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    年級工作計劃

    時間:2022-04-24 20:01:36 工作計劃 我要投稿

    年級工作計劃8篇

      時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的年級工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

    年級工作計劃8篇

    年級工作計劃8篇1

      一、總體教學(xué)目標(biāo):

      運(yùn)動參與:學(xué)生樂于參加各種游戲活動,認(rèn)真上好體育課。

      運(yùn)動技能:學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作,如拍球、運(yùn)球、基本體操動作、模仿簡單的舞蹈或韻律動作。

      身體健康:學(xué)生能指出正確的坐、立、行時的身體姿勢;學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動動作,如走、跑、跳、攀爬動作;能隨同集體完成各種必要的操練,如隊列練習(xí)、廣播操;在游戲活動中進(jìn)行如移動、躲閃、跳躍、揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

      心理健康:學(xué)生能說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn),如進(jìn)步、成功、退步、失敗時的心情;學(xué)生在體育活動中能適應(yīng)陌生的環(huán)境,如在陌生的場地進(jìn)行體育活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。

      社會適應(yīng):體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,如嘗試與他人一起活動或獨(dú)自活動時的區(qū)別。

      二、學(xué)生基本情況分析:

      一年級有五個班,學(xué)生約230余人,年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,課堂中集中注意力短,無意注意占主導(dǎo)地位,對教師枯燥的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學(xué)生的天性。做動作模仿能力強(qiáng),所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn),多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式等教學(xué)方式。多采用游戲、模仿性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內(nèi)容。

      后20%學(xué)生在各班級中都有存在,還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的,因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中,我做到以下幾點(diǎn):

      1、尊重人格,保護(hù)后進(jìn)生的自尊心

      2、熱情鼓勵,激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

      3、逐步要求,培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心

      4、集體幫助,樹立后進(jìn)生的自信心

      三、教材分析:

      本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì),還學(xué)到了簡單的體育知識。

      走和跑的教學(xué):要十分重視培養(yǎng)學(xué)生正確動作和姿勢,要安排學(xué)生多次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí),可以用游戲和比賽的方式來組織教學(xué),以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時在教學(xué)時根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對男女生適當(dāng)提出不同的要求,對體弱的學(xué)生適當(dāng)減輕運(yùn)動負(fù)荷。

      跳躍的教學(xué):教學(xué)中可多采用游戲的方法,提高學(xué)生的興趣,激勵學(xué)生跳的高、跳的遠(yuǎn),并能跳過一定的障礙,同時要多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會,不要過分強(qiáng)調(diào)動作的細(xì)節(jié)。

      投擲的教學(xué):在教學(xué)時除了重視培養(yǎng)正確的投擲動作,還可以讓學(xué)生自己選擇各種練習(xí)方法,反復(fù)練習(xí),達(dá)到練習(xí)目的。

      游戲的教學(xué):游戲的內(nèi)容涉及范圍較多,有跑、跳、投等等。在教法上,要講解和示范結(jié)合進(jìn)行,既要講解、示范方法、規(guī)則和要求,又要講解、示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng),同時更要注意與其他相類似的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

      廣播體操的教學(xué):在教學(xué)時教師要把每節(jié)操的動作講解清楚、示范要正確,復(fù)雜的動作可以分解教,然后在做完整動作。教學(xué)時教師應(yīng)注意自己的站位,可適當(dāng)加上手勢和自編的口訣,讓學(xué)生更容易掌握動作。

      四、級教材教學(xué)重難點(diǎn):

      教材的重點(diǎn)是以游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點(diǎn)是隊列的基本動作,使學(xué)生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

      五、教學(xué)基本措施:

      1、全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

      2.遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽講,積極學(xué)習(xí)。

      3、從游戲、競賽手段入手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

      4、用激勵教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉信心。

      5、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新鮮感永存。

      6、抓住知識點(diǎn),以點(diǎn)帶面,抓住難點(diǎn),個個擊破。

    年級工作計劃8篇2

      一、指導(dǎo)思想

      安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)!鞍踩槲倚小被顒,制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

      二、目標(biāo)

      1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識,學(xué)會一些常用的安全知識,自我進(jìn)行保護(hù)。

      2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

      3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

      三、重難點(diǎn)

      1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

      2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

      3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

      四、分析

      安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。

      本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育

      五、措施

      1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

      教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

      2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

      應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。

    年級工作計劃8篇3

      新的學(xué)期又要開始了,隨著素質(zhì)教育的'深入開展,要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此,培優(yōu)補(bǔ) 差工作就顯得非常重要示,根據(jù)班級實(shí)際,特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      學(xué)生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和解決問題能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動,提高整個班級 的素養(yǎng)和成績。

      二、制定目標(biāo):

      在這個學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高解決問題能力,補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是計算這一基本 的能力。

      三、、主要措施:

      l.課外輔導(dǎo),利用課余時間。

      2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

      3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

      4.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

      5.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

      6.采用激勵機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn) 取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

      7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

      8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

      9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

    年級工作計劃8篇4

      一、學(xué)生掌握知識情況分析:

      從上學(xué)期了解的情況來看,由于學(xué)生存在著年齡的差異,所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致,這就需要教師在教學(xué)中,在面向全體學(xué)生的同時,更要注意因材施教。

      從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能,達(dá)到該冊的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué),由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,有待于今后積極引導(dǎo),以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。

      二、教材分析:

      人民教育出版社、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊,是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,同時注意所采用措施的可行性,使實(shí)驗教材具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

      三、教學(xué)內(nèi)容:

      本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

      小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

      在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。引導(dǎo)學(xué)生xxx地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運(yùn)算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運(yùn)算式題,初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算

      在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性,進(jìn)一步了解確定位置的方法。引導(dǎo)學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

    年級工作計劃8篇5

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,抓教學(xué)常規(guī),營造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,輕松愉悅的工作環(huán)境,使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究,共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。

      二、主要工作:

      (一)加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),提升教研水平。

      1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。

      2、本學(xué)期教學(xué)時間短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

      3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。對于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。

      4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊優(yōu)點(diǎn),以“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長,補(bǔ)己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

      5、每次教研組活動,以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補(bǔ)充。

      6、教研活動結(jié)束時,每位組員總結(jié)心得體會,將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中。

      (二)強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

      1.繼續(xù)完善備課要求,加強(qiáng)對教案備課的檢查。繼續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求:每位教師確定主備課,結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出最優(yōu)教案,帶到備課組進(jìn)行資源共享。其他成員認(rèn)真傾聽,如果發(fā)現(xiàn)問題及時反思、討論,發(fā)現(xiàn)好的建議及時用紅筆書寫在個性教案一欄內(nèi)。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,上課后,就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),形成有質(zhì)量、有效的課后反思。

      3..繼續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式,書寫字體力爭規(guī)范,章面力求整潔。每次集體備課教案要有余量,集體備課后交于組長檢查考核。

      2.繼續(xù)堅持聽課制度,促使教師間的相互學(xué)習(xí)。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見,以便在評課時相互交流溝通,促進(jìn)教師間互相成長。每位教師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課,組長不少于35節(jié)課。

     。ㄈ┮曰顒訛檩d體,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

      1 平時扎實(shí)有效備課,時刻有聽推門課的意識。

      2.為抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。

      3.注重古詩積累,為六年級打基礎(chǔ),安排在功課結(jié)束后進(jìn)行古詩誦讀活動。

      4.號召組內(nèi)教師積極響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動。

      三、具體工作安排:

      二月份:

      1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),對本冊教材有比較深入的分析、理解,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,幫助老師準(zhǔn)備年級組推門聽課,并組織本組教師參與備課、說課,并交流授課后的心得反思。

      2.抽查作業(yè)教案,推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。

      三月份:

      1.制定經(jīng)典誦讀篇目及練字內(nèi)容。

      2.晨誦示范課。

      3、作業(yè)教案檢查。

      4.舉行月考。

      四月份:

      1、賽課活動。

      2、班主任工作會議。

      3、迎“五一”書法繪畫賽。

      4、期中考試。

      五月份:

      1. 作業(yè)展評。

      2. 迎家長會。

      3、檢查作業(yè)進(jìn)度。

      4.舉行月考。

      六月份:

      1.作業(yè)教案檢查。

      2.結(jié)束功課。

      3.古詩誦讀。

      4.晨誦、午讀成果展示。

      5.語文基本功檢測。

      6.期末質(zhì)量檢測。

      7.制定工作總結(jié)。

    年級工作計劃8篇6

      九年級科學(xué)備課組成員名單:

      組長:朱xx 組員:張xx

      基本情況:本備課組共有7人,5男2女,2位高級職稱,4位中級職稱,還有1位年輕女教師,研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦,工作踏實(shí)認(rèn)真,互相合作。

      學(xué)生現(xiàn)狀分析:

      九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試,是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時期。為了做好各方面的工作,我們九年級備課組決定從以下幾個方面做好實(shí)事:

      一、面向全體學(xué)生,注重科學(xué)素質(zhì)教育。

      二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

      三、重視實(shí)驗教學(xué),倡導(dǎo)體驗與參與。

      四、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

      主要措施:

      1、認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,創(chuàng)高效課堂,有交流才有進(jìn)步和提高。

      我們共同研究教法,進(jìn)行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗傳授給組內(nèi)教師。

      針對新教材的特點(diǎn),備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化教學(xué)案的設(shè)計與創(chuàng)新工作,加強(qiáng)集體備課,資源共享,每位教師要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計方案,以此實(shí)現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同,用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),溫故知新,靈活運(yùn)用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

      2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率,降低低分率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計劃,嚴(yán)格按計劃實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。爭取做到“顧兩頭,抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué),繼續(xù)利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力,查找弱項,有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范圍,把優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績,制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

      3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。

      4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

      5、組織好實(shí)驗教學(xué),做好每一次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗,提高學(xué)生興趣。

      6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

      7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。

      8、繼續(xù)實(shí)施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作,爭取讓它更加實(shí)用,更能發(fā)揮其效力。

    年級工作計劃8篇7

      制定計劃人:

      制定計劃時間:20xx、8、28

      計劃起止時間:(20xx、8——20xx、1) 新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官----班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特制定本班班務(wù)工作計劃如下:

      一、基本情況分析

      學(xué)生人數(shù):本學(xué)期本班轉(zhuǎn)出龍云輝、吳宇順、歐陽艷洪3名學(xué)生,轉(zhuǎn)入龍見權(quán)、龍曉玲、龍米琪3名學(xué)生,現(xiàn)在本班共有學(xué)生54人,其中男生31人,女生23人,新轉(zhuǎn)來的這3名學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績不好。

      本班任課教師情況:我任本班班主任兼語文、音樂、體育與健康、地方等學(xué)科的教學(xué)工作,xxx老師教數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐,xxx老師英語和美術(shù)學(xué)科,xxx老師品德與社會。 學(xué)習(xí)情況:據(jù)我了解在這54人中,據(jù)我的了解品學(xué)兼優(yōu)者12人,在學(xué)習(xí)上有2/3的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力,有11名學(xué)生有厭學(xué)情緒,作業(yè)速度慢,經(jīng)常不完成作業(yè),有一兩位學(xué)生甚至不交作業(yè),究其原因主要是家長或忙于生計,或本身文化程度不高,或沒有家庭教育的概念,不能有效的配合學(xué)校教育,因而在各方面表現(xiàn)平平,行為習(xí)慣不是很好,成績起伏較大。還有個別孩子由于年齡小,加之家長本身教育觀念及知識水平不夠,所以行為習(xí)慣較差,成績也很差。還有部分學(xué)生的父母長年在外打工,其爺爺、奶奶對子孫不好管教,對學(xué)習(xí)不夠重視,一味地遷就子孫,從小就養(yǎng)成了任信、懶惰的習(xí)性。

      干部情況:本班共有少先隊員18人,本學(xué)期共設(shè)班干部14名,在這14名班干部中有10名班干認(rèn)真負(fù)責(zé)能做好自己的份內(nèi)工作。

      紀(jì)律情況:班上大部分學(xué)生能遵守小學(xué)生一日生活制度,能遵守校規(guī)校紀(jì)、班級安全制度。

      特殊學(xué)生:本班有單親家庭學(xué)生兩名(母親改嫁),有留守兒童27名。

      班集體特點(diǎn):學(xué)生平均年齡為9歲,班上男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多,有龍俊杰、龍方濤、龍震、龍見權(quán)、王康華、龍盛航等同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)不主動,書寫有點(diǎn)亂,作業(yè)不能及時完成

    年級工作計劃8篇8

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)科組工作計劃為依據(jù),在全面實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,加大教研力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學(xué),提高課堂效率。

      二、年級情況分析

      1、教師:七年級數(shù)學(xué)科共有5名教師,年輕教師多,富有朝氣,具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。要多向老教師學(xué)習(xí),盡心盡力工作,發(fā)揮好團(tuán)隊合作精神,共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      2、學(xué)生:現(xiàn)有教學(xué)班8個,成績普遍較差,教學(xué)工作有一定的難度。七年級學(xué)生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定,首先要重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行邏輯推理能力的寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

      三、工作目標(biāo)

      1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研新教材。

      2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

      3、優(yōu)化教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、開展課堂教研活動,進(jìn)行有效性教學(xué)。

      5、提優(yōu)補(bǔ)差有成效。

      四、工作計劃

      1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,在開學(xué)初組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,提升課堂效能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

      2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。每周集體備課一次(擬定于每星期四上午第三節(jié)),并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)體會,討論落實(shí)“四基”,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中;顒又饕獌(nèi)容是:

     、僬J(rèn)真分析研究教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。

     、诜治鼋虒W(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。

     、劬x例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量,做好教學(xué)質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),力爭提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標(biāo)。

      3、注重培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量?稍诿堪嗵暨x學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo),進(jìn)行自信心培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。并且為參加數(shù)學(xué)競賽做好準(zhǔn)備。

      4、舉辦“數(shù)學(xué)知識搶答”活動(擬定于第七周),豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)習(xí)興趣。

      5、認(rèn)真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié),要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會外出聽課,要認(rèn)真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自身的素質(zhì)水平。

      6、合理安排測試和作業(yè)。測試由學(xué)校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認(rèn)真做好試卷分析工作,依據(jù)測試成績,選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學(xué)期不少于25次。不定期檢查學(xué)生作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情況,了解學(xué)困生、優(yōu)秀生,針對情況要求各老師加強(qiáng)與班主任及家長合作,共同研究教育方法。

      7、進(jìn)行課題研究活動。研究有效的數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個性。

      8、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。多媒體的運(yùn)用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題,對函數(shù)的學(xué)習(xí)尤為突出。因此要加強(qiáng)多媒體課件的運(yùn)用。

      9、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認(rèn)真做好聽課,評課,力爭共同進(jìn)步。

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