關(guān)于教師個人計劃匯總七篇
教師個人計劃 篇1
金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
一、個人現(xiàn)狀分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：
作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢。
其次，熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt，opi。
另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。
最后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
�。ǘ┝觿荩�
�。�1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。
�。�2）教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
�。�4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
�。�5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。
�。�6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。
�。�7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費(fèi)的一個原因。
二、未來三年規(guī)劃
我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對未來作初步規(guī)劃如下：
第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。
第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、采取的措施
�。ㄒ唬┳屪x書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣�，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
�。ǘ┱J(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
�。ㄈ┱J(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點，用學(xué)生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。
�。ㄋ模┒鄤邮郑鄤幽X，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
�。ㄎ澹┲匾暱茖W(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)行某些課題研究。
在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
篇三：新進(jìn)教師個人發(fā)展計劃
作為一名剛?cè)肼毜男陆處�，懷著歸零心態(tài)，一切從頭學(xué)起。
首先，學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)。不論老教師新教師，積極向他們請教學(xué)習(xí)，無論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書籍，都可以拿來學(xué)習(xí)。同時與優(yōu)秀教師多溝通、交流，找出自己的不足，積極改進(jìn)。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不馬虎應(yīng)付。
第二，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)最重要的是“備學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計問題，循循善誘，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來。多跟學(xué)生溝通、交流，根據(jù)學(xué)生反饋，適時調(diào)整教學(xué)。不能自己說的太多，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，把課堂真正還給學(xué)生。
第三，教學(xué)技能有所提高。如課堂語言力求準(zhǔn)確、生動、優(yōu)美。其次課件簡潔，教師要學(xué)會篩選、提煉信息，課件信息要簡潔高效。
第四，學(xué)會課堂管理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，努力使課堂嚴(yán)肅活潑。同時注意教學(xué)生成的過程中培養(yǎng)教師機(jī)智。
第五，陽光健康的心態(tài)，同時積極參與學(xué)校組織的活動。
第六，挖掘深度，追求完美。深入挖掘文本內(nèi)涵，真正讓語文課成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課。此外還要注意細(xì)節(jié)，例如錯別字、字體顏色、聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等等。
以上是我的成長計劃，我相信在同事、指導(dǎo)教師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我會很快地成長起來。
教師個人計劃 篇2
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容；
�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┰趯嵺`中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
三、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個人計劃 篇3
作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排：
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、每月必讀：《小學(xué)語文》、《河北教育》、《動植物百科大全》等。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人計劃 篇4
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的`過程。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治 道德素養(yǎng)做基矗因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W(xué)合理的教學(xué)計劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新教材的特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施，針對我校教書育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時，在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”，也即：
1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例；
2、爭取獲得縣級獎項；
3、每年寫一篇教學(xué)反思；
4、每年開一堂片級以上的公開課；
5、每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言；
6、每年評課一次；
7、完成一本教學(xué)摘記；
8、完成校級或縣級課題一篇。
相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。
教師個人計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動交流；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認(rèn)真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。
五、具體安排：
20xx年9月研修內(nèi)容：
1、制訂詳細(xì)研修計劃；
2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)；
3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí)。
20xx年10月研修內(nèi)容：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
2、聽其他優(yōu)秀教師的課。
20xx 年11—12月研修內(nèi)容：
1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié)；
2、撰寫教研論文1—2篇；
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。
20xx 年1月研修內(nèi)容：
1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；
2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求，制訂新的教學(xué)計劃；
3、作一個對本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究，收集第一手材料。
20xx 年2月研修內(nèi)容：
1、聽5節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限；
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。
20xx 年3—4月研修內(nèi)容：
1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩；
3、聽其他老師的課。
20xx年5—6月研修內(nèi)容：
1、作好學(xué)期工作總結(jié)；
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；
3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。
教師個人計劃 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)四年了。在四年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好！”，我就感到滿足和無悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎、讓家長接受的人民教師。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：
一、 指導(dǎo)思想
在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向。
二、 發(fā)展目標(biāo)
1、師德方面
�。�1）“教育者所得的機(jī)會，純服務(wù)的機(jī)會、貢獻(xiàn)的機(jī)會，而無絲毫名利尊榮之可言。”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。
�。�2）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。
2、教育、教學(xué)、教研方面
�。�1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。
（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
�。�3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
�。�4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
�。�5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。
3、專業(yè)基本功方面
�。�1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。
�。�2）“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我堅持每天利用一定時間，練習(xí)基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。
�。�3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
�。�4）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。
�。�5）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。
教師教育對象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。
�。�6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
當(dāng)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異。計算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟(jì)信息化的時代已經(jīng)到來，不會使用計算機(jī)等先進(jìn)工具或不會檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時代"的新文盲， “一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。
三、 三年發(fā)展計劃
如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實做好，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標(biāo)：
第一階段：自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平
措施：
1、提高理論學(xué)習(xí)水平
�。�1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。
（2）、積極參加市、區(qū)及本�？平M的教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。
�。�3）我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
�。�4）重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi)，卻什么都不會。本年度，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。
2、狠抓教科研工作
�。�1）積極參加市和區(qū)級的數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。
�。�2）爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。
�。�4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注六年級學(xué)生的心理變化，透過個人博客、聊天室的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。
�。�5）繼續(xù)積極認(rèn)真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責(zé)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)。
總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
（1）在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。
�。�2）、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。 在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
（3）積極參加教科研活動，盡可能承擔(dān)市級以上的公開課。
�。�4) 盡能力爭取通過小學(xué)高級職稱的評選活動，在學(xué)科教學(xué)方面有一定的帶頭作用。
第三階段：靈活處理教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個人教學(xué)風(fēng)格
�。�1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運(yùn)用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。
（2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合區(qū)教研室、學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
�。�3）爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色，成為數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。
教師個人計劃 篇7
為做好20xx年全縣學(xué)生資助工作，落實《xx縣精準(zhǔn)脫貧“十項工程”實施方案(試行)》(花辦發(fā)[20xx]4號)和縣精準(zhǔn)脫貧動員大會精神，部署20xx年全縣農(nóng)村建檔立卡戶、城鄉(xiāng)低保戶子女入學(xué)普查工作。以公正、公開、公平的原則，保質(zhì)保量按期完成工作任務(wù)。現(xiàn)就我校20xx年精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作落實情況簡要匯報如下：
一、基本情況
xx鎮(zhèn)位于湖南省xx縣西北部，距縣城25公里，與貴州省xx縣的xx鎮(zhèn)和重慶市xx縣的xx鎮(zhèn)隔河相望，自古就有“一腳踏三省”的美譽(yù)，是湖南省的西北大門和湘西四大聞名古鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)總面積76.95平方公里，茶洞轄區(qū)15個村，2個居委會， 20xx年我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧戶有1537戶，貧困人口5599人，農(nóng)村低保戶有822戶，貧困人口2567人，城鎮(zhèn)低保戶有172戶，貧困人口404人。目前我鎮(zhèn)對在本學(xué)區(qū)就讀的建檔立卡戶和城鄉(xiāng)低保戶子女信息進(jìn)行甄別，報xx鎮(zhèn)人民政府、扶貧開發(fā)辦以及低保部門審核，到目前統(tǒng)計建檔立卡戶學(xué)生為236人，城鎮(zhèn)低保戶學(xué)生為23人，農(nóng)村低保戶學(xué)生為123人。還有3人是在外省讀書的學(xué)生。總?cè)藬?shù)為385人。
二、主要做法與措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建工作機(jī)構(gòu)
一是成立了由xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記馬繼國任組長，分管教育副鎮(zhèn)長麻春偉任副組長，沈睿、龍建輝、易堯、吳鑫祥、張?zhí)鞚纬蓡T，吳春琴、吳志勇、張利為專干的“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。
(二)認(rèn)真布置，積極開展工作
20xx年3月教育和體育局召開了全縣各級各類學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作部署會暨培訓(xùn)會，全面安排部署了全縣精準(zhǔn)扶貧建檔立卡摸底造冊工作，會后我及時把會議精神向易堯校長作了詳細(xì)的匯報，易堯校長高度認(rèn)識到這次活動的重大意義和責(zé)任的重要性，馬上就組織召開學(xué)校班子和片村小負(fù)責(zé)人會議，接著召開班主任會議，會議要求我們要建檔立卡戶和低保戶的資料要做到真實性，全面性;要注意到容易引起矛盾的現(xiàn)象發(fā)生;還要做到老百姓的思想工作。于是我和易校長到政府找到的馬繼國書記匯報這次精準(zhǔn)扶貧工作如何開展，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。3月11日我馬上把提前擬好的通知以短信的形式發(fā)給政府辦公室，要求他們以短信和打電話兩種形式通知到各村的支部書記，讓各村的村干部及時的通知到每個對象家庭。3月14、15日我就在校門口設(shè)置辦公地點，張貼了對象要求和填表要求，共發(fā)放登記表1200多份，讓對象家庭及時領(lǐng)表填寫申請、審核。通過政府初次審核上交登記表443份，我就進(jìn)行登記造冊，再次和低保系統(tǒng)、建檔立卡系統(tǒng)進(jìn)行核對，只審核到377名學(xué)生在系統(tǒng)當(dāng)中。剩下的66名學(xué)生我怎么辦，為了摸準(zhǔn)，不漏掉一戶對象，我及時給易堯校長作匯報情況。我再次每家每戶通知到家長，要求他們自己及時到政府核實，如果核實準(zhǔn)確，是誰核實的要簽名并加蓋政府公章，我才能登記上報。在5月18日公示到現(xiàn)在，陸續(xù)核準(zhǔn)8人。
三、存在問題
1、在政府的兩個系統(tǒng)中導(dǎo)出的數(shù)據(jù)，不夠準(zhǔn)確，要么就是學(xué)生的名字輸錯了，要么就是系統(tǒng)沒有完全導(dǎo)出來，導(dǎo)致我們核實準(zhǔn)確度低，要再次到政府核實。
2、部分群眾存在認(rèn)識偏差。一些比較偏激的群眾還到村委會、鎮(zhèn)政府要求評定為扶貧戶和低保戶。
3、不屬于教育和體育局準(zhǔn)入的民辦幼兒園的學(xué)生，我們打電話給所在村的支書解釋，讓支書到對象戶作好解釋。
四、下一步工作
1、公示滿7天后，無異議，我就造冊上報審核。
2、公示滿7天后，無異議，我再要求班主任通知學(xué)生家長上交有效二代身份證復(fù)印件以便辦理資助卡。
3、舉辦一次精準(zhǔn)扶貧發(fā)卡儀式。
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