2017年師德建設(shè)計(jì)劃
堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,以愛為核心,立言、正身、踐行。下面是語文迷網(wǎng)為大家整理的師德建設(shè)計(jì)劃,大家一起來看看吧。
2017年師德建設(shè)計(jì)劃【1】
自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。具體措施:
一、不斷學(xué)習(xí),提升自我
1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。
2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。
4、 不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
二、教書育人,恪盡職守
1、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
2、關(guān)愛學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4、 積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
2017年師德建設(shè)計(jì)劃【2】
為了貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神,進(jìn)一步提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力,提升形象,提振精神,打造一支師風(fēng)良好、師能過硬的教師隊(duì)伍,制定此計(jì)劃。
一、目前師德情況分析
1.偏愛優(yōu)生,冷落后進(jìn)。盡管學(xué)校要求平等對(duì)待學(xué)生,但仍可能有個(gè)別教師偏愛優(yōu)生,片面的認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)便“一好百好”。表現(xiàn)在評(píng)優(yōu)評(píng)先只看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),不問思想道德表現(xiàn)。在平時(shí)上課只關(guān)注優(yōu)生,提問發(fā)言只點(diǎn)優(yōu)生的名,后進(jìn)學(xué)生機(jī)會(huì)很少。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生的.缺點(diǎn)錯(cuò)誤缺乏耐心信心、更缺乏愛心。不是滿腔熱情的幫助教育,而是冷漠冷淡、疾言厲色。殊不知,這不僅給學(xué)生帶來嚴(yán)重的心理傷害以及強(qiáng)烈的逆反抵觸心理,毫無教育效果,同時(shí)無形中也降低了自己的教師身份、損傷了教師職業(yè)的圣潔聲譽(yù)。
2.重視教書,輕視育人。少數(shù)教師只重視學(xué)生的文化成績(jī),忽視德育,把教書與育人割裂開來。表現(xiàn)在教育過程中,只滿足于課堂教學(xué),只顧完成教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生的思想道德教育的花費(fèi)幾乎是“惜時(shí)如金”,問之甚少。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)或出了問題時(shí),不是從育人的角度去教育幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和改正,而是簡(jiǎn)單粗暴,呵斥責(zé)備了事。一些教師把教書與育人割裂開來,認(rèn)為道德教育只是班主任的事情。
3.職業(yè)倦怠,不思進(jìn)取。少數(shù)教師工作上不求上進(jìn),得過且過,缺乏進(jìn)取精神。表現(xiàn)在教學(xué)工作中,馬虎應(yīng)付,不去認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不積極探討改進(jìn)教學(xué)方法,更不愿意去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。上課缺乏激情,教學(xué)方法單一,課堂氣氛沉悶,照本宣科,泛泛而談。有的青年教師不重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練,“三筆字”寫得實(shí)在令人難以恭維,課堂教學(xué)語言常常是東拉西扯,語無倫次。教學(xué)時(shí)一味依賴從網(wǎng)絡(luò)上下載的課件,備課教案則照抄照搬教師參考用書。有些年青教師、雖然歲數(shù)不大,卻老氣橫秋,缺乏開拓和進(jìn)取精神。
4.不拘小節(jié),言行失范。個(gè)別教師師表意識(shí)淡薄,生活中甚至在學(xué)生面前“不拘小節(jié)”,衣著隨便,言語不雅,有失師表形象,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。
二、師德工作方法措施
(一)學(xué)校理念引領(lǐng)師德建設(shè)
堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命,全力踐行學(xué)校“共享成長(zhǎng)”教育理念,引導(dǎo)大家積極“向上”,努力做“最好的自己”,辦人民滿意的幸福教育,打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
(二)確立目標(biāo)促進(jìn)師德建設(shè)
緊緊圍繞“提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力”這條主線,努力實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo):一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí);二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。具體要求是:
1.年初有計(jì)劃,學(xué)校年度工作計(jì)劃中對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行總體的謀劃和部署。
2.月月有活動(dòng),每月開展一次道德講堂活動(dòng),打造具有學(xué)校特色的師德建設(shè)工作亮點(diǎn)和品牌。
3.學(xué)期有評(píng)議,每學(xué)期組織學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師師德情況進(jìn)行評(píng)議整改。
4年終有考核,做好師德年度考核工作,師德考核在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、職務(wù)晉升等活動(dòng)中擁有一票否決權(quán)。
5.年底有總結(jié),客觀分析工作所取得的成績(jī)和存在的不足,更好地做好下一年度師德建設(shè)工作。
(三)建立機(jī)制保障師德建設(shè)
1.明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制
學(xué)校建立一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德建設(shè)日常工作。
2.建立考核處罰機(jī)制
建立健全教師職道德的考核網(wǎng)絡(luò),把師德師風(fēng)工作作為考核教師工作的重要內(nèi)容,實(shí)行師德責(zé)任追究制。同時(shí)硬化考核結(jié)果(師德工作與廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建工作緊密結(jié)合,在民主測(cè)評(píng)中一并考核),對(duì)有違反師德行為的教師實(shí)行一票否決制,視情節(jié)輕重給予扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、取消評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)資格、年度考核定為不合格、高職低聘等處理。
3.強(qiáng)化評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制
一是定期通過教師互評(píng)、家長(zhǎng)反饋、學(xué)校評(píng)議、社會(huì)調(diào)查等形式,建立教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)四位一體的監(jiān)督機(jī)制,及時(shí)準(zhǔn)確地把握教師的師德師風(fēng)狀況,作為師德考核的依據(jù);二是聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員,督促教師自覺履行教書育人職責(zé),自覺維護(hù)教育系統(tǒng)的良好形象,學(xué)校和教師要認(rèn)真聽取各方面的意見和建議,積極改進(jìn)工作。三是暢通渠道,在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校傳達(dá)室設(shè)立校長(zhǎng)信箱,對(duì)家長(zhǎng)所反映的師德師風(fēng)問題及時(shí)處理。
4.優(yōu)化活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制
一是年初與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》,形成自我約束的意識(shí);二是積極參加區(qū)局相關(guān)評(píng)選活動(dòng),每月舉辦“道德講堂”活動(dòng),努力營(yíng)造向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的良好氛圍,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事育身邊人”廣泛傳播中華傳統(tǒng)美德、凡人善舉,生動(dòng)形象地推進(jìn)公民道德建設(shè)和師德建設(shè),持續(xù)提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì),引領(lǐng)師生向上,做最好的自己,讓師生一生幸福成長(zhǎng)。三是每年舉行學(xué)校道德模范“實(shí)小好人”評(píng)選,樹立身邊師德典型;四是結(jié)合黨建活動(dòng)開展廉潔教育;五是結(jié)合“千師訪萬家”活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行敬業(yè)奉獻(xiàn)教育。
學(xué)校將一如既往地把打造具有良好師德師風(fēng)和精湛的業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍作為工作重點(diǎn),常抓不懈,為辦人民滿意的幸福教育而努力!
【師德建設(shè)計(jì)劃】相關(guān)文章:
師德建設(shè)的工作計(jì)劃03-31
師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃08-22
師德建設(shè)征文03-16
2017學(xué)校師德建設(shè)工作計(jì)劃03-30
師德建設(shè)工作計(jì)劃怎么寫03-20
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃03-31
師德建設(shè)工作計(jì)劃九篇04-09
師德建設(shè)征文范本04-06
師德建設(shè)征文參考04-06