高中地理教師教學工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的高中地理教師教學工作計劃,歡迎大家分享。
一、教學理念
1、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能,對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動。
4、深入進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,以及對社會的責任感。
二、本學期教學任務
完成高中地理(必修2)教學。
三、教材分析
“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響,其核心內容是人文地理環(huán)境的研究,包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其生產生活活動的反思(人地關系問題)及其反思結果(走可持續(xù)發(fā)展道路)-四部分。有以下特點:
1、從公民的素質教育出發(fā),不追求學科知識的系統(tǒng)性
2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎
3、采取案例學習的思路安排課程內容
四、學生情況分析
這學期所教高一地理4個班,學生經過一學期的地理學習,初步了解了高中地理的基本學習內容,對高中地理知識已經有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎知識,初步掌握了一些學習地理的基本方法,具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力,這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。
A班學生有深度學習的.好習慣,缺乏的是活潑的氣質,但又內斂的風度。經過一個學期教學活動,學生已經整體接受地理學科,并形成良性關系,在學習方式上,學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式,地理學習的信心和興趣不斷增強,需要的是知識加深和拓展,平時高考題型的滲透。
B班學生地理基本素質不高,水平相差也比較大,在學習地理的過程中存在著許多問題,特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實,缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。
五、教學具體措施
1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益,精心備課,抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求,充分挖掘大綱,進一步處理好重點和難點,地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑,加強教學的針對性。
2、認真上好每一堂課:運用生產和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容,充分調動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導與練》),并及時批閱、講解作業(yè)。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據,地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學生的綜合運用能力。
4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
5、適當用多媒體課件給學生上課,并補充課外知識,增強學生學習地理的興趣。
6、針對當前的高考改革,加強學科內和學科間的滲透,注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學習的方法。
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