(gè)園區(qū)聯(lián)動(dòng)教研,促進(jìn)新手教師快速成長(zhǎng) 4、園本研修:《玩做式快樂(lè)課程》 5、開展教師閱讀節(jié)活動(dòng)。 6、專題研討:玩做式快樂(lè)課堂研討。 |
凌素凡 |
全體教師 |
十二月份 (優(yōu)化月) |
11.30—12.27 (第十五周到第十八周) |
1、園本研修:《一班一品展示分享》 2、專業(yè)技能展示:幼兒發(fā)展評(píng)估 3、教師培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)計(jì),錄入網(wǎng)絡(luò),完善博客內(nèi)容 4、專題研討:幼兒園自主游戲?qū)n} |
凌素凡 |
全體教師 |
一月份 (分享月) |
12.28—1.24 (第十九周到第二十二周) |
專題交流:教師學(xué)期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流 做好園本培訓(xùn)、園本教科研的總結(jié)工作 迎接寒假。 |
凌素凡 |
全體教師 |
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