有關信息工作計劃三篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的信息工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

信息工作計劃 篇1

　　政務信息是領導科學決策的重要依據，是聯(lián)系上下、溝通左右，及時反映工作情況的有效途徑，是傳達政令，指導工作的重要手段，也是一個地區(qū)、一個部門工作水平、工作質量的綜合反映。20xx年，地區(qū)統(tǒng)計局領導帶頭，全員參與，積極圍繞地區(qū)領導關注、群眾關心的熱點、焦點問題，認真撰寫各類政務信息，在信息采集、審核、編發(fā)等環(huán)節(jié)上下功夫，進一步提高統(tǒng)計政務信息質量，確保信息質量與數(shù)量的雙提高，全年完成年度統(tǒng)計政務信息260篇。回顧一年來的信息工作，我們的主要做法是：

　　一、強化領導，健全機制，狠抓信息報送“數(shù)量”

　　只有足夠數(shù)量的信息群體，才能挑選出高質量的信息個體。要做好信息工作，必須堅持不懈地抓好信息上報數(shù)量。地區(qū)統(tǒng)計局在日常工作中，主要采取以下措施：一是建立目標考核責任機制。年初局辦公室和信息中心都要認真制定全年信息工作的目標并進行合理量化到個人頭上，同時要求統(tǒng)計工作人員每月必須完成一篇信息，年底，對完成較好的個人，予以表彰。經過目標分解和加壓，現(xiàn)在我局每一位同志的信息意識明顯增強。二是建立信息通報激勵機制。每到月底，信息中心負責將一個月的信息報送、采用情況匯總整理后報局領導審閱，由局領導在月度工作例會上通報講評。通過這種形式，較好地促進了我局信息工作的開展，形成了你追我趕，大家爭先的良好信息氛圍。三是建立信息轉發(fā)的學習機制。只要是上級轉發(fā)下來的各類信息經過局領導傳閱后，我們再分門別類地分發(fā)到相關科室和個人手上，并要求大家通過學習和借鑒的方式掌握范文的實質內涵和寫作要領，以此達到學以致用的目的。

　　二、創(chuàng)新方式，拓寬渠道，盤活信息資源“存量”

　　統(tǒng)計局為拓寬信息來源，將信息的觸角延伸到工作的各個層面。主要采用以下幾種方法：一是要線索。辦公室事情繁雜，各科室的活動，不可能都參加，我們一發(fā)現(xiàn)有價值的信息就主動到相關科室咨詢科室負責人了解一些重大工作的進展情況，從中挖掘具有苗頭性或超前性的信息線索，然后再進行細加工、精編輯，然后進行加工上報。二是聽線索。利用參加各種會議和單位的組織的各類學習機會，收集重要信息線索，根據內容再予以提煉。三是找線索。緊緊圍繞地區(qū)中心工作和階段性統(tǒng)計重點工作進行搜集、發(fā)現(xiàn)各縣（市）統(tǒng)計局上報有特點的信息，擇其要點，進一步調查核實，補充完善，擴大層次面。為爭取政務信息的時效性，從而更加保證信息與統(tǒng)計工作能夠步調一致，辦公室克服人少事多的'矛盾，要求大家想點子、理思路、尋線索，特別是局領導的高度重視，每次都能及時將有價值的、有信息亮點的線索及時提供給大家，以便我們全力以赴做好信息工作。

　　三、精雕細琢，精益求精，提高信息采編“質量”

　　衡量政務信息工作水平的主要標準，是看能否提供高質量的信息內容，看所提供的信息能否起到為領導參謀決策的作用。我們始終堅持服務意識，力求上報的信息能多出“精品”。一是根據統(tǒng)計中心工作，抓住領導關注的熱點和難點問題，想領導所想，報領導所需。二是認真分析、鑒別，化淺為深，集零為整，變缺為全，從苗頭性中反映傾向性，從動態(tài)性發(fā)現(xiàn)規(guī)律性，從偶然性發(fā)現(xiàn)必然性，綜合、歸納、提煉出能綜觀全局、反映規(guī)律、展現(xiàn)趨勢的高層次信息。三是建立重要信息必報制度，杜絕重大信息瞞報、漏報、遲報等現(xiàn)象，切實增強信息的時效性。四是打破通常的短小信息套路，突出重點撰寫一些有深度、廣度和參考價值的調研信息。

　　四、統(tǒng)計政務信息計劃

　　20xx年，我局的政務信息工作雖然取得了一點成績，但仍存在很多的問題和不足，比如調研力度不深、不夠全面，不少有價值的信息沒有及時得到挖掘和上報。20xx年，我們將繼續(xù)按照上級主管部門的要求，進一步做好政務信息工作，具體采取以下幾個方面措施：一要圍繞統(tǒng)計工作重心，努力提高信息報送質量和水平。20xx年我局將圍繞地區(qū)中心工作，加大信息報送力度，及時研究新問題，捕捉新情況，不斷提高信息質量和水平。二要不斷完善政務信息工作的管理力度，注重責任落實和激勵導向，進一步激發(fā)人人寫信息的信心，規(guī)定大家每年必須完成的信息任務，要與年終考核掛鉤，切實做到獎優(yōu)罰劣。三是深入實際，不斷推進信息工作更上新臺階。20xx年，一定要把信息工作觸角深入到第一線，深入到社會熱點和難點上，通過調研，掌握大量的、生動的第一手資料，形成高質量的信息，更好地為社會各界和各級領導服務。

信息工作計劃 篇2

　　為了全面推進學校信息化建設，提升學校信息化的應用水平，進一步提高教師和學生的信息素養(yǎng)以及運用信息技術能力水平，爭取學校信息化工作有新的跨越，針對我校信息化應用現(xiàn)狀，制定學校信息化工作計劃如下：

　　一、學校信息化建設及應用現(xiàn)狀

　　1、軟、硬件基礎建設方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構建了區(qū)域性的教育云公共服務平臺，縮小了因教育投入問題所導致學校之間的信息化軟環(huán)境（教育資源和教育管理服務平臺）建設的差距；另一方面，學校硬件設備陳舊，嚴重影響教育教學、教育管理信息化的推進。

　　2、教育信息化應用情況：信息化應用包括學信息化，管理信息化，師生成長，家校溝通等多方面的內容。由于教師對教育信息化認識不足，導致學�，F(xiàn)階段僅僅實現(xiàn)了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的博客，但更新不及時，教師資源積累較少，大部分教師經常百度搜索課件，可用性、實用性不強。

　　3、教師信息技術應用能力情況：教師會使用常用辦公軟件以及上網瀏覽，上傳、下載文件，能用ppt制作簡單課件進行教學，但處理Flash和視頻等問題難度較大，課件制作水平有待提高。

　　二、本學期工作重點

　　1、新校址網絡建設規(guī)劃

　　通過教育局、兄弟校、集成商多方面咨詢學校網絡建設意見，制定學校網絡建設實施方案。

　　2、加強教師培訓，建設高素質教師隊伍

　　第一，對教師信息化認識，轉變教師觀念

　　第二，圍繞教學軟件及學科工具平臺，降低教師制作課件的難度

　　第三，東師資源庫、教師備課、授課平臺培訓

　　第四，教育資源、教育管理服務平臺培訓

　　3、教育資源、教育管理平臺的深度應用

　　教育資源開發(fā)與積累，是教學信息化的重要體現(xiàn)，本學期將依托東師資源庫，建設本校優(yōu)質資源庫。重點建設學科工具平臺課件資源以及各學科微課資源，鼓勵教師積極開發(fā)、共享優(yōu)質資源，定期統(tǒng)計教師上傳下載使用資源情況，及時通告并計入量化。

　　各管理平臺，明確分工，專人負責，通過培訓，本學期實現(xiàn)人事管理、學籍管理、教務管理、辦公系統(tǒng)（校訊通）、檔案管理、設備保修等方面的全應用。

　　4、信息技術與學科教學整合

　　第一，鼓勵教師利用現(xiàn)代信息技術作為教學的主要媒體，如：多媒體等，豐富并加強現(xiàn)代教育手段。

　　第二，探索信息技術與學科課程的有效整合。在日常教學中，利用多媒體教學手段優(yōu)化、提高教學質量，將現(xiàn)有教學資源用足用好。加強對現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術的優(yōu)勢。

　　5、校園網站建設

　　學校網站作為宣傳學校的平臺，是學生和家長了解學校，與學校溝通的橋梁，一方面要不斷優(yōu)化和更新，另一方面結合學校各部門需求，完善網站功能。

　　6、信息技術常規(guī)工作

　　教學過程中，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生信息素養(yǎng)。積極開展以學生電腦制作活動為主二課堂活動，積累優(yōu)秀作品，為來年評比做好充分的準備，以取得好的成績。

　　7、加強制度建設

　　建立可操作性激勵機制。對應用好的教師，要予以表揚、獎勵，并和評先、晉級掛鉤，形成有利于教育信息化發(fā)展的激勵機制和環(huán)境氛圍。

　　總之，要轉變觀念為先，按照區(qū)教育信息化實施方案要求，把我校的教育信息化工作和“數(shù)字校園”的建設提高到更好水平。

信息工作計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　　2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。

　�。ㄐ陆尤蔚陌嗉�，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

　　本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

　　學困生名單如下：

　　李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

　　學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

　　2、質量目標。

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

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　　第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據；掌握工作中數(shù)據的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻

　　第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗

　�。�3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

　　三、教材分析

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學重點、難點分析。

　　1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是數(shù)據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基矗Excel是優(yōu)秀的數(shù)據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　3.教學重點、難點分析。

　　重點：電子表格中的數(shù)據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

　　難點：電子表格中的數(shù)據計算。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　1．落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　一、認真?zhèn)湔n：

　　力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。

　　二、認真上課：

　　以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　三、認真布置作業(yè)：

　　要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　四、認真組織信息技術操作考核：

　　對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　五、認真組織輔導：

　　根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3．教研工作目標和計劃。

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