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    數(shù)學老師學期工作計劃

    時間:2023-02-25 13:12:21 工作計劃 我要投稿
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    數(shù)學老師學期工作計劃

      時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的數(shù)學老師學期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    數(shù)學老師學期工作計劃

    數(shù)學老師學期工作計劃1

      數(shù)學教學是學校工作重點。八年級數(shù)學是學好初中數(shù)學的基礎(chǔ)。在很多人的理解中,如果初二的數(shù)學基礎(chǔ)打好了,對升入高中的數(shù)學考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學老師的我,肩上擔負著很重的責任,以下是我的八年級數(shù)學教學工作計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

      二、學情分析

      八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,學生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大,學生非�;钴S,有少數(shù)學生不上進,思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

      三、教材分析

      第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

      第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論,使學生體會數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容,重點是讓學生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數(shù)進行估計,對于所收集的數(shù)據(jù),還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。

      第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。的注重學生推理意識的.建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

      第十四章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

      第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據(jù)。

      四、教學措施

      1、年度學校工作計劃重點:課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學習中的障礙點。

      2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。

      3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

      4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

    數(shù)學老師學期工作計劃2

      當教師“苦”,當班主任更“苦”,這是不言而喻的。但“苦”中之無窮之樂,樂中之無盡之趣,卻不是每一位班主任都能體會得到的。進入初二,雖然學生的初中生活進入了軌道,但是隨著年齡的增長,學生的心理也隨之變化,從而也有滋生出了許多新的問題。面對這種情況,我及時的調(diào)整了管理方法。

      一、培養(yǎng)一支有利于集體的班干部

      剛上初一時大多是由成績選取得班干部,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后上任,在這學期我首先根據(jù)需要更換了一批新班干部,結(jié)合同學們的投票和實際情況選取。我把班干部的培養(yǎng)放在育人的高度來認識,從心理學的角度來看,每個學生都希望自己受到信任,渴望自己的長處得到展示。

      馬一強是一個成績很差的學生,小學基礎(chǔ)差,又沒有學習的主動性,但是我發(fā)現(xiàn)他勞動很積極,每次衛(wèi)生大掃除都搶著臟活累活干,同學們都給與他很高的評價。都積極的推選他為勞動委員,自從他當上班干部以后,老師們反應(yīng)他上課比以前用心了,成績有了一點點的進步。吳秀強是我們班一個很調(diào)皮的學生,上課不抬頭聽講,自習課愛說話,原來的班干部都反映他的自制力差,不服從班干部的管理。我大膽的嘗試讓他當了常務(wù)班長,他當上班長后改掉了自己的很多缺點。

      同學們都反映他聽課認真了,自習不說話了。吳秀強自己也說當了班長后,還真不好意思違反紀律了,同時還有了服務(wù)于同學們的意識,成績也有了很大的進步。另外這個學期我延續(xù)了以前的“值日班長制度”,每天都有一個同學當值日班長,履行當天的管理職責,這種制度學生干部制度,體現(xiàn)了學生的高度自覺的班級主人翁責任感,同時又有利于學生在競爭中培養(yǎng)自己的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。

      二、實行小組競爭制,增強班級活力

      小組是班級學生群體的基本單位,小組建設(shè)的好,整個班集體自然會呈現(xiàn)出良好的班風,這應(yīng)該是一個顯而易見的道理。從初一開始我就實行了這一方法,并制定了一定得考核措施,雖有一定的效果,但是并不是很明顯,結(jié)合這學期學生的變化,我及時的進行了調(diào)整。人員搭配盡量考慮到各種“人才”的合理搭配,是競爭的客觀條件盡可能統(tǒng)一。調(diào)位時整個小組一起換,讓他們體會到他們是一個整體,要榮辱與共。從而讓他們在不斷的競爭中增強凝聚力,并看到自己的發(fā)展情況。

      每四人一組,一個組長,一個副組長,組長成績最好,主要在課上的交流探討中起調(diào)控作用;副組長一般是多才多藝的那種學生,他的職責是進行學校組織的活動的編排,黑板報的辦理等等,他們各負其責。根據(jù)平時的活動進行得分,繪制競賽表時,每個小組把每個學生的`名字都編排在上面,小組得分和學生得分同時體現(xiàn)出來,這是學期末進行優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學生評選的依據(jù)。這種競爭機制還促使了后進生的轉(zhuǎn)化,后進生會為了集體榮譽而盡自己最大的努力學習,組長也會為了小組榮譽而盡力幫助后進生,差生相應(yīng)得有了不同程度的進步。

      三、談心,班主任的工作藝術(shù)

      進入初二下學期,我也遇到了讓老師感到棘手的“早戀問題”。在這里之所以加引號是因為這是在其他局外學生認為的談戀愛,實際上我認為學生之間這種關(guān)系只不過是一種朦朦朧朧的感覺,異性之間彼此的一種好感而已,是一種既幼稚又純潔,既荒唐又美好,既感到羞澀又感到興奮的一種復(fù)雜的心理。教師如果給予尊重和理解,學生就會樂意接受引導(dǎo)的,甚至會充滿信任的向老師吐露心曲。

      相反,教師如果把學生想的很壞,認為他們不正干,再加上其他學生的流言蜚語,就很會導(dǎo)致他們在“負罪感”中掙扎或干脆“墜入情網(wǎng)”。所以要看我們班主任怎么去引導(dǎo)。在與同學的談話中我了解到我們班有幾個學生存在這種情況,我就一一找他們談話。

      在與一女生談話時我從表揚她性格開朗開始,慢慢引入話題,我站在朋友的角度跟她談,她跟我說出了心里話,她說:“老師,我們不像同學們所說的那樣,我只是覺得在與她一起參加運動會時,覺得他挺棒的,對他只是一種崇拜,只不過被同學們加工成了那種戀愛關(guān)系,你放心吧,我會把握住自己,我會讓自己盡快的解脫出來的�!蔽液芨吲d的輸了一口氣,我說:“老師相信你,你一直是一個品學兼優(yōu)的好學生,你不會讓我失望。”這樣的朋友式的談話,很輕松的解決了問題。正如蘇霍姆林斯基所說的:“尊重、關(guān)懷、細心、掌握分寸等原則在這里具有了決定性的意義�!�

      總之,當教師累,當班主任更累,但是在當班主任的同時我們也體會到了當班主任的樂趣,對班主任工作有了興趣,看著一顆顆幼苗茁壯的成長,工作再累也不覺得苦。

    數(shù)學老師學期工作計劃3

      一、工作目標

      1、加強理論學習,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是新課程的實施,而新課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學工作。

      2、提高課堂教學質(zhì)量。

      3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)。

      二、工作重點

      1、關(guān)注課堂教學,提高課堂教學效率和質(zhì)量。

      教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

      2、結(jié)合“小課題研究”,認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。

      全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。結(jié)合學校的“小課題研究”,教師每人選定一個研究專題,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。

      三、具體措施

      (1) 繼續(xù)加強集體備課。本學期我們?nèi)詫⒉扇〖w備課的形式。我們利用每周三下午的第一、二節(jié)課進行備課組活動,討論下一周所教內(nèi)容的重點、難點。備課組活動做到定時間、定地點)定主講人,并做到詳細記錄,然后每一位教師根據(jù)自己的實際情況制定出適合自己的'教案,要做到備教材、備學生、備教法、備學法。

      (2)結(jié)合學校的“課例研討活動”,繼續(xù)實行相互聽課制度。每兩人一組,同課共研,備課組老師到現(xiàn)場聽課再研討,每兩周出一節(jié)成形課。聽課記錄要詳細、嚴禁弄虛作假,同一備課組之間相互多聽課、多交流,總之要把聽課當成是一次學習的機會。

      (3) 結(jié)合學校上傳“教學資源”活動,備課組要做好資料的收集整理工作,把平時的單元練習、章節(jié)測試等有關(guān)資料及時上傳學校的資料庫,完善數(shù)學資源庫。

      (4)提高課堂效率。每一位教師要充分做好課前準備工作,做到提前2分鐘,不拖1分鐘。堅決杜絕講課的隨意性。充分利用課堂45分鐘,切實提高課堂效率,嚴禁課內(nèi)損失課外補。

      (5)每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到四精(精選、精講、精練、精批)和四必(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵,以此來促進學生的進一步的發(fā)展。作業(yè)及時上交及時批改尤其是家庭作業(yè),要讓學生養(yǎng)成于按時交作業(yè)的習慣。

      (6) 加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。上學期我們數(shù)學組教師均已達標,但我們這支隊伍仍然很年輕,我們?nèi)孕杼撔膶W習,相對有經(jīng)驗的教師要毫無保留的指導(dǎo)年輕教師,每位教師每學期至少寫一篇論文,積極參加青年教師大比武以及公開課。

    數(shù)學老師學期工作計劃4

      一、指導(dǎo)思想

      以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導(dǎo)方針,以“求真、求實、求效”為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,為促進學生的全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì),促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

      二、研修要求

      1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)

      敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

      2、加強專業(yè)理論學習

      通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數(shù)學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。

      3、立足常規(guī)教學

      潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

      4、注重理論總結(jié)

      積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

      三、研修內(nèi)容

      按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯(lián)系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進。

      1、研讀課標

      研讀《數(shù)學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。

      2、鉆研教材

      鉆研本學段教材,整理歸類,總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數(shù)學教材。

      3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習

      研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

      4、積極推進課堂教學實踐

      設(shè)計一節(jié)本學段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于x節(jié)。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。

      5、積極開展教學研究

      積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

      四、研修目標

      1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

      2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習,努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平,以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要,滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的'基礎(chǔ)。

      3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。

      4、理論和實踐相結(jié)合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,上好教學匯報課、研討課。

    數(shù)學老師學期工作計劃5

      一、指導(dǎo)思想

      “師者,傳道授業(yè)解惑也�!苯逃呐d衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

      二。工作目標

      1. 全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

      2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進,教學相長。

      3. 在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

      三。主要措施

      1. 明確一個觀念:高考好才是真的.好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學。

      2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習高效率。

      3. 將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

      4. 落實培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學我們應(yīng)當從今天抓起。

      四�;顒釉O(shè)想

      1.按時完成學校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。

      2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。

      3.每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學研討。

      4.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。

      5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

    數(shù)學老師學期工作計劃6

      一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

      五年級一班現(xiàn)有學生x人。大部分學生擁有自我學習能力,而且抽象思維能力非常充足,具有觀察、分析、自學的能力,不過探討力還需要提升,本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,幫助學生們進入學習狀態(tài)。

      二、教材分析

      在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎(chǔ)上教學初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學公因數(shù),結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)。

      在空間與圖形方面,這一冊教材安排了觀察物體、圖形的運動、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

      在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關(guān)單式和折線統(tǒng)計圖的知識。

      在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”,引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。

      本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

      三、教學目標

      1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

      2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

      3、理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

      4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

      5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

      6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

      7、認識折線統(tǒng)計圖,體會折現(xiàn)統(tǒng)計圖的特點,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

      8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

      9、體會解決問題策略的`多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

      10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

      四、教學重、難點

      教學重點:因數(shù)與倍數(shù),長方體與正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的假發(fā)和減法,統(tǒng)計。

      教學難點:因數(shù)與倍數(shù),長方體與正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),旋轉(zhuǎn)。

      五、教學措施

      1、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

      2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變,由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,提高學生學習自主性和學習的效率。

      3、教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認真的態(tài)度來影響學生,提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。

      4、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展,對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

      六、教學進度

      略

    數(shù)學老師學期工作計劃7

      本學期,我盡自己的努力克服上學期存在的不足,適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。對上學學期本應(yīng)該及格而沒有及格的學生多加關(guān)注和指導(dǎo),對像楊榮杰、孫明旭、孫悅等有潛力的同學在大綱要求的基礎(chǔ)上滲透一些奧數(shù)知識,培養(yǎng)更好的數(shù)學思維。為了本學期更好的完成教學工作我計劃如下:

      一、認真?zhèn)湔n

      不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細預(yù)計,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)反思。

      二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量

      盡力使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

      三、虛心請教其他老師。

      在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的.方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

      四、認真批改作業(yè)。

      布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。

      在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      六、及時復(fù)習檢測。

      根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢,對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復(fù)習鞏固。定期進行綜合復(fù)習和測試。是學生穩(wěn)固的把知識掌握好。

      七、開展課外實踐活動。

      有時間和條件的情況下,組織一些課外實踐活動,讓學生把數(shù)學應(yīng)用到生活中,使數(shù)學成為解決實際問題的真正的有利工具。

    數(shù)學老師學期工作計劃8

      時間總是過得很快,高三上學期已經(jīng)來臨,對于這個學期我對自己教學做了明確的工作安排,提高這個月的工作效率。

      我主要把這個月的教學任務(wù)分為三步走,第一步是習題練習,第二步是考試查漏,第三步是改正易錯,通過這三不把高三學生們的學習能力提高,讓他們有所成就,數(shù)學并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了,數(shù)學是多變的,需要不斷的聯(lián)席,不斷的查漏補缺,不斷鞏固,才能夠一步一步的提升,不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。

      一、習題練習

      我把給學生的練習題氛圍兩部分,一部分是課堂練習題,一部分是課后練習題,課堂練習主要是通過在課堂練習的題目,課后也是如其名是在課后給學生們加以鞏固的習題,課堂的習題主要以是一些性學習的重要知識點和難點,因為通過短短的課堂時間,學生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂,因此,在課后的時候需要給他們一些練習,通過練習題加深和鞏固所學知識,因為實在課堂上,有什么問題我也可以及時給與解決,這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習反饋給我,當然這些課堂練習作業(yè)我并不會直接收上來,而是會在課堂上讓學生做完,然后從中抽調(diào)一些人隨機的回答問題,最后并把這些習題再講一遍加深印象,課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的.,課堂加深印象,課后鞏固,雖然在課堂上學生們掌握了,但是那只是短期記憶,還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補充,讓他們牢記知識重點。通過這樣的方式來提升學生們學習效率,加深記憶力。

      二、考試查漏

      雖然到了高三每個月都會舉行月考,我覺得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問題,我會私下里給班級進行班級考試,當然一般會利用晚自習,或者是課后時間讓他們自己做,做完之后就會批改,讓后通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)問題,把一些經(jīng)常出現(xiàn),并且大多數(shù)學生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個重要的知識點在課堂上講解,讓學生們完全掌握所學知識,對待不同的學生方法不同,給每個學生做一個錯誤本,讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上,然后每隔一段時間抽查他們的學習情況,看是否把這些問題都解決了,使得學生們平衡發(fā)展,這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的,需要上交的就必須按時收上來,不上交的,也要抽時間把試卷講一遍,不然豈不是白發(fā)了。

      三、改正易錯

      我所做的一切都是找到學生們的問題,然后解決問題,對于這些問題就必須改正,學生們每掌握就是問題,要是他們掌握就是改正,因此對于一些主要的題目知識點,學生們每掌握的我們就要再次講一遍,把這個只是點讓學生們吃透,弄明白,不讓他們一直渾渾噩噩,做好錯題記錄,發(fā)動學生自己收錄錯題,當然把錯題答案給出解決時必須的。

      這是我這學期的工作計劃,我希望通過這三步走,把學生的數(shù)學成績總體提升一個臺階,讓學生們能夠在高考的時候取得好成績。

    數(shù)學老師學期工作計劃9

      一、總的情況

      執(zhí)教高三189、191兩個理科班,總?cè)藬?shù)115人。

      189班學習習慣不好,邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好,習慣差,學習主動性不強;191班一些學生成績極不穩(wěn)定,191班培尖任務(wù)艱巨。

      二、指導(dǎo)思想

      研究新教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,重視多元聯(lián)系,探求新的教學模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。

      三、教學設(shè)想

     �、蹇偟脑瓌t

      1、認真研讀20xx數(shù)學考試大綱及xx省考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意xx的信息。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復(fù)習的整體難度。

      2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)路。

      3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復(fù)習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。

     �、骟w現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力

      1、加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

      2、注重聯(lián)系實際,要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

      不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力,基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

      多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。

     �、绾侠戆才艔�(fù)習中講、練、評、輔的時間

      1、精心設(shè)計教學,做到精講精練,不加重學生的.負擔,避免“題海戰(zhàn)”

      2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學復(fù)習的最佳效果

      3、注重實效,努力提高復(fù)習教學的效率和效益

      ㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習模式,體現(xiàn)小組交流合作

      1、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組交流合作,資源共享。

      2、堅持學生主題,教師主導(dǎo)。

      3、更新教學手段,提高復(fù)習效率

      (1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學復(fù)習教學,提高課堂教學效率。

      (2)利用電腦課件和積件,突破教學難點。

      4.注重學法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

      (1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

      (2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高。

      (3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促能力,A類邊緣生注意備課組集體研究,個別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關(guān)注,課后重點輔導(dǎo)。

     �、榈诙⑷啅�(fù)習穿插進行

      四、教學重點

      1、數(shù)學思想方法

      2、教材的重點、高考的熱點

      3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ),突出新增內(nèi)容,新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點。

      4、注意以單元塊的縱向復(fù)習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。

      從數(shù)和形的角度觀察事物,提出有數(shù)學特點的問題,注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

      注意知識的交叉點和結(jié)合點。

      五、教學措施

      1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用。

      2、堅持集體備課,加強學習,多聽課,探索第二輪復(fù)習的教學模式。

    數(shù)學老師學期工作計劃10

      這一個學期是十分重要的,再過不久學生們就要從校園里面畢業(yè)了,雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感,但是我也很欣慰他們的成長,讓他們快樂的學習、考上一個滿意的初中就是我作為老師的義務(wù)。教孩子們數(shù)學其實是一個較難的工作,因為在小學里孩子們主要也是以玩樂為主,太過于緊迫的教學反而會讓學生們對自己的教學產(chǎn)生一種抵觸感,甚至會讓孩子們討厭我這個老師,所以我一直以來采取的都是一種較為輕松的教學模式,但是在這最后一個學期里面,我得做出一定程度上的調(diào)整才行。

      數(shù)學對于不少學生來言就是一個大難題,有些孩子在平日都不怎么認真做題目,但是他依然能在考試中取得較好的成績,反而有些孩子在數(shù)學上花了很多的時間,可取得的'效果就是不怎么好,從這也看出了學習是因人而異的,我們在教學的時候也應(yīng)該多多考慮大家的感受才行。我目前的教學節(jié)奏相比其他老師已經(jīng)算得上比較慢了,我為的就是能讓更多的學生聽得懂,明白其中的解題思路,而不是死記硬背一些答案,在這個新學期里,我不能再采用這種教學模式了,因為這個學期的時間比較少,再加上要留下一部分時間給孩子們復(fù)習,做畢業(yè)準備,這就要求我必須在短時間內(nèi)結(jié)束課本上的教學,然后集中時間在復(fù)習這一方面上,我會多多準備一些難題、往年的考題給學生們,讓學生們盡快適應(yīng)更難的題型。

      在上課的時候,我會多準備一些題目給學生們,抽取一部分學生上臺做題目,做對了我就會給一定的獎勵,這樣才能調(diào)動起大家的積極性,為了不讓自己丟臉,相信會有更多的同學會主動的復(fù)習一些數(shù)學知識。小學的數(shù)學其實并不是很難,我覺得學生們只要多做一些練習題,多聽一些老師的建議,那么我認為孩子們是不會在數(shù)學這門科目上失分的,所以我會集中注意力在做題這方面,讓孩子們的做題能力提升一個大的檔次,這樣才能更好地應(yīng)對“小升初”考試,此外我也會督促好那些成績還不是很好的學生,我會多給他們一些表現(xiàn)的機會,在上課時我會多注意一下他們的舉動,爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準之上。

    數(shù)學老師學期工作計劃11

      本學期,本人擔任八年級的兩個班數(shù)學學科的教學的工作。一學期來,本人以學校及各處組工作的計劃為指導(dǎo);以加強師德師風的建設(shè),提高師德的水平為重點,以提高教育教學的成績?yōu)橹行�,以深化課改實驗的工作為動力,認真履行崗位的職責,較好地完成了工作目標的任務(wù),現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

      一、加強學習,努力提高自身的素質(zhì)

      一方面,認真學習教師職業(yè)的`道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

      二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

      一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

      三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

      本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

      四、加強研討,努力提高教研水平

      本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

      五、正視自我,明確今后努力方向

      本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

      1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

      2、對知識點的檢查落實不到位;

      3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

      4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

      六、下學期改進的措施

      1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

      2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

      3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

      4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

      5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

      6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

    數(shù)學老師學期工作計劃12

      本學期我擔任初三、兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,所以本學期的教學任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務(wù),特制定計劃如下:

      一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析

      本學期教學內(nèi)容是人教版九年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導(dǎo)者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

      二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

      本學期的教學目標是九年級(上)共五章內(nèi)容,力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。就學生目前的狀態(tài),究其原因主要有三點:

      一是學習態(tài)度不夠端正;

      二是智能上存在差異;

      三是學習方法不科學。

      兩極分化嚴重。所以我準備具體從以下幾方面入手:

      (一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

      這些學生由于基礎(chǔ)非常差,導(dǎo)致他們惰學、厭學,鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的.正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。

      (二)努力提高課堂40分鐘效率

      (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭�,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。

      (2)重視學生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

      (三)加強對學生學法指導(dǎo)

      進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復(fù)習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復(fù)習鞏固以及經(jīng)常復(fù)習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。

      三.教學研究計劃

      課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務(wù)

      本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫 教學隨筆 和 教學反思 。 本人決定與學校同組的老師共同探討教學。

      四、繼續(xù)教育計劃:

      繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。

      1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。

      2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,做好;

      總之,本學期的教學工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

    數(shù)學老師學期工作計劃13

      本學期根據(jù)學校教學安排,我擔任高一數(shù)學科任教師。高一是學生數(shù)學思想和能力基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時期,對每個學生高考乃至大學的后續(xù)學習都起到至關(guān)重要的作用,因此制定以下工作計劃。

      指導(dǎo)思想:

     �。�1)隨著素質(zhì)教育的深入展開,《課程方案》提出了“教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點。使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法,概率、統(tǒng)計的初步知識,計算機的使用等。

     �。�2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關(guān)數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

     �。�3)根據(jù)數(shù)學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,實事求是的科學態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

     �。�4)使學生具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的`思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

     �。�5)學會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

     �。�6)本學期是高一的重要時期,教師承擔著雙重責任,既要不斷夯實基礎(chǔ),加強綜合能力的培養(yǎng),又要滲透有關(guān)高考的思想方法,為三年的學習做好準備。

      學情分析及相關(guān)措施:

      高一作為起始年級,作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,理想的期盼與學法的突變,難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,樹立新的教學理念,并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié),才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā),研究學生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,良好的學習態(tài)度和學習習慣,以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學習方法。具體措施如下:

     �。�1)注意研究學生,做好初、高中學習方法的銜接工作。

      (2)集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準

      設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,上難題。同時應(yīng)放眼高中教學全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進,使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。.

      (3)培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

      (4)讓學生通過單元考試,檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備

     �。�5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作,提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

     �。�6)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。

    數(shù)學老師學期工作計劃14

      本學期擔任高一x1、x2兩班的數(shù)學教學工作,兩班學生共有xx人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個班的學生整體水平較高;部分學生學習習慣不好,很多學生不能正確評價自己,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。

      一、教學目標.

      (一)情意目標

      (1)通過分析問題的方法的教學,培養(yǎng)學生的學習的興趣。

      (2)提供生活背景,通過數(shù)學建模,讓學生體會數(shù)學就在身邊,培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

      (3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì),體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,提高學生的合作意識

      (4)基于情意目標,調(diào)控教學流程,堅定學習信念和學習信心。

      (5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,給予學生自主探索與合作交流的機會,在發(fā)展他們思維能力的同時,發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

      (6)讓學生體驗"發(fā)現(xiàn)--挫折--矛盾--頓悟--新的發(fā)現(xiàn)"這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

      (二)能力要求

      1、培養(yǎng)學生記憶能力。

      (1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

      (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,工作計劃《高一數(shù)學上學期教學工作計劃》。

      2、培養(yǎng)學生的運算能力。

      (1)通過概率的訓練,培養(yǎng)學生的運算能力。

      (2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學,培養(yǎng)學生的運算能力。

      (3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學,提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

      (4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

      (5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學生運算能力。

      3、培養(yǎng)學生的思維能力。

      (1)通過對簡易邏輯的教學,培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

      (2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

      (3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

      (4)加強知識的橫向聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。

      (5)通過典型例題不同思路的分析,培養(yǎng)思維的靈活性,是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

      (三)知識目標

      1.集合、簡易邏輯

      (1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義.掌握有關(guān)的術(shù)語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合.

      (2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞"或"、"且"、"非"的含義.理解四種命題及其相互關(guān)系.掌握充分條件、必要條件及充要條件的意義.

      (3)掌握一元二次不等式、絕對值不等式的解法。

      2.函數(shù)

      (1)了解映射的概念,理解函數(shù)的概念.

      (2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.

      (3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,會求一些簡單函數(shù)的.反函數(shù).

      (4)理解分數(shù)指數(shù)冪的概念,掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

      (5)理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運算性質(zhì).掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).

      (6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題.

      3.數(shù)列

      (1)理解數(shù)列的概念,了解數(shù)列通項公式的意義,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.

      (2)理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.

      (3)理解等比數(shù)列的概念,掌握等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式,并能解決簡單的實際問題.

      三、教學重點

      1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法

      四種命題.充分條件和必要條件.

      2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用.

      3.等差數(shù)列及其通項公式.等差數(shù)列前n項和公式.

      等比數(shù)列及其通項公式.等比數(shù)列前n項和公式.

      四、教學難點

      1.四種命題.充分條件和必要條件

      2.反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

      3.等差、等比數(shù)列的性質(zhì)

      五、工作措施.

      1、抓好課堂教學,提高教學效益。

      課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),因此,抓好課堂教學是教學之根本,是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。

      (1)、扎實落實集體備課,通過集體討論,抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),形成較好的教學方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

      (2)、加大課堂教改力度,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習,因此,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,通過"知識的產(chǎn)生,發(fā)展",逐步形成知識體系;通過"知識質(zhì)疑、展活"遷移知識、應(yīng)用知識,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學素養(yǎng),并大面積提高數(shù)學成績。

      2、加強課外輔導(dǎo),提高競爭能力。

      課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,是提高數(shù)學成績的有力手段。

      (1)加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導(dǎo),提高學習興趣。

      (2)加強學習方法的指導(dǎo),全方面提高他們的數(shù)學能力,特別是自主能力,并通過強化訓練,不斷提高解題能力,使他們的數(shù)學成績更上一城樓。

      (2)、加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學成敗的關(guān)鍵,因此,我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生,通過個別加集體的方法,并定時單獨測試,面批面改,從而使他們的數(shù)學成績有質(zhì)的飛躍。

      3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

      學生只有通過不斷的練習才能提高成績,單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,并指導(dǎo)學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,使學生真正理解。

      六、目標承諾

      1、及格率不低于98%。

      2、人平比年級平均高15分以上。

    數(shù)學老師學期工作計劃15

      經(jīng)歷了一個學期的七年級教學,有付出、有收獲,更多的是成長。下學期的我繼續(xù)擔任了七年級一班、二班的數(shù)學教學任務(wù),七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務(wù),特制訂教學計劃如下:

      一、把握學生心理動向.

      經(jīng)歷了一個學期的初中學習生活,學生們對于下學期更為熟悉,而且隨著天氣的變熱,在下學期中必然會比較焦躁,心理上會有較大的變化。

      二、做好集體備課.

      下學期我們將從教學目標的制定到自學指導(dǎo)的制定,到自學檢測階段問題的提出,題目的設(shè)置,必須對每一個細節(jié)都預(yù)設(shè)計出來,讓大家來集體思考,每個人發(fā)表自己的個人見解,從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決方案,對于每節(jié)的練習題目,備課組分工合作,教師自己先做,從而能夠精選題目,分層布置,從而讓每一個學生都有所收獲,達到事半功倍的教學效果。

      三、規(guī)范課堂秩序.

      七年級的孩子注意力還不是那么的集中,這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下,同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置上一定要符合學生的特征,想辦法吸引他們。同時,課堂上也要特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學藝術(shù),充分備課,力求每一次講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

      四、輔導(dǎo)與作業(yè)批改

      面對不同的學生,一定要認真對待,在布置作業(yè)上做到有針對性,有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題,要及時收集針對性的練習,對于學優(yōu)生和學困生提出不同的'要求,布置不同的作業(yè),并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,課下從不計較個人休息時間,對學生進行單獨輔導(dǎo)。

      五、組織檢測,總結(jié)原因

      計劃在每一單元結(jié)束時組織數(shù)學組的檢測,從而發(fā)現(xiàn)學生的問題,進而在接下的教學中及時彌補,將問題處理在平時。這樣去避免在最后復(fù)習的時候又是一遍新知識,還要從頭來。