久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

    時(shí)間:2021-04-05 15:10:26 工作計(jì)劃 我要投稿

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

      光陰如水,很快就要開(kāi)展新的工作了,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1

      一、指導(dǎo)思想。

      本學(xué)期我們六年級(jí)語(yǔ)文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,繼續(xù)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,更新教學(xué)觀念;以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本,提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo):

      1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2、將本組語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。

      3、重視平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全面提升。

      三、工作內(nèi)容:

      1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求,全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,把日常教學(xué)工作搞扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,提升教研時(shí)效性。

      2、加強(qiáng)備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,教師要注重對(duì)教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭(zhēng)資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

      3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)時(shí)的原則,提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精,避免機(jī)械無(wú)效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過(guò)檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固。

      4、堅(jiān)持開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。

      5、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      6、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過(guò)閱讀,通過(guò)理解,通過(guò)積累,來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素,提高認(rèn)識(shí)效率和語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

      7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,分層布置作業(yè),特別指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵(lì)。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

      8、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃、早安排。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2

      指導(dǎo)思想:

      1、以學(xué)校語(yǔ)文教育工作設(shè)想為抓手,深化課題研究,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,提高本組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

      2、嚴(yán)格實(shí)施新課程理念下的各項(xiàng)教學(xué)操作規(guī)范,要求做到求實(shí)、創(chuàng)新,全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。

      重點(diǎn)工作:

      一、深化課題研究

      1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上,以兩單元為一組,進(jìn)行集體研討,根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點(diǎn),確定每篇課文教什么,并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣,組內(nèi)老師研究才會(huì)有方向,研究才會(huì)更有效。

      2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的方向,要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)反思,共同研討。通過(guò)校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫等方式展示本組課題研究過(guò)程及匯報(bào)研究成果。

      3、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期,要在習(xí)作賞評(píng)課形式的有趣和實(shí)質(zhì)的有效上下功夫。期初,要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),集體商討確定本年級(jí)作文賞評(píng)課的教學(xué)模式,以及每次賞評(píng)課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評(píng)內(nèi)容,讓學(xué)生在賞評(píng)基礎(chǔ)上介紹來(lái)自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),滲透習(xí)作方法與技能,以此來(lái)提高學(xué)生習(xí)作能力。

      二、嚴(yán)格常規(guī)管理

      1、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課、習(xí)作教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)真實(shí)記錄的撰寫、單元形成性測(cè)試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,做到細(xì)致落實(shí)。

      2、在國(guó)慶長(zhǎng)假以后,組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi),以便于以后修訂。

      3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前,利用空余時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體商討,并對(duì)原教案提出合理建議,根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級(jí)公開(kāi)課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計(jì)教案,并在課堂實(shí)施中作比較,重在看學(xué)生有無(wú)收獲和發(fā)展。

      4、重新組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,對(duì)語(yǔ)文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀,學(xué)習(xí)有批注,有心得,撰寫有關(guān)文章,學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

      5、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。在教學(xué)活動(dòng)中,要求每位教師按照此評(píng)價(jià)表對(duì)自己或他人的教學(xué)活動(dòng)作整體評(píng)說(shuō)。

      6、聽(tīng)取本組老師的抽查課,并做好輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。

      7、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)本組老師承擔(dān)的校級(jí)公開(kāi)課及組內(nèi)研究課,每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選,還可以向有關(guān)語(yǔ)文刊物上投稿。

      8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,要求圍繞本組研究專題去撰寫。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃3

      一、指導(dǎo)思想

      以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。

      二、基本思路

      學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、主要教學(xué)

      (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

      1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

      2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

      3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

      4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

      (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

      1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

      2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研教學(xué)。

      3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

      4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

      5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。

      6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

      7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

      (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。

      1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

      2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

      3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

      4、完善集體備課制度。

      5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

      6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

      7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

      8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

      (四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

      1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合教學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

      2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

      3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

      語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表

      周次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

      1 2.10—2.15 各年級(jí)教材分析。

      2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

      3 2.23—3.1 計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查。

      4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)。

      5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)。

      6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟。

      8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。

      9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書活動(dòng)。

      10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)。

      11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

      12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。

      13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

      14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)。

      15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。

      17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)。

      18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

      19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。

      20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃4

      六年級(jí)是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,切實(shí)推進(jìn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),

      一、全冊(cè)教材分析:

      六年級(jí)上冊(cè)教材由八個(gè)主體單元構(gòu)成,每個(gè)單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分組成。

      “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

      每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

      習(xí)作主要從三個(gè)途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強(qiáng),不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報(bào)告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說(shuō)明、紀(jì)實(shí)。

      綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動(dòng)手能力,運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

      單元小結(jié)分“自我評(píng)價(jià)”和“他人評(píng)價(jià)”兩欄,以自我評(píng)價(jià)為主,以文字陳述為主。

      二、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

      精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語(yǔ)文基本功的教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)突破:

      1、加強(qiáng)詞語(yǔ)的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ),

      2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

      3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

      教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué):

      本冊(cè)共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實(shí)作文,有所寫和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

      指導(dǎo)習(xí)作,突破難點(diǎn),要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)其話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。

      三、課時(shí)安排

      1、精讀課文24篇約50課時(shí);

      2、拓展性閱讀課文16篇約20課時(shí);

      3、習(xí)作八次約25課時(shí);

      4、綜合活動(dòng)8個(gè)約18課時(shí);

      5、單元小結(jié)8個(gè)約10課時(shí);

      6、機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)約20課時(shí)。

      四、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

      (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

      語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。

      學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

      教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性

      努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

      溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

      (三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

      培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

      (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

      語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

      (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

      學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃5

      一、 指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      二、工作目標(biāo):

      1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

      2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

      3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫字教學(xué)。

      5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

      6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書系列活動(dòng)。

      7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

      8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

      三、工作措施

      (一)、提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

      組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平。

      2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

      3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

      4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對(duì)待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

      (二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

      1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書寫比賽。

      2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈

      3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個(gè)重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開(kāi)展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開(kāi)展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展示。

      4、提高學(xué)生的閱讀能力

      (1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

      (2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書目,主要考查對(duì)必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

      (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間,加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀,落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

      附:具體工作安排

      時(shí)間

      內(nèi)容

      (第1、2周)

      1、檢查寒假作業(yè),評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示。

      2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

      3、慶!敖處煿(jié)”,組織黑板報(bào)評(píng)比。

      (第3、4周)

      1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)

      2、組織年級(jí)寫字比賽

      3、師生美文誦讀大賽

      4、做一份秋之韻手抄報(bào)。

      (第5、6周)

      1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

      2、教研組研討課。

      3、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報(bào)比賽等)

      4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

      5、第一次集體備課活動(dòng)。主備人:徐麗曼

      (第7、8周)

      1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

      2、學(xué)生書寫比賽。

      3、做“感悟親情”手抄報(bào)。

      4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說(shuō)課。

      (第9、10周)

      1、重點(diǎn)課文誦讀比賽

      2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

      3、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng)。

      5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

      6、與美同行演講比賽初評(píng)

      7、第二次集體備課活動(dòng)。主備人:徐雅雅

      (第11、12周)

      1、期中考試復(fù)習(xí)

      2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

      3、教師同看一本書

      (第13、14周)

      1、觀看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報(bào))。

      2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

      3、安全主題黑板報(bào)評(píng)比。

      4、教師基本功(書寫)比賽。

      (第15、16周)

      1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

      2、第三次集體備課活動(dòng)。主備人:季康武

      (第17、18周)

      1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

      2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

      (第19、20周)

      1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

      2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

      3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃6

      根據(jù)學(xué)校教科研處的要求,結(jié)合本年級(jí)的具體情況,特制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下:

      1、開(kāi)學(xué)第一周定好教學(xué)進(jìn)度并及時(shí)上交。

      2、服從學(xué)校一切安排,積極參與學(xué)校的一切教研活動(dòng)。

      3、積極參加學(xué)校安排的一切培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織本年級(jí)語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的刊物及上網(wǎng)查閱的專家教學(xué)和案例研究來(lái)充實(shí)我們的教學(xué)。

      4、抓緊本年級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,采用盯作業(yè),多聽(tīng)寫,多談心,多鼓勵(lì)的方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      5、經(jīng)常與本年級(jí)組教師交流日常工作,做到不讓一人落隊(duì)。

      6、把漢字練習(xí)作為一種日常工作,發(fā)現(xiàn)生僻字及易錯(cuò)詞就在組內(nèi)共同學(xué)習(xí)。

      教研活動(dòng)具體安排如下:

      3月,對(duì)本年級(jí)進(jìn)行教材培訓(xùn),帶領(lǐng)本年級(jí)組教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。組織本年級(jí)組語(yǔ)文主題研討活動(dòng)——第三單元“走近老舍”對(duì)本單元課程進(jìn)行整合教學(xué)。制定誦讀課計(jì)劃及誦讀安排,上好綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題課。開(kāi)展周周有課聽(tīng)活動(dòng),祁海英老師的《早晨》,靳自爽老師的《葵花之最》。

      4月,組織自查本年級(jí)的常規(guī)工作。組織本年級(jí)組語(yǔ)文周周有課聽(tīng)活動(dòng),祁海英老師的.《養(yǎng)花》,靳自爽老師的《母雞》,趙愛(ài)東老師的《再見(jiàn)了,親人》。綜合實(shí)踐活動(dòng)中期匯報(bào)課。第二次教材培訓(xùn)及新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

      5月,指導(dǎo)學(xué)生練字。組織本年級(jí)組語(yǔ)文周周有課聽(tīng)活動(dòng),趙愛(ài)東老師的《蟋蟀的住宅》。參加學(xué)校的“誦讀”比賽活動(dòng)。

      6月,組織本年級(jí)上好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”成果展示課,組織本年級(jí)組自查作業(yè),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。參加學(xué)校漢字聽(tīng)寫大賽,參加學(xué)校組織的“如何進(jìn)行試卷分析”。組織本年級(jí)期末測(cè)試。督促本年級(jí)教師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃7

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作要點(diǎn)

     。ㄒ唬┱J(rèn)真研討課堂教學(xué)

      課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

      1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

      本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

      2、“一課多議”有實(shí)效。

      結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到:課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題,再結(jié)合案例,深談體會(huì)。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

      3, 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

      每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):面向全體,精講多練,師生互動(dòng),技術(shù)運(yùn)用,目標(biāo)達(dá)成,課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到:

     。1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

      高年級(jí)的學(xué)生,通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練,他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展,這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:詞語(yǔ)書寫,理解,作家作品,主要內(nèi)容,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,避免預(yù)習(xí)流于形式。如:檢查字詞的書寫與理解,提問(wèn)主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解,點(diǎn)撥,重點(diǎn)突出。提高效率。

     。2)整體入手,長(zhǎng)文短教,提高實(shí)效。

     。3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

      要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。

      ①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

     、趯W(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

     、鄢醪秸莆粘R(jiàn)文體的閱讀方法。

     、軐W(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

      (二)學(xué)科活動(dòng):規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合,融會(huì)貫通,和諧發(fā)展。

      樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

      1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

     、兖B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:從平時(shí)的練習(xí)入手,繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求;

     、陴B(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

     、垧B(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。

      ④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本),教師定期或不定期的批閱,講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué),把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

      8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

     。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

      1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

      2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

      3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃8

      一、 指導(dǎo)思想

      如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展,新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀,積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題,開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

      二、 工作重點(diǎn)

      1、 實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在老教材中展示新理念。

      本學(xué)期,我們教研組主要圍繞學(xué)校“實(shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,是全方位的,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

      具體在課堂上實(shí)踐時(shí),要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變,但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文素養(yǎng)。

      2、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

      新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。而且,語(yǔ)文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,存在著敏感的特點(diǎn),從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒,學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)改變師生關(guān)系,調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),挖掘教材的啟迪作用,讓學(xué)生寫成長(zhǎng)日記等途徑,讓 學(xué)生不僅愛(ài)上語(yǔ)文課,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),能積極地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活。

      三、 研究目標(biāo)

      1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容,與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認(rèn)識(shí)。

      2、通過(guò)實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

      3、在教研活動(dòng)過(guò)程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

      四、 活動(dòng)方式

      1、新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口,在備課——上課——反思的過(guò)程中, 使過(guò)去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

      2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過(guò)程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

      五、具體活動(dòng)安排

      時(shí)間

      活動(dòng)內(nèi)容

      八~九月份

      1、集體備課。

      2、申報(bào)校級(jí)課題,確定研究重點(diǎn)。

      十月份

      1、 三級(jí)教研活動(dòng)(李瑤執(zhí)教《廬山云霧》)

      2、 關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí),并正式開(kāi)展研究工作。

      十一月份

      1、二級(jí)教研活動(dòng)(沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》)

      2、三級(jí)教研活動(dòng)(厲成英執(zhí)教《少年潤(rùn)土》)

      3、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查

      十二月份

      1、 課題研究階段性小結(jié)。

      2、 撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等。

      六年級(jí)語(yǔ)文教研組

    六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃9

      一、指導(dǎo)思想

      在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,落實(shí)教研、教學(xué)工作,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      二、工作目標(biāo)

      1.通過(guò)集體備課活動(dòng),提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

      2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性。

      3.扎實(shí)有效地開(kāi)展作文教學(xué),努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

      4.繼續(xù)開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。

      5.開(kāi)展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽(tīng)課評(píng)課、上公開(kāi)課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

      三、工作措施

      (一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

      1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班,要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。

      2.每周二下午組織參與教研組活動(dòng),以聽(tīng)課為主,開(kāi)展討論交流,提高教學(xué)的有效性。

      (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),建設(shè)研究型教研組。

      1.積極參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真做好記錄。

      2.閱讀教育教學(xué)書籍,更新教學(xué)理念,提高理論與實(shí)踐的能力。

      (三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

      1.備課

      為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性,認(rèn)真鉆研教材,立足本班學(xué)生的實(shí)際情況,以生為本,精心設(shè)計(jì)教案。

      2.上課

      通過(guò)課前精心設(shè)計(jì),課后及時(shí)反思,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

      3.作業(yè)批改

      規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè),及時(shí)批改,并指導(dǎo)孩子訂正。

      4.學(xué)困生輔導(dǎo)

      對(duì)學(xué)困生要尊重,并給予幫助,通過(guò)每周一次有針對(duì)性的課后輔導(dǎo),夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力。

      (四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

      1.語(yǔ)文課上,盡量抽出時(shí)間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開(kāi)展一次級(jí)段鋼筆字書寫比賽,將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過(guò)“書法專欄”的形式予以展示。

      2.繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度,各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書目(六本),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書,期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。

      3.提高學(xué)生的寫作水平,平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材。重視作文講評(píng),努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。

    【六年級(jí)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

    語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇)03-10

    物理教研組教研工作計(jì)劃04-12

    小學(xué)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃3篇04-23

    音樂(lè)教研工作計(jì)劃04-01

    教研工作計(jì)劃【精選】03-26

    語(yǔ)文教師教研心得范文03-08

    新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃(精選15篇)04-23

    中學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計(jì)劃(通用6篇)04-21

    2022年小學(xué)語(yǔ)文教師教研工作計(jì)劃(通用6篇)04-21

    語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃(通用6篇)04-20