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體育培優(yōu)幫困工作計劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的體育培優(yōu)幫困工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育培優(yōu)幫困工作計劃1
為了孩子的健康成長，在體育教學中充分提高每個孩子的體育素質，為學生創(chuàng)設一個歡快樂學的環(huán)境，現(xiàn)制定本學期的培優(yōu)補差工作計劃。
一、了解每一個學生，充分開發(fā)學生的體育潛能。
在教學中，我們的教學面向的是全體學生，每個學生的情況盡管不一樣，但我們必須了解每一個學生，恰是后進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學生信任的同時，隨著許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求解決辦法。對于體育方面有特長的學生，聯(lián)系學校的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團體中讓我們的學生自主管理，對于后進生，我會力求放平心態(tài)，平等對待，在教學的點點滴滴中發(fā)掘他們的閃光點，并及時地予以表揚和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵后進生多參與集體活動，通過體育鍛煉實踐，增強學生體育表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣，營造和諧融洽的學習氛圍。
在學校生活中，我會努力為學生營造良好的體育學習氛圍，創(chuàng)設和諧融洽的學習環(huán)境。本學期計劃開展多項校園體育文化活動，如大課間活動的呼啦圈表演賽、跳繩，希望通過這些活動的開展，活躍校園體育文化，激發(fā)全體學生的參與意識和學習興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。本學期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學生的普遍參與與發(fā)展學生不同個性有機的結合起來，創(chuàng)設生動活潑、靈活多樣的`教學形式，為學生提供自主學習和發(fā)展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式參加體育練習，享受體育學習帶來的快樂。我計劃在課堂教學中設計不同難度的技能，讓不同層次的學生自主選擇難度練習，讓他們從練習的過程中得到提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上為學生營造表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學生大膽參與，并及時予以表揚和肯定，激發(fā)學生的表演欲望和參與意識。
三、平等對待每一個學生，肯定他們的自我價值。
學生是有思想、有感情的，對于在教育教學中出現(xiàn)的問題，我們要耐心對他們做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，平等地對待每一個學生，不能諷刺、挖苦、更不能體罰。特別是對待學困生時，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們支持與鼓勵。多讓他們參與集體活動，為他們提供施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我材必有用，從而樹立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉化工作就一定會順利進行，并取得收獲，而優(yōu)秀的學生也會得到一個表演自我，挑戰(zhàn)自我的機會，不斷地提高與升華。
體育培優(yōu)幫困工作計劃2
本學期的培優(yōu)工作重在提高學生的全面素質，輔差重在引導學生提高學習興趣。使所有學生在體育課堂上有表演機會，讓好生看到自己的優(yōu)點，讓差生看到自己的進步！對于好生，我充分發(fā)揮其作用，讓其結伴幫助差生，對個別學生加以輔導和訓練，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生，我利用課后時間，在提高學習興趣的基礎上，引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面！
為此，本學期我將從以下幾個方面入手：
1、變思想，促發(fā)展
在體育教學過程中，體育教師作為體育課堂的引導者，應積極發(fā)揮并轉化優(yōu)差生的觀念。將只關注優(yōu)生對差學困生有歧視的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個學生，把每一個學生當成弟妹來看待，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點，并加以表揚和記錄。同時用發(fā)展的'眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，促使每一位學生在體育課上能得到更好的發(fā)展。
2、創(chuàng)機會，教自我
在本學期我努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。如試行讓每位同學帶體育準備操，讓每一個學生中的一些問題放給學生討論，充分發(fā)揮學生相互教育，自我教育的作用，讓學生在解決問題的過程中養(yǎng)成良好的體育學習習慣。通過學生自己對問題的體驗與思考，促進學生的自我發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學生的獨立思考能力！
3、改教法，關大體
學生之間雖然年齡相差不大，但是彼此間因為身體素質的差異，導致體育成績的差異！為此，我根據(jù)上學期的體育成績數(shù)據(jù)摸清學生基礎，根據(jù)學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使大部分學生都能更好的掌握體育技能！通過教學，學生的優(yōu)秀率明顯提升很多，不及格率明顯比上學期下降很多！同時在本學期的體育教學中通過組長負責制建立有效的班級管理體制，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正及至調節(jié)教學進度，從而有效地提高體育課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
4、多交流，提效果
七年級年級階段，懂得的知識非常有限！教師單靠上課時間很難將知識完全傳授給學生！體育教師應利用空閑時間多與學生進行交流和指導，將更多的知識傳授給學生，樹立在學生中的威信，這為我們的體育教學帶來較好的效果，同時也可以更加全面的了解學生。我們相信只要我們體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉差”工作一定能做好。
體育培優(yōu)幫困工作計劃3
為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我所任二三班和二四班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，還應采取課內外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要。通過一學年的教學，了解到班上學生的情況，針對這些情況我定出了培優(yōu)補差計劃：
一、基本情況分析：
1、學生情況分析
二三班和二四班共有學生xxx人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課上興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍有部分學生學習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。
2、培優(yōu)輔差對象
�、倥鄡�(yōu)對象
二三班：xxx。xxx。xxx
二四班：xxx。xxx。xxx
�、谳o差對象
二三班：xxx。xxx。xxx
二四班：xxx。xxx。xxx
二、思想方面的培優(yōu)補差：
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的'學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)補差措施：
利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“一帶一”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”――基礎題，第二層：“選做題”――中等題，第三層“思考題”――拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保培優(yōu)補差的效果。要精編習題，習題設計有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的學習，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如：
�、賹W生自己不會做。
�、诓桓蚁蛲瑢W或老師請教。
�、鄄徽J真，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。
6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
在教學中，本人努力把培優(yōu)輔差工作落到實處，充分發(fā)揮各種積極因素，爭取做出好的成績。
體育培優(yōu)幫困工作計劃4
隨著夏天結束的腳步，新學期又來臨了，為了在體育教學中充分提高每個孩子的體育素質，讓老師教的輕松，學生學的愉快，現(xiàn)制定本學期的培優(yōu)補差工作計劃。
一、多接觸學生，了解學生，挖掘學生潛能，發(fā)現(xiàn)學生閃光點。
說實在話，沒有一個老師不喜歡優(yōu)秀的學生，但是在實際教學中，我們要面向的是全體學生，而且，恰恰是后進生，則更需要老師的關愛和關注。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的.打開心扉，講述自己的觀點和看法。我們在取得了學生信任的同時，許多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。因此，遇到問題，做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對于體育方面有特長的學生，成立體育興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。對于后進生，我會力求放平心態(tài)，平等對待，在教學的點點滴滴中發(fā)掘他們的閃光點，并及時地予以表揚和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵后進生多參與集體活動，通過體育鍛煉實踐，增強學生體育表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學生的合作意識和團隊精神。
二、營造和諧融洽的學習氣氛。
在學校的大范圍方面，我會極力營造良好的體育學習氛圍，創(chuàng)設和諧融洽的學習環(huán)境。本學期計劃開展多項校園體育文化活動，通過這些活動的開展，活躍校園文化，激發(fā)全體學生的參與意識和學習興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。在本學期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學生的普遍參與與發(fā)展學生不同個性有機的結合起來，創(chuàng)設生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供自主學習和發(fā)展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式參加體育練習，享受體育學習帶來的快樂。比如，我計劃在課堂教學中設計不同難度的技能，讓不同層次的學生都能從練習的過程中得到提升，感受成功的樂趣。另外，我還計劃在課堂上為學生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學生大膽參與，并及時予以表揚和肯定，激發(fā)學生的表演欲望和參與意識。
三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學生。
學生有思想、有感情，對于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要平等相待。特別是對待學困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。多讓他們參與集體活動，給他們施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我材必有用，從而樹立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉化工作就一定會順利進行，并取得收獲。
體育培優(yōu)幫困工作計劃5
一、學生情況：
通過活動，大多數(shù)學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學生的身體素質，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：
二、教學目標：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。
2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的.時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
3、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮
5、經(jīng)常和班主任研究有關早操和課間操的問題
6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動。
7、每天課間操讓學生在老師的指導下，讓學生自由參加體育小組活動，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。
8、學生訓練課的內容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。
9、訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。
10、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力。從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養(yǎng)，為中考打基礎。
四、輔導內容及時間
1、培優(yōu)
�。�1）內容：籃球田徑
�。�2）時間：每周一、三大課間
2、輔差
（1）內容：身體素質鍛煉，主要以踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。
（2）時間：每周二、四、五大課間
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