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小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃(精選8篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與戎盼嬌老師開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。
二、實(shí)施目的
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的`活動(dòng),我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師,又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲,交流心得,相互切磋。
三、實(shí)施措施
1、教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使雙方都有新的提高。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃2
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作,增進(jìn)師生間的理解和溝通,幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境,全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,根據(jù)教育局開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的意見(jiàn)精神,現(xiàn)制定學(xué)校實(shí)施方案如下:
一、目的意義
開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展的重要舉措,是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿(mǎn)意”活動(dòng)、全面提高群眾滿(mǎn)意度的重要內(nèi)容。
二、方法步驟
1.確定幫扶對(duì)象。每學(xué)期初的第1到第4周是確定幫扶對(duì)象階段。全校所有任課教師在深入摸查的基礎(chǔ)上,根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,確定3名幫扶對(duì)象,填寫(xiě)《文登市教育系統(tǒng)“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)登記表》,建立結(jié)對(duì)幫扶檔案,對(duì)每一位暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭情況等都作詳細(xì)記錄。
2.制定幫扶計(jì)劃。每學(xué)期的第5到第6周是制定幫扶計(jì)劃階段。要圍繞解決學(xué)生存在問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)成績(jī),提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,保證活動(dòng)取得實(shí)效。對(duì)于短期內(nèi)能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,要提出月度學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo);對(duì)于短期內(nèi)不易提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,要逐項(xiàng)分析解決存在的問(wèn)題,制定學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)。
3.開(kāi)展幫扶活動(dòng)。每學(xué)期的第6周至學(xué)期末是實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。結(jié)對(duì)教師應(yīng)采取多種措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通,掌握幫扶對(duì)象的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣和知識(shí)基礎(chǔ),因人制宜地制定幫扶方法,在遵循客觀規(guī)律和尊重客觀條件的基礎(chǔ)上,逐步地引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4.總結(jié)幫扶成效。每學(xué)期末是總結(jié)幫扶成效階段。參加幫扶活動(dòng)的教師對(duì)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié),形成書(shū)面材料,上報(bào)學(xué)校。學(xué)校將對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),樹(shù)立典型,并對(duì)成績(jī)突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、幫扶重點(diǎn)
1.加強(qiáng)思想教育。結(jié)對(duì)教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng),定期與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心活動(dòng),向?qū)W生傳授成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn),幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈,用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā),幫助他們走出精神誤區(qū),勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難。
2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)教師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)其知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力,有針對(duì)性地制定幫學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練,做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)的`有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范,促使他們重拾學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)目標(biāo),推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
3.參與生活幫扶。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況,對(duì)于能幫助解決的困難,要及時(shí)解決;一時(shí)難以解決的問(wèn)題,要協(xié)調(diào)各方力量,想方設(shè)法幫助解決,讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂(yōu),安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
4.密切家校聯(lián)系。要與暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過(guò)短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的目的、意義及開(kāi)展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng),溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn),協(xié)調(diào)教育方式方法,努力形成在校老師“幫”、在家家長(zhǎng)“促”的良好共育局面。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立“快樂(lè)幫扶綠潤(rùn)童心”師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
“快樂(lè)幫扶綠潤(rùn)童心”師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組員:
2、基本工作形式。
(1)記錄幫扶情況。各位老師的“快樂(lè)幫扶綠潤(rùn)童心”——師生結(jié)對(duì)幫扶記錄簿每周不少于1次。
(2)撰寫(xiě)幫扶案例。本學(xué)期末,每位老師需要向?qū)W校提供1個(gè)成功結(jié)對(duì)幫扶案例,案例要詳實(shí)具體,能體現(xiàn)出通過(guò)階段性幫扶,學(xué)生在精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面發(fā)生的顯著變化。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃3
我至擔(dān)任五年級(jí)(3)班班主任職務(wù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以來(lái),就深知任務(wù)重,因?yàn)楸景鄶?shù)學(xué)成績(jī)差,基礎(chǔ)底子薄弱,學(xué)困生占很大部分,所以這學(xué)期我要把大量的時(shí)間放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,重點(diǎn)選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長(zhǎng)的支持,爭(zhēng)取讓學(xué)困生取得明顯的進(jìn)步。具體措施如下:
一、經(jīng)常與學(xué)困生談心,隨時(shí)掌握學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師要不時(shí)與學(xué)困生互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂(yōu)郁。
二、降低門(mén)檻,激發(fā)興趣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難,接受知識(shí)慢,對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師,我注意做到降低門(mén)檻,放寬對(duì)他們的要求,讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的`知識(shí)。這樣,就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。
班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。確定學(xué)困生名單,對(duì)學(xué)困生實(shí)行一對(duì)一幫扶形式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)困生存在的問(wèn)題和面對(duì)的困難,選擇能幫助到學(xué)困生的優(yōu)等生每個(gè)學(xué)困生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。
四、生活上優(yōu)先照顧。
教師對(duì)學(xué)困生要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。特別是對(duì)留守兒童和單親家庭的孩子多從生活上關(guān)心它們,讓孩子在一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)。
總之,希望通過(guò)和該生的努力和配合,能讓孩子的成績(jī)能有所進(jìn)步。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃4
一、基本情況分析
學(xué)困生有的在學(xué)習(xí)不努力,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的.自信心及創(chuàng)造性上。
二、班內(nèi)學(xué)困生情況如下
1、侯景帥:紀(jì)律較差, 很多問(wèn)題老師講數(shù)遍,照樣記不住。家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。
2、王 碩:缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,懶惰貪玩,上課不注意聽(tīng)講。
3、趙悅凱:作業(yè)完不成,缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,自理能力較差。
三、本學(xué)期幫扶目標(biāo)
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),能圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,積極維護(hù)集體榮譽(yù)。
3、注重發(fā)展特長(zhǎng),積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃5
作為一名縣級(jí)的骨干教師,我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師寇?chē)?guó)興結(jié)成幫帶小組,實(shí)際是互幫互帶,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,盡快成長(zhǎng)!
在結(jié)成幫帶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng):
一、明確目的:提出要求,制定方案,開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想:提高認(rèn)識(shí),利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅(jiān)持不懈為工作原則,爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步
三、具體措施:
1、每月幫助寇老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽(tīng)一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)寇老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),幫助其完成設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)寇老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的.設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽(tīng)課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之,希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的精神,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為受援學(xué)校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)生互動(dòng)等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力幫扶受援學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
(一)學(xué)校管理方面
1、幫助景山學(xué)校樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、幫扶雙方校長(zhǎng)每學(xué)期相互列席校長(zhǎng)辦公會(huì)共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)2次以上。
3、我校副校長(zhǎng)每學(xué)期到景山學(xué)校參加學(xué)校管理活動(dòng)、教學(xué)教研工作2次以上。
4、我校教學(xué)、安全、德育主任和團(tuán)隊(duì)干部每學(xué)期到景山學(xué)校指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。
5、幫扶雙方每學(xué)期互派1名管理干部到對(duì)方進(jìn)行短期掛職或者進(jìn)行脫產(chǎn)掛職,參與學(xué)校決策與管理;雙方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排掛職人員食宿,食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商,食宿費(fèi)用分別在區(qū)撥付的幫扶資金中列支。學(xué)期結(jié)束前,幫扶雙方負(fù)責(zé)對(duì)掛職干部的.工作表現(xiàn)進(jìn)行考核鑒定。
(二)教育教學(xué)方面
1、我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),開(kāi)好信息技術(shù)課,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。
3、幫扶雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流,讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等互派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。
4、幫扶雙方每學(xué)期共同制定德育或少先隊(duì)活動(dòng)方案,開(kāi)展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動(dòng)。
5、扶雙方每學(xué)期根據(jù)區(qū)教科培中心統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況共同組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。
(三)隊(duì)伍建設(shè)方面
1、我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)景山學(xué)校教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、我校每年實(shí)行送課上門(mén),每學(xué)期組織各學(xué)科到景山學(xué)校上示范課1節(jié)以上,聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié),舉行教育教學(xué)專(zhuān)題講座不少于2次。
4、景山學(xué)校定期組織主要學(xué)科教師到我校聽(tīng)課研修,每學(xué)期不少于3次。
(四)其他
1.每年由我校牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.景山學(xué)校負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。幫扶雙方共同做好年度考核工作。
三、工作機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長(zhǎng)室,負(fù)責(zé)策劃安排,聯(lián)系組織結(jié)對(duì)幫扶的相關(guān)事宜。
四、幫扶方式
。ㄒ唬┍緦W(xué)期互派行政、教師到對(duì)口學(xué)校進(jìn)行短期(一個(gè)星期)的掛職、任教,并落實(shí)完成本學(xué)期的幫扶任務(wù)。
。ǘ┙Y(jié)合支援學(xué)校每年舉辦的大型教育教學(xué)活動(dòng)、少先隊(duì)“手拉手”等活動(dòng),適當(dāng)開(kāi)展雙方學(xué)校師生的互動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)雙方學(xué)校師生的互相交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)校園網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)網(wǎng)上交流,實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
五、實(shí)施辦法
(一)幫扶工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)完善學(xué)校的管理,進(jìn)一步提高管理水平。
2、我校幫助和指導(dǎo)景山學(xué)校規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
3、幫助和指導(dǎo)教師更新教育觀念,投身課程改革,提高教師隊(duì)伍建設(shè)。
(二)掛職項(xiàng)目和支教項(xiàng)目安排(一年)
時(shí)間
掛職或支教項(xiàng)目
掛職領(lǐng)導(dǎo)或支教老師
備注
五六月份
1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作;
梁炳新校長(zhǎng)、向小軍副校長(zhǎng)
2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃;
向小軍副校長(zhǎng)、黃海霞
3、指導(dǎo)并規(guī)范景山學(xué)校出操和升旗儀式
葉勇才副校長(zhǎng)、劉鳳玲副主任
九月份
1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念;
梁炳新校長(zhǎng)、
2、指導(dǎo)景山老師上好常態(tài)課;
向小軍副校長(zhǎng)
3、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
十月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;
廖志道副主任
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
付學(xué)蘭老師
十一月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
2、行政班子義務(wù)教育階段規(guī)范辦學(xué)管理交流;
向小軍副校長(zhǎng)
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;
廖志道副主任
4、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
三份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級(jí)目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。
廖志道副主任
四月份
1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況,調(diào)整后半段工作思路;
廖志道副主任
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
五月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
廖志道、沙國(guó)東、黃海霞
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;階段小結(jié)幫扶效果
廖志道副主任
掛職校長(zhǎng):向小軍副校長(zhǎng)掛職行政人員:廖志道副主任具體掛職項(xiàng)目及時(shí)間安排見(jiàn)上表。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃7
為貫徹落實(shí)市教育局的“百校扶百!、寶安區(qū)”千校扶千!被顒(dòng),在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平,促進(jìn)幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定201x——201x學(xué)年度幫扶計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)我校和龍崗南約學(xué)校,石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,促進(jìn)三校青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),達(dá)到互幫互助,共同提高的效果;提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,遵照教育規(guī)律,落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,用好教學(xué)方法,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,推進(jìn)信息化教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的.全面提升。
二、主要工作
包括學(xué)校教育教學(xué)管理、教師教科研能力的培養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。
1、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作,提高管理水平。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略,及對(duì)安全教育及安全事故防范等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、與兩個(gè)幫扶學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課、示范課的聽(tīng)課指導(dǎo),同時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方教師來(lái)我校聽(tīng)課交流,加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng)。
3、在藝術(shù)節(jié),科技節(jié),讀書(shū)活動(dòng)月等活動(dòng)開(kāi)展時(shí),組織教師與學(xué)生積極參與,共同進(jìn)步。
4、交流學(xué)習(xí)集體備課,各相對(duì)應(yīng)的科組長(zhǎng)用博客QQ等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
5、共同開(kāi)展課題研究,交流學(xué)習(xí)校本研修。
6、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng),消除教師職業(yè)倦怠。
7、加強(qiáng)在教學(xué)資源方面的共享。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題和輔導(dǎo)資料。
三、主要措施
1、組織保障。設(shè)立以校長(zhǎng)主組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作小組,全體中層干部為組員,有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、責(zé)任到人。各部門(mén)負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計(jì)劃,按要求針對(duì)部門(mén)的工作開(kāi)展各項(xiàng)交流學(xué)習(xí)
3、加強(qiáng)溝通交流,爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
4、加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系,爭(zhēng)取專(zhuān)家的引領(lǐng)
四、主要方法
1、邀請(qǐng)觀摩。主要有校園文化建設(shè)、課題研究、書(shū)香校園活動(dòng)、科組教研、集體備課、學(xué)校特色活動(dòng)等
2、教學(xué)公開(kāi)課、示范課展示交流,或去對(duì)方學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)。
3、召開(kāi)座談會(huì):
、兕I(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì),
、诮處煷碜剷(huì),
、蹖W(xué)生代表座談會(huì),
、軐W(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)。
小學(xué)學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃8
為了提高x學(xué)校x校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,服務(wù)好廣大學(xué)生,根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案,并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。
一、成立以x校長(zhǎng)、xxx為組長(zhǎng),兩所學(xué)校的中層干部為組員的`結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)。
二、認(rèn)真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展上的特點(diǎn)。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,開(kāi)放校園、開(kāi)放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處,輻射四周,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
三、圍繞共同的理念、價(jià)值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問(wèn)題或話題,積極尋求對(duì)方的資源支持。
以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。
四、主要做好如下工作:
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
五、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)安排:
時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作;
2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃;
十月份
1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念;
2、指導(dǎo)x學(xué)校老師上好常態(tài)課;
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);
2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級(jí)目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況,調(diào)整后半段工作思路;
2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);
2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流;
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