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    小學(xué)部工作計(jì)劃
    
            
    
                時(shí)間：2023-02-11 16:12:15 
                
                工作計(jì)劃
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    小學(xué)部工作計(jì)劃
    　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的小學(xué)部工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
    小學(xué)部工作計(jì)劃
    

    小學(xué)部工作計(jì)劃1
    

    　　在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
    　　一、常規(guī)教育方面
    　　從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
    　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)及早讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
    　　2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明寢室的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    　　二、班級(jí)紀(jì)律方面
    　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
    　　1、課堂紀(jì)律
    　　首先利用班隊(duì)課師生共同制定班級(jí)公約，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
    　　2、課間紀(jì)律
    　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。而且，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
    　　3、排隊(duì)紀(jì)律
    　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
    　　三、衛(wèi)生方面
    　　講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
    　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每日早、中、晚兩掃一拖，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，()進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    　　3、寢室衛(wèi)生：把每日的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，再由寢室長(zhǎng)監(jiān)督檢查。
    　　四、班干部的培養(yǎng)方面
    　　班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的'班集體。
    　　五、家校協(xié)調(diào)方面
    　　孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
    　　還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
    　　上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
    小學(xué)部工作計(jì)劃2
    

    　　一、加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)
    　　1、組織班主任分層參加各級(jí)培訓(xùn),組織班主任技能比賽;
    　　2、每月班主任例會(huì),對(duì)班級(jí)一事學(xué)生個(gè)案進(jìn)行;
    　　3、培養(yǎng)一批校級(jí)班主任骨干、校區(qū)級(jí)班主任帶頭人;
    　　4、德育論文和案例匯編.培訓(xùn)記錄;
    　　上交書(shū)面材料、班主任會(huì)議記錄;
    　　制定培養(yǎng)計(jì)劃.
    　　論文和案例匯編
    　　二、建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)
    　　1、建立新一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校并授課,建立一年級(jí)家長(zhǎng)循環(huán)日記;
    　　2、成立新一屆家長(zhǎng)智囊團(tuán)及行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員;
    　　3、充分利用校內(nèi)外實(shí)踐基地及校外輔導(dǎo)員力量,結(jié)合街道、社區(qū)開(kāi)展德育活動(dòng);
    　　4、繼續(xù)利用"少年公德宣講團(tuán)"進(jìn)行校內(nèi)外演講為創(chuàng)建文明校園文明城市服務(wù).
    　　5、繼續(xù)開(kāi)展"少年城管學(xué)校"的活動(dòng)會(huì)議記錄、家長(zhǎng)循環(huán)日記匯編;
    　　會(huì)議記錄;
    　　學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章匯編、活動(dòng)照片收集;
    　　演講稿匯編、活動(dòng)照片收集;
    　　活動(dòng)方案和照片收集.
    　　三、少先隊(duì)員體驗(yàn)活動(dòng),完善陣地建設(shè)
    　　1、改革紅領(lǐng)巾禮儀規(guī)范監(jiān)督崗,形成少先隊(duì)自主管理網(wǎng)絡(luò);
    　　2、改革周一升旗儀式,4——6年級(jí)輪流主持升旗儀式,加強(qiáng)旗手的培訓(xùn),注重升旗儀式的實(shí)效性,分設(shè)國(guó)旗下講話(huà)、值周小結(jié)、國(guó)旗下榮譽(yù)時(shí)刻等欄目;
    　　3、選拔優(yōu)秀學(xué)員參加"少年公德宣講團(tuán)",并在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà).
    　　4、各班根據(jù)班級(jí)特色方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),建立班級(jí)自主管理機(jī)制,搞好特色中隊(duì)的評(píng)比;
    　　5、周三午談?wù)n,安排學(xué)習(xí)時(shí)事政治;
    　　6、競(jìng)選新一屆大隊(duì)委員;
    　　7、組織五年級(jí)進(jìn)行兒童軍校第18期集訓(xùn)活動(dòng);
    　　8、結(jié)合各大節(jié)日、重大活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、親情、環(huán)保、法制等主題教育,如如十月的`祖國(guó)你好(愛(ài)國(guó)旗、敬國(guó)旗活動(dòng))、教師節(jié)慶�；顒�(dòng)等等;
    　　9、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范,將9月份定為"行為規(guī)范月",主題為"和好習(xí)慣交朋友",并開(kāi)展"校長(zhǎng)夸夸好習(xí)慣"活動(dòng).通過(guò)每個(gè)班"評(píng)一評(píng)""選一選""比一比"等少先隊(duì)員喜歡的活動(dòng)帶動(dòng)全校形成一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成風(fēng)氣;
    　　10、管理好校園的環(huán)境衛(wèi)生,做到時(shí)時(shí)檢查、時(shí)時(shí)整潔,增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防傳染病;
    　　11、選拔成立新一屆校鼓號(hào)隊(duì).明確管理職責(zé);
    小學(xué)部工作計(jì)劃3
    

    　　第一部分教育與發(fā)展
    　　一、工作目標(biāo)
    　　干凈守時(shí)有禮有序
    　　二、實(shí)施措施
    　　1、《小學(xué)部德育課程體系》的實(shí)施。
    　　具體措施見(jiàn)《小學(xué)部德育課程體系實(shí)施方案》
    　　2、《小學(xué)部班集體建設(shè)實(shí)施方案》
    　　3、《小學(xué)部生活區(qū)家庭建設(shè)實(shí)施方案》
    　　三、教育效能評(píng)價(jià)方式
    　　1、日常工作檢查與評(píng)價(jià)。每日管理日志的發(fā)布;每日生活區(qū)晨會(huì);每周兩次班主任例會(huì)。
    　　2、專(zhuān)項(xiàng)工作檢查與評(píng)價(jià)。
    　　3、學(xué)生日常行為習(xí)慣檢查與評(píng)價(jià)。依據(jù)《小學(xué)部流程管理德育目標(biāo)》
    　　4、學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力督導(dǎo)與評(píng)價(jià)。依據(jù)《小學(xué)部學(xué)生德育水平達(dá)標(biāo)測(cè)試手冊(cè)》、《小學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)德育目標(biāo)》
    　　5、師生座談法。每周不低于兩次的師生座談。
    　　6、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。每學(xué)期不低于兩次的家長(zhǎng)座談。
    　　四、班主任、生活教師隊(duì)伍的建設(shè)
    　　1、每周兩次班主任例會(huì),兩周一次班主任培訓(xùn)。
    　　2、每日生活教師晨會(huì)。兩周一次生活教師培訓(xùn)。
    　　3、每周不低于兩次的約談機(jī)制。
    　　4、定期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    　　5、定期生活教師工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    　　6、定期舉辦班主任與生活教師交流活動(dòng)。
    　　五、本學(xué)年重點(diǎn)解決的問(wèn)題
    　　1、整頓教師工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)秩序。杜絕工作時(shí)間網(wǎng)購(gòu)、游戲、聊天。
    　　2、走讀生上學(xué)、放學(xué)安全管理。
    　　3、7個(gè)十一天制班級(jí)單周六、周日活動(dòng)安排。
    　　4、走讀生乘車(chē)路線增加與乘車(chē)安全管理。
    　　5、五天制班級(jí)放假日、返校日流程調(diào)整與安全管理。
    　　六、教育處主任助理工作內(nèi)容
    　　1、定期開(kāi)展學(xué)生座談活動(dòng),并把座談信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
    　　2、定期通過(guò)座談、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。并把相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、匯報(bào)。
    　　3、關(guān)注班級(jí)博客、班級(jí)QQ群,了解各班級(jí)家校溝通平臺(tái)的利用情況。
    　　4、學(xué)生檔案管理。
    　　第二部分教學(xué)與發(fā)展
    　　一、工作目標(biāo)
    　　把工作重點(diǎn)放在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展上,深化課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    　　二、主要工作
    　　(一)加強(qiáng)自身建設(shè),提高管理水平。
    　　服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。
    　　1、凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
    　　2、當(dāng)好協(xié)調(diào)員,及時(shí)安排臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。
    　　3、同時(shí)加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷提升管理水平。
    　　(二)扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)管理。
    　　1、抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理
    　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,摒棄低能無(wú)效的做法。通過(guò)檢查促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的的落實(shí),通過(guò)教師的認(rèn)同、自覺(jué)提高教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
    　　(1)加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理,本學(xué)期將實(shí)施巡課制度,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強(qiáng)交流與反饋。
    　　(2)要定期與不定期抽查任課老師的備課、作業(yè)、各備課組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用展評(píng)的方式,讓全體教師找差距、找亮點(diǎn),促優(yōu)補(bǔ)缺。
    　　(3)扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
    　　2、抓課堂教學(xué),提高效率。
    　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方面,提高課堂效率,就要從教師的教和學(xué)生的學(xué),兩個(gè)方面入手,把教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處,教學(xué)質(zhì)量才能有所保證,教學(xué)研究才能發(fā)揮作用。今年的重點(diǎn)分兩個(gè)層次,第一個(gè)層次是新教師上課能達(dá)到合格,第二個(gè)層次是在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,能對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、重整,對(duì)單元整體教學(xué)能靈活運(yùn)動(dòng),達(dá)到一定的效果。
    　　新教師的課堂必須達(dá)到合格,具體要求如下:
    　　(1)提前2分鐘進(jìn)教室,準(zhǔn)時(shí)下課,不拖堂或提前下課。
    　　(2)上課必須有教案,教案符合備課要求。
    　　(3)不帶手機(jī)進(jìn)教室,不坐著上課。
    　　(4)教師儀表端莊,教態(tài)親切。用普通話(huà)授課。
    　　(5)能維持良好的課堂紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生提醒,不因一生違紀(jì)影響教學(xué)。不得體罰或變向體罰。
    　　(6)教學(xué)過(guò)程張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不少25分鐘。
    　　(7)嚴(yán)格按課程表上課,不私自調(diào)代課,挪作他用,調(diào)代課必須教學(xué)處同意方可執(zhí)行。
    　　第二個(gè)層次的要求是,在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)課堂進(jìn)行一定的研究,靈活運(yùn)用單元整體的教學(xué)方式,教學(xué)方法符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,能教會(huì)學(xué)生思考,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)施。
    　　(1)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、提醒,共同商量改進(jìn)的辦法。
    　　(2)通過(guò)舉行各種課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)檢查教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。比如舉行組內(nèi)教研課、示范課、校級(jí)公開(kāi)課。
    　　3、規(guī)范作業(yè)批改
    　　目標(biāo)
    　　(1)作業(yè)要有目的性、有效性,減少隨意性,盲目性。
    　　(2)作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到鞏固、提升、補(bǔ)救的目的。
    　　實(shí)施
    　　(1)課堂作業(yè)和課外作業(yè)必須全批全改,作業(yè)批改要及時(shí),應(yīng)做到數(shù)學(xué)不過(guò)日、語(yǔ)文不過(guò)篇,作文不過(guò)周。作業(yè)批改要標(biāo)明日期。
    　　(2)各類(lèi)作業(yè)批改一律用紅筆,作業(yè)批改要細(xì)心、工整,不錯(cuò)改、不漏改、要按題批改,不得在整張作業(yè)中打一個(gè)“√”。要按統(tǒng)一的批改符號(hào)進(jìn)行批改,并要讓學(xué)生了解各種批改符號(hào)的意義。記分一般采用等級(jí)制。批改等次和日期要寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)后兩行,不準(zhǔn)覆蓋在學(xué)生作業(yè)上,第一行中間為等次,第二行右下方用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)上批改日期
    　　(3)對(duì)少數(shù)學(xué)生的作業(yè)要寫(xiě)上簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不能只是簡(jiǎn)單判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)學(xué)生優(yōu)美詞句和最佳答案要用相應(yīng)的標(biāo)記(如:小紅旗、五星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結(jié)合。
    　　(4)批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,無(wú)錯(cuò)別字,學(xué)生認(rèn)得出、看得懂,并成為學(xué)生寫(xiě)字的楷模。
    　　(5)批改根據(jù)批改情況做好記錄,記錄認(rèn)真,重視批改后的評(píng)講。作文批改要有講評(píng)書(shū)面材料。
    　　4、命題與檢測(cè)
    　　目標(biāo)
    　　(1)通過(guò)平時(shí)的檢測(cè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,通過(guò)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)、進(jìn)行輔導(dǎo),保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到應(yīng)有的水平。
    　　(2)命題能力,是教師專(zhuān)業(yè)水平的一個(gè)方面,教師通過(guò)自己命題,對(duì)教材的把握,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)整理,要合理利用好《學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》這本教師自編的學(xué)生用書(shū),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    　　實(shí)施
    　　(1)控制檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間,每單元保證檢測(cè)一次。期中檢測(cè)和期末檢測(cè)。切實(shí)用好各科檢測(cè)題。
    　　(2)每次檢測(cè)后教師應(yīng)及時(shí)批改、做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、有記分冊(cè),講評(píng)后要統(tǒng)一裝訂。
    　　(3)要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,同時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,找出各自的薄弱環(huán)節(jié),明確努力的方向。
    　　(4)做好檢測(cè)后的反饋,做好單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。
    　　(5)及時(shí)組織二次過(guò)關(guān)。每次測(cè)試結(jié)束后,嚴(yán)格落實(shí)查失分活動(dòng),分析考試得與失,并對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè),對(duì)補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
    　　5、輔導(dǎo)落到實(shí)處
    　　目標(biāo)
    　　(1)從最后一名學(xué)生抓起,幫助、引領(lǐng)、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    　　(2)輔導(dǎo)的過(guò)程是幫助的過(guò)程,點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上老師,從而愛(ài)上學(xué)習(xí),最后在學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面能有所提高。
    　　實(shí)施
    　　(1)真正落實(shí)“從最后一名抓起”的教學(xué)理念,以求學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。有幫扶檔案。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。有輔導(dǎo)對(duì)象,有分期成績(jī)記載、情況分析、改進(jìn)措施等。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過(guò)程材料整理,要求材料詳實(shí)。
    　　(2)輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)培優(yōu)和輔差的計(jì)劃,有相應(yīng)的`輔導(dǎo)內(nèi)容。培優(yōu)和輔差每周至少進(jìn)行一次。
    　　(3)課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)英課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
    　　目標(biāo)
    　　(1)青年教師要盡早熟悉課堂,駕馭課堂,保證學(xué)生學(xué)習(xí)有序。
    　　(2)骨干教師發(fā)揮作用,幫扶青年教師,共同發(fā)展。
    　　實(shí)施
    　　(1)加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng),實(shí)施“青藍(lán)工程”,形成骨干教師梯隊(duì)。
    　　(2)骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí),回校上展示課,新調(diào)入教師上匯報(bào)課,骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課;
    　　(3)以競(jìng)賽為抓手,全面提高教師的綜合素質(zhì)。
    　　學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,讓更多的教師參與活動(dòng),真正激發(fā)教師的工作熱情,學(xué)習(xí)熱情。主要通過(guò)開(kāi)展教學(xué)案例分析、賽課等活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    　　4、教研活動(dòng)要求
    　　目標(biāo)
    　　(1)學(xué)科組教師統(tǒng)一思想,教研活動(dòng)目標(biāo)明確,有重點(diǎn)研究方向。
    　　(2)教研活動(dòng)起到指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師的作用。
    　　實(shí)施
    　　(1)積極參加教研活動(dòng),無(wú)特殊原因,不得缺席,有事應(yīng)先向會(huì)議組織者請(qǐng)假。
    　　(2)每月聽(tīng)課不少于4節(jié),課后積極參加評(píng)課活動(dòng)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,提倡一個(gè)辦公室里的老師共同聽(tīng)課評(píng)課。
    　　(3)教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有討論專(zhuān)題。
    　　5、檢查與評(píng)價(jià)。
    　　為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,檢查與評(píng)價(jià)是做好各項(xiàng)工作的保證。
    　　6、具體工作安排
    　　20xx年
    　　八月份
    　　(1)做好招生宣傳工作。
    　　(2)做好新生的招生工作。
    　　九月份
    　　(1)做好入學(xué)新生的編班工作。
    　　(2)暑假作業(yè)情況的檢查反饋。
    　　(3)期初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。
    　　(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
    　　(5)制定校本課程工作計(jì)劃。
    　　(6)各組示范課活動(dòng)。
    　　(7)各組研討課。
    　　(8)常規(guī)檢查
    　　十月份
    　　(1)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);
    　　(2)開(kāi)展各學(xué)科賽課活動(dòng)。
    　　(3)常規(guī)檢查。
    　　(4)學(xué)科活動(dòng)
    　　(5)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
    　　(6)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
    　　十一月份
    　　(1)期中教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng);
    　　(2)迎接學(xué)校常規(guī)視導(dǎo)檢查;
    　　(3)學(xué)科活動(dòng)
    　　(4)常規(guī)檢查。
    　　十二月份
    　　(1)紀(jì)念“12、9”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(歌詠比賽)。
    　　(2)常規(guī)檢查。
    　　(3)組織期末復(fù)習(xí)
    　　20xx年
    　　一月份
    　　(1)藝體學(xué)科教師教學(xué)工作評(píng)價(jià);
    　　(2)期末教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng);
    　　(3)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;
    　　(4)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
    　　二月份
    　　(1)做好招生宣傳工作。
    　　(2)做好新生的招生工作。
    　　三月份
    　　(1)做好入學(xué)新生插班工作。
    　　(2)寒假作業(yè)情況的檢查反饋。
    　　(3)期初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。
    　　(4)迎接學(xué)校期初督導(dǎo)檢查。
    　　(5)制定校本課程工作計(jì)劃。
    　　(6)一至六年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。
    　　(7)各組示范課活動(dòng)。
    　　(8)常規(guī)檢查
    　　四月份
    　　(1)學(xué)生活動(dòng)
    　　(2)青年教師賽課活動(dòng)。
    　　五月份
    　　(1)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng);
    　　(2)學(xué)生活動(dòng)
    　　(3)常規(guī)檢查。
    　　(4)準(zhǔn)備期中測(cè)試。
    　　(5)期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備。
    　　六月份
    　　(1)常規(guī)檢查
    　　(2)期末復(fù)習(xí)
    　　(3)藝體學(xué)科抽測(cè)。
    　　七月份
    　　(1)期末教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng);
    　　(2)組織語(yǔ)數(shù)期末測(cè)試;
    　　(3)組織評(píng)卷、質(zhì)量分析。
    　　第三部分課程與發(fā)展
    　　一、教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
    　　(一)培訓(xùn)內(nèi)容
    　　遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,圍繞更新現(xiàn)代教育理念、提高業(yè)務(wù)水平,努力做到參加理論學(xué)習(xí)與教師工作實(shí)踐相結(jié)合設(shè)置培訓(xùn)課程。
    　　1、建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
    　　對(duì)師生的教育生活抱有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),不急功近利,幫助師生規(guī)劃自己的人生。
    　　2、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力
    　　以課程建設(shè)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課堂教學(xué)等多個(gè)角度,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    　　3、引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)
    　　熱愛(ài)學(xué)生是教師教育教學(xué)工作的核心和動(dòng)力源泉,從熱愛(ài)每一個(gè)孩子開(kāi)始教師的職業(yè)規(guī)劃。從對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的角度引導(dǎo)教師的職業(yè)習(xí)慣,讓教師成為愛(ài)崗敬業(yè)的好教師。
    　　4、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神
    　　教師是一項(xiàng)必須具有奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。在新教師招聘環(huán)節(jié)就開(kāi)始引導(dǎo)教師要有奉獻(xiàn)精神。對(duì)那些默默無(wú)聞,甘于奉獻(xiàn)的教師給予表彰。讓奉獻(xiàn)成為教師群體的最高榮譽(yù)。
    　　(二)培訓(xùn)形式
    　　1、利用專(zhuān)題培訓(xùn)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、課例觀摩等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強(qiáng)時(shí)效性。
    　　2、案例學(xué)習(xí)。精選文本、視頻案例,組織學(xué)習(xí);通過(guò)學(xué)習(xí)促使教師反思教什么、學(xué)什么、怎么教等問(wèn)題,增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效。
    　　二、課程建設(shè)
    　　(一)課程建設(shè)的目標(biāo)
    　　1、課程體系由“單元整體教學(xué)”進(jìn)一步深化到“整體教育”的理念,以培養(yǎng)完整的人為課程建設(shè)的最終目標(biāo)。
    　　2、開(kāi)發(fā)學(xué)科課程、德育課程、教師發(fā)展課程,形成相互交織的體系,覆蓋學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
    　　3、師生都能在學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程中受益。
    　　4、我們基本完成了學(xué)科課程的設(shè)計(jì),能夠與實(shí)際教育教學(xué)相適應(yīng),不斷調(diào)整和完善,下面應(yīng)該重點(diǎn)研究課程的實(shí)施,也就是課堂教學(xué)的落實(shí)。
    　　5、所編寫(xiě)課程有相當(dāng)高的使用價(jià)值,能夠切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
    　　6、所編寫(xiě)課程具有相當(dāng)廣泛的推廣價(jià)值,不少于5個(gè)學(xué)�；虻貐^(qū)使用我們研發(fā)的課程。
    　　(二)課程建設(shè)的內(nèi)容
    　　本學(xué)期主要研究學(xué)生能力體系,教師在課堂上會(huì)教,學(xué)生在課堂上能夠有效學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。語(yǔ)文著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用;數(shù)學(xué)著重教會(huì)學(xué)生思考;英語(yǔ)著重學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用;藝體著重學(xué)會(huì)技能,懂得欣賞,加深體驗(yàn)。
    　　其中課程體系分為:學(xué)科課程體系、德育課程體系、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程體系。
    　　1、學(xué)科課程體系
    　　學(xué)科課程體系分為:小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)信息技術(shù)、小學(xué)音樂(lè)、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)體育、小學(xué)形體等學(xué)科。出版了《小學(xué)語(yǔ)文單元整體課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》等6本課程方案,出版了學(xué)生數(shù)學(xué)讀本《哇!有趣的數(shù)學(xué)》6本。完成了“山東省‘十一五’規(guī)劃課題”“構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐體系”的研究。
    　　(1)每個(gè)學(xué)科都實(shí)現(xiàn)“單元整體”教學(xué)。
    　　“整體”要有較為充分的體現(xiàn),從目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,都要體現(xiàn)整體性,要前后聯(lián)系和貫通。
    　　(2)對(duì)原有目標(biāo)進(jìn)行修訂,需要對(duì)能力目標(biāo)進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定,讓學(xué)生的能力發(fā)展的體系比較明晰。
    　　(3)完善課程實(shí)施過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)目標(biāo)的層次、實(shí)施的推進(jìn)、評(píng)價(jià)的延續(xù)。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中都要有設(shè)計(jì)說(shuō)明,用設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)表達(dá)實(shí)施過(guò)程的理論與實(shí)踐。
    　　(4)細(xì)化評(píng)價(jià)部分。評(píng)價(jià)按等級(jí)評(píng)價(jià)的基本原則。評(píng)價(jià)要有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式。課程評(píng)價(jià),除了考試、抽測(cè)以外,還需要探索其他形式。
    　　(5)讀整本書(shū)部分。讀整本書(shū)部分的目標(biāo)要與閱讀教學(xué)的目標(biāo)相聯(lián)系,又要有所拓展和提高。讀整本書(shū)的評(píng)價(jià)除了達(dá)到一定的數(shù)量以外,還要考慮到學(xué)生閱讀能力的發(fā)展,學(xué)科能力的發(fā)展。藝體組是欣賞閱讀。欣賞課程體系,要教會(huì)學(xué)生怎樣欣賞,提升學(xué)生生活品味。
    　　(6)開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案配套的學(xué)生用書(shū)。
    　　2、德育課程體系
    　　(1)生活課程的實(shí)施與不斷豐富。將現(xiàn)生活區(qū)教師編寫(xiě)的《小學(xué)部生活課程實(shí)施方案》,按照“整體教育”的課程體系進(jìn)一步完善,使其真正適合學(xué)生生活能力發(fā)展。
    　　(2)體驗(yàn)式班會(huì)活動(dòng)的系列化。班級(jí)主題活動(dòng)。
    　　3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程體系
    　　了解教師的專(zhuān)業(yè)需求,通過(guò)課程建設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修、外出參觀等方式,摸索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)和研究促進(jìn)教師發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    　　(三)課程建設(shè)的應(yīng)用
    　　課程建設(shè)不是形象工程,課程建設(shè)的目的是促使教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,促進(jìn)課堂教學(xué)的變革,讓學(xué)生在以課程為指導(dǎo)的各種課堂活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。
    　　1、課程實(shí)施方案的運(yùn)用
    　　編寫(xiě)好的各類(lèi)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案都發(fā)放到一線教師手中,在使用過(guò)程中對(duì)照相應(yīng)的課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。審視目標(biāo)的合理性,借鑒課程實(shí)施策略進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
    　　2、課程實(shí)施方案的修訂
    　　課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案不是一成不變的,課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,因此,課程方案的制定者、使用者、修訂者都是一線教師。課程方案始終為教學(xué)服務(wù)。因此,課程方案需要不斷修訂,以適應(yīng)師生的教學(xué)。
    　　3、課程建設(shè)方案的推廣
    　　課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案除了在我校運(yùn)用以外,通過(guò)網(wǎng)站和大型研討活動(dòng)等途徑,推薦給其他地區(qū)、其他學(xué)校的各學(xué)科教師使用。接受他們的反饋信息,根據(jù)他們使用中碰到的困難和問(wèn)題,診斷原因,可以為他們提出實(shí)施的建議,也可以結(jié)合他們提出問(wèn)題的合理部分,修訂課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案。努力使課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方案,符合教育教學(xué)的規(guī)律,能夠在大范圍內(nèi)使用和推廣。
    　　計(jì)劃今年能建立2-3個(gè)實(shí)驗(yàn)�；�?qū)嶒?yàn)區(qū)。
    　　4、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)
    　　完善“小學(xué)單元整體課程與教學(xué)研究網(wǎng)”的建設(shè),目前小學(xué)單元整體教學(xué)網(wǎng)訪問(wèn)與日劇增,下一步還要提高網(wǎng)站質(zhì)量和稿件質(zhì)量,把課程實(shí)施與評(píng)價(jià)及課程實(shí)施過(guò)程中的案例放在網(wǎng)站上進(jìn)行研討,爭(zhēng)取更多的教師參與到我們的課程建設(shè)中來(lái)。學(xué)部由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),負(fù)責(zé)發(fā)布文稿,負(fù)責(zé)答疑解惑。
    　　三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力
    　　1、著力打造“四個(gè)一”工程
    　　“四個(gè)一”工程是具體是一份好的教學(xué)設(shè)計(jì),一堂精品課,一份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)和一份好的試卷,具體細(xì)則和教學(xué)處聯(lián)合制定,共同組織實(shí)施。
    　　2、《小腳丫》報(bào)紙投稿
    　　小學(xué)部每月出版一期校報(bào)《小腳丫》,是學(xué)生展示的舞臺(tái),引起學(xué)生家長(zhǎng)廣泛關(guān)注,也成為家校互聯(lián)的一個(gè)通道。教師每月18日之前,將本班或本學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生作品校對(duì)好,署好作者及指導(dǎo)老師姓名,發(fā)到課程中心。
    　　評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):能及時(shí)完成的10分,被《小腳丫》報(bào)紙錄用的再加10分。
    　　3、教師基本功“三筆字”訓(xùn)練
    　　三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,教師的字對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,學(xué)生寫(xiě)字水平高低與教師平時(shí)的寫(xiě)字有著必然的聯(lián)系。學(xué)校將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功練習(xí)的重點(diǎn)。采用練習(xí)與評(píng)比相結(jié)合的方式。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)專(zhuān)家做兼職輔導(dǎo)員,開(kāi)展講座指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。
    　　本學(xué)期主要練習(xí)粉筆字和毛筆字。要求每位教師都參與三筆字的書(shū)寫(xiě),兩周訓(xùn)練一次粉筆字,還是上學(xué)期一樣,指定篇目書(shū)寫(xiě)小黑板;毛筆字堅(jiān)持每天寫(xiě)字時(shí)間都寫(xiě),每周自己挑出一頁(yè)毛筆字,上交展出,作品由課程中心存檔,學(xué)期末評(píng)優(yōu)展出。鋼筆字本學(xué)期不做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。學(xué)期末將對(duì)三筆基本功訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人組進(jìn)行表彰(分為優(yōu)秀獎(jiǎng),潛力獎(jiǎng)或進(jìn)步獎(jiǎng)),考核成績(jī)列入教師績(jī)效考核。
    　　評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn):基礎(chǔ)分,能及時(shí)完成的10分;加分項(xiàng)評(píng)委打分分為ABC三個(gè)等級(jí),A級(jí)分加3分,B級(jí)分加3分,C級(jí)分加3分。
    　　4、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升網(wǎng)站稿件質(zhì)量
    　　要求老師們每月在網(wǎng)站上發(fā)表自己的感想、反思、教學(xué)案例、教育心得、讀書(shū)心得等原創(chuàng)文章3篇。躍華社區(qū)每月1篇,小學(xué)部外網(wǎng)和單元整體教學(xué)網(wǎng)每月各發(fā)表一篇文章,每篇文章500字以上。
    　　教師每月15日之前,先把文章發(fā)給本組教研組長(zhǎng),word文件名注明姓名和網(wǎng)站,由教研組長(zhǎng)挑選推薦一定量的作品后統(tǒng)一發(fā)到課程中心或每位老師都統(tǒng)一發(fā)躍華社區(qū),由教研組長(zhǎng)推薦一定數(shù)量作品,相當(dāng)于研時(shí)的指導(dǎo)老師。
    小學(xué)部工作計(jì)劃4
    

    　　“寒流已盡無(wú)冷日，暖風(fēng)又吹二月天”。在我們度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期，精神飽滿(mǎn)地返回中英文校園的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。同時(shí)，也迎來(lái)了林麗、趙海燕等兩位新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的加盟！我在中英文有句老話(huà)，也是小學(xué)部的一個(gè)傳統(tǒng)，只要進(jìn)了中英文的門(mén)，就是中英文的人，一家人吃飯用一口鍋，一家人做事共一張臉，不分彼此，不論親疏，添人進(jìn)口，是學(xué)校人丁興旺，人氣興旺，事業(yè)發(fā)展的標(biāo)志，是事業(yè)輝煌的象征。衷心希望兩位新老師能夠快點(diǎn)調(diào)整心態(tài)，與老同志打成一片；快些進(jìn)入狀態(tài)，跟學(xué)生心連心。在極短的時(shí)間內(nèi)能夠欣賞到你們的風(fēng)采，能夠從你們的身上尋找到前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)這新學(xué)期，我對(duì)我們中英文學(xué)校，尤其是對(duì)我們小學(xué)部今后的發(fā)展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場(chǎng)合已經(jīng)跟老師們都說(shuō)了。所以今天不打算重復(fù)地說(shuō)，但有一點(diǎn)要跟老師們特別強(qiáng)調(diào)的，就是“今后的每一程路上，我們每個(gè)人必須懷抱夢(mèng)想，不斷地造夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)�！�
    　　因?yàn)椤叭耸菫榱藟?mèng)想而活著的�！币�?yàn)槲覀儽M管擁有著美麗的校園、優(yōu)秀的師資和2700多學(xué)生的規(guī)模，但我們還沒(méi)有把握和實(shí)力贏得競(jìng)爭(zhēng)的最后勝利�？梢赃@樣說(shuō)：今天的中英文學(xué)校如逆水行舟，不進(jìn)則退，進(jìn)一步十分艱難，但退一步也許是一退千里。每一位中英文老師，都應(yīng)該把自身的利益和學(xué)校的利益凝聚在一起，永遠(yuǎn)保持問(wèn)題意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦，用良好的素質(zhì)、清晰的思路、正確的方法和務(wù)實(shí)的作風(fēng)面對(duì)本學(xué)期的工作，以積極的心態(tài)、進(jìn)取的精神、踏實(shí)的工作和必勝的信心來(lái)迎接本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，我們小學(xué)部人應(yīng)該具有這樣的心胸氣度和眼光，時(shí)時(shí)明白學(xué)校興衰不是人人有責(zé)，而是我的責(zé)任。學(xué)校是大家的，更是我的，在我關(guān)心別人的是否盡心盡責(zé)之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責(zé)任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利于學(xué)校的事，盡管你未必是校長(zhǎng)、是主任（更何況我是從來(lái)都不承認(rèn)民辦學(xué)校有什么“官”，有的盡是“服務(wù)”。
    　　如果硬要說(shuō)有的話(huà)，那也只能是“領(lǐng)導(dǎo)”，就是領(lǐng)著大家跑，引導(dǎo)大家干），要從關(guān)心學(xué)校、壯大學(xué)部、發(fā)展事業(yè)的角度，多考慮我為學(xué)校做了什么，不是學(xué)校給了我什么，你把學(xué)校發(fā)展好了，學(xué)校才能給你更多，否則學(xué)校今天給了你，明天就無(wú)法給你，更無(wú)法可持續(xù)性地給你；經(jīng)過(guò)商品經(jīng)濟(jì)的洗禮，現(xiàn)在任何一個(gè)工廠、企業(yè)的工人都能深切地體會(huì)到什么叫“廠興我興，廠榮我榮，廠衰我衰，廠恥我恥”，作為教師在平時(shí)的工作中更要時(shí)時(shí)分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們不是在為學(xué)校打工，人人都只是為自己打工，我們也不是在此過(guò)渡，對(duì)大多數(shù)人而言是全家都投資在這個(gè)學(xué)校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一舉。
    　　所以今天我們其實(shí)是站在了一個(gè)只能進(jìn)，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持著高度的憂(yōu)患意識(shí)，就會(huì)被盲目樂(lè)觀所欺騙，從而毀壞學(xué)校的千秋大業(yè)。在抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這一點(diǎn)上，我們是遠(yuǎn)差于名牌、老牌學(xué)校的，再加之所有的歷史都昭示給我們：創(chuàng)業(yè)難、持業(yè)更難，那么“繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，永遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)是難上加難”，所以中英文人如果丟棄了創(chuàng)業(yè)之初的勤勉、發(fā)憤、警惕、自加壓力，而只想享受和索取，那么中英文就危機(jī)四伏了。放眼看去，所有名牌學(xué)校從輝煌走向沒(méi)落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是資金匱乏，而是“失卻精神”，當(dāng)一個(gè)教師失去對(duì)教學(xué)的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師盤(pán)算著課后家務(wù)、個(gè)人得失時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師為了一個(gè)虛名，不惜傷害學(xué)生一生發(fā)展、傷害班級(jí)綜合效益、傷害學(xué)校聲譽(yù)時(shí)；當(dāng)一個(gè)教師失卻創(chuàng)業(yè)的壓力和道德的底線時(shí)；這個(gè)學(xué)校便走上了一條敗亡的不歸路。這對(duì)于每一個(gè)教師個(gè)體，每一個(gè)教師家庭意味著什么，大家應(yīng)該清楚！
    　　美麗可人的小學(xué)部近兩年的奮斗史可以說(shuō)是輝煌的，取得的成績(jī)也可以說(shuō)是顯赫的，但過(guò)去的已經(jīng)悄然過(guò)去，明天的輝煌還需要我們?cè)偃テ床Ｋ越裉煳覀儽仨毨^續(xù)努力，保持優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別求團(tuán)結(jié)、特別有創(chuàng)意”的小學(xué)部團(tuán)隊(duì)精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文小學(xué)部發(fā)展成縣內(nèi)名校、市內(nèi)強(qiáng)校、省內(nèi)有影響的學(xué)校，應(yīng)該說(shuō)這是我們每一個(gè)人的心愿，每個(gè)人的方向，每個(gè)人的職責(zé)，也是我們每個(gè)人的幸福所在。
    　　所以這兩天，我在課余時(shí)間主要做了三件事情：一是反復(fù)閱讀章紅兵、楊興寬、葉志霞、胡新利、王如美、徐小麗、賈紅、胡春麗、周云、張紅輝、張金濤、張超、張組建、沙志云、顧春林、胡彩霞等老師的工作總結(jié)，試圖從他們的字里行間中梳理些小學(xué)部工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和不足；二是認(rèn)真分析目前沭陽(yáng)的教育市場(chǎng)，審時(shí)度勢(shì)，謹(jǐn)慎定位；三是根據(jù)學(xué)�？傮w工作安排，量體摸底，細(xì)加掂量，確定了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：“精細(xì)管理、確保質(zhì)量，攻堅(jiān)克難、塑造品牌，力爭(zhēng)在本學(xué)期中使我們小學(xué)部在縣內(nèi)公民辦學(xué)校中獨(dú)具特色，向名�？繑n，讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可、自己滿(mǎn)意。”為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新學(xué)期中，我們要緊緊抓住以下五個(gè)工作重點(diǎn)。
    　�、崩喂虡�(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展后勁”的教育理念，確立“服務(wù)樹(shù)形象、質(zhì)量求生存、特色打品牌、創(chuàng)新顯活力”的辦學(xué)思路；
    　�、惨詭煘楸荆茉煨W(xué)部教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位；
    　�、骋陨鸀楸荆纬蓪W(xué)生群體的的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)質(zhì)量；
    　�、磳�(shí)施新教育，著力營(yíng)造書(shū)香學(xué)部，努力改變師生生存狀態(tài)；
    　�、底⒅匦麄�，積極與科研院校、教育報(bào)刊溝通聯(lián)系，加強(qiáng)教育科研立項(xiàng)課題研究，努力豐厚小學(xué)部辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
    　　具體工作目標(biāo)和措施：
    　　一、校園管理進(jìn)一步規(guī)范——講品位
    　　【目標(biāo)】：構(gòu)建書(shū)香校園，提高師生校園生活質(zhì)量。
    　　【措施】：
    　　1、領(lǐng)導(dǎo)管理要文化。重視學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，樹(shù)立“管理即服務(wù)”的觀念，極力營(yíng)造“安全校園、健康校園、親情校園”為核心的人文校園。
    　　2、教師教學(xué)要文化。倡導(dǎo)多讀書(shū)、講大氣、講品位、講合作，弘揚(yáng)人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，尊重理解學(xué)生，既注重科學(xué)教育，更注重人文教育。3、每班教室要文化。以“文化”為切入口，推行“英語(yǔ)每周一句”，“經(jīng)典名言每周一句”，“日常行為規(guī)范每周一條”，形成良好的文化氛圍；以活動(dòng)為載體建設(shè)高品位的班級(jí)文化。4、校園環(huán)境要文化。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。
    　　二、常規(guī)工作進(jìn)一步細(xì)化——抓到位
    　　【目標(biāo)】：塑造健全人格，開(kāi)發(fā)多元潛能。尊重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和生活背景，提升學(xué)生在校生活質(zhì)量，讓校園生活充滿(mǎn)思想、情感和智慧。以寬松的'教育氛圍讓每類(lèi)學(xué)生的潛能得以開(kāi)發(fā)，個(gè)性得到弘揚(yáng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活是我們小學(xué)部一直所倡導(dǎo)的，我們的學(xué)生在這方面能否做得好，關(guān)鍵是看我們的常規(guī)工作做得如何，應(yīng)該說(shuō)，我們常規(guī)工作中的許多問(wèn)題都是教學(xué)上的問(wèn)題，而教學(xué)中的許多問(wèn)題又可以說(shuō)是因?yàn)槌Ｒ?guī)工作的疲軟而產(chǎn)生和造成的。本學(xué)期，我們要花大力氣、下苦工夫把常規(guī)這個(gè)問(wèn)題抓到位，抓出中英文的特色，抓出小學(xué)部的品位。
    　　【措施】：
    　　1、發(fā)揮文化育人的功能，把中英文學(xué)校建設(shè)成教師和學(xué)生的精神家園。我經(jīng)常跟大家說(shuō)“管理”有四個(gè)層次、四種境界：人制、規(guī)章制、法制、文制，請(qǐng)老師們務(wù)必深入思考這個(gè)問(wèn)題，智慧的設(shè)計(jì)些讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香充溢校園，讓書(shū)香塑造學(xué)生，讓書(shū)香伴我們行走。
    　　2、發(fā)揮班主任、少先隊(duì)、學(xué)生干部的作用。弘揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開(kāi)展感恩教育、責(zé)任教育、誠(chéng)信教育等系列主題教育活動(dòng)，把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引到學(xué)習(xí)上來(lái)，引到懂禮儀、知責(zé)任、會(huì)感恩、講誠(chéng)信等進(jìn)步意識(shí)上來(lái)，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生群體中的榜樣和表率，讓他們成為引領(lǐng)其他學(xué)生天天向上的旗幟。
    　　3、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)。在課堂常規(guī)、就寢常規(guī)、就餐常規(guī)、就診常規(guī)諸方面要嚴(yán)密環(huán)節(jié)，嚴(yán)格管理，要有新的辦法和管理制度出臺(tái)，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)心和愛(ài)心，但不意味著放棄嚴(yán)格和嚴(yán)肅。
    　　5、每大周各班級(jí)要開(kāi)展小型多樣的德育活動(dòng)，讓我們的校園里多一點(diǎn)歌聲，多一點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽，多一點(diǎn)體育比賽，使其成為學(xué)生自我管理的切入點(diǎn)，全方位地建設(shè)和強(qiáng)化我們的德育工作。
    　　6、繼續(xù)推行“一組、四臺(tái)、三單、一流程”的導(dǎo)育工作思路，搭建學(xué)生管理的平臺(tái)。“一組”，即班級(jí)工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成�！八呐_(tái)”：“寄宿生”表演臺(tái)設(shè)在餐廳前，給每個(gè)寄宿孩子提供展示的機(jī)會(huì)，走入餐廳，不再是喧鬧聲，而是《三字經(jīng)》、古詩(shī)文和歌聲，無(wú)聲就餐不再是一道命令，而成為一種自覺(jué)行為；“精彩播報(bào)”廣播臺(tái)，每天播報(bào)學(xué)生中好人好事；“《星苑》報(bào)”展示臺(tái)，定期傳遞師生的心聲，交流師生的作品；“大家一起來(lái)”生活舞臺(tái)，讓師生的才藝盡情釋放�！叭龁巍�，即《嘉獎(jiǎng)單》、《批評(píng)單》和《整改通知單》，每天及時(shí)對(duì)師生動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，導(dǎo)育處每天通過(guò)“精彩播報(bào)”和公布欄進(jìn)行公布，嚴(yán)重的下發(fā)《整改通知單》，導(dǎo)育處、教務(wù)處定期通過(guò)對(duì)“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結(jié)果及時(shí)反饋，及時(shí)公布�！耙涣鞒獭�，即一日工作流程，強(qiáng)化規(guī)范班主任、任課教師和生活教師的工作交接，避免教育空當(dāng)。
    　　7、高度重視安全教育，確保學(xué)期工作正常有序。
    　　高度重視安全工作，首先要進(jìn)一步樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)《責(zé)任狀》。二是要完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。三是要加強(qiáng)學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐的衛(wèi)生管理，加強(qiáng)門(mén)店監(jiān)督管理。
    　　三、課題研究進(jìn)一步深化——見(jiàn)實(shí)效
    　　【目標(biāo)】：繼續(xù)推行“金牌行動(dòng)”方案，力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽和活動(dòng)中，涌現(xiàn)一群尖子學(xué)生，造就一批知名教師�；I建榮譽(yù)室，積聚教學(xué)成果，激發(fā)師生始終處在昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，為我校的教育事業(yè)再上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    　　【措施】：
    　　1、以“新教育、新課程、新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新教育，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探究”的模式組織實(shí)施新課堂。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，倡導(dǎo)課堂教學(xué)民主。
    　　2、加強(qiáng)特色課程建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”和“英語(yǔ)二百句”等特色課程實(shí)驗(yàn)研究，扎實(shí)利用已經(jīng)選編的教材，下功夫研究實(shí)施、督促檢查、考核評(píng)比，以推動(dòng)特色學(xué)部的建設(shè)。3、解讀“宿遷市學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，導(dǎo)向課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。建立合作備課制度，各教研組活動(dòng)時(shí)要做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，立足課堂，互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)，共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在市、縣舉行的各類(lèi)課改研究課、個(gè)案評(píng)選及論文評(píng)選中創(chuàng)出佳績(jī)。4、著力市級(jí)“十五”立項(xiàng)課題的研究，加強(qiáng)與市縣教科室、教研室的聯(lián)系，加強(qiáng)與校外的一些名校、名師的聯(lián)系和合作，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題研究，把握導(dǎo)向，廣開(kāi)渠道，擴(kuò)大窗口，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，擴(kuò)大信息網(wǎng)絡(luò)。5、各興趣小組精心挑選各學(xué)科尖子學(xué)生，充實(shí)優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，教務(wù)處要認(rèn)真選好輔導(dǎo)教師，加強(qiáng)輔導(dǎo)。各組要有“金牌”意識(shí)，要制訂出行之有效的“金牌行動(dòng)”方案，并加以實(shí)施。
    　　四、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高——重素質(zhì)
    　　【措施】：
    　　1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)各學(xué)科各位老師要緊緊盯住《教學(xué)責(zé)任狀》中所簽下的各項(xiàng)指標(biāo)，確保達(dá)標(biāo)或超標(biāo)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的給予重懲。
    　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練。目前，小學(xué)部教學(xué)工作最大的問(wèn)題在于課堂上關(guān)注學(xué)生不夠，而課后關(guān)注學(xué)生更不夠，教師以講為主，講完了之，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試缺少章法、標(biāo)準(zhǔn)，隨心所欲，千人一面。本學(xué)期內(nèi)，要堅(jiān)持"堂堂清、天天清、周周清"訓(xùn)練手段。每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生必須當(dāng)堂掌握；課堂沒(méi)有掌握，當(dāng)天必須掌握，課堂掌握了，當(dāng)天必須復(fù)習(xí)鞏固；一周學(xué)過(guò)的知識(shí)要系統(tǒng)整理和鞏固。為此，課堂上要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，做到堂堂清；每天鞏固所學(xué)知識(shí)、提優(yōu)輔差，做到天天清；每周系統(tǒng)回顧，人人過(guò)關(guān)，做到周周清。
    　　3、抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。要認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上。改革考試內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)來(lái)調(diào)控教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。
    　　4、構(gòu)筑理想課堂，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。將3月份定為“有效教學(xué)”調(diào)查月，開(kāi)展教學(xué)的無(wú)效狀況以及歸因的調(diào)查研究，提出對(duì)策。對(duì)不適合在小學(xué)部任教的老師予以停崗?fù)Ｐ皆賹W(xué)習(xí)。規(guī)劃語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科建設(shè)。一是確立強(qiáng)勢(shì)學(xué)科研究課題，從學(xué)科研究的前沿確保在區(qū)域性的引領(lǐng)地位。二是建立以骨干教師為核心的學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)沙龍等方式，在教學(xué)新思想、新方法、新經(jīng)驗(yàn)上深入探索，卓有成效，并通過(guò)骨干教師的課堂展示等形式，在可能的范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，擴(kuò)大影響力。三是加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，將教研組與集體備課組整合起來(lái)，打造學(xué)習(xí)型、研究型的組織，努力成為沭陽(yáng)縣學(xué)科研究中心。
    　　5、抓好培優(yōu)輔困工作。我們的學(xué)生全縣各地，家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)環(huán)境不同，底子基礎(chǔ)各異，成績(jī)參差不齊，但我們是標(biāo)準(zhǔn)班教學(xué)，只要我們方法得當(dāng)，思路正確，讓每一個(gè)孩子都能有所進(jìn)步和提高是可以做得到的。但在上一學(xué)年的教學(xué)工作中，我們忽視了這個(gè)特點(diǎn)，教師的課堂不管是何種學(xué)生，千篇一律的教案，千篇一律的講法，千篇一律的作業(yè)，缺乏客觀性和針對(duì)性，為了促使尖子學(xué)生的拔尖和在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我們主張各位老師開(kāi)班“招生”、設(shè)組訓(xùn)練，簽定責(zé)任狀，將輔差工作落實(shí)在每一個(gè)責(zé)任人的身上，誰(shuí)教的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)擔(dān)任的學(xué)科誰(shuí)負(fù)責(zé)。
    　　6、讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前，我們的教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如坐姿、寫(xiě)字、普通話(huà)等方面，我們關(guān)注的不夠，要求的太少，特別是剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生這一問(wèn)題尤其顯得突出，學(xué)期之內(nèi)，我們將分階段地對(duì)以上諸方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，限期整改。
    　　7、修正、補(bǔ)充、完善、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化工作程序、工作規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn):《考勤制度》、《請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《上班制度》、《候課制度》、《教研組長(zhǎng)考核條例》、《小學(xué)部教師業(yè)務(wù)考核條例》《小學(xué)部任課教師崗位職責(zé)》、《小學(xué)部任課教師工作流程》、《教科研常規(guī)基本要求》、《聽(tīng)課基本要求》、《教師輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化基本要求》、《作業(yè)基本要求》、《課堂教學(xué)常規(guī)基本要求》、《教案撰寫(xiě)的基本要求》等等。按規(guī)行事，依章辦事，有序運(yùn)作，這是深化、細(xì)化、創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作的前提。
    　　五、興趣小組活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)——促提高
    　　【目標(biāo)】：各興趣小組活動(dòng)成果要確保能表演、能比賽、能展示、有好評(píng)。
    　　【措施】
    　　1、大力加強(qiáng)書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)、英語(yǔ)等十三個(gè)興趣小組活動(dòng)教學(xué)研究。
    　　2、本學(xué)期設(shè)計(jì)“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，感受世界文明的豐富多彩。3、開(kāi)展“小種植、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造”的“四小”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期要著力開(kāi)展好一些單項(xiàng)的科技活動(dòng)。4、精心準(zhǔn)備一組大型作品展覽、一本比較精美的書(shū)畫(huà)作品集、一臺(tái)上檔次的成果匯報(bào)晚會(huì)。5、策劃新教育實(shí)驗(yàn)聯(lián)誼活動(dòng)；6、深化“手拉手”特色活動(dòng)。
    　　六、學(xué)部團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)——力保鮮
    　　【目標(biāo)】：塑造一支“特別講團(tuán)結(jié)，特別能吃苦，特別有創(chuàng)意”的充滿(mǎn)活力與智慧的小學(xué)部團(tuán)隊(duì)。
    　　【措施】：
    　　1、充實(shí)我們管理團(tuán)隊(duì)的力量。本學(xué)期，全面推行分管負(fù)責(zé)制，做到分工明確，責(zé)任到人。誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的過(guò)失誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的成績(jī)誰(shuí)收益。我們力請(qǐng)張興幫主任主管食堂工作，讓學(xué)生吃好、吃飽；賀永花主任主抓學(xué)生常規(guī)管理，讓學(xué)生玩好、玩出樂(lè)趣、玩出個(gè)性；胡彩霞主任負(fù)責(zé)教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)好、好學(xué)并且要智慧地學(xué)；顧春林主任負(fù)責(zé)學(xué)生生活管理，讓學(xué)生吃得健康、睡得優(yōu)雅、玩得安全；仍然請(qǐng)校辦張春來(lái)主任負(fù)責(zé)學(xué)生接送工作，讓學(xué)生來(lái)去舒適、安全、滿(mǎn)意。所有領(lǐng)導(dǎo)同志要有較高的理論修養(yǎng)，能夠洞察國(guó)內(nèi)外教改的最新動(dòng)態(tài)，定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在思想政治，行為規(guī)則、工作態(tài)度、教學(xué)成果、群體協(xié)作等方面，敢于喊出“向我看齊”，保證學(xué)部工作目標(biāo)全面完成。
    　　2、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行精細(xì)化管理。要求每一個(gè)人都要到位、盡職，變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理，對(duì)家長(zhǎng)投訴一般應(yīng)在8小時(shí)內(nèi)處置完畢。切實(shí)解決教學(xué)工作和導(dǎo)育工作兩層皮的現(xiàn)象。在學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，導(dǎo)育處和教學(xué)處應(yīng)形成合力，互相滲透，互相切磋，常規(guī)人人管，學(xué)習(xí)人人抓。在日常管理中，要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品，精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是成績(jī)。
    　　3、抓名優(yōu)教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)工作的全面考核評(píng)比，評(píng)選3-5名校級(jí)首席教師，并通過(guò)《教育周刊》、市縣電視臺(tái)等媒體向社會(huì)宣傳介紹，張揚(yáng)名師的風(fēng)采。
    　　4、成立“新教育實(shí)驗(yàn)中心”，設(shè)主任一名，具體落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展如下工作：一是大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：要求學(xué)生本學(xué)期讀課外書(shū)不少于2～4本（五六年級(jí)逐步增加），背誦古詩(shī)文不少于20～40首（五六年級(jí)逐步增加），教師讀書(shū)不少于2本，并根據(jù)實(shí)際需要做些讀書(shū)筆記。我們?cè)谛陆逃龑?shí)驗(yàn)方面的子課題是：“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”，每個(gè)課題設(shè)立課題組長(zhǎng)一人，各位老師要在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下穩(wěn)步推進(jìn)并取得階段性成果。二是師生同寫(xiě)隨筆：要求師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆，寫(xiě)作數(shù)量每大周2-3篇，于周末交中心主任批閱。規(guī)定：課題組老師每人在“教育在線”上至少要建立一個(gè)主題帖子。凡是在“教育在線”上建立的專(zhuān)題帖子被斑竹評(píng)為精華帖子的，每帖獎(jiǎng)勵(lì)300元。三是聆聽(tīng)窗外聲音：邀請(qǐng)或組織知名人士到校作報(bào)告，對(duì)師生進(jìn)行人生觀和創(chuàng)業(yè)教育。并將邀請(qǐng)新教育實(shí)驗(yàn)的專(zhuān)家來(lái)�，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以有力地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行；也將組織課題組成員參加相關(guān)子課題的全國(guó)、省級(jí)研討活動(dòng)；還將組織課題組成員走出去，到實(shí)驗(yàn)工作做得比較好的兄弟單位去取經(jīng)。課題組實(shí)行“零工作”淘汰制，即不真心實(shí)意、真抓實(shí)干投入課題研究的課題組成員將在一學(xué)期后予以淘汰。
    　　5、強(qiáng)化各項(xiàng)考核制度。將班級(jí)常規(guī)管理、課堂教學(xué)管理、生活區(qū)管理納入班級(jí)的統(tǒng)一考核內(nèi)容，各有側(cè)重，各有權(quán)重。
    　　老師們，“此心曾與木蘭舟，直到南天潮水頭”，“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”。讓我們共同乘坐中英文這條航船，咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力拼搏，越激流、過(guò)險(xiǎn)灘，圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，勝利到達(dá)目標(biāo)的彼岸。到那時(shí)候我們?cè)僖黄饝c功。
    　　附：學(xué)期各月份主要工作安排
    　　二月份
    　　1.做好開(kāi)學(xué)報(bào)到準(zhǔn)備工作
    　　2.完善教育教學(xué)教研等各種計(jì)劃
    　　3.重溫學(xué)�！叭臧l(fā)展規(guī)劃”
    　　4.開(kāi)好校務(wù)會(huì)、教導(dǎo)會(huì)、班主任會(huì)、生活教師會(huì)
    　　5.強(qiáng)化小學(xué)部辦公室、教室、宿舍雙語(yǔ)圖、文環(huán)境
    　　6.規(guī)范值周流程，修正完善值周評(píng)比項(xiàng)目
    　　7.各興趣小組擬訂本學(xué)期活動(dòng)方案，并簽定責(zé)任狀定期開(kāi)展活動(dòng)
    　　8.規(guī)范學(xué)生上課坐姿，加強(qiáng)學(xué)生上課狀態(tài)及教師候課的檢查
    　　9.與語(yǔ)數(shù)外教師簽定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀
    　　10.與各班主任、生活指導(dǎo)教師簽定常規(guī)管理責(zé)任狀
    　　11.與市縣教科室聯(lián)系，籌備第一次教學(xué)研討會(huì)
    　　12.做好“新教育實(shí)驗(yàn)”規(guī)劃、申報(bào)、實(shí)施工作
    　　13.研究“第二次家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)方案
    　　14.醞釀“大型教學(xué)研討活動(dòng)”方案
    　　15.舉行第一次學(xué)科階段檢測(cè)
    　　16.編輯第十期《星苑》報(bào)
    　　17.組織小學(xué)部第十次“大家一起來(lái)”活動(dòng)
    　　三月份
    　　1.對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行第一次培訓(xùn)
    　　2.組織開(kāi)展“三八，給媽媽一封信”活動(dòng)
    　　3.開(kāi)展“感恩教育”主題活動(dòng)
    　　4.參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)預(yù)賽
    　　5.籌備教學(xué)研討會(huì)
    　　6.舉行小學(xué)部春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
    　　7.舉行古詩(shī)文背誦比賽
    　　8.對(duì)進(jìn)、退餐隊(duì)、路隊(duì)等常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)比
    　　9.宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽
    　　10.擬訂間操考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
    　　11.組織第二次月測(cè)
    　　12.編輯第11期《星苑》報(bào)
    　　13.組織小學(xué)部第11次“大家一起來(lái)”活動(dòng)
    　　四月份
    　　1.開(kāi)展“緬懷先烈，祭掃烈士墓”活動(dòng)
    　　2.手抄報(bào)展覽并評(píng)比
    　　3.檢查各科教案、作業(yè)
    　　4.舉行第二次小學(xué)生廣播操比賽
    　　5.開(kāi)展“責(zé)任教育”主題活動(dòng)
    　　6.組織期中考試并做好期中總結(jié)工作
    　　7.期中試卷帶回家長(zhǎng)簽字
    　　8.家長(zhǎng)意見(jiàn)匯總、公示、追蹤
    　　9.對(duì)生活老師進(jìn)行業(yè)務(wù)再培訓(xùn)
    　　10.更換櫥窗宣傳內(nèi)容
    　　12.組織小學(xué)部第12次“大家一起來(lái)”活動(dòng)
    　　五月份
    　　1.開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)
    　　2.公示期中考試成績(jī)
    　　3.組織教師才藝展示
    　　4.興趣小組成果暨學(xué)生個(gè)性化作品展示，并建設(shè)特色長(zhǎng)廊
    　　5.組織小學(xué)部老師第二次外出考察學(xué)習(xí)
    　　6.舉行班級(jí)文化現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)
    　　7.籌備召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)暨新教育實(shí)驗(yàn)聯(lián)誼活動(dòng)
    　　8.進(jìn)行學(xué)部第三次月測(cè)
    　　9.教師學(xué)期業(yè)務(wù)階段檢查、驗(yàn)收、評(píng)比
    　　10編輯第13期《星苑》報(bào)（招生特刊）
    　　11.組織小學(xué)部第13次“大家一起來(lái)”活動(dòng)
    　　六月份
    　　1.召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)暨新教育實(shí)驗(yàn)聯(lián)誼會(huì)
    　　2.甄選優(yōu)秀論文參加省“教海探航”征文活動(dòng)
    　　3.組織六年級(jí)畢業(yè)考試
    　　4.做好學(xué)生寄語(yǔ)評(píng)比工作
    　　5.扎扎實(shí)實(shí)搞好期末復(fù)習(xí)工作
    　　6.嚴(yán)密組織期末考試
    　　8.做好暑假招生準(zhǔn)備工作
    　　9.做好教師選聘工作
    　　10.與周邊幼兒園主動(dòng)聯(lián)系，做好一年級(jí)招生工作
    　　11.制作小學(xué)部活動(dòng)成果光盤(pán)，策應(yīng)招生
    　　12.編輯第14期《星苑》報(bào)
    　　13.組織小學(xué)部第14次“大家一起來(lái)”活動(dòng)
    　　14.做好保生、招生、收費(fèi)工作
    　　七月份
    　　1.做好期末總結(jié)和評(píng)優(yōu)工作
    　　2.回收、清查學(xué)校公物
    　　3.對(duì)小學(xué)部教職工期末總考評(píng)
    　　4.做好暑假招生工作（尤其是一年級(jí)學(xué)生和各年級(jí)的寄宿生）
    　　沭陽(yáng)府苑中英文學(xué)校小學(xué)部
    小學(xué)部工作計(jì)劃5
    

    　　一、指導(dǎo)思想：
    　　本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門(mén)的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步探索考試評(píng)價(jià)制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
    　　二、工作目標(biāo)：
    　　1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)中心意識(shí)，必須從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理入手
    　　3、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。
    　　4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。
    　　5、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。
    　　6、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校特色的發(fā)展。
    　　三、具體工作：
    　　加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。
    　　1、根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。
    　　2、抓好校本培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的`教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    　　3、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)青年教師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力等方面的培訓(xùn)：做好教師計(jì)算機(jī)操作能力、課件制作的培訓(xùn)工作。做好教師普通話(huà)提高培訓(xùn)工作。建立教師研究平臺(tái)，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
    　　突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。
    　　我校在全面開(kāi)設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛(ài)心育人、教書(shū)育人”的五育思想作為教育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。
    　　在常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持“兩項(xiàng)制度”、“四個(gè)精心”。即不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書(shū);精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動(dòng)”、“爭(zhēng)”。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
    　　加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。
    　　1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。
    　　2、抓好課題研究，力爭(zhēng)早出成果。
    　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深入搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合實(shí)踐、心理健康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。
    　　本學(xué)期，學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過(guò)程管理，由教導(dǎo)處牽頭，帶動(dòng)課題組組長(zhǎng)，組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
    　　促進(jìn)家校溝通，舉辦教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
    　　抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作，班主任通過(guò)家校通聯(lián)系各班學(xué)生的實(shí)際，平時(shí)學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。本學(xué)期，還將舉行教學(xué)開(kāi)放日，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中，交流經(jīng)驗(yàn)、情況等。
    　　積極舉行各學(xué)科活動(dòng)，抓好第二課堂的開(kāi)展。
    　　英語(yǔ)科組利用課間操前進(jìn)行全體學(xué)生每周兩次的口語(yǔ)訓(xùn)練，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、歌曲競(jìng)賽活動(dòng)等。
    　　語(yǔ)文科組利用中午時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)，每位學(xué)生要求至少一本課外書(shū)、作文書(shū)等等，并進(jìn)行讀書(shū)筆記，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、作文競(jìng)賽活動(dòng)等。
    　　數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算能力練習(xí)，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等等。
    　　開(kāi)設(shè)了作文、美術(shù)、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個(gè)月底舉行一次師生有益有趣的體育活動(dòng)，豐富了老師和學(xué)生的課余生活。
    小學(xué)部工作計(jì)劃6
    

    　　一、指導(dǎo)思想
    　　基于《xx區(qū)教育局20××年工作要點(diǎn)》和《教研中心20××年工作要點(diǎn)》，結(jié)合學(xué)�！靶铝嚱逃碧厣催B師生大閱讀工程、創(chuàng)客創(chuàng)新教育、深化小專(zhuān)題研究，進(jìn)一步夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步厚度教師學(xué)習(xí)深度，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，打亮學(xué)校“新六藝”特色教育的底色，提升教育教學(xué)精致化。
    　　二、預(yù)期目標(biāo)
    　　1、開(kāi)展“基于深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)”教學(xué)研究，爭(zhēng)取90%的教師理解深度教育教學(xué)理念，50%的教師能夠踐行深度教學(xué)的理念。
    　　2、立足教學(xué)本位，依托“教學(xué)評(píng)一致性”目標(biāo)敘寫(xiě)和落實(shí)，有效進(jìn)行教育教研研究，爭(zhēng)取80%的教師能夠理順課題研究的思路和方法，30%的教師能夠獨(dú)立的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
    　　3、完善教師讀書(shū)成長(zhǎng)共同體，以“教學(xué)評(píng)一致性”為切入點(diǎn)。在“三味書(shū)屋”線上交流與“芳華”青年讀書(shū)沙龍的線下交流基礎(chǔ)上，成立“積微齋”教師成長(zhǎng)共同體，讓教師讀書(shū)從提升自我走向?qū)I(yè)引領(lǐng)。
    　　4、依托“教學(xué)評(píng)一致性”目標(biāo)敘寫(xiě)和落實(shí)主題培訓(xùn)，通過(guò)梯級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的打造，提高骨干教師的科研帶動(dòng)能力，逐步提升青年教師的課堂管控能力，教材的解讀能力。
    　　三、具體措施
    　　（一）深度閱讀，讓閱讀走向?qū)I(yè)
    　　深度學(xué)習(xí)背景下的閱讀從能力的提升走向精細(xì)研究，深度閱讀與閱讀專(zhuān)業(yè)化二者相互促進(jìn)，作為讀書(shū)的.主體在深度閱讀的過(guò)程中也必將發(fā)生改變。一是優(yōu)勢(shì)資源引入，邀請(qǐng)區(qū)“悅讀坊”的名師、專(zhuān)家到校，為教師進(jìn)行“深度閱讀與深度教學(xué)研究”方面的專(zhuān)題培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)踐引領(lǐng)；二是內(nèi)部資源挖掘，以老師推選和自主推薦方式推動(dòng)校內(nèi)優(yōu)秀“閱讀種子選手”站到更大的舞臺(tái)上，以“讀、寫(xiě)、思、行”為行動(dòng)導(dǎo)向，通過(guò)線上線下“雙線并行”開(kāi)展主題活動(dòng)。
    　　1、線上“三味書(shū)屋”QQ群。開(kāi)啟“3+X”讀書(shū)模式，學(xué)校推薦書(shū)目、學(xué)科推薦書(shū)目、區(qū)域推薦書(shū)目+自選書(shū)目，海量深度閱讀，同時(shí)精細(xì)群內(nèi)分享的形式和內(nèi)容，促進(jìn)對(duì)閱讀內(nèi)容的深度思考。圍繞“四深”進(jìn)行分享，“深度學(xué)習(xí)讀書(shū)故事”，“深度思考讀書(shū)交流”，“深度實(shí)踐教學(xué)案例”，“深度反饋?zhàn)x書(shū)收獲”四個(gè)方面形成主體化結(jié)構(gòu)化的讀書(shū)模式；精細(xì)群內(nèi)管理，明確負(fù)責(zé)人適時(shí)引領(lǐng)；精細(xì)線上評(píng)價(jià)，評(píng)選線上“讀書(shū)推廣人”。
    　　2、“芳華”讀書(shū)沙龍，本學(xué)期繼續(xù)以《給教師的100建議》、《深度學(xué)習(xí)的七種有力策略》為引領(lǐng)，深度挖掘，開(kāi)啟“專(zhuān)業(yè)+傳承”交流模式，時(shí)設(shè)置經(jīng)典內(nèi)容推介、直擊熱點(diǎn)活動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)合我校傳統(tǒng)文化特色融入詩(shī)詞文化，豐厚教師底蘊(yùn)，設(shè)置聲聲傳頌、詩(shī)風(fēng)詞韻活動(dòng)環(huán)節(jié)，沙龍活動(dòng)由單純的書(shū)目推薦，擴(kuò)展到更多閱讀媒體，由一個(gè)人的交流推向一組人的展示，以讀為點(diǎn)聯(lián)動(dòng)教學(xué)，讀以致用，深度教學(xué)。
    　�。ǘ┥疃忍嵘屪兓鎸�(shí)發(fā)生
    　　通過(guò)對(duì)全校小學(xué)教師進(jìn)行的培訓(xùn)需求調(diào)查，教師培訓(xùn)需求意向中對(duì)觀摩名師課堂教學(xué)型的培訓(xùn)需求占比最高為37%，認(rèn)為第二有效的培訓(xùn)方式是課堂展示，根據(jù)教師的發(fā)展需求，在校本科研、培訓(xùn)方面我們做出以下計(jì)劃：
    　　一是向名家名師學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書(shū)、看錄像課、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座，向名師學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)策略的使用。精確地需求是精致培訓(xùn)的開(kāi)始，本年度各學(xué)科、個(gè)教研組明確本年度的“教學(xué)評(píng)一致性”的學(xué)習(xí)主題和方向，學(xué)校根據(jù)需求進(jìn)行后期的精細(xì)化落實(shí)，確保學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。
    　　二是進(jìn)行課堂教學(xué)展示。結(jié)合課堂大賽評(píng)比、常態(tài)課達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，以賽代培，以賽促研，將讀的收獲運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)活動(dòng)檢驗(yàn)“教學(xué)平一致性”的落實(shí)，并注意學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成和提升。
    　　三是打造堅(jiān)實(shí)基本功。在去年的三次粉筆字評(píng)比中，能夠發(fā)現(xiàn)一部分教師書(shū)寫(xiě)存在短板，本年度我們將精細(xì)化進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)，有目標(biāo)、有方向、有策略、有提高。細(xì)節(jié)一，關(guān)注書(shū)法“后進(jìn)生”，組成書(shū)法成長(zhǎng)共同體，定期輔導(dǎo)，定期展評(píng)。細(xì)節(jié)二，關(guān)注書(shū)法展示類(lèi)別，去年的重點(diǎn)是粉筆字，本年度將在此基礎(chǔ)上，關(guān)注鋼筆字，訓(xùn)練毛筆字，保證培訓(xùn)的按時(shí)進(jìn)行。細(xì)節(jié)三，關(guān)注書(shū)法培訓(xùn)“后時(shí)期”，書(shū)法培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)成果的展示，運(yùn)用是本學(xué)期的另外一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，在培訓(xùn)后每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次鋼筆字展示，每月進(jìn)行一次粉筆字展示結(jié)合節(jié)氣內(nèi)容，每學(xué)期進(jìn)行一次毛筆字展示。
    　　四是提升小專(zhuān)題教研能力。31%老師認(rèn)為在教育研究和論文撰寫(xiě)方面存在缺陷。（數(shù)據(jù)為同比值中最高項(xiàng)）本年度重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)是深度學(xué)習(xí)下的教育科學(xué)研究，依托小專(zhuān)題研究進(jìn)行。結(jié)束本年度的小專(zhuān)題內(nèi)容，依托我校申請(qǐng)的十三五課題以及“教學(xué)評(píng)一致性”課堂研究，重新進(jìn)行小專(zhuān)題的選擇，并通過(guò)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的初級(jí)引領(lǐng)進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，力求通過(guò)小專(zhuān)題的研究帶動(dòng)教學(xué)研究，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)水平，提高辦學(xué)質(zhì)量。
    　�。ㄈ┓謱诱n程
    　　根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，31%的教師希望獲得可以在工作上應(yīng)用的有效技巧或技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，26%的教師希望獲得新的理念的培訓(xùn)，24%的教師希望理順教學(xué)工作中的一些模糊概念，在教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力方面，23%的教師認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏繼續(xù)培訓(xùn)，31%老師認(rèn)為在教育研究和論文撰寫(xiě)方面存在缺陷。（數(shù)據(jù)為同比值中最高項(xiàng)）根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們利用“首席培訓(xùn)師——骨干教師培訓(xùn)師——青年教師”三級(jí)培訓(xùn)梯隊(duì)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，本年度重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)是深度學(xué)習(xí)下的教育科學(xué)研究，依托小專(zhuān)題研究進(jìn)行。
    　　1、首席教師發(fā)展體：充分發(fā)揮我�！疤貚彙苯處煹牧α�，以此作為第一培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)骨干教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的課堂理念的培訓(xùn)，并通過(guò)公開(kāi)課的展示，為青年教師打造樣板課，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。根據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，32。7%的教師認(rèn)為在培訓(xùn)后根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)，同比期望值最高項(xiàng)。
    　　2、骨干教師成長(zhǎng)體：組織骨干教師外出學(xué)習(xí)出省、出市、出區(qū)。走出去，看一看外面的教育是多么的精彩，不斷拓寬骨干老師的眼界和意識(shí)界，爭(zhēng)取走在理念的前沿。并在學(xué)習(xí)后在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過(guò)骨干教師給青年教師上樹(shù)標(biāo)課，帶動(dòng)青年教師的課堂教學(xué)水平的提高。通過(guò)主題式的理論講座，為青年教師解惑答困。讓自己周?chē)娜四軌蛟谧约旱奶崂瓗?dòng)下取得進(jìn)步，從而獲得骨干教師的成就感。
    　　3、青年教師學(xué)習(xí)體：新教師需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)落實(shí)：
    　　1、備課，前期培訓(xùn)后能夠?qū)懺敿?xì)的手寫(xiě)備課且目標(biāo)準(zhǔn)確、環(huán)節(jié)清晰、授課內(nèi)容正確。每課授課重點(diǎn)、要點(diǎn)要與學(xué)科備課組長(zhǎng)確認(rèn)并由組長(zhǎng)簽字。確保授課內(nèi)容正確。
    　　2、聽(tīng)課，師徒結(jié)對(duì)后正課內(nèi)容要聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，不能聽(tīng)的內(nèi)容，課后反思中要進(jìn)行比較分析。每學(xué)期聽(tīng)課不少于24節(jié)。
    　　3、反思，每天一反思，反思內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，每周總結(jié)需要解決提升的問(wèn)題，每月提交一次，便于后期按需培訓(xùn)。
    　　4、活動(dòng)參與，每學(xué)期組內(nèi)展示課一次，每學(xué)年校級(jí)展示一次。信息技術(shù)類(lèi)比賽每次都要參加。
    　　5、基本功，粉筆字、鋼筆字能夠工整，毛筆字掌握基本書(shū)寫(xiě)方法。
    小學(xué)部工作計(jì)劃7
    

    　　一、指導(dǎo)思想
    　　遵循學(xué)�！傲⒌聵�(shù)人、質(zhì)量興校、特色發(fā)展、以人為本”的辦學(xué)思想，全面加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作，爭(zhēng)先進(jìn)位，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    　　二、工作目標(biāo)
    　　1、中考實(shí)績(jī)?cè)诘谝环疥囍形恢们耙�，且高分拔尖學(xué)生要有新突破。
    　　2、探索建立比較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、考評(píng)機(jī)制。
    　　3、制定并實(shí)施教師業(yè)績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。
    　　4、圓滿(mǎn)完成當(dāng)年招生任務(wù)，生源整體質(zhì)量得到提高。
    　　5、制定并落實(shí)大閱讀方案。
    　　6、開(kāi)展班級(jí)學(xué)生“三自主”管理模式研究探索。
    　　7、加強(qiáng)校際聯(lián)系，開(kāi)展聯(lián)考活動(dòng)。
    　　8、加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng)，強(qiáng)化路隊(duì)、就餐就寢管理
    　　三、主要工作
    　　（一）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
    　　1、繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)定向幫帶的青藍(lán)工程，精心選聘青年教師的成長(zhǎng)導(dǎo)師，明確培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，規(guī)定工作內(nèi)容，實(shí)行雙向考核。組織初中部35周歲以下以及首次承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的.教師與初三學(xué)生同步參與升學(xué)模擬考試，促使青年教師熟悉課標(biāo)、把握教材、領(lǐng)會(huì)考綱。組織教師參與“校內(nèi)名師”的評(píng)選認(rèn)定活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師報(bào)名參與本市名教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。
    　　2、積極組織開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，拓寬教師視野。認(rèn)真組織教師參與校內(nèi)外教學(xué)研究活動(dòng)，明確參與活動(dòng)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)和校內(nèi)交流任務(wù)。邀請(qǐng)市內(nèi)外專(zhuān)家、名教師來(lái)校做輔導(dǎo)報(bào)告，要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
    　　3、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師德教育工作，培養(yǎng)教師奉獻(xiàn)教育的情懷。按照學(xué)校師德建設(shè)總體要求，切實(shí)加強(qiáng)師德考核工作，評(píng)選師德標(biāo)兵，以典型樹(shù)立促師德建設(shè)工作的深入開(kāi)展。
    　　（二）增強(qiáng)德育工作效能。
    　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理考核工作。細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理要求，明確學(xué)工處、團(tuán)隊(duì)等科室的管理責(zé)任，做到常規(guī)管理工作責(zé)任明確到人，確保檢查工作“全天候、全方位”。
    　　2、發(fā)揚(yáng)光大學(xué)校常規(guī)管理特色。路隊(duì)、就餐就寢、“兩課兩操”、環(huán)境衛(wèi)生、集會(huì)紀(jì)律等方面要繼續(xù)加大管理力度，認(rèn)真組織進(jìn)行考核評(píng)比，促進(jìn)管理水平再上新臺(tái)階。
    　　3、開(kāi)展“三自主”學(xué)生自我管理模式。引導(dǎo)學(xué)生自主參與，自主教育，自主管理，自主評(píng)價(jià)，自我發(fā)展。充分發(fā)揮班主任在學(xué)生自我管理中的引領(lǐng)作用，提高班級(jí)管理水平。開(kāi)展星級(jí)教室、星級(jí)寢室評(píng)選活動(dòng)，提升常規(guī)管理達(dá)標(biāo)層次，努力做到“地上無(wú)紙屑、四壁無(wú)污漬、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角”，“課堂有紀(jì)律、課間有秩序、行進(jìn)有路隊(duì)、語(yǔ)言有禮貌、舉止有教養(yǎng)”。
    　　4、繼續(xù)開(kāi)展“我真棒”（“誰(shuí)表?yè)P(yáng)了我”）德育教育活動(dòng)�；顒�(dòng)要做到每大周有主題，有評(píng)價(jià)總結(jié)，努力把活動(dòng)落到實(shí)處，激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自己的欲望。注重家校評(píng)價(jià)結(jié)合。
    　　5、開(kāi)展班級(jí)德育效果評(píng)價(jià)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)正面激勵(lì)、個(gè)別引導(dǎo)、榜樣示范的德育工作原則，重點(diǎn)檢查部分教師德育工作中的空洞說(shuō)教、埋怨指責(zé)、輕率懲戒等不良傾向，引導(dǎo)教師增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高德育工作的有效性。
    　　6、定期更新學(xué)校宣傳櫥窗。內(nèi)容以學(xué)生獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)、成果為主，把櫥窗辦成學(xué)生自己的園地。
    　　7、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，及時(shí)了解并幫助解決學(xué)生生活中遇到的困難和問(wèn)題�；謴�(fù)學(xué)生“生日屋”。
    　�。ㄈ┨嵘逃虒W(xué)質(zhì)量。
    　　1、加強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)管理。實(shí)施初中部教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法，制定并落實(shí)中考考核辦法。中考實(shí)績(jī)?cè)谌械谝环疥囍形恢们耙�，且高分拔尖學(xué)生要有新突破。研究制定小學(xué)部質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
    　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。強(qiáng)化教研組、備課組功能，抓緊抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)研究活動(dòng)。分層次舉行全員性聽(tīng)課、曬課、研課、展課活動(dòng)。開(kāi)展35周歲以下青年教師賽課活動(dòng)。
    　　3、初中部開(kāi)展校際間聯(lián)考活動(dòng)，擴(kuò)大聯(lián)考面，及時(shí)分析考情，調(diào)整教學(xué)策略與方法。
    　　4、組織進(jìn)行初三年級(jí)體育訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)模擬考試訓(xùn)練、初二年級(jí)地理生物會(huì)考訓(xùn)練。有序組織初三學(xué)生中考報(bào)名和考試。
    　　5、探索建立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
    　　6、社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)全員參與，重視活動(dòng)效果，及時(shí)展示社團(tuán)活動(dòng)取得的成果，引導(dǎo)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
    小學(xué)部工作計(jì)劃8
    

    　　一、指導(dǎo)思想：
    　　落實(shí)學(xué)校確定的20xx年工作目標(biāo)，樹(shù)立“育人為首，德育先行”的育人理念，開(kāi)展教育系列活動(dòng)，堅(jiān)持整體優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)思想建設(shè)，強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級(jí)管理水平為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展而努力。
    　　二、工作目標(biāo)
    　　1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處逐月對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
    　　2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過(guò)多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    　　3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。切實(shí)發(fā)揮骨干教師其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    　　4、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。
    　　5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在小升初中取得新的突破。
    　　三、具體措施
    　�。ㄒ唬﹪�(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。
    　　切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步提高教學(xué)“五認(rèn)真”的質(zhì)量。
    　　1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。
    　　2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
    　　（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持每天巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。
    　�。�2）嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備
    　　課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。強(qiáng)化二次備課，杜絕集體“偷懶”情況發(fā)生，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。
    　�。�3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以 “有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求上下功夫，做到位。
    　　（4）質(zhì)量評(píng)價(jià)：堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控，組織好學(xué)校抽樣調(diào)研、期末質(zhì)量檢測(cè)等工作，及時(shí)寫(xiě)出卷面分析。
    　　3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
    　　4、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的'各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；其次要開(kāi)展學(xué)�；顒�(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。全面實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    　　5、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展月度評(píng)比、新老教師結(jié)對(duì)等工作。
    　　6、深入推進(jìn)“泰微課”的創(chuàng)建與管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    　�。ǘ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。
    　　1、鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
    　　2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“五勤”（勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思）。
    　　3、注重青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
    　�。�1）加強(qiáng)做好青年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。
    　�。�2）教導(dǎo)處為青年教師搭建展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加校級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)及技能競(jìng)賽。
    　�。ㄈ┮越萄薪M活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理。 根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，教導(dǎo)處深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。
    　　1、教研處制訂好工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、基本功比賽、評(píng)課等交流活動(dòng)，將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組每次做好出勤記錄。
    　　2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
    　　3、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。
    　　4、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。
    　　遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，組織開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭(zhēng)在市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
    　�。ㄋ模﹪�(yán)格學(xué)籍管理。
    　　嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。
    小學(xué)部工作計(jì)劃9
    

    　　中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    　　信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    　　小學(xué)階段階段的教學(xué)目標(biāo)
    　　1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    　　2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
    　　3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    　　4．能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
    　　5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
    　　學(xué)生分析
    　　小學(xué)中、高段年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)方向：
    　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的'發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    　　小學(xué)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備：
    　　隨著信息化社會(huì)的進(jìn)程不斷加快，社會(huì)和國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來(lái)越重視。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計(jì)算機(jī)這樣的生活必須品，3年級(jí)的孩子們對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)并不陌生了，例如，已經(jīng)計(jì)算機(jī)的整體外觀是怎樣的，計(jì)算機(jī)都可以用來(lái)干什么等等，尤其是對(duì)于電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比較熟練了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中更多的踐行趣味性教學(xué)，在這個(gè)階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)濃厚的興趣。
    　　教材分析
    　　小學(xué)信息技術(shù)課是一門(mén)知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本常識(shí)、發(fā)帖、跟帖要規(guī)范、要文明。四年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)e-mail的申請(qǐng)及使用。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作工具，及制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)scratch動(dòng)畫(huà)工具的使用，及制作簡(jiǎn)單的情景動(dòng)畫(huà)。
    　　教學(xué)措施
    　　1、運(yùn)用問(wèn)題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
    　　2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
    　　3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知識(shí)突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。
    小學(xué)部工作計(jì)劃10
    

    　　和著涼爽的秋風(fēng)，伴著青春律動(dòng)的節(jié)拍，20xx的秋天向我們闊步走來(lái)。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們語(yǔ)文工作室也將自己滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面就本學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文工作做如下規(guī)劃：
    　　一、指導(dǎo)思想
    　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教研組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
    　　二、主題活動(dòng)內(nèi)容
    　　1、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)。
    　　2.組織教師參加循環(huán)聽(tīng)課活動(dòng)。（按教研組提供的時(shí)間表）
    　　3、組織好評(píng)課活動(dòng)。
    　　3、認(rèn)真檢查備課、作業(yè)批改情況。（鼓勵(lì)自查）
    　　4、做好蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，10月份進(jìn)行各年級(jí)讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)
    　　5.組織教師進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
    　　6.12月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)，工作要求及措施。
    　　三、工作要求及措施
    　　1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
    　　為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革
    　　中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，
    　　在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：
    　�。�1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。
    　�。�2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，不斷提高教師的教研能力。
    　�。�3）開(kāi)展“讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本體”、“語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合”等方面的專(zhuān)題研究，探索“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。
    　　（4）開(kāi)展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
    　　2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
    　　通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    　　3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
    　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用每周二的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的'課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
    　　4、掀起我�！白x課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”新高潮。
    　　本學(xué)期，配合教研室組織開(kāi)展“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手，為打造書(shū)香校園，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū)，寫(xiě)規(guī)范字”。
    　　5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
    　　選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
    　　四、小學(xué)語(yǔ)文工作室自身建設(shè)
    　　1.不斷完善工作室博客，將學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
    　　2.工作室成員建立個(gè)人語(yǔ)文成長(zhǎng)博客，記錄自身的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)歷程。
    　　3.學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
    　　一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們金陵同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將金陵小學(xué)語(yǔ)文工作室建設(shè)成為全校師生的心靈家園。
    小學(xué)部工作計(jì)劃11
    

    　　一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。趁著美好的春天開(kāi)始之際，梳理一下自己的工作、學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
    　　一、思想方面
    　　1、本人在思想、學(xué)習(xí)、工作上都是非常積極向上的。嚴(yán)格按照教育方針指導(dǎo)自己日常工作及言行。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。
    　　2、學(xué)生的思想方面：雖然自己是數(shù)學(xué)老師，但是在教育學(xué)生方面自己的擔(dān)子不比班主任差。今后，要在數(shù)學(xué)課堂上深入、細(xì)致的進(jìn)行思想教育。
    　　二、行為習(xí)慣
    　　1、教師本人。“學(xué)高為師，身正為范”作為一名小學(xué)教師，正是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。因此，自己的一言一行都要格外注意。
    　　2、學(xué)生方面。俗語(yǔ)說(shuō)的好，“趁樹(shù)小好修剪”。教育學(xué)生也是如此。從他們的日常行為開(kāi)始，一點(diǎn)一滴，天長(zhǎng)日久，就會(huì)有進(jìn)步。舉個(gè)例子：學(xué)生進(jìn)辦公室要喊報(bào)告等等。
    　　三、教學(xué)工作安排
    　　本冊(cè)書(shū)共有九個(gè)單元。二、四單元，表內(nèi)除法，是本冊(cè)難點(diǎn)。解決問(wèn)題，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法是本冊(cè)的重點(diǎn)。還有其他的一些小單元，如，圖形與變換，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，也很重要。也是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的。雖然本學(xué)期是時(shí)間短，任務(wù)重。但是，也要力爭(zhēng)夯實(shí)基礎(chǔ)。
    　　四、關(guān)懷、激勵(lì)學(xué)生
    　　今天的孩子們，無(wú)論是來(lái)自農(nóng)村，還是縣城。自尊心，虛榮感都是極強(qiáng)的'�？傁Ｍ约旱哪芰蛯W(xué)習(xí)得到老師的肯定、贊賞。不同的學(xué)生，在表?yè)P(yáng)、批評(píng)的方式和語(yǔ)氣上也要不同。如，學(xué)習(xí)差貪玩，評(píng)價(jià)方式要具有提示性；馬虎不認(rèn)真的學(xué)生，評(píng)價(jià)方式要具有指導(dǎo)性，建設(shè)性。關(guān)心學(xué)生是好心，但是不要操之過(guò)急。切記：嚴(yán)格不是厲害。
    　　五、個(gè)人成長(zhǎng)
    　　學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的根本。只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能保持知識(shí)與能力的同步發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)自身實(shí)際做如下學(xué)習(xí)計(jì)劃
    　　1、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。在與同伴交流、互學(xué)中。激發(fā)靈感，體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)。
    　　2、實(shí)行“讀書(shū)使我成長(zhǎng)”工程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中。自己的進(jìn)步才是正真的幸福。
    　　回首往昔，痛并快樂(lè)著。用歌唱家劉歡老師的一句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己：人生中到處充滿(mǎn)漩渦與荊棘，只要堅(jiān)持到底，幸福就在眼前！
    小學(xué)部工作計(jì)劃12
    

    　　20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，以農(nóng)村小學(xué)抓規(guī)范、駐城小學(xué)抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強(qiáng)化管理，著力做好教學(xué)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個(gè)方面的工作，發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干，開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng)全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。
    　　一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范
    　　1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我縣小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
    　　2、繼續(xù)組織召開(kāi)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，全面展示幾年來(lái)小學(xué)課程改革和精細(xì)化管理的成果，促進(jìn)各層面學(xué)校均衡發(fā)展。
    　　3、積極啟動(dòng)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范發(fā)展，駐城學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效途徑，強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)與管理，促進(jìn)全縣小學(xué)均衡發(fā)展。
    　　4、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)各單位進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    　　5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費(fèi)的原則，進(jìn)一步進(jìn)行師生用簿本的修訂與改進(jìn)工作。
    　　二、以課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善為重點(diǎn)，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革
    　　6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺(tái)關(guān)于課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)建設(shè)的意見(jiàn)。既要抓國(guó)家課程、地方課程的二次開(kāi)發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動(dòng)課程研究力度，總結(jié)交流開(kāi)發(fā)成果，切實(shí)實(shí)施課程三級(jí)管理。
    　　7、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。
    　　8、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程。
    　　三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化
    　　9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
    　　10、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。
    　　11、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺(jué)滲透課改新理念。
    　　四、以增強(qiáng)教研實(shí)效性為著力點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，大力促進(jìn)教干教師的業(yè)務(wù)提升
    　　12、增強(qiáng)常規(guī)教研的實(shí)效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師觀摩研討和評(píng)委講評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的最大收益；進(jìn)行優(yōu)秀論文（案例、課件）評(píng)選的答辯、通報(bào)制度，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究；嚴(yán)格組織教師理論知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步端正考風(fēng)考紀(jì)，引導(dǎo)廣大教干教師樹(shù)立教學(xué)的中心意識(shí)，將精力切實(shí)轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來(lái)。
    　　13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。要針對(duì)新教材中出現(xiàn)的新問(wèn)題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教學(xué)研究活動(dòng)。
    　　14、立足實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強(qiáng)的'優(yōu)勢(shì)不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問(wèn)題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動(dòng)，要做到計(jì)劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容充實(shí)、能解決實(shí)際問(wèn)題，杜絕搞形式無(wú)實(shí)效的做法；農(nóng)村小學(xué)要立足于本校教師的實(shí)際，開(kāi)展“問(wèn)題教研”，研究解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)在規(guī)范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續(xù)抓住時(shí)機(jī)組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，認(rèn)真組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    　　15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見(jiàn)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，積極加強(qiáng)教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊(duì)伍，扎實(shí)做好農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過(guò)于薄弱對(duì)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進(jìn)行教學(xué)能手團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)建立一支能研究、教學(xué)好、會(huì)管理的教研團(tuán)隊(duì)。
    　　16、正式啟動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺(tái)。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟動(dòng)教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。
    　　17、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺(tái)，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決農(nóng)村薄弱學(xué)科問(wèn)題。要以先進(jìn)單位的研究成果為先導(dǎo)，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì)，及時(shí)地在有條件的單位實(shí)施；二是借助這一平臺(tái)，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。
    　　五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平
    　　18、促進(jìn)名校建設(shè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、進(jìn)修附小進(jìn)一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學(xué)校在近年內(nèi)成為省級(jí)名校。各單位要深入進(jìn)行自我剖析，找準(zhǔn)本校的長(zhǎng)處，科學(xué)定位，爭(zhēng)創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭(zhēng)再爭(zhēng)創(chuàng)1—2處市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校，促進(jìn)其他幾處市級(jí)示范學(xué)�？焖俪砷L(zhǎng)，不斷擴(kuò)大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。
    　　19、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊(duì)伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、交流、實(shí)踐活動(dòng)，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對(duì)各級(jí)骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對(duì)我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會(huì)，使其迅速成長(zhǎng)。
    　　20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示”、“蓓蕾讀書(shū)展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動(dòng)為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試”為依托鼓勵(lì)全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生、特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)。
    　　二Oxx年一月五日
    　　附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排
    　　一月
    　　1、組織小學(xué)各年級(jí)質(zhì)量調(diào)查
    　　2、評(píng)選推薦優(yōu)秀教研員和先進(jìn)教研組長(zhǎng)、先進(jìn)教研組
    　　3、督導(dǎo)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，督導(dǎo)總結(jié)
    　　4、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研，征求基層對(duì)小學(xué)部意見(jiàn)建議
    　　5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會(huì)
    　　6、繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計(jì)劃
    　　二月
    　　1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    　　2、召開(kāi)小學(xué)教研工作會(huì)議（參加全縣教研工作會(huì)議）
    　　3、小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)、編制
    　　4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議
    　　5、小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)
    　　6、小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)論文評(píng)選
    　　7、小學(xué)綜合實(shí)踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選
    　　8、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作研討
    　　9、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研
    　　三月
    　�。薄⒔M織召開(kāi)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議暨第四屆精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    　�。�、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用研討會(huì)
    　　3、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評(píng)選
    　　4、迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研
    　　5、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選
    　　6、全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
    　　7、小學(xué)蓓蕾讀書(shū)工程階段總結(jié)
    　　四月
    　　１、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽
    　�。�、參加市蓓蕾讀書(shū)工程研討會(huì)
    　�。场⒓邮行W(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評(píng)選
    　　４、參加市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課件評(píng)選
    　　５、參加市小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)
    　　6、小學(xué)語(yǔ)文“自學(xué)——交流”教學(xué)策略研討會(huì)
    　　7、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽
    　　8、課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
    　　五月
    　　１、迎接市級(jí)小學(xué)教學(xué)示范校驗(yàn)收
    　�。�、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)論文評(píng)比
    　　３、參加全市小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)
    　　４、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調(diào)研活動(dòng)周
    　　５、小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)
    　　6、蓓蕾讀書(shū)工程階段評(píng)估
    　　7、小學(xué)生特長(zhǎng)展示
    　　8、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測(cè)
    　　9、小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)
    　　10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評(píng)選
    　　六月
    　�。�、參加英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì)
    　�。病⑿W(xué)六年級(jí)質(zhì)量調(diào)查
    　　３、小學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備
    　�。�、參加高考考務(wù)工作
    　�。�、參加中考考務(wù)工作
    　　七月
    　�。�、組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選
    　�。�、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選
    　　３、小學(xué)1——5年級(jí)質(zhì)量調(diào)查
    　�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制
    　　八月
    　�。�、組織參加省市教材培訓(xùn)班
    　�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)
    　　３、籌備各科教學(xué)研討會(huì)
    　　4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市
    　　九月
    　�。�、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會(huì)
    　　２、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調(diào)研
    　　3、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研討會(huì)
    　　十月
    　　１、參加市小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
    　�。�、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)基本功比賽
    　�。�、參加市品德與社會(huì)教學(xué)研討會(huì)
    　　４、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
    　　5、教師理論競(jìng)賽
    　　十一月
    　　１、全縣小學(xué)教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估
    　�。病⑿W(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試
    　�。场⒓邮薪萄袉T研修班
    　　4、小學(xué)生寫(xiě)字、口語(yǔ)抽測(cè)
    　　5、蓓蕾讀書(shū)工程階段評(píng)估
    　　6、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估
    　　十二月
    　�。薄⒔M織小學(xué)質(zhì)量調(diào)查
    　　2、全年評(píng)估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
    　　３、總結(jié)xx年工作，制定20xx年計(jì)劃
    小學(xué)部工作計(jì)劃13
    

    　　一、管理思路
    　　1、實(shí)行部門(mén)主管負(fù)責(zé)制。學(xué)校將德育、教學(xué)、體藝、后勤四大板塊工作實(shí)行部門(mén)主管負(fù)責(zé)制，從計(jì)劃制定到跟蹤落實(shí)，從平時(shí)工作到期末績(jī)效評(píng)估、考核，均由部門(mén)主管負(fù)責(zé)到底。部門(mén)主管有職、有權(quán)，全權(quán)負(fù)責(zé)處理分管板塊的一切事務(wù)，校長(zhǎng)室主要是提供參謀、督導(dǎo)、抽查、建議、評(píng)估等作用。校長(zhǎng)不越位管理主管工作范圍內(nèi)的具體事務(wù)，主要研究思考學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略，負(fù)責(zé)對(duì)外協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)。同時(shí)，經(jīng)常深入到教師中與老師談心，兩位校長(zhǎng)與一學(xué)期不少于50%的老師進(jìn)行各種形式的交流。德育主管：蔡賢娜、協(xié)管姚金鳳，教學(xué)主管：陳錫宜、李旺南，體藝綜合主管：神偉紅，后勤工會(huì)主管：林萬(wàn)鋒。
    　　2、實(shí)行責(zé)任追究制。針對(duì)過(guò)去在某些部門(mén)和少部分教師身上執(zhí)行力缺失的問(wèn)題，本學(xué)期實(shí)行層層責(zé)任追究問(wèn)責(zé)制，強(qiáng)化學(xué)校工作規(guī)范和要求的執(zhí)行力。校長(zhǎng)主抓部門(mén)主管，部門(mén)主管抓年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)抓班主任及學(xué)科教師，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。凡是布置工作不完成、不到位，尤其是不執(zhí)行學(xué)校安全管理要求、嚴(yán)重失職，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生安全事故的，一律按程序和級(jí)別問(wèn)責(zé)，采取誡勉談話(huà)、警示教育、書(shū)面檢討、通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)相應(yīng)績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)，緩聘或降聘技術(shù)職稱(chēng)、停職、調(diào)離教學(xué)崗位、解聘等予以追究處理。
    　　試行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，年級(jí)組負(fù)責(zé)整體的教育教學(xué)與管理，并逐步試行年級(jí)組長(zhǎng)組閣制，學(xué)校選聘（競(jìng)聘）七位年級(jí)組長(zhǎng)，然后由年級(jí)組長(zhǎng)選人，組成三科教師，年級(jí)組長(zhǎng)工作優(yōu)秀的，整體團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)突出的，將在專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任中加分或高聘。學(xué)科組長(zhǎng)要成為語(yǔ)、數(shù)、英、綜合學(xué)科部門(mén)主管的得力助手，協(xié)助負(fù)責(zé)日常教學(xué)、教研和常規(guī)管理的工作，今后工作成績(jī)突出的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)將優(yōu)先在專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)聘中加分或高聘。語(yǔ)文協(xié)管：陸遠(yuǎn)萍、鄧燕娥，數(shù)學(xué)協(xié)管：黃利陽(yáng)、李敏麗，英語(yǔ)協(xié)管：李明珠。
    　　3、全面啟用學(xué)校內(nèi)網(wǎng)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。所有部門(mén)的工作計(jì)劃、通知、文件、公文、信息均通過(guò)內(nèi)網(wǎng)全部上網(wǎng)，今后沒(méi)有極為特殊情況，均不再發(fā)放紙質(zhì)文件與通知。今后每位教工上班的第一件事是打開(kāi)內(nèi)網(wǎng)，了解會(huì)議通知、工作布置。各位教工要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快掌握內(nèi)網(wǎng)使用方法，并通過(guò)內(nèi)網(wǎng)的相關(guān)平臺(tái)，提高工作效率。學(xué)校嚴(yán)格控制教師會(huì)議的時(shí)間與次數(shù)，原則上每月大會(huì)一次，時(shí)間為1小時(shí)以?xún)?nèi)。更多會(huì)議精神放在內(nèi)網(wǎng)上，請(qǐng)老師自覺(jué)閱讀，保證上級(jí)文件和精神及時(shí)落實(shí)到位。
    　　4、繼續(xù)實(shí)施剛性制度管理與人本化管理相結(jié)合的管理策略。在工作中嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按制度辦事，獎(jiǎng)優(yōu)褒先，獎(jiǎng)勤罰懶；投入更多資金，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭橋，讓教師成長(zhǎng)和進(jìn)步成為教師的最大福利。同時(shí)，在工作之外則關(guān)心教職工運(yùn)動(dòng)與健康，關(guān)懷教職工子女教育等，采取多項(xiàng)人本化措施，為教師的健康謀福。倡導(dǎo)教師健康工作與生活模式：教學(xué)、讀書(shū)、反思、健身、旅游。
    　　二、德育工作
    　�。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》20條為核心，以學(xué)生文明禮儀為重點(diǎn),根據(jù)目前工作的需要,成立“五彩石工作室”,根據(jù)每月的德育重點(diǎn),開(kāi)展相關(guān)的宣傳導(dǎo)向、實(shí)踐活動(dòng)和監(jiān)督檢查等工作，定點(diǎn)暫定為心理辦公室和咨詢(xún)室，主要成員暫定為：蔡賢娜、姚金鳳、李慧英、朱咪咪、陳永秀、胡均娥等，負(fù)責(zé)的主要項(xiàng)目：五彩石電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾五彩石廣播臺(tái)、陽(yáng)光播報(bào)、陽(yáng)光姐姐信箱等。具體工作內(nèi)容如下：
    　　1、開(kāi)學(xué)初，拍攝短片“文明禮儀一日通”，幫助學(xué)生盡快成為一名講文明、講禮儀的五小合格隊(duì)員，特別對(duì)一年級(jí)的新生有很大的宣傳與導(dǎo)向作用。
    　　2、播放學(xué)校訂購(gòu)的“文明禮儀”短片，利用班隊(duì)課時(shí)間上好禮儀課。并有針對(duì)性在校園內(nèi)拍攝相關(guān)畫(huà)面，給全校學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)禮儀，然后各班根據(jù)學(xué)校電視臺(tái)的示范后開(kāi)展禮儀課。
    　　3、在校門(mén)口醒目的地方設(shè)立投稿箱，內(nèi)容可以是點(diǎn)歌、好人好事、煩惱解答等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，做好宣傳和激勵(lì)工作，并對(duì)投稿的積極分子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
    　　4、每月召開(kāi)一次校會(huì)（或級(jí)會(huì)），主要對(duì)開(kāi)展德育活動(dòng)的內(nèi)容，包括每月的德育工作重點(diǎn)及成效，表?yè)P(yáng)在遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》方面突出的好人好事，表?yè)P(yáng)文明班、文明宿舍、先進(jìn)學(xué)生代表以及陋習(xí)曝光等內(nèi)容。
    　�。ǘ┘訌�(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，使班級(jí)管理邁上新臺(tái)階
    　　1、針對(duì)目前就餐學(xué)生人數(shù)的不斷增加，對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。德育處根據(jù)年級(jí)和就讀的樓層，重新劃分整隊(duì)、換鞋的區(qū)域，然后由班主任整好隊(duì)后由班長(zhǎng)向值日生報(bào)人數(shù)，方可進(jìn)宿舍，并在12:15或值日老師到崗后離開(kāi)。午休結(jié)束后，值日監(jiān)督關(guān)電扇、空調(diào)，做好內(nèi)務(wù)，監(jiān)督學(xué)生排隊(duì)離開(kāi)方可離開(kāi)。延長(zhǎng)學(xué)生午休時(shí)間到13:50結(jié)束，必須排隊(duì)離開(kāi)宿舍，14：00到課室，14：10上第一節(jié)課，取消午讀。晨讀時(shí)間每周分一次給數(shù)學(xué)。下午第1－2節(jié)40分鐘大課改為30分鐘小課，第3節(jié)仍為40分鐘。嘗試午休管理承包制，讓有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和能力，又愿意管理的班主任和老師管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校午休管理的安全有序。嘗試晚放學(xué)提前試驗(yàn)，除周一、二為4：35放學(xué)外，三——五均提前為3：45就放學(xué)，減少學(xué)生在校時(shí)間，緩減放學(xué)管理壓力。
    　　3、開(kāi)展班主任“學(xué)生自主管理為主題”的經(jīng)驗(yàn)交流，在主題和時(shí)間確定以后，根據(jù)班級(jí)管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)，由1、2名班主任開(kāi)展1－2次的經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題交流，召開(kāi)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)到管理有方的班級(jí)，介紹自己在班級(jí)管理工作的方法。
    　　4、加強(qiáng)班干部執(zhí)行力的培養(yǎng)，如收發(fā)學(xué)校資料的信息員、衛(wèi)生監(jiān)督員、課間安全員等，通過(guò)班主任的選拔和推薦，由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)，由班主任進(jìn)行跟蹤和管理，讓班干部成為班主任的得力小助手，填補(bǔ)學(xué)校安全監(jiān)督的漏洞。
    　　5、輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)，做好國(guó)旗下講話(huà)、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌等常規(guī)培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作。
    　　6、利用少先隊(duì)陣地積極開(kāi)展有關(guān)文明禮儀的實(shí)踐活動(dòng)，包括9月下旬的文明禮儀和12月以慶祝元旦為主題的班級(jí)板報(bào)，其次，為了整合資源，提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，以年級(jí)為單位開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主題的知識(shí)競(jìng)賽的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
    　�。ㄈ┌l(fā)揮校園文化等載體作用，開(kāi)展心理健康教育
    　　1、加強(qiáng)學(xué)生文明崗的檢查，選拔一批優(yōu)秀的值日生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
    　　2、根據(jù)目前的升旗儀式的不足，進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整：減少班級(jí)主題式的朗誦，增加光榮護(hù)旗手的頒發(fā)綬帶的內(nèi)容，重點(diǎn)改革的`是對(duì)校訓(xùn)的集體朗誦，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體感、光榮感。
    　　3、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)事跡的示范宣傳作用，利用櫥窗、年級(jí)板報(bào)等載體，對(duì)每月的護(hù)旗手的事跡和月內(nèi)發(fā)生的好人好事，進(jìn)行大力的宣傳。
    　　4、開(kāi)展心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，每班每學(xué)期不少于8節(jié)，四年級(jí)以上學(xué)生建立學(xué)校心理健康檔案，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行心理跟蹤輔導(dǎo)，正常心理信箱和網(wǎng)絡(luò)傾訴解煩熱線，公布專(zhuān)題QQ和電子郵箱。
    　　5、在上學(xué)期，多次發(fā)生學(xué)生沒(méi)坐上校車(chē)，獨(dú)自回家的情況，為了加強(qiáng)校車(chē)的安全管理工作，中午放學(xué)除一年級(jí)由第四節(jié)課任課教師帶隊(duì)放學(xué)，其他由各班的小干部組織帶隊(duì)。晚上放學(xué)由班主任帶隊(duì)到報(bào)數(shù)區(qū)，向值日老師報(bào)數(shù)（4、5、6年級(jí)的中信、七寶排隊(duì)學(xué)生除外）。人數(shù)不齊，不能放行，特殊情況要有書(shū)面說(shuō)明，寫(xiě)清哪個(gè)班、哪個(gè)學(xué)生留堂。
    　　三、教學(xué)工作
    　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)，開(kāi)齊上足國(guó)家規(guī)定課程，形成每周巡查通報(bào)制度
    　　每天有一位行政（值日）在各個(gè)時(shí)段檢查教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)提醒，及時(shí)整改，防止不良教學(xué)事件的發(fā)生。（檢查內(nèi)容：亂調(diào)課，坐著上課，上課打手機(jī)，教學(xué)秩序亂，中途離開(kāi)上課地點(diǎn)，上課不點(diǎn)名，嚴(yán)重體罰或變相體罰，上課拖堂等。）尤其是對(duì)思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐、圖、音、體等改上成語(yǔ)、數(shù)、英課的，發(fā)現(xiàn)一起批評(píng)一起；
    　　2、繼續(xù)進(jìn)行教師教育教學(xué)創(chuàng)新論壇活動(dòng)
    　　鼓勵(lì)教師根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際和學(xué)情、班情，結(jié)合自己的實(shí)踐與思考，大膽探索，繼續(xù)扶持語(yǔ)文大量閱讀的實(shí)驗(yàn)，給改革者以政策、人力、資金的傾斜與幫助。物色精選語(yǔ)、數(shù)、英、綜合優(yōu)秀中青年教師進(jìn)行自己教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)展示與交流，不斷豐富教研活動(dòng)形式和教研內(nèi)容，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。
    　　3、研究設(shè)計(jì)學(xué)期（學(xué)年）主題性教研活動(dòng)，聘請(qǐng)專(zhuān)家駐校指導(dǎo)
    　　采用把脈會(huì)診式，提高教研針對(duì)性。本學(xué)期擬繼續(xù)邀請(qǐng)于永正、黃愛(ài)華兩位深受老師們歡迎的特級(jí)駐校指導(dǎo)！一起開(kāi)展主題性教研活動(dòng)。語(yǔ)文主題：作文教學(xué)、朗讀教學(xué)；數(shù)學(xué)主題：概念教學(xué)，解決問(wèn)題的策略；英語(yǔ)主題：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)讀寫(xiě)效益研究，舉辦第二屆圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)；綜合主題：有效課堂的研究。
    　　4、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系
    　　繼續(xù)實(shí)行月考制度，期中檢查反饋制度，嚴(yán)格期末質(zhì)量考核監(jiān)控流程。語(yǔ)文朗讀以5分成績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)卷面和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量以3分正式納入計(jì)分中，擬訂卷面分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    　　5、全面推進(jìn)“教育博客”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
    　　“教育博客”正式納入教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)評(píng)聘考核和教育教學(xué)績(jī)效考評(píng)。按照45周歲以下人人建有個(gè)人或班級(jí)博客的要求，每人每月不少于2篇博文上傳。定期開(kāi)展優(yōu)秀博文交流、評(píng)比。
    　　6、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
    　　（1）作業(yè)布置：形式多樣，有利于鞏固、拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)量適中，課內(nèi)、課外相結(jié)合。（語(yǔ)文作文兩周一大作，中、高年級(jí)一周一小作或日記均需批改，讀書(shū)筆記3－6年級(jí)每周不少于3篇均需批改；數(shù)學(xué)設(shè)有后進(jìn)生計(jì)算本，優(yōu)等生應(yīng)用題本，每天兩小題均需批改。）
    　�。�2）完成質(zhì)量：按當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成課內(nèi)、課外作業(yè)。作業(yè)做到格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，本面整潔。作業(yè)正確率高，錯(cuò)誤內(nèi)容能按要求及時(shí)訂正。
    　　（3）批改情況：課內(nèi)、課外作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，沒(méi)有錯(cuò)批、漏批，批語(yǔ)注意發(fā)揮指導(dǎo)、激勵(lì)等功能，批閱行款整潔、規(guī)范。
    　�。�4）蹲點(diǎn)行政每月檢查一次，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)本每?jī)蓚�(gè)月檢查一次，包括同步訓(xùn)練、作文本、日記本、讀書(shū)筆記本、計(jì)算本、應(yīng)用題本等。
    　　7、提高備課質(zhì)量，確保課堂效率
    　　本學(xué)期開(kāi)始，各種課程的開(kāi)齊上足，意味著語(yǔ)、數(shù)、英課的減少。課少了，教學(xué)質(zhì)量又要高，怎么辦？只有在備課上下功夫！
    　�。�1）鉆研教材：能認(rèn)真鉆研教材，熟讀《教師教學(xué)用書(shū)》，領(lǐng)會(huì)教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具，以及本冊(cè)教材在學(xué)段中的地位作用。
    　�。�2）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)：每個(gè)單元（每個(gè)課時(shí)）的重點(diǎn)、難點(diǎn)要準(zhǔn)確，能適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。
    　�。�3）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)模式選用恰當(dāng)，教學(xué)策略靈活運(yùn)用，有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的有效措施，層次清晰。
    　�。�4）作業(yè)設(shè)計(jì)：有利于學(xué)生理解和鞏固本節(jié)課堂所學(xué)的知識(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)有目的性、針對(duì)性、階梯性。
    　�。�5）資源應(yīng)用：積極利用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手等理解獲取知識(shí)。
    　�。�6）其他方面：板書(shū)設(shè)計(jì)合理，能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思、體會(huì)和探討問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)聽(tīng)隨堂課檢查是否備課到位。
    　　（7）教導(dǎo)處對(duì)教師備課本每?jī)蓚�(gè)月檢查一次。語(yǔ)、數(shù)均可采用課本旁注式備課，英語(yǔ)可用電子備課。各蹲點(diǎn)行政或分管層面領(lǐng)導(dǎo)，必須對(duì)所管轄的級(jí)組、學(xué)科每人必須聽(tīng)課打分，計(jì)入績(jī)效考核。
    　�。�8）、巧妙利用預(yù)備鈴和上課鈴之間的時(shí)間，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由年級(jí)組為單位，由各上課的科任老師組織進(jìn)行誦讀，同時(shí)也避免了學(xué)生在預(yù)備鈴響了以后還到處亂跑的現(xiàn)象。
    　　8、繼續(xù)施行月考制度，實(shí)行年級(jí)內(nèi)外互換批改反饋
    　�。�1）為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，了解學(xué)生階段性知識(shí)掌握情況，及時(shí)反饋教學(xué)信息，使教師工作更加清醒，避免麻木遲鈍，為教師下一步的教學(xué)工作提供可靠的反饋信息；同時(shí)使學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出自己的不足之處加以改進(jìn)。
    　�。�2）實(shí)行組內(nèi)分工合作，人人均等承擔(dān)任務(wù)，月考試卷出題質(zhì)量、批改質(zhì)量納入績(jī)效考核。（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科將每月命題試卷電子版于當(dāng)月25日前發(fā)送到教導(dǎo)處。）
    　　（3）每月的最后一周由各年級(jí)組統(tǒng)一安排月考一次，月底前必須交換批改完成，成績(jī)發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)（或用校訊通反饋）。
    　�。�4）命題范圍以一月內(nèi)所學(xué)知識(shí)為主，命題要具有針對(duì)性，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)（60%）與綜合能力（40%），聯(lián)系課本，聯(lián)系生活，題型盡量與區(qū)、市統(tǒng)考題相似，難易適中。
    　�。�5）年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)月考進(jìn)行總負(fù)責(zé)，各學(xué)科要形成良好的考風(fēng)，確保學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性；各任課老師負(fù)責(zé)本學(xué)科的出卷、閱卷任務(wù)，并將月考分析表交到教導(dǎo)處主管備案。
    　　四、體藝工作
    　　1、全面推進(jìn)乒乓球體育特色工作
    　　（1）乒乓球課正�；惑w育教師統(tǒng)一備課，形成計(jì)劃，每周每班不少于一節(jié)課。 （2）擬定陽(yáng)光五小學(xué)生乒乓球技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。
    　　（3）每學(xué)期舉辦一次全校乒乓球公開(kāi)賽，按照不同年齡階段制定比賽方案，通過(guò)比賽選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入校隊(duì)，并在校園中營(yíng)造師生乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍。
    　　2、細(xì)化第二課堂，出精品，出人才
    　�。�1）精減第二課堂項(xiàng)目，由群體活動(dòng)轉(zhuǎn)化為精英活動(dòng)。保留優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，淘汰劣勢(shì)結(jié)構(gòu)不合理項(xiàng)目。
    　�。�2）第二課堂優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，任課教師優(yōu)先挑選學(xué)生，每小組制定好發(fā)展計(jì)劃，學(xué)校制定考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，納入績(jī)效考核工作量中。以出精品為主，全校以藝體學(xué)科的活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，盡量發(fā)揮有專(zhuān)業(yè)技能教師輔導(dǎo)的第二課堂課程。另外，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)教師的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)幾門(mén)有實(shí)用性的課程。剩余的以語(yǔ)、數(shù)英三科作為學(xué)科補(bǔ)差和閱讀課時(shí)間。
    　　（3）根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，本學(xué)期開(kāi)始將每周一、周二下午第三節(jié)設(shè)定為第二課堂輔導(dǎo)課。
    　�。�4）學(xué)校體藝特色項(xiàng)目制定一個(gè)兩年發(fā)展目標(biāo)，力爭(zhēng)沖出區(qū)級(jí)上升到市一級(jí)，進(jìn)行電子琴管弦樂(lè)隊(duì)特色教學(xué)試驗(yàn)。繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀工廠，參與制作，動(dòng)手實(shí)踐等。
    　　（5）航模隊(duì)明確輔導(dǎo)教練，制定好訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)好訓(xùn)練時(shí)間、挑選好訓(xùn)練隊(duì)員隊(duì)員，男、女兩隊(duì)的比例要均衡，爭(zhēng)取明年比賽取得好成績(jī)。
    　�。�6）用好航�？破諏�(zhuān)項(xiàng)資金，落實(shí)好教練員、輔導(dǎo)老師的待遇，獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)可與績(jī)效考核分離開(kāi)來(lái)。用專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行重獎(jiǎng)。
    　　3、抓好體藝常規(guī)教學(xué)管理工作
    　�。�1）規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)防教學(xué)漏洞，杜絕安全事故。每月教學(xué)分管推門(mén)聽(tīng)各類(lèi)課不少于1節(jié)，學(xué)科組長(zhǎng)本學(xué)科聽(tīng)課不少于1節(jié)。安全組織嚴(yán)密，對(duì)坐著上課、隨意離堂、組織隨意松散等問(wèn)題及時(shí)談話(huà)。每月作小結(jié)一次，分析現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，解剖案例，預(yù)防事故，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    　�。�2）繼續(xù)施行體藝科教學(xué)質(zhì)量考核制度，提前進(jìn)行，中途抽測(cè)，納入績(jī)效考核。
    　　（3）舞蹈訓(xùn)練要打好基礎(chǔ)，夯實(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)員，為少兒藝術(shù)花會(huì)比賽通過(guò)區(qū)及沖出市級(jí)打下基礎(chǔ)，為白馬和袁屋邊社區(qū)和諧社區(qū)創(chuàng)建排練好相關(guān)節(jié)目。
    　�。�4）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，分工合作，人人挑擔(dān)，10月份舉辦全校第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育組精心準(zhǔn)備12月份南城區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取超過(guò)上屆團(tuán)體總分第四的成績(jī)。（“保四爭(zhēng)三”）
    　�。�5）大課間活動(dòng)要完善細(xì)節(jié)，做好創(chuàng)意規(guī)劃。完善乒乓球操的技術(shù)正確性與實(shí)用性。盤(pán)活運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，解決以音樂(lè)作為調(diào)動(dòng)的口令，參加下半年全市比賽。
    　�。�6）認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，確保10月份省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期評(píng)估順利通過(guò)。
    　　五、后勤工作
    　�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行審批制度，提倡低碳環(huán)保辦公
    　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)我校每學(xué)期單在后勤物資發(fā)放及辦公耗材方面的支出要3萬(wàn)多，電教設(shè)備維護(hù)8萬(wàn)多，電教設(shè)備零配件更換2萬(wàn)多，水電費(fèi)9萬(wàn)多，這些款的支出對(duì)于我校來(lái)說(shuō)是龐大的辦公開(kāi)支。這些支出可以通過(guò)老師們規(guī)范管理進(jìn)行壓縮的，比如物資的出庫(kù)要嚴(yán)格審批，電教設(shè)備要制定使用協(xié)議，班級(jí)用電、廁所用水要實(shí)行班級(jí)監(jiān)督管理，做到水不長(zhǎng)流，燈不長(zhǎng)明。
    　　本學(xué)期的各班衛(wèi)生清潔用品第一周開(kāi)始由總務(wù)處發(fā)放，每班兩拖桶、兩拖把、兩掃把、五條毛巾。原來(lái)可以用的可繼續(xù)使用，節(jié)約有獎(jiǎng)。實(shí)行學(xué)期包干，每班每學(xué)期補(bǔ)助50元由班主任購(gòu)買(mǎi)合用的清潔工具，后勤職工使用的清潔工具將有嚴(yán)格的控制；各辦公室用到的文具、耗材、藥品等則由年級(jí)組長(zhǎng)擬制《物資申領(lǐng)表》進(jìn)行審核領(lǐng)�。ㄟ@樣是在更大程度上防止過(guò)分浪費(fèi)用量）。電教設(shè)備要簽定使用協(xié)議，以防不愛(ài)護(hù)使用、不認(rèn)真管理造成損壞，班級(jí)用電、廁所用水要實(shí)行責(zé)任到班級(jí)和個(gè)人。
    　�。ǘ⿵�(qiáng)化后勤資產(chǎn)管理
    　　1、本學(xué)期嚴(yán)格實(shí)施執(zhí)行資產(chǎn)管理制度，特別是固定資產(chǎn)的管理。學(xué)校每室的都有相關(guān)的責(zé)任人，責(zé)任人就是要對(duì)該室的物品設(shè)備進(jìn)行愛(ài)護(hù)使用，并要在開(kāi)學(xué)初簽定使用協(xié)議，期末由總務(wù)處核查登記。其它外帶設(shè)備（如：筆記本電腦、照相機(jī)、錄像機(jī)）開(kāi)學(xué)初必須到總務(wù)處登記借用。2、電教設(shè)備維修將納入個(gè)人績(jī)效考核范圍。電教設(shè)備在使用的過(guò)程中屬人為操作不慎導(dǎo)致?lián)p壞的扣1－2分，維修費(fèi)在100元以上，500元以下（以發(fā)票為準(zhǔn)）的扣1分；500元以上扣2分，是否人為操作不慎，則由太平洋技術(shù)人員判定。3、關(guān)于電教設(shè)備使用過(guò)程中關(guān)閉情況。本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施下午6:00后，電教設(shè)備未關(guān)則由總務(wù)處及保安室處電話(huà)召回關(guān)閉，在校園辦公平臺(tái)上公布并每次扣1分。
    　　（三）嚴(yán)格實(shí)施績(jī)效月考核公布制度
    　　本學(xué)期總務(wù)處將教師績(jī)效考核“勤”板塊和后勤職工績(jī)效考核，將以月為單位進(jìn)行考核并在校園內(nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái)上公布結(jié)果。
    　　（四）重新劃分清潔包干區(qū)
    　　本學(xué)期的校園清潔包干在原來(lái)的基礎(chǔ)上作了修改。1、總原則是功能室誰(shuí)使用誰(shuí)清潔；2、相關(guān)的展覽室、樓梯等由校工清潔；3、廁所保潔、教室走廊及圍欄保潔由相對(duì)應(yīng)的班級(jí)負(fù)責(zé)（班主任）。
    　　（五）提高工作效率，滿(mǎn)足教學(xué)服務(wù)需求
    　　本學(xué)期在上學(xué)期維修制度及設(shè)備更換制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些修改。1、繼續(xù)實(shí)行維修填單制度內(nèi)網(wǎng)上傳；2、盡可能實(shí)行填單48小時(shí)內(nèi)維修完畢回復(fù)；3、各辦公室、功能室、教室的教學(xué)設(shè)備需更換的，并且500元以上的則由年級(jí)組長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)到總務(wù)處，再由總務(wù)處呈送校長(zhǎng)室審批。
    　　六、工會(huì)工作
    　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)工會(huì)的指導(dǎo)，舉行工會(huì)第二屆委員會(huì)的選舉，產(chǎn)生新一屆工會(huì)委員會(huì)，明確分工，鼓勵(lì)新一屆工會(huì)委員會(huì)為成為黨群、干群關(guān)系的橋梁，成為教職工信賴(lài)的教工之家，為學(xué)校發(fā)展和工會(huì)活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為豐富教職工生活、強(qiáng)身健體，關(guān)注教職工子女教育等工作作出新貢獻(xiàn)。
    　　2、工會(huì)配合并落實(shí)校長(zhǎng)室提出的教職工陽(yáng)光健身計(jì)劃。為了讓全體教職工“健康工作四十年，幸福生活一輩子”，學(xué)校擬設(shè)立教職工陽(yáng)光健身獎(jiǎng)勵(lì)基金，凡是每周堅(jiān)持鍛煉3次以上的，每月堅(jiān)持不懈的，由家庭成員或年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督簽字確認(rèn)，期末可獲強(qiáng)身健體獎(jiǎng)勵(lì)基金200元。
    　　3、學(xué)校為了配合陽(yáng)光健身計(jì)劃，擬開(kāi)設(shè)教工“瑜伽”班，地點(diǎn)在舞蹈室，并作相關(guān)設(shè)施的補(bǔ)充與改造，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)給參加訓(xùn)練的“瑜伽”專(zhuān)用墊子；由專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教師、擁有瑜伽高級(jí)導(dǎo)師資格證書(shū)的姚金鳳老師負(fù)責(zé)執(zhí)教。每周二、三、四、五下午5:00－6:30進(jìn)行訓(xùn)練。男教師鼓勵(lì)籃球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目自選訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)校投入3萬(wàn)多元為教職工專(zhuān)門(mén)配置了乒乓球室（內(nèi)設(shè)空調(diào)、飲水機(jī)、高檔乒乓球桌臺(tái)等）。同時(shí)，學(xué)校還擬邀請(qǐng)東莞市太極拳協(xié)會(huì)的教練到校教學(xué)，要求人人學(xué)習(xí)，人人會(huì)打太極拳。（學(xué)打時(shí)間為每周六的下午3：00——5：00；學(xué)會(huì)后平時(shí)出操練習(xí)時(shí)間，初定為7:15－7:30）
    　　4、從今年開(kāi)始成立關(guān)懷教職工子女健康成長(zhǎng)的教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年元旦評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)一次，獎(jiǎng)勵(lì)范圍為小學(xué)——高中畢業(yè)的在校教職工子女（含后勤）。凡是小學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面優(yōu)異表現(xiàn)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生（三好生）的獎(jiǎng)勵(lì)100元，學(xué)習(xí)成績(jī)名列全班前5名，或年級(jí)前10名者，獎(jiǎng)勵(lì)200元；參加區(qū)、市各項(xiàng)比賽取得理想成績(jī)（二等獎(jiǎng)以上）一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；在全市中考，取得優(yōu)秀成績(jī)（中考達(dá)到莞中分?jǐn)?shù)線）獎(jiǎng)勵(lì)1000元，高考取得本科一線，錄取名牌重點(diǎn)大學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)20xx元。獎(jiǎng)勵(lì)基金主要通過(guò)學(xué)校向社會(huì)募集贊助。 5、學(xué)校擬在教師節(jié)前夕，邀請(qǐng)友好合作單位“新形象”美發(fā)高級(jí)設(shè)計(jì)師到校為男、女教師進(jìn)行美發(fā)造型現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，為每個(gè)教師量身設(shè)計(jì)個(gè)性化發(fā)型，進(jìn)行美容、美發(fā)知識(shí)講座，使每個(gè)教師人人都變得更加美麗。
    小學(xué)部工作計(jì)劃14
    

    　　一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
    　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
    　　1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對(duì)待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛(ài)，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
    　　2、教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng)，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng)。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。
    　　3、每位教師都非常有愛(ài)心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。
    　�。ǘ⿲W(xué)生方面
    　　1、學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書(shū)的習(xí)慣，回答問(wèn)題的習(xí)慣，聽(tīng)問(wèn)題的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。
    　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)。
    　　（三）存在問(wèn)題
    　　1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)省市各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽的參加積極性不夠。
    　　2、研意識(shí)比較薄弱，在主動(dòng)發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動(dòng)。
    　　3、教師上課，聽(tīng)課，評(píng)課方面的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的'模式上。
    　　4、高年級(jí)班上學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。
    　　二、主要工作與措施
    　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究
    　　教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語(yǔ)教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。
    　　2、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)部推門(mén)聽(tīng)課的措施
    　　發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長(zhǎng)。要求師傅本學(xué)期至少聽(tīng)徒弟兩節(jié)課，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾抵辽賰晒?jié)課。聽(tīng)課后要及時(shí)交流聽(tīng)課意見(jiàn)，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書(shū)寫(xiě)成文，提高自己的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門(mén)聽(tīng)課計(jì)劃，科組長(zhǎng)本學(xué)期聽(tīng)每位教師的課，至少兩節(jié)。
    　　3、定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級(jí)做好單元測(cè)試工作，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。
    　　4、認(rèn)真開(kāi)展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng)，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開(kāi)展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng)、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    　　5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級(jí)的拼讀比賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范的英語(yǔ)朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加�？谑械钠醋x比賽。
    　　6、六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)測(cè)試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和A率。
    　　7、以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類(lèi)資料庫(kù)：
    　　（1）閱讀材料庫(kù)
    　�。�2）教案庫(kù)
    　�。�3）練習(xí)、試卷庫(kù)。
    　　以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái)，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。
    　　行事安排表：
    　　教研組長(zhǎng)：王遠(yuǎn)真一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶
    　　二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟
    　　三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇
    　　四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮
    　　五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：楊英
    　　六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真
    　　本學(xué)期研究主題：
    　　1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》
    　　2、小學(xué)英語(yǔ)課堂有效策略的研究
    　　3、小學(xué)英語(yǔ)課件制作與案例評(píng)析
    　　4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人
    　　二月
    　　1、各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)
    　　2、集體備課：各備課組
    　　3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿
    　　4、四年級(jí)各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真
    　　三月
    　　1、小學(xué)英語(yǔ)課件案例評(píng)析與制作
    　　3、六年級(jí)月考質(zhì)量分析
    　　4、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真張蓮花
    　　四月
    　　1、六年級(jí)備考策略分析
    　　2、期中測(cè)試安排及質(zhì)量分析蔣世
    小學(xué)部工作計(jì)劃15
    

    　　一、班級(jí)基本情況
    　　本班共有33名學(xué)生，其中有男生20人，女生13人。
    　　二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
    　　1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
    　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的.結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    　　2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
    　　①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    　　②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    　�、劢�(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
    　　3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
    　　4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教 育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
    　　5、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
    　　6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    　　7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
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