[精華]幼兒游戲活動(dòng)方案15篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒游戲活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[精華]幼兒游戲活動(dòng)方案15篇](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f91_2.jpg)
幼兒游戲活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過娃娃家的各個(gè)區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受游戲帶來的`樂趣。
活動(dòng)過程：
1、幼兒自選角色，裝扮就位；
2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；
糖果加工廠——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點(diǎn)的加工；
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；
活動(dòng)結(jié)束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼兒游戲活動(dòng)方案2
游戲目的：
增進(jìn)幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的能力。
適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。
游戲準(zhǔn)備：
繩子若干。
游戲玩法：
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長10米的'路作為比賽場地。
2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項(xiàng)：注意場地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。
幼兒游戲活動(dòng)方案3
前階段幼兒游戲情況分析：
在之前的游戲中，我觀察到隨著孩子們的游戲主題的展開，他們的游戲情節(jié)開始復(fù)雜起來，游戲經(jīng)驗(yàn)也得到了不斷積累。孩子們的交往也擺脫了對現(xiàn)有游戲玩具的依賴，開始與同伴進(jìn)行言語的交流。娃娃家游戲中“爸爸”、“媽媽”會(huì)想很多相似于成人在家庭中所做的事來模仿，如買菜、燒飯，招待客人。會(huì)帶娃娃去看病，在家中還會(huì)開生日會(huì)等。爸爸還會(huì)穿上工作服煞有其事的去上班。他們游戲角色越來越逼真，游戲行為也形象具體起來。其次在每次游戲前孩子們也從原先掙搶角色到開始互相討論、協(xié)商各自的角色，如孩子們會(huì)表示以換班的辦法輪流擔(dān)任角色，或是角色謙讓給沒做過的一方來做。他們絕大多數(shù)對自己所扮演的角色有濃厚興趣，能主動(dòng)地投入，并能按事先商討好的角色的任務(wù)去游戲，有時(shí)還會(huì)創(chuàng)造性地發(fā)展一些。如在小舞臺游戲中，孩子們會(huì)分配好主持人、小演員這些角色，主持人維護(hù)好舞臺的次序，為演員報(bào)節(jié)目，同時(shí)隨著游戲情節(jié)的擴(kuò)展還相繼出現(xiàn)了一些設(shè)計(jì)演出票、宣傳廣告等金點(diǎn)子。但在游戲中也逐漸出現(xiàn)幼兒解決困難的能力較薄弱，游戲的獨(dú)立性還不夠。
�。ㄒ唬╊A(yù)估游戲主題內(nèi)容：娃娃家、小飯店、醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店、小工地、醫(yī)院。
�。ǘ┉h(huán)境材料介紹：
1、超市游戲
除了為孩子提供了工作服、貨品外我們將認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)容隱含在所提供的游戲材料之中，使幼兒通過操作主動(dòng)獲得多方面經(jīng)驗(yàn)。如在小超市中我們在貨架上標(biāo)上了一定數(shù)量的圖形，讓幼兒練習(xí)物數(shù)一致的擺放貨物。
2、建筑工地游戲
在建筑工地游戲中我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝硕喾N拼插積木還收集了半成品和廢舊物品，讓幼兒在寬松愉快的情境下選擇游戲材料，使他們進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)建。
3、理發(fā)店游戲
在理發(fā)店游戲中為孩子提供了發(fā)型圖片、美發(fā)裝飾物、各種燙發(fā)罩、洗頭籠頭等設(shè)施使幼兒的游戲積極性得到進(jìn)一步提高。
4、照相館游戲
讓幼兒在游戲中選擇各種小道具表現(xiàn)不同裝扮的自我，而一些操作材料也為小攝影師提供了繪畫的練習(xí)機(jī)會(huì)。
5、娃娃家游戲
我們的娃娃家游戲的開展就與開展的主題活動(dòng)“我愛我家”有機(jī)的進(jìn)行了融合。如，孩子們在臥室、廚房、客廳、衛(wèi)生間中開展各種不同的游戲內(nèi)容。展現(xiàn)家的功能設(shè)施。并結(jié)合區(qū)角游戲內(nèi)容提供了筷子喂食、小樂器等操作材料。
6、醫(yī)院游戲
在醫(yī)院游戲中有各種聽診器、鹽水袋、藥等材料，讓孩子們仿佛置身于醫(yī)院環(huán)境中，通過逼真的醫(yī)院設(shè)施滿足幼兒做小醫(yī)生的渴望。
7、小飯店、甜品屋游戲
餐廳里的食物有逼真的包子、餃子等，還提供了半成品可自由搭配的“菜”還有一些廢舊操作材料，廚師可按客人的口味做各種不同口味的菜。在這個(gè)過程中，孩子們的活動(dòng)需求、創(chuàng)造需求等得到了滿足，能力得到了發(fā)展。甜品屋中孩子們可隨意選擇材料制作冰激凌、飲料等。
8、小舞臺游戲
小舞臺是培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力一方平臺，幼兒通過面具、小樂器、小布偶的選用采用各種藝術(shù)形式表達(dá)自己的快樂。
（三）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)參與角色游戲的興趣，重點(diǎn)觀察“照相館”游戲主題，讓幼兒積極參與并從中體驗(yàn)到游戲的樂趣。
2、鼓勵(lì)幼兒以物代物或一物多用地進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的.想象力、創(chuàng)造力。
�。ㄋ模┯^察重點(diǎn)：
照相館游戲中“攝影師”能否獨(dú)立大膽游戲，并克服游戲中可能出現(xiàn)的一些困難。
角色游戲案例實(shí)錄：
角色游戲開始了，羅慧琳戴上了攝影師的工作牌，拿起了照相機(jī)招呼著跟前來回走過的小伙伴“快來拍照呀！我們的掛歷照可好看了�！痹谒墓膭�(dòng)下果然有客人走了進(jìn)來�！拔蚁肱倪@樣的照片，”朱雨欣指著桌上的臺歷照說。羅慧琳馬上熱情相迎，并把小豬道具遞給了朱雨欣。“好的，來笑一下，我給你拍�！笨︵暌宦暱扉T按了下來。此時(shí)一旁的張思遠(yuǎn)說：“我也拍一張，但我要和掛歷上的一模一樣穿上皇帝衣服拍。羅慧琳一時(shí)為難起來，說：這個(gè)衣服沒有，我給你戴個(gè)面具吧，也很好看的�！睆埶歼h(yuǎn)說“還有其他衣服嗎？”當(dāng)?shù)弥獩]有時(shí)只好搖頭走開了。羅慧琳又接待了幾個(gè)客人后生意顯得冷清了一些。她開始拿出了紙和筆畫起了照片，畫完后將照片裝入了相片袋繼續(xù)開始向照相館外張望、招呼著。但生意似乎仍不理想。
現(xiàn)象分析：
從照相館游戲中可看出，中班孩子的角色游戲的主題擴(kuò)展，情節(jié)得到了發(fā)展。因?yàn)殡S著年齡的增長，中班幼兒在日常生活中積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的思維也有直覺行動(dòng)性開始轉(zhuǎn)向具體形象的思維，比起小班幼兒的角色游戲情節(jié)要復(fù)雜。攝影師能向客人作介紹且會(huì)用語言招呼客人。能用語言與同伴交往。再者，中班幼兒在進(jìn)行角色游戲時(shí)能認(rèn)真扮演角色，并且還有了初步的規(guī)則意識。隨便離開崗位的現(xiàn)象少了，因?yàn)樗麄冊谟螒蚯熬头峙浜昧烁髯缘慕巧�，有了一定的角色意識。從游戲過程中我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有的游戲材料已不能滿足幼兒游戲情節(jié)發(fā)展的需要了。而材料投放是要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)的；游戲中幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動(dòng)，才能使活動(dòng)的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗(yàn)，在照相館中的小道具顯然是平乏的。
采取措施：
此時(shí)的我認(rèn)為有必要介入幼兒的游戲。于是我以角色的身份走入了照相館�！皵z影師，我今天帶了自己做的新衣服想請你幫我拍些照片，你說好看嗎？”羅慧琳見了忙說：“這衣服能穿嗎？”（她見我拿來的是用包裝紙折剪出來衣服，露出了一臉的好奇。）“當(dāng)然行了，”邊說我邊將衣服披在了肩上。于是，羅慧琳幫我拍了起來。正拍著我突然叫了起來：“哎呀，我有急事得走了，這衣服先放在這，照片你幫我送到家里去好嗎？”經(jīng)我如此一說，她馬上表示了同意。當(dāng)我離開后觀察到，羅慧琳又將此衣服給其他孩子穿上拍了照，孩子們相當(dāng)喜歡，并表示可以到材料庫取一些材料自己做。羅慧琳后來還主動(dòng)挨家挨戶開始了“送照片”活動(dòng)，并不忘做了拍照宣傳呢。此后，在照相館出現(xiàn)了“服裝區(qū)”并提供了一些半成品的操作材料。孩子們對制作自己的“時(shí)裝”產(chǎn)生了越來越濃的興趣，連一些動(dòng)手能力弱的孩子也爭相回家收集各種包裝袋帶回幼兒園。我覺察到了孩子們的興趣、需要后在材料庫中我有意識增添了類似的材料。同時(shí)“時(shí)裝店”的游戲主題也開始萌芽了。
效果反思：
在這一游戲案例中我體會(huì)最深的是在幼兒自主性游戲中老師不能是傳統(tǒng)意義上的老師角色。我們首先要做的，就是敏銳地觀察每個(gè)孩子的每一點(diǎn)變化，了解他們的每項(xiàng)興趣與需要，通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒�。游戲中�?dāng)觀察到照相館生意冷清了一段時(shí)間后，我以游戲者的身份以自己的行動(dòng)以及游戲的語言和材料，暗示幼兒的游戲行為，促進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展。我及時(shí)提供、調(diào)整了游戲材料，且為幼兒提供一些半成品，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行以物代物、一物多用，讓幼兒能夠自主的活動(dòng)。
幼兒游戲活動(dòng)方案4
為了滿足幼兒體，智，德，美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想. 以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20— 25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神營造豐富多彩的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化，游戲互動(dòng)化.并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化. 活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣.讓幼兒在濃郁的運(yùn)動(dòng)氛圍中自覺地參加體育活動(dòng).
2.使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體，智，德，美等全面發(fā)展.
3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件.
2.音樂：行走一節(jié)奏樂“打獵”.隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲”.互動(dòng)游戲一幼兒整合課程“火車過山洞”.放松運(yùn)動(dòng)歌曲“親親美人魚”.活動(dòng)結(jié)束一快樂拍拍手“拉特斯進(jìn)行曲”.
.活動(dòng)過程：
.一練習(xí)行走，變換隊(duì)形.
幼兒站四列縱隊(duì)隨音樂進(jìn)行“打獵”練習(xí).由四路縱隊(duì)變正方形進(jìn)行行走練習(xí).2.音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏快慢變換成四個(gè)圓圈.
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒.
1.幼兒隨行樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械. 2.幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操. 三、互動(dòng)游戲
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲
2、游戲進(jìn)行兩組，幼兒互換角色.
3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲.
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，投接龍游戲?qū)⒛蛘R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲.
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈.
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲.
1，幼兒兩人一組隨音樂做拍手律動(dòng).
2、幼兒互功變換位子.
3.幼兒隨音樂的.強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演.
大活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場.
活動(dòng)反思：此項(xiàng)活動(dòng)個(gè)過程22分鐘孩子們他以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中人.活動(dòng)的開展促進(jìn)了我園幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的能力.整個(gè)活動(dòng)流程和諧有序愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情.此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉動(dòng)了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng).活動(dòng)的成功是喜悅悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如活動(dòng)器械使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法，幼兒互動(dòng)游戲應(yīng)讓幼兒自主的選擇其他的器械進(jìn)行活動(dòng).放松的活動(dòng)應(yīng)放在最后.
幼兒游戲活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為了給孩子們留下一個(gè)難忘的春天回憶，并增進(jìn)家長之間的聯(lián)系和交流，我們在一些家長的倡議下，由家長委員會(huì)牽頭，發(fā)動(dòng)大家共同組織了這次親子活動(dòng)——星期天（xx月xx日）我們將一起前往長沙植物園踏青賞花。
二、組委會(huì)成員
xx
三、特邀嘉賓
黃老師及其家人、李老師及其家人
四、參加人員（具體名單見附件）
總共有36個(gè)家庭，共計(jì)91人參加，其中小孩37人，大人54人
五、集合地點(diǎn)
我們將在xx小學(xué)的校門口的加油站集合
六、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)將于xx月xx日早上8：15開始
七、交通路線
（1）我們將租用兩臺39座的客車，不建議自駕車，但如果有特殊情況除外。建議自駕車的家庭如果方便的話可以跟隨大客車同行。
（2）自駕車的聯(lián)系人是xx
八、活動(dòng)費(fèi)用
�。�1）每人暫收活動(dòng)費(fèi)用200元，活動(dòng)結(jié)束后將根據(jù)實(shí)際花費(fèi)多退少補(bǔ)。
�。�2）活動(dòng)費(fèi)用請交至xx
九、具體安排
�。�1）早上8：20準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，大約一小時(shí)后我們將到達(dá)長沙植物園。在車上我們可以自備零食，而礦泉水將由家長委員會(huì)（由徐天惠的'爸爸負(fù)責(zé)酒水）提供。
�。�2）我們將在10：00之前進(jìn)入園區(qū)，在一個(gè)較大的地方進(jìn)行游藝活動(dòng)，大約持續(xù)一個(gè)小時(shí)。家長委員會(huì)誠邀xx的媽媽和xx的爸爸擔(dān)任全程游藝活動(dòng)的主持人，還誠邀xx的爸爸擔(dān)任全程游藝活動(dòng)的攝影師。
�。�3）游藝活動(dòng)結(jié)束后，我們將進(jìn)入自由活動(dòng)環(huán)節(jié)，大約持續(xù)一個(gè)小時(shí)，大家可以一起欣賞花朵。
�。�4）12：15前我們將集合并前往就餐地點(diǎn)，具體就餐地點(diǎn)還待定。
�。�5）午餐后，我們將結(jié)束一天的活動(dòng)，開始返程。
十、溫馨提示
�。�1）由于參與活動(dòng)的人很多，請各位家長照看好自己的孩子，以免發(fā)生意外情況。
�。�2）由于游藝活動(dòng)具有一定的體育性質(zhì)，請媽媽們盡量不要穿著裙裝，以免影響發(fā)揮，讓自己的孩子輸?shù)舯荣悺?/p>
幼兒游戲活動(dòng)方案6
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶
活動(dòng)過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的.過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
幼兒游戲活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)意圖：
酸奶盒是日常生活中常見廢舊物品，如何在體育活動(dòng)中，發(fā)揮其特殊作用呢？本著環(huán)保的意識，廢物利用的原則，我選擇以“酸奶盒“為主題在大班開展體育活動(dòng)�！毒V要》中要求我們在開展體育活動(dòng)時(shí)：既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”；“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”；“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，基本動(dòng)作發(fā)展的更為靈活，他們敢于嘗試，創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈，借此，讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，在此基礎(chǔ)上，與同伴合作探索盒子的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，激發(fā)探索欲望，在玩中感受體育活動(dòng)的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒有秩序的活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，由個(gè)體活動(dòng)到集體活動(dòng)，體現(xiàn)了同伴間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒與同伴合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出盒子的多種玩法難點(diǎn)：利用斜插方式組合成轉(zhuǎn)盤活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸奶盒若干、音樂、Dvd
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
（1）孩子們，你們喜歡挑戰(zhàn)嗎？今天盒子王國要舉行闖關(guān)比賽，你們想接受挑戰(zhàn)嗎？讓我們動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，準(zhǔn)備出發(fā)吧！
（2）讓我們到盒子王國吧！
二、幼兒單獨(dú)玩盒游戲
�。�1）幼兒探索盒子玩法
這是什么？盒寶寶想和大家交朋友，玩游戲，怎樣玩呢？請你想一想，行動(dòng)吧！
（2）與同伴分享盒子玩法
你是怎樣跟盒寶寶做游戲的，來跟大家分享一下吧！師依次提問，請幼兒演示，并給予肯定。
�。ㄓ變喊押凶訏伣印A跳、頂盒平衡、原地旋轉(zhuǎn)、跳盒、當(dāng)小船等）
三、自由結(jié)合探索玩盒游戲
(1)結(jié)合同伴探索玩盒游戲
盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲，我們來試一下吧！
（2)與同伴分享盒子玩法
你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的？請你們來分享一下吧！
�。ㄓ變貉菔締瓮茸呙詫m、跨欄、毛毛蟲等游戲）
四、盒子滾動(dòng)的游戲
（1）分組活動(dòng)：怎樣讓盒寶寶滾動(dòng)起來？
剛才我們讓盒寶寶會(huì)跳，會(huì)跑、會(huì)轉(zhuǎn)、你們真能干，現(xiàn)在有更多的盒寶寶也來玩游戲，他們說，怎樣讓他們一起滾動(dòng)起來呢？現(xiàn)在我們分成兩組，大家共同來想辦法，讓盒寶寶滾動(dòng)起來吧！（2）分享活動(dòng)
兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，盒寶寶能滾動(dòng)起來嗎？我們來試試？（2）競技活動(dòng)
我們來比一比，哪組的盒寶寶滾動(dòng)的更快！二、結(jié)束語
你們精彩的'完成了挑戰(zhàn)，你們都是最棒的，現(xiàn)在我們就可以到盒子王國做客了！
活動(dòng)點(diǎn)評：
《會(huì)滾動(dòng)的盒子》是一節(jié)大班體育游戲活動(dòng)，本次活動(dòng)層次分明，難易相間，循序漸進(jìn)，在個(gè)體活動(dòng)中充分發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造力，激發(fā)了幼兒的探索欲望。讓幼兒在自主探索中，發(fā)現(xiàn)了盒子的不同玩法；在自由組合活動(dòng)基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。在制作“轉(zhuǎn)盤“活動(dòng)中，以團(tuán)隊(duì)合作為主，共同動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識，在競賽活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動(dòng)中起主導(dǎo)作
用，教師做為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，合作者的身份融入到游戲中，娛教娛樂，其樂融融。通過本次活動(dòng)，是幼兒在體能和心智方面，得到了不同程度的提高，圓滿的完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)效果。
幼兒游戲活動(dòng)方案8
【教案一：沙堆里的寶藏】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗(yàn)互相合作，互相幫助的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。
3、磁帶，錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、游戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。
二、游戲《找寶藏》
1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、游戲：《快樂的舞會(huì)》
“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個(gè)舞會(huì)吧!”
【教案二：大力量】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受游戲的'愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
【活動(dòng)過程】
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
【教案三：網(wǎng)小魚】
網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力
【活動(dòng)預(yù)備】
1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動(dòng)指導(dǎo)】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
【活動(dòng)反思】
很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。
幼兒游戲活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題
以我園申報(bào)的省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題“‘傳統(tǒng)游戲、快樂童年’——傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動(dòng)中創(chuàng)新與運(yùn)用的研究》，其中選取以《跳格子》活動(dòng)為案例，對其進(jìn)行改編、創(chuàng)新和運(yùn)用，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價(jià)值。
二、活動(dòng)背景
游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，目前獨(dú)生子女多、獨(dú)門獨(dú)院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學(xué)習(xí)游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒生性愛玩好動(dòng)，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，從游戲中我們認(rèn)識環(huán)境，了解物性，游戲可以強(qiáng)健身體，活潑動(dòng)作，從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統(tǒng)游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創(chuàng)編，簡便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、深受廣大勞動(dòng)人民喜愛的一種活動(dòng)。它不僅可以鍛煉身體，發(fā)展基本動(dòng)作，還有豐富生活，開發(fā)智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回傳統(tǒng)游戲在他們身上應(yīng)有的價(jià)值。但是，傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活方式、價(jià)值觀念、風(fēng)土習(xí)俗不斷發(fā)生著演變，這使傳統(tǒng)游戲存在著時(shí)代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內(nèi)容。所以，運(yùn)用收集來的傳統(tǒng)游戲，還面臨著如何篩選、如何創(chuàng)造性地繼承的問題。因此在此基礎(chǔ)上，我們生成了創(chuàng)新課題《傳統(tǒng)游戲在幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新與運(yùn)用》。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過對適合幼兒發(fā)展的傳統(tǒng)游戲的搜集、開發(fā)、改編、創(chuàng)新及實(shí)驗(yàn)研究，探索傳統(tǒng)游戲在小班幼兒活動(dòng)中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2．通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識以及活潑、開朗、健康、向上的個(gè)性心理品質(zhì)。
3．通過課題研究提高教師的游戲指導(dǎo)水平和教科研素質(zhì)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備：
1．家長協(xié)助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關(guān)傳統(tǒng)游戲的.資料、調(diào)查問卷、制定活動(dòng)要求等。通過課前調(diào)查、訪問、學(xué)玩自己的長輩小時(shí)候玩的游戲，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．了解傳統(tǒng)的老游戲，通過幼兒學(xué)玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動(dòng)，對老游戲進(jìn)一步的探究和創(chuàng)新，激發(fā)幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。
活動(dòng)展示準(zhǔn)備：
1．場地：本園活動(dòng)室
2．時(shí)間： 5月18日
3．展示人員：（1）示范課教師；（2）:議課人員：議課活動(dòng)主持人及本子課題研究的課題組核心成員。
4.通知參加活動(dòng)對象：教研組長、各子課題的核心成員。
五、活動(dòng)過程
（一）前期準(zhǔn)備活動(dòng)
1．確定課題組成員，組織課題組的成員參加學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，對課題內(nèi)容有了初步的了解和認(rèn)識。鼓勵(lì)教師積極思考，如何將“傳統(tǒng)游戲”的創(chuàng)新與運(yùn)用和教育教學(xué)相結(jié)合。
2．搜集各種人群記憶中的民間傳統(tǒng)游戲，并記錄下來。首先，發(fā)動(dòng)全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統(tǒng)游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發(fā)動(dòng)所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統(tǒng)游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，尋找各地流行的傳統(tǒng)游戲。
3．分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進(jìn)行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進(jìn)行簡單分類，然后按照一個(gè)基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規(guī)則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎(chǔ)上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點(diǎn)的游戲．
4．明確研究主題每學(xué)期將篩選出的游戲，選取其中的六個(gè)活動(dòng)作為重點(diǎn)研究內(nèi)容，圍繞研究內(nèi)容，將活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合，在幼兒的一日生活中實(shí)施，并做好相關(guān)的個(gè)案觀察記錄。
（二） 以游戲《跳格子》為例，進(jìn)行創(chuàng)新與研討。
1．課題組成員結(jié)合《跳格子》這一民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行研討，對其進(jìn)行創(chuàng)新與改編。
教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。
教師2：小班接觸數(shù)量關(guān)系，可以與數(shù)學(xué)認(rèn)知相結(jié)合，用投骰子的方法進(jìn)行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。
教師3：還可以結(jié)合幼兒熟悉的動(dòng)畫片“貓捉老鼠”，貫穿游戲，我想這樣更能吸引幼兒參與到游戲中。
主持人：以上三位老師談了自己想法，我們可以將這些想法融合在一起，創(chuàng)編出一個(gè)新的游戲，但我們還要做好活動(dòng)前期相應(yīng)的材料準(zhǔn)備，比如骰子、還有格子圖形等，另外，我們還要制定相應(yīng)的游戲規(guī)則和游戲玩法。
經(jīng)過研討，確定對傳統(tǒng)游戲《跳格子》的游戲玩法進(jìn)行改編。將游戲與數(shù)學(xué)活動(dòng)“感知6以內(nèi)的數(shù)量”相結(jié)合，我們都知道，在幼兒園教數(shù)學(xué)，對于幼兒來說是枯燥的，但是通過以傳統(tǒng)游戲?yàn)檩d體，將數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到傳統(tǒng)游戲中，呈現(xiàn)出新的教學(xué)活動(dòng)，這種以游戲?yàn)橹�，融�?shù)學(xué)與傳統(tǒng)游戲?yàn)橐惑w的形式開展教學(xué)活動(dòng)，給數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來一定的方便，孩子們也比較容易接受，這樣不僅增加了游戲的趣味性，還提高了幼兒積極參與游戲的興趣。
2．確定一名課題組成員開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動(dòng)。
（三）上課
1．執(zhí)教教師試教
教師開展創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲《跳格子》的課堂展示活動(dòng)，擬定參加的課題組成員到場進(jìn)行觀摩。
2．課后研討，找出創(chuàng)新課中存在的問題。
�。�1）執(zhí)教教師自我反思。
�。�2）觀摩教師進(jìn)行評課。
教師4：從活動(dòng)的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預(yù)設(shè)的較為充分，教具制作精細(xì)，為本次課提供了良好的教育環(huán)境，營造出了自然學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
教師5：能夠讓幼兒主動(dòng)參與到活動(dòng)當(dāng)中，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。但是，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒等待玩游戲的時(shí)間較長，有些幼兒注意力被分散。
教師6：在投擲骰子過程中，有幾個(gè)孩子都要爭著搶擲，現(xiàn)場較亂。
教師7：在幼兒的跳格子時(shí)，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。
教師8：骰子要是做得再大些就更好了。
主持人：針對以上幾個(gè)問題，我們探討一下應(yīng)如何改進(jìn)。
�。�3）現(xiàn)場分析探討
�。�4）匯總得出改進(jìn)方法：
�。幔糜變菏占瘉淼姆试戆b紙盒兩個(gè)一拼，進(jìn)行包裝制作成骰子。
�。猓處熢谥v解方法和規(guī)則時(shí)，交代清楚并示范，再請一名幼兒進(jìn)行示范玩法。用已會(huì)玩的傳統(tǒng)游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。
�。悖疁�(zhǔn)備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊(duì)等候的時(shí)間，每人玩的次數(shù)也相應(yīng)增加了。
參加觀摩的老師通過評課的方式，從發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—找出原因—提出措施—解決問題，從而找出活動(dòng)中存在的問題和不足，執(zhí)教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進(jìn)行改進(jìn)。這一系列的過程也使得教師的專業(yè)能力得到提高。
（四）執(zhí)教教師再次示范整改后的活動(dòng)
總結(jié)本次課題研究活動(dòng)的成果
在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點(diǎn)貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關(guān)數(shù)的感性認(rèn)識。在結(jié)伴游戲中促進(jìn)了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協(xié)調(diào)能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經(jīng)過課題成員的討論，反復(fù)思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動(dòng)終于設(shè)計(jì)完成，大家認(rèn)為可行。
六、活動(dòng)簡析
傳統(tǒng)游戲是經(jīng)過一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶，游戲的種類豐富，內(nèi)容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉(xiāng)土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強(qiáng)幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳格子”進(jìn)行改編，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的 “貓捉老鼠”游戲情境相結(jié)合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統(tǒng)游戲與數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，采取適宜的教育手段調(diào)動(dòng)幼兒的主體性，著重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規(guī)則的前提下，有效完成活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
七．活動(dòng)資料收集
1. 利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。
2. 保留每次研討活動(dòng)和研究課的影像資料及照片。
3. 及時(shí)做好個(gè)案觀察記錄以及每次研討會(huì)議的記錄。
4. 將研究完善的課題編入《傳統(tǒng)游戲集》中。
幼兒游戲活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：xx
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場、各班教室
三、參加人員：全園師生及幼兒家長
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。
3、布置活動(dòng)場地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
六、具體活動(dòng)安排：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：
（1）、請家長在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
�。�2）、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
（3）、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠；
�。�4）、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品
4、活動(dòng)順序:
�。�1）、小班（小一、小二）幼兒和家長共同表演體操；
�。�2）、中班（中一、中二）幼兒和家長共同表演體操；
�。�3）、大班（大一、大二）幼兒和家長共同表演體操；
（4）、各班幼兒和家長在帶班老師的.帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。
�。�5）各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。
5、活動(dòng)結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。
幼兒園親子游戲
1.球球樂 彈球
準(zhǔn)備：6個(gè)乒乓球，6個(gè)紙箱
玩法：準(zhǔn)備好3個(gè)乒乓球和3個(gè)紙箱，3個(gè)紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個(gè)乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。
規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可。
2.吸乒乓球 準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只盆，吸管若干。
玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。 規(guī)則：不能用手拿乒乓球。
3.吹乒乓球
準(zhǔn)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球
玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。
規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。
幼兒游戲活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。"為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以"快樂游戲"為主題的親子活動(dòng)，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動(dòng)的快樂，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級文化。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次親子游戲活動(dòng)增進(jìn)與家長之間的交流、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的.熱情和興趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月20日星期三上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
塑膠操場
五、活動(dòng)流程：
活動(dòng)一：大腳小腳走
目標(biāo)：
1)培養(yǎng)幼兒靈敏性;
2)增加幼兒與父母間的感情。
玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時(shí)開始)
活動(dòng)二：圈圈樂
目標(biāo)：
1)發(fā)展寶寶的跳躍能力;
2)促進(jìn)親子間相互配合協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)處，家長一個(gè)一個(gè)循環(huán)放圈，幼兒跟在家長后面一個(gè)一個(gè)圈內(nèi)跳過去，哪一組先到終點(diǎn)，這一組就勝利。(可四組家庭同時(shí)開始)
幼兒游戲活動(dòng)方案12
民間游戲：
滾鐵環(huán)
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
鐵環(huán)、鐵鉤若干；障礙物若干。
游戲方法：
滾鐵環(huán)時(shí)，一手握鐵鉤，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動(dòng)，人隨后跟著。
游戲規(guī)則：
1、賽道兩端各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶鐵環(huán)，一手持鐵鉤，發(fā)令后，位于起點(diǎn)線的幼兒迅速滾鐵環(huán)出發(fā)，繞過前面的障礙物后到達(dá)另一端，交給家長，由家長按原線路把鐵環(huán)滾回來。
3、鐵環(huán)在自己的賽道內(nèi)滾動(dòng)，賽道為相鄰的二條跑道，如在滾動(dòng)的過程中鐵環(huán)倒下或失控則在失誤的地方重新起動(dòng)，直至完成游戲。
游戲建議：
1、滾鐵環(huán)時(shí)要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動(dòng)也應(yīng)得當(dāng)。
2、要掌握好路面情況。
民間游戲：
打陀螺
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
陀螺、鞭繩、粉筆
游戲方法：
1、纏繩：釘朝上，慣用右手者朝順時(shí)針方向纏繞（慣用左手者方向相反），預(yù)留一小段。
2、持法：釘上或左頂下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。
3、拋法：繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)動(dòng)力。
游戲規(guī)則：
1、圈外兩邊各站立一人。
2、游戲開始前，可一手扶陀螺，一手纏繩，圈內(nèi)有一△為起點(diǎn)，發(fā)令后，每人在起點(diǎn)打自己的陀螺，并讓自己的陀螺轉(zhuǎn)出圈外來。
3、有時(shí)陀螺會(huì)固定在圈內(nèi)不移動(dòng)地旋轉(zhuǎn)，可用繩子把它圈住勾出圈外，只要到達(dá)圈外還在轉(zhuǎn)就算活。
游戲建議：
1、打陀螺時(shí)要把握好陀螺的重心，持繩和拋時(shí)的手用力適度。
2、掌握好陀螺旋轉(zhuǎn)的方向和規(guī)定區(qū)域。
民間游戲：
跳繩
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲準(zhǔn)備：
繩子、椅子
游戲方法：
1、蹦蹦跳（雙腳跳）
2、單腳交換跳（兩只腳不斷地交換著跳）
3、雙飛（跳一下甩兩下）
4、反跳（倒著跳）
5、編花（兩手交叉跳）
游戲規(guī)則：
1、十人一組。
2、第二組坐椅子上等待并給第一組數(shù)數(shù)。
3、在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)家長自由選擇單人跳或雙人跳。
兩人三足比賽規(guī)則：
游戲目的：
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活。
2、培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。
游戲準(zhǔn)備：
1、寬皮筋8條。
2、跑道4道。
游戲方法：
幼兒和家長同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點(diǎn)方向前進(jìn)，至終點(diǎn)結(jié)束，用時(shí)最短的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：
1、將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸�，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。
2、必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。
3、中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
幼兒游戲活動(dòng)方案13
一、設(shè)計(jì)意圖
為了提倡綠色低碳生活，提高孩子的環(huán)保生態(tài)意識，大二班開展了一場熱鬧的[親子環(huán)保時(shí)裝秀"。這次活動(dòng)以家庭為小組，寶貝和家長們一起發(fā)揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設(shè)計(jì)成一件件靚麗的時(shí)裝可謂低碳環(huán)保又不失魅力。
二、活動(dòng)目的
1、鼓勵(lì)幼兒和家長大膽創(chuàng)新，嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝，并扮演模特秀一場。
2、鍛煉孩子們的膽量，使他們敢于在公開場合展示自己。
3、增進(jìn)孩子與家人之間的情感，幫助大班孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：有一定的表現(xiàn)欲望
難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)、制作出新穎、與眾不同的'時(shí)裝
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx幼兒園
五、活動(dòng)對象：
大二班全體家長和幼兒
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先和家長交流活動(dòng)的內(nèi)容。
2、請家長準(zhǔn)備各種材料（各種紙、布、環(huán)保袋等）。
七、活動(dòng)過程
1、室內(nèi)活動(dòng)
�。�1）看時(shí)裝表演錄像，引起設(shè)計(jì)時(shí)裝的欲望。
師：小朋友你們喜歡這些時(shí)裝表演嗎？今天請小朋友和爸爸媽媽一起來準(zhǔn)備一場時(shí)裝表演，你們有信心嗎？
小朋友，看看我們這里有那么多材料，請你和爸爸媽媽一起，用它來設(shè)計(jì)制作一件美麗的衣服，一會(huì)兒我們穿上自己設(shè)計(jì)的衣服一起去參加舞會(huì)，好不好？
�。�2）播放音樂，幼兒和爸爸媽媽大膽創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝。
爸爸媽媽制作服裝，小朋友服裝裝飾（如涂鴉，貼造型等）。
�。�3）教師巡視采訪幼兒：小設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)了什么時(shí)裝？
幼兒簡單介紹自己和家人設(shè)計(jì)的時(shí)裝。
2、室外活動(dòng)
�。�1）扮演小模特，來一場時(shí)裝秀。
師：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動(dòng)，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個(gè)小朋友心中都有著色彩斑斕的夢想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢想。接下來我們就把舞臺交給我們的孩子。
（2）幼兒在背景音樂中，進(jìn)行時(shí)裝表演。
�。�3）家長和幼兒一起進(jìn)行時(shí)裝表演。
3、請小朋友分享過程與感受。
師總結(jié)：今天小朋友們里歡聲笑語；今天幼兒園里翩翩起舞；我們張揚(yáng)著夢想，為孩子們創(chuàng)造著美好的童年回憶；我們放飛著童心，和爸爸媽媽一起感受快樂與希望！環(huán)保時(shí)裝秀到此結(jié)束。
幼兒游戲活動(dòng)方案14
活動(dòng)名稱：
大班體育活動(dòng)《搞笑的繩子》、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。
活動(dòng)過程：
1、幼兒隨著老師在音樂聲中簡單進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中簡單運(yùn)動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對幼兒的'各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒群眾學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲“營救小動(dòng)物”。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等透過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。
7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
幼兒游戲活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
3、發(fā)展創(chuàng)造性.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙袋活動(dòng)過程：
1、開始部分.
�。�1）隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì).
�。�2）準(zhǔn)備操，聽信號做相動(dòng)作.如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等.
2、基本部分.
�。�1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣.
�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范.鼓勵(lì)幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn).
�。�3）集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝.
3、結(jié)束部分.
教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
游戲名稱：猜猜我是誰
玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰？"如幼兒猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始.
提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說疑問句.游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音.
游戲名稱：摘果子（戶外游戲） 一．活動(dòng)目標(biāo)：
1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力.
2、喜歡戶外活動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.
2、在懸吊安全、輕型小物件對應(yīng)的地上畫一條線.
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動(dòng)過程：
1、一起來鍛煉.
（1）教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動(dòng)作.
�。�2）估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動(dòng)作并帶領(lǐng)全班幼兒做.
2、跳起來，夠一夠.
�。�1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵(lì)幼兒想辦法夠著頭上方的物品.
�。�2）鼓勵(lì)幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.
（3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：
�、匐p腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合.
�、跇O大上方物品時(shí)身體伸展.
③落地時(shí)屈膝緩沖.
�。�4）幼兒互相評價(jià)動(dòng)作，并對不正確的動(dòng)作予以調(diào)整.
3、游戲：摘果子
�。�1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍(lán)色），幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢�，縱跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.
�。�2）統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍(lán)色的果子有多少.
�。�3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行.
4、整理活動(dòng).
教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動(dòng). 四.活動(dòng)建議：
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時(shí)，請不同能力的幼兒進(jìn)行嘗試后再確定高度.
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.
3、統(tǒng)計(jì)果子時(shí)，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進(jìn)行積分，如紅色3分、黃色2分、藍(lán)色1分，比一比哪組分?jǐn)?shù)多.
游戲名稱：夏娃和冬娃 一．活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試對夏季、冬季的物品進(jìn)行分類.
2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夏娃娃和冬娃娃的圖片
2、各種夏季、冬季的物品圖片三．活動(dòng)過程：
1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個(gè)娃娃.提問：
師：你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣？
師：猜猜哪個(gè)是冬娃娃，哪個(gè)是夏娃娃？（分別出示字卡，冬 娃和夏娃）
2.嘗試分清夏季、冬季的物品
師：這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱，一個(gè)很冷，怎么辦呀？
師小結(jié)：原來有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.
師：老師這里也有許多東西可以幫助他們，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，現(xiàn)在請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲：翻翻樂
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)翻翻樂的游戲，如果你說對了卡片就會(huì) 翻出來，如果說錯(cuò)了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動(dòng)起來.
師：你把什么分給了夏娃和冬娃，為什么？我們一起來翻翻看，他說得對不對，翻翻翻，翻翻翻.
師提升經(jīng)驗(yàn)：空調(diào)可以制冷，也可以制熱，冬天、夏天都可以用.
五．延伸活動(dòng)
師：現(xiàn)在請寶寶回到座位上去看一看，你都分對了嗎？如果沒有分對就把它糾正過來，如果你分對了就表揚(yáng)自己一下.
游戲名稱：小雪花 設(shè)計(jì)意圖：
冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣.但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪.為了滿幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng).試圖讓幼兒在“雪”的.世界中，認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣. 一．活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣.
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干三．活動(dòng)過程：
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個(gè)招呼.
2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣賞故事
師邊講邊提問：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）
3、小動(dòng)物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂. 五.游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花.
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花.這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈.
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.
3、再次在音樂中玩雪六.游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧.看看誰做的雪球最大、最牢.
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球.
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯. 七．活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等.活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專注度會(huì)更好.
游戲名稱：體育游戲——小雨點(diǎn) 一．游戲目標(biāo)：
1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂趣.
2、學(xué)會(huì)聽指令，有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走.
3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子. 二.游戲準(zhǔn)備：
空場地、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花 三．游戲過程：
（一）我是"小雨點(diǎn)".
給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂做小雨點(diǎn)落下來的樣子.
（二） 玩法：教師扮演雨點(diǎn)媽媽，當(dāng)老師說："下大雨啦！"時(shí)，全體幼兒在場地上四散跑，當(dāng)老師說："雨下小啦！"幼兒便在場地上走，當(dāng)老師說："小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì).幼兒做游戲數(shù)次.
（三） 規(guī)則：下大雨的時(shí)候是跑，下小雨的時(shí)候是走，違規(guī)的取消資格.
（四）、小雨點(diǎn)回家.
老師說："小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦！"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.
游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱：悄悄話
一.游戲目標(biāo)
1．體驗(yàn)傳話成功的喜悅.
2．學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.
3．能小聲將要傳的話說清楚.
二.游戲過程：
1.將幼兒分成兩組做下.
2.玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.
3.規(guī)則：不能大聲的說出要傳的話
四、游戲結(jié)束，老師小結(jié).
活動(dòng)名稱：夏天里的聲音 思路：
夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi)、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣.
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）.
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.
三．活動(dòng)過程：
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣. 師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？ （讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動(dòng)物.） 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.
（1） 通過歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音. （通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.）
�。�2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3） 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物.
�。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識.）
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景.
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.
（通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力.） 5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅.
�。�1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具. （給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力.）
�。�2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.
6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡.
�。▌�(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無比的成就感.）
四．活動(dòng)反思：
活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí)，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠(yuǎn)離無關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力.活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí)，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個(gè)別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動(dòng)手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì).如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會(huì)避免上述情況的發(fā)生.
活動(dòng)名稱：我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一．活動(dòng)目標(biāo)：
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛.
嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單. 【幼兒園PPT課件制作】
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干. 三.活動(dòng)過程：
（一）、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情.
1、幼兒觀看教學(xué)掛圖.
教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日��？我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？
2、集體觀察討論.
（二）、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看.
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng).
1、引發(fā)幼兒討論.
教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
2、集體交流.每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.
分組準(zhǔn)備
（1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng).
教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋�(gè)組的活動(dòng).
�。�2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng).教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).
四.教學(xué)建議
�。�1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng).
�。�2）、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.
�。�3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請家長支持和配合.
活動(dòng)名稱：春天來了 一.活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色，喜愛春天. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.
2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹.
3、春天的圖片.
活動(dòng)過程：
（一）談話
1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？
2．小結(jié)：春天真舒服，陽光照在身上非常暖和，小草和花兒都長出來了.
（二）觀察圖片.
1．看我把春天的景色帶到了我們小班.
2．提問：
�。�1）你在圖片上看到了什么？
�。�2）春天的花草和樹木是什么顏色的？
3．小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏
六色非常漂亮.
三、感受春天.
1．我們看過了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？
2．帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說.邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽.
3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？
4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，許多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開放，讓我們在春天里一起玩游戲吧
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