2017最新小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃
2017小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃一
改革開(kāi)放，掀起了一股農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工浪潮，農(nóng)民工進(jìn)弄潮在創(chuàng)造了一筆巨大財(cái)富的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，這就是相當(dāng)一部分少年兒童成為了無(wú)父母管教的留守兒童。怎樣教育好留守兒童成為教育人的新課題，華強(qiáng)希望小學(xué)深感此項(xiàng)工作責(zé)任重大，為了較好地做好留守兒童的管理、教育工作，經(jīng)研究特制定本方案。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校要把留守兒童工作作為一件大事列入學(xué)校日常工作例程，做到有研究，有安排，有實(shí)施，有考評(píng)。并成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：侯敏
副組長(zhǎng)：刮新明 楊浩
成員：侯永宏 付千鈞
二、實(shí)施六大舉措
1、建立留守兒童檔案。全校分班由班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班全體學(xué)生進(jìn)行一次摸底，弄清所有留守兒童的情況，并造好“留守兒童花名冊(cè)”。對(duì)每位留守兒童的個(gè)性特征、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、監(jiān)護(hù)人情況都要了如指掌，并記錄在案。為有針對(duì)性的幫教準(zhǔn)備一手材料。
2、全體教師全員參與，分人包班，責(zé)任到人。全校20名教師，除4名行政人員集體負(fù)總責(zé)外，其余16名教師每班2名，具體負(fù)責(zé)一個(gè)班的工作。具體安排如下：
3、經(jīng)常性開(kāi)展交心、談心活動(dòng)。學(xué)校要求全體教師主動(dòng)與一至兩名留守兒童交朋友，關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童。每位老師要根據(jù)留守兒童的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)、生活狀況經(jīng)常性開(kāi)展交心談心活動(dòng)。要求談心活動(dòng)有針對(duì)性，有實(shí)效性，并填好談話卡。
4、重點(diǎn)做好留守兒童的家訪。具體分配的老師(特別是班主任老師)要把對(duì)留守兒童的家訪工作作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作。要求和監(jiān)護(hù)人接觸每期不少于一次，和留守兒童的父母電話家訪每期不少于2次。
5、認(rèn)真開(kāi)展好一次以上留守兒童集體活動(dòng)。針對(duì)留守兒童缺失父愛(ài)、母愛(ài)易導(dǎo)致孤僻、少語(yǔ)、膽小等情況，各班要結(jié)合主題班會(huì)，開(kāi)展好一次大型集體活動(dòng)，讓留守兒童在活動(dòng)中感受到集體的溫暖，展示自己的才華，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)留守兒童的表達(dá)、交際能力。
6、認(rèn)真做好一幫一，一對(duì)一共同進(jìn)步工作。各班要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取學(xué)生自主或老師安排的方式，讓每位留守兒童都有一位生活上的知心朋友，學(xué)習(xí)上的得力幫手，達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。
三、強(qiáng)化督查與評(píng)比
對(duì)于留守兒童工作，學(xué)校將采取不定期督查，期末進(jìn)行一次全面檢查，檢查結(jié)果全校通報(bào)。關(guān)于老師們?cè)谶@方面的工作情況，將納入期末評(píng)估，并影響個(gè)人和班級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先。
教書(shū)育人，任重道遠(yuǎn)，做留守兒童工作是一個(gè)新課題，它不僅意義深遠(yuǎn)，而且難度很大，華強(qiáng)教育人有信心通過(guò)我們的齊心協(xié)力做好此項(xiàng)工作，把人民的教育辦得更好。
2017小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)海倫市有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
2、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
3、按規(guī)范要求，搞好“留守兒童之家”活動(dòng)室建設(shè)，為留守兒童提供課外學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的空間。
三、主要措施
(一)健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先，要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度，建立成長(zhǎng)記錄卡
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好成長(zhǎng)記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，建好“留守兒童之家”活動(dòng)室
建好“留守兒童之家”活動(dòng)室，配備一定數(shù)量的文體用品，使留守兒童課余時(shí)間有學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的空間。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的`感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)好心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
(二)、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理
學(xué)�？朔щy，辦好寄宿制。通過(guò)廣泛宣傳，在家長(zhǎng)申請(qǐng)、學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力動(dòng)員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展。
學(xué)校要不斷對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作。
四、工作安排
三月份：
1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
2.開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。
四月份：
1、留守兒童信息更新
2、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組織。
3、留守兒童寫(xiě)字競(jìng)賽，朗讀大賽。
五月份：
1.開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
2.檔案信息更新。
六月份：
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。
2.繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫(xiě)。
七月份：
1、留守兒童檔案整理。
2、總結(jié)表彰先進(jìn)典型。
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