幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、工作目標(biāo)
將本班幼兒培養(yǎng)成懂禮貌、講道理、有創(chuàng)造力的新世紀(jì)寶寶，教師為每一位寶寶提供表現(xiàn)自己和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓寶寶自主選擇，有更大的發(fā)展空間。建立良好的師生關(guān)系，教師和幼兒有良好的感情。在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和合作態(tài)度。重視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。
二、班級幼兒情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩15，女孩12名。班級的孩子有上過幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。在與家長的訪談中我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格各異，有膽小的、有膽大的；有任性的、有撒嬌的、有好哭的、有活潑的等，從孩子的角度看，他們都喜歡和小朋友玩游戲，由于有些孩子大部分時(shí)間是和爺爺、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戲交往的經(jīng)驗(yàn)，他們和同齡間的交流合作意識欠缺，不會(huì)與別人共享、與他人分享，有爭搶玩具、獨(dú)占玩具的行為。幼兒的語言發(fā)展存在較大的差異，有的孩子語言發(fā)展很好，能說長句，能將自己的想法清楚的表達(dá)，有的孩子學(xué)習(xí)說話較晚，到25個(gè)月時(shí)才開始學(xué)習(xí)說話，現(xiàn)在只能說一些詞語，有一部分孩子在家一直說方言，有說南通方言的，有說如東方言的，對于普通話不太熟悉。大部分的幼兒動(dòng)作的發(fā)展較好，個(gè)別幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱。絕多數(shù)孩子有就餐需要喂的習(xí)慣，有些孩子吃飯是邊跑動(dòng)邊進(jìn)行的，有的孩子是邊看動(dòng)畫片邊進(jìn)行的，有的是對飯菜不感興趣的，每天以牛奶充當(dāng)主食。全班大部分的孩子有午睡的習(xí)慣，但還存在陪著睡、或者睡覺時(shí)間無規(guī)律的現(xiàn)象。有的小朋友要到1、2點(diǎn)鐘才睡一直要睡到下午4、5點(diǎn)鐘。有的小朋友睡覺前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽著故事才能睡覺的。班級中有一小部分孩子有一定的生活自理能力，雖是小班年齡，但是他們上過一段時(shí)間的小小班會(huì)自己穿脫鞋子，獨(dú)立進(jìn)餐，有良好的午睡習(xí)慣。絕大一部分孩子生活自理能力相對弱一些，他們不會(huì)自己穿脫衣服、鞋子、入廁不會(huì)自己提褲子，不能獨(dú)立進(jìn)餐。
三、幼兒發(fā)展總目標(biāo)：
我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以規(guī)程為宗旨，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，園本課程建設(shè)為契機(jī)，樹立全心全意為幼兒和家長服務(wù)的思想，用愛心、耐心、細(xì)心去安撫每個(gè)孩子的心，幫助孩子們順利度過入園關(guān)。尊重幼兒的人格權(quán)利及身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)情境，充分利用外部資源，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，與家庭，社區(qū)密切合作，本著尊重、平等合作的`原則，爭取家長的理解、支持和參與，構(gòu)建和諧的班級氛圍，平等鼓勵(lì)的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：
健康：
能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。
喜歡與老師交往、與同伴玩。
遇到不愉快的事，能找成人幫助或?qū)W著自己解決。
天天帶手帕，在成人的提醒下會(huì)使用手帕。
能兩手兩膝著地向前爬行。
能上體正直、下肢協(xié)調(diào)地走。
關(guān)心父母長輩，愿意與同伴分享食物、玩具。
能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。
探索：
能按標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯。
認(rèn)識自己的衣服、鞋子。
對周圍事物感興趣，有探索的欲望。
會(huì)自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。
表現(xiàn)：
初步學(xué)習(xí)大片大片的涂色，對色彩感興趣。
會(huì)選擇圖形，會(huì)使用糨糊。
會(huì)用搓、拍打等方法玩泥。
喜歡聽老師講故事、會(huì)朗誦2—3首兒歌。
對畫報(bào)等讀物有興趣，喜歡翻閱。
喜歡聽悅耳的聲音，愿意參與音樂。
聽懂并會(huì)用普通話與人交談。
四、具體實(shí)施：
做好保育工作，樹立“健康第一”的觀點(diǎn)增強(qiáng)班級保育工作意識，抓好班級幼兒的生活管理是小班班務(wù)工作的重點(diǎn)。小班幼兒大多第一次離開家庭，在生活管理方面應(yīng)首先觀察、分析幼兒的行為表現(xiàn)，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)幼兒，使他們逐漸建立良好的幼兒園生活習(xí)慣；包括：來園活動(dòng)、飲食活動(dòng)、睡眠活動(dòng)、散步活動(dòng)、離園活動(dòng)方面的常規(guī)，從而使幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣。我們將配合保育員作到勤洗玩具勤曬被，被子和床編號，按號就寢，教室寢室每周兩次紫外線消毒，茶杯餐具每天消毒，幼兒根據(jù)照片，養(yǎng)成用自己茶杯毛巾的習(xí)慣，每次入廁，教師都一個(gè)個(gè)檢查衣褲，不讓小肚皮露出來，強(qiáng)化飯前便后洗手的好習(xí)慣，平時(shí)多留心觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)精神不佳或有異常情況的立即檢查診斷，杜絕傳染病的流行，平時(shí)保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，對每個(gè)幼兒的活動(dòng)量進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，隨時(shí)幫幼兒增脫衣服，對午睡習(xí)慣不好的幼兒，注意留心多蓋被，起床時(shí)作到穿一個(gè)起來一個(gè)，并針對幼兒的具體情況，向家長提出適量穿衣的合理建議，同時(shí)要求家長幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，周末搞一些有益于身心健康的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體魄。
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