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    小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2021-12-30 08:19:34 工作計(jì)劃 我要投稿

    小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃

      時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

    小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃

      小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃1

      本人本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)一年級(jí)語文,一年級(jí)語文教學(xué)內(nèi)容比較少也比較簡(jiǎn)單,但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的聾生來說也是非常難掌握的,本人針對(duì)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。

      學(xué)目標(biāo)要求:

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      (1)掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

     。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

      2、漢語拼音。

      (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

     。2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

     。3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

     。4)認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

     。5)認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

      3、識(shí)字寫字。

     。1)準(zhǔn)確認(rèn)讀21個(gè)生字。

     。2)說出基本筆畫的名稱。

      (3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。

      4、口語交際。

     。1)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

     。2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

      學(xué)生情況分析:

      全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn),故部分能明確學(xué)習(xí)目的,按時(shí)上學(xué),遵守紀(jì)律,專心聽講。但也有部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

     。1)教師要注意對(duì)學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。

      (2)學(xué)生掌握發(fā)音之后,要進(jìn)行四聲練習(xí)。

     。3)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。

     。4)教學(xué)復(fù)韻母時(shí),要把每個(gè)韻母當(dāng)作一個(gè)整體來教。

      教材簡(jiǎn)要分析:

      1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

      共兩部分,第一部分是說明正確的讀寫姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,知道為什么要有正確的讀寫姿勢(shì),以及正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的,還要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

      2、關(guān)于“漢語拼音”

      共20課,分6個(gè)單元。每課一般包括:

     。1)字母和配合字母教學(xué)的情景圖;

     。2)漢語拼音書寫教材;

     。3)拼音詞和與之相配的插圖;

      3、關(guān)于單元練習(xí)。

      本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)安排1個(gè)單元練習(xí),共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主,主要由學(xué)用字詞句,寫好鉛筆字,說說寫寫,做做讀讀,讀讀背背,口語交際等板塊組成。

      教學(xué)落實(shí)措施:

      1、樹立正確的教育觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來。

      2、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂學(xué)。

      3、采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使他們注意力集中,學(xué)得有趣。

      4、對(duì)差生耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)生興趣。

      5、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

      小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃2

      一、教材簡(jiǎn)析:

      本單元教學(xué)內(nèi)容包括:《畫》、課文以畫為謎底中心,抓住山水畫的特征來描寫!端募尽访鑼懰募镜奶卣骱退募纠锼械氖挛镄蜗螅瑑焊枭鷦(dòng),活潑,適合一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。《小小竹排畫中游》全文有3句話,前兩句講河上和岸上的景色,后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫的地方!赌淖孔幼钇痢氛n文貼切兒童的現(xiàn)實(shí)生活,描繪對(duì)自己學(xué)校變化的高興心情!稜敔敽托洹芬孕浜蜖敔?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線,描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個(gè)復(fù)習(xí)《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)本單元50個(gè)生字,會(huì)寫27個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9種筆畫和9個(gè)偏旁。

      2、能正確、流利的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,背誦第一、二、三、四課課文。

      3、感受詩中描繪的景色,知道一年有四季及四季的特征,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情;知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情;感受農(nóng)村的變化,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

      重點(diǎn):本單元4篇課文理解與背誦

      難點(diǎn):掌握本單元的50個(gè)生字,會(huì)拼讀,拼寫27個(gè)字

      三、教學(xué)措施:

      《畫》是一首謎語詩,謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字。

      《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的.特征。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察和朗讀,明白四季的特征。更形象地記憶課文。

      《小小竹排畫中游》是寫江南秀麗的景色,課文貫穿著一條明顯的情感線索,表達(dá)了作者歡快的心情。本課對(duì)兩岸樹木、禾苗的描述,飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。

      《哪座房子最漂亮》是一首詩歌,第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化;三、四句一問一答,指出小學(xué)生的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對(duì)自己教室的觀察,對(duì)自己學(xué)校的了解,在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。

      《爺爺和小樹》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹,冬天,爺爺為小樹御寒;夏天,小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的,非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中,可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染,從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

      《語文園地二》共有六項(xiàng)內(nèi)容,包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

      《我們的畫》在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生清楚的表述自己的意思,即自己畫了什么,為什么要畫這一內(nèi)容這節(jié)課課拿學(xué)生的美術(shù)作品,讓學(xué)生更好地表達(dá)自己所想,

      四、課時(shí)安排:

      《畫》——2課時(shí)

      《四季》——2課時(shí)

      《小小竹排畫中游》——2課時(shí)

      《哪座房子最漂亮》——2課時(shí)

      《爺爺和小樹》——2課時(shí)

      《語文園地二》——2課時(shí)

      口語交際——我們的畫——1課時(shí)

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:

      卡片、掛圖、字卡

      小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃3

      新的學(xué)期,新的任務(wù),我由五年級(jí)的班主任及語文老師轉(zhuǎn)到一年級(jí)的語文及班主任,如何適應(yīng)高年級(jí)到低年級(jí)工作重心的轉(zhuǎn)變,如何盡心盡力地搞好本職工作,有必要制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃:

      一、 班級(jí)概況分析:

      一年級(jí)學(xué)生年齡較小,他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣,如課間紀(jì)律差,上課比較自由,還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí),由于他們來自各個(gè)不同的幼兒園,所受的教育也各不相同。因此,教師一方面要抓好常規(guī)教育,一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園,接受過一定的教育教學(xué),但有的不夠規(guī)范,特別是拼音和寫字方面,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。此外,現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo),多加鍛煉,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,接軌新課程學(xué)習(xí)。

      二、本冊(cè)教材分析:

      本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

      識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

      三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

      2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

      3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

      4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

      四、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      (一)、重點(diǎn):

      1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

      2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

      3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

      (二)、難點(diǎn):

      1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

      2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

      3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

      小學(xué)一年級(jí)語文減負(fù)工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,我們教研組將把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂,使新課程改革進(jìn)一步深化,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計(jì)劃。

      二、教研目標(biāo):

      讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識(shí)字閱讀。學(xué)會(huì)460個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思,生字在課文里會(huì)讀,離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文,對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。

      三、工作重點(diǎn):

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師課改理論水平。

      2、組織好研究課的備課、上課,提高聽、評(píng)課的實(shí)效

      本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開課,課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動(dòng),確立好研討重點(diǎn),提高備課、評(píng)課效率,使老師們活動(dòng)中有所得,活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽互評(píng)活動(dòng),互相學(xué)習(xí),借鑒,不斷提高教學(xué)水平和研究能力。

      3、發(fā)揮教研組的作用,及時(shí)了解一線教師的需求,研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題,探討教師課堂教學(xué)情況,提出建設(shè)性意見。

      四、具體工作安排:

      第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃。

      第二周全區(qū)一年段語文教研,聽講座。

      第三周一年級(jí)語文集備組討論教研活動(dòng)計(jì)劃安排

      第五周參與本校二年級(jí)語文集備活動(dòng)

      第六周一年級(jí)語文集體備課(拼音教學(xué))。

      第七周一年級(jí)語文集體備課(寫字教學(xué))。

      第八周一年級(jí)語文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))

      第九周一年級(jí)語文集體備課(閱讀教學(xué))

      第十周一年級(jí)語文集體備課(口語交際)

      第十一周一年級(jí)語文集體備課(看圖說話)

      第十二周看名師課堂實(shí)錄

      第十三周一年級(jí)語文集備《雨點(diǎn)兒》

      第十四周一年級(jí)語文集備《雪地里的小畫家》

      第十六周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

      第十七周一年級(jí)語文集體備課(期末復(fù)習(xí))

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