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    第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃

    時(shí)間:2021-11-23 20:33:19 工作計(jì)劃 我要投稿

    第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃

      時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編收集整理的第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃

      第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作,以發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)新為動(dòng)力,走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神,增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn),努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

      二、重點(diǎn)工作:

      1.做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開題論證等工作。

      2.通過專家講座、讀書活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

      3.結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng),做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學(xué)水平。

      4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作,要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

      三、具體工作:

     。ㄒ唬┖粚(shí)校本培訓(xùn),提升教師科研素養(yǎng)

      1.在學(xué)校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。

      2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,注重實(shí)效性,立足我?蒲械膶(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

      3.繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,結(jié)合我校教師月考核制度,落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁,使其成為交流經(jīng)驗(yàn),探討疑惑,分享成功的精神家園,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,不斷提高科研水平。

      4.進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,深入開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書的要求,加強(qiáng)過程監(jiān)督,嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度,進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長。

      (二)加強(qiáng)課題管理,推進(jìn)各類課題研究

      1.關(guān)注課題的過程管理,結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)課題研究力度,不斷開展反思總結(jié)。其中,本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)!笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解、開題、實(shí)施等工作。

      2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,依照“分層管理,分科突破”的研究原則,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng),規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo),細(xì)化微型課題校本化研究,從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。

      3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,多思考、勤動(dòng)筆,撰寫個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí),鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

      4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,完善“課題研究檔案袋”制度,認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,管好資料,用好資料。同時(shí),做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

      (三)做優(yōu)教科宣傳,促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

      1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,并把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。

      2.努力為教師做好服務(wù)工作,在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí),熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比,并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。

      3.堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng)。

      4.教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

      四、每月工作安排:

      二月份:

      1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

      2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

      三月份:

      1.“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。

      2.聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。

      3.“十三五”主課題開題工作。

      四月份:

      1.參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。

      2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

      3.做好學(xué)校“十三五”主課題研究實(shí)施。

      4.做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

      五月份:

      1.做好《實(shí)小教育》編輯工作。

      2.參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。

      3.做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。

      4.參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。

      六月份:

      1.“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。

      2.做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。

      3.完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

     。ㄗⅲ河(jì)劃中未盡之處,根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。)

      第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo),結(jié)合本校實(shí)際,充分落實(shí)貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教科與教研的有效整合,注重研究實(shí)效,提高研究能力,擴(kuò)大研究影響力。

      二、具體工作:

     。ㄒ唬┩卣顾悸贰⒂米阗Y源、擴(kuò)大課程影響力。

      1、依托兩大主題節(jié),拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源

      民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗

      科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作

      2、用好校外活動(dòng)基地,輻射課程研究成果

      繼續(xù)做好梳篦與運(yùn)河五號(hào)兩個(gè)地主的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的掛牌,通過任課教師自主組織任教年級(jí)學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)基地研究的真正價(jià)值。

      借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨(dú)特性,挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源,達(dá)到書本知識(shí)與實(shí)踐探索的有機(jī)結(jié)合。

      密切關(guān)注報(bào)紙新聞信息,為擴(kuò)大我校綜合實(shí)踐社會(huì)影響力作準(zhǔn)備。

      2、匯編課程教材,實(shí)現(xiàn)課程資源多元化。

      原先的《走進(jìn)常州》生本教材,內(nèi)容深?yuàn)W,趣味性不強(qiáng),本學(xué)期在老師教學(xué)之余要求任課。

     。ǘ┝⒆憬萄校钊雽(shí)際,開創(chuàng)科研新路。

      1、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作,促進(jìn)課題研究出成果出成效。

      本學(xué)期教研與科研結(jié)合,并設(shè)置了一名教研副組長從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作。加強(qiáng)教研副組長的責(zé)任意識(shí),借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動(dòng),提升課題成員的科研能力,并將研究方向與具體措施輻射至整個(gè)教研組。

      2、人人參與小課題研究,以實(shí)現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。

      以作文課題、作業(yè)設(shè)計(jì)課題與德育課題為導(dǎo)向,從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機(jī)動(dòng)地將研究貫徹于日常教學(xué)。

      聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員,來校參與教師小課題的開題與評(píng)審論證,以切實(shí)提升教師研究能力。

      3、以教海探航為契機(jī),推廣研究成果。

      一年一度的教海探航是教師發(fā)展的平臺(tái)也是機(jī)遇,本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個(gè)研究課題進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫。/并利用校級(jí)評(píng)比、專家指導(dǎo)、論文年會(huì)交流的方式,促使教師教科研能力的提高。

      三、行事歷

      二月份:

      1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

      2、制定教研副組長工作職責(zé)。

      3、完成教師教科研手冊的設(shè)計(jì)與制作。

      4、積極籌備市“十二五”課題的申報(bào)工作。

      5、督促完成校教師小課題方案。

      三月份:

      1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會(huì)及大組交流展示活動(dòng)。

      2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)方案并啟動(dòng)。

      3、校教海探航論文評(píng)比。

      4、組織論文年會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。

      5、校級(jí)教師小課題開題活動(dòng)。

      6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會(huì)。

      四月份:

      1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)。

      2、完成市“十二五”課題申報(bào)備案工作。

      3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。

      4、完成區(qū)教海探航論文申報(bào)工作。

      五月份:

      1、對(duì)校級(jí)教師小課題進(jìn)行中期評(píng)估。

      2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。

      3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材編寫籌備會(huì)。

      六月份:

      1、教師小課題結(jié)題活動(dòng)。

      2、教科工作總結(jié)。

      3、編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材。

      4、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。

      5、課題研究總結(jié)。

      第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇3

      本學(xué)年第二學(xué)期,本校教學(xué)教科研工作的總體思路:繼續(xù)以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo),以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線,以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手,全面抓質(zhì)量,科學(xué)抓質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

      本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn):在認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課有效性研究,提升全校教師準(zhǔn)確把握教材、處理教材的能力;加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究,努力以高效的課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”;加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)研究,以學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。

      結(jié)合xx縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實(shí)際情況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn),現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃如下:

      一、加強(qiáng)教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”

      在教學(xué)管理過程中,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié),提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),樹立縣內(nèi)的管理典型,提高精細(xì)化管理水平,打造一個(gè)和諧協(xié)作、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全面提高效率。

      1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用,營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教育廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵,堅(jiān)守“三條底線”,推進(jìn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”,落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”和“六項(xiàng)制度”。落實(shí)縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個(gè)增效提質(zhì)抓手”及學(xué)!锻菩小拜p負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”工作實(shí)施方案》,科學(xué)抓質(zhì)量。

      進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作,要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上,其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上,在調(diào)研聽課的過程中,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的普遍問題,及時(shí)研究解決。

      2、推行實(shí)效性的平行班教師“集體備課”制度,提高備課工作的實(shí)效性。

      要求平行班教師之間在每一單元教學(xué)工作開始前,針對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)整個(gè)單元的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。在每一課的.備課工作開始之前,針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)整節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行集體探討、研究。確保教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。

      備課工作抓“六備三有”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源;做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法);學(xué)校繼續(xù)將“布置給學(xué)生做的作業(yè)教師要先做”作為一個(gè)備課工作的基本環(huán)節(jié)。

      3、堅(jiān)定不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù),確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做,精選,全批和及時(shí)反饋,做到有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾;二是師生共建錯(cuò)題本,繼續(xù)開展錯(cuò)題本的評(píng)比和展示活動(dòng);三是落實(shí)二次檢測,每次檢測之后,針對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),重新編制題目測試,以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的,二次檢測應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。

      4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點(diǎn)從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣(獨(dú)立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范)、知識(shí)整理習(xí)慣(梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),收集典型題目,建立錯(cuò)題集)、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點(diǎn)抓“五個(gè)100%”:早讀開口率100%,早讀課提倡學(xué)生朗讀;上課抬頭率100%,上課要求學(xué)生抬頭聽課,注視老師,緊跟老師的思路,做好重點(diǎn)知識(shí)的筆記;課堂學(xué)習(xí)率100%,要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,即使是非上課時(shí)間,進(jìn)了教室就要保持安靜,形成一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍;自修埋頭率100%,自修課不交頭結(jié)耳,自主安排時(shí)間學(xué)習(xí);作業(yè)上交率100%,按省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求,有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量,作業(yè)有必答題和選做題,滿足不同層次學(xué)生需要。

      5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。

      樹立全面的質(zhì)量觀,綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面,建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比等過程中,繼續(xù)堅(jiān)持“全面考核”的操作方式。二是繼續(xù)重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試工作,在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成績的測試后,任課教師要及時(shí)結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對(duì)比性質(zhì)量分析,形成質(zhì)量分析報(bào)告,根據(jù)診斷結(jié)果適時(shí)調(diào)整教學(xué)。三是加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià),加強(qiáng)后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及其改進(jìn)幫扶;組織好指定學(xué)科的競賽活動(dòng),夯實(shí)各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ),為學(xué)生提供特長發(fā)展的充足空間,為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,及早發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。

      二、落實(shí)有效教研,努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式

      課堂教學(xué)的實(shí)效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明,我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實(shí)效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點(diǎn)放在研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”,提高課堂駕馭能力之上。

      1、豐富學(xué)校的教研活動(dòng)的組織形式,加強(qiáng)常態(tài)課的診斷性教研。

      以往的學(xué)校教研活動(dòng)以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主,教研活動(dòng)開始前,上課教師有較充分的時(shí)間進(jìn)行上課準(zhǔn)備,這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用,但也有一個(gè)明顯的缺陷:不能如實(shí)反映常態(tài)課的課堂真實(shí)情況,因此,本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式:即教研活動(dòng)前教研組長不事先安排開課教師,由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況,臨時(shí)確定開課班級(jí)、教師,組織相關(guān)的教師參加沒有事先刻意準(zhǔn)備的“常態(tài)課”聽課活動(dòng),對(duì)上課過程中暴露出來的問題進(jìn)行研討、分析,提出改進(jìn)性意見及相關(guān)的教學(xué)策略。評(píng)課過程推廣三三制評(píng)課方式(人人講三個(gè)優(yōu)點(diǎn),三個(gè)缺點(diǎn))、三思行動(dòng)(個(gè)人反思、教研組或備課組討論思考、學(xué)校點(diǎn)評(píng)思考課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié))。

      2、加強(qiáng)同學(xué)科、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動(dòng)。

      同學(xué)科、平行班教師之間的探討、互學(xué),對(duì)提高自身的教學(xué)能力和提高課堂教學(xué)實(shí)效有著重要的意義。是避免教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”(課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——教師化大量的時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)——教師沒有時(shí)間鉆研教材——課堂效率不高),實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)重視推行同學(xué)科、平行班教師間的相互聽課研討活動(dòng)。每次聽課后,必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年教師讀書會(huì)會(huì)員每學(xué)期聽課不少于20節(jié),老年教師聽課不少于10節(jié),其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)(請(qǐng)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況在期初大致做好聽課對(duì)象、聽課時(shí)間的總體安排)。

      3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運(yùn)用研究。

      現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作提供了大量的可供利用的教學(xué)資源,如何合理運(yùn)用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必須加以人研究的工作,這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動(dòng)的主要目的。針對(duì)這一方面,本學(xué)期要認(rèn)真做好以下幾方面的研究工作:

     。1)“浙江”、“學(xué)科智慧網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運(yùn)用研究;

     。2)其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運(yùn)用研究;

     。3)學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運(yùn)用研究。

      4、認(rèn)真做好教學(xué)論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。

     。1)各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況,以“規(guī)范教學(xué)和管理,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題,以實(shí)施《學(xué)科教學(xué)建議》的研究為重點(diǎn),認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作,爭取在各級(jí)論文評(píng)選中取得好成績。

      (2)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,認(rèn)真做好市級(jí)立項(xiàng)的四個(gè)教育科研課題和縣級(jí)立項(xiàng)的一個(gè)教育科研課題的實(shí)際研究工作,使課題研究真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí),鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況,向市教科所、市教研室申報(bào)新學(xué)年教育科研課題開展課題研究。

      5、組織教師積極參加各級(jí)教師比武活動(dòng),提高學(xué)校師資整體素質(zhì)。

      新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)展示活動(dòng),年輕教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)測試”活動(dòng),教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動(dòng)。希望有關(guān)及早做好準(zhǔn)備,積極參加各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)。

      6、認(rèn)真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。

      三、重視特色建設(shè),為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航

      我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對(duì)教師層面來說,學(xué)校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點(diǎn)的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng);對(duì)學(xué)生層面來說,學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動(dòng)為切入點(diǎn)的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大課間活動(dòng)。這兩大特色項(xiàng)目的實(shí)施,將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì),進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此,本學(xué)期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項(xiàng)目的建設(shè)工作,提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)生的身體素質(zhì),為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

      四、做好師訓(xùn)工作,為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石

      青年教師在學(xué)校教師隊(duì)伍中占有相當(dāng)大的比重,青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低,直接關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作。認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)、青年教師讀書會(huì)等工作,幫助青年教師快速成長,為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。

      五、行事歷

      2月份:

      1、做好學(xué)生的報(bào)到注冊、擴(kuò)流生、學(xué)籍變更等工作;

      2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級(jí)學(xué)生等的表彰工作;

      3、各任課教師認(rèn)真分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃;

      4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃檢查工作;

      5、組織召開全校教學(xué)工作會(huì)議;

      6、召開學(xué)科教研組長會(huì)議,研討新學(xué)期教學(xué)教研工作,制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃;

      7、參加全縣教學(xué)工作會(huì)議;

      8、組織參加全體體育教師工作會(huì)議;

      9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀推薦書目(雙冊)》;

      10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生閱讀能力競賽說明》;

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生自制毽子比賽活動(dòng)。

      12、做好三月份“踢毽子”考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      3月份:

      1、組織參加全縣各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比;

      2、組織參加縣低年級(jí)語文教學(xué)研討會(huì)暨二年級(jí)質(zhì)量抽測分析會(huì);

      3、語文教研組長外出考察學(xué)習(xí)(xx等校);

      4、組織參加縣小學(xué)生科學(xué)知識(shí)競賽(初賽);

      5、參加全縣學(xué)校教育科學(xué)研究工作會(huì)議;

      6、組織申報(bào)xx年市教科、教研課題;

      7、組織參加縣中小學(xué)生聲樂舞蹈器樂比賽;

      8、組織參加縣中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽;

      9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測;

      10、組織開展校級(jí)學(xué)生3月份踢毽子考級(jí)及4月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      11、開展全校性踢毽子比賽活動(dòng)。

      4月份:

      1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)“探索杯”學(xué)生競賽復(fù)賽活動(dòng);

      2、組織參加縣二年級(jí)學(xué)生“我講書中的故事”比賽;

      3、參加縣“破解難題,高效和諧”教研組三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃;

      4、參加全縣小學(xué)英語復(fù)習(xí)探究課;

      5、參加全縣心理健康教育工作會(huì)議;

      6、參加縣初中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)有效性研討會(huì);

      7、縣中小學(xué)生乒乓球賽,縣小學(xué)生籃球賽;

      8、做好期中教學(xué)常規(guī)檢查工作;

      9、參加鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會(huì)議;

      10、單揺、雙飛跳繩項(xiàng)目比賽;

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生4月份踢毽子考級(jí)及5月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      5月份:

      1、組織參加縣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“智慧杯”競賽;

      2、組織參加全縣“實(shí)效課堂”教學(xué)評(píng)比;

      3、組織參加三年教齡以下小學(xué)語文教師語文素養(yǎng)大賽(粉筆字、硬筆、模擬課堂);

      4、組織參加全縣小學(xué)英語教師說課比賽(初、決賽);

      5、組織參加縣小學(xué)品德教壇新苗評(píng)比;

      6、組織參加xx年縣小學(xué)科學(xué)教壇新苗評(píng)比;

      7、組織參加縣心理健康輔導(dǎo)課評(píng)比;

      8、中小學(xué)生“三棋”比賽;

      9、組織開展全校教師教學(xué)論壇活動(dòng);

      10、30%學(xué)生踢毽子比賽活動(dòng)。

      11、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)及6月份考級(jí)申報(bào)活動(dòng)。

      6月份:

      1、組織參加全縣教師“錯(cuò)題本”評(píng)比;

      2、組織參加六年級(jí)老師聽初中語文教師試卷講評(píng)課活動(dòng);

      3、組織參加全縣體育教師基本功大比武;

      4、組織期末復(fù)習(xí)考試工作,配合做好鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量抽測;

      5、迎接縣小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測;

      6、做好期終教學(xué)工作常規(guī)檢查活動(dòng);

      7、本學(xué)區(qū)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)通知書發(fā)放;

      8、縣中小學(xué)生游泳比賽;

      9、組織開展校級(jí)學(xué)生5月份踢毽子考級(jí)活動(dòng)。

      7月份:

      1、認(rèn)真做好各科教學(xué)質(zhì)量分析工作,召開期終教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);

      2、做好學(xué)年教學(xué)教研、校本培訓(xùn)等工作的總結(jié)工作;

      3、各教研組認(rèn)真總結(jié)學(xué)年教研組工作情況,寫出總結(jié);

      4、組織教師參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)考試工作。

      5、做好學(xué)年檔案整理工作;

      6、做好一年級(jí)新生的招生工作;

      7、做好上一年立項(xiàng)市級(jí)研究課題的資料分析整理工作,做好結(jié)題準(zhǔn)備。

      8月份:

      1、組織參加全縣教師“教學(xué)素養(yǎng)”測試;

      2、組織參加全縣教師集體備課。

      第二學(xué)期小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,做知識(shí)型教師,創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作,落實(shí)相關(guān)課題研究工作,圓滿完成研究任務(wù)。

      二、主要工作

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育科研常規(guī)管理

      1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級(jí)教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作,確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

      2、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題和推廣課題的過程管理工作,開好各課題小組研究討論會(huì),抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

     。ǘ⿵(qiáng)化家庭教育研究

      1、借助“家長、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng)、“親子讀書活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

      2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹,“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)等活動(dòng),評(píng)選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭,推進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。

      3、開展“好家長”評(píng)選工作,依靠校內(nèi)“好家長”資源,落實(shí)對(duì)家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作。

     。ㄈ┥罨掠1菊n程開發(fā)工作

      1、深化“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作,在原活動(dòng)設(shè)計(jì)編寫和實(shí)施的基礎(chǔ)上,編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,并通過學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,如玻璃畫、環(huán)?萍甲髌、環(huán)保工藝作品等。

      2、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會(huì),完善、修改本校校本教材。

      3、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo),設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動(dòng),開展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動(dòng),并結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評(píng)比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開展。

     。ㄋ模├^續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作

      1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見。

      繼續(xù)深入開展七年級(jí)第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì),繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究,做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究。

      2、初步開展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手,推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制,將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容,充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢,努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制。

      3、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(jí)(能級(jí)管理)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究,加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管。

      4、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

      (五)初步開展學(xué)科德育研究工作

      1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn),確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

      2、以語文學(xué)科為重點(diǎn),確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

      3、以語文、歷史學(xué)科為重點(diǎn),確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容,探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

      4、以生命教育綱要為主導(dǎo),構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程,努力建設(shè)和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊,創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境。

      5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動(dòng),融入校園德育文化活動(dòng)中。

      6、以假日小隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)為載體,探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)開發(fā)資源途徑。