經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案集合(15篇)
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹上級(jí)部門(mén)有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神，落實(shí)我校傳統(tǒng)文化教育工作，形成濃烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路。組織開(kāi)展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。
二、活動(dòng)主題：
讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，打造書(shū)香校園。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、傳承國(guó)學(xué)文化，打造書(shū)香校園：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對(duì)祖國(guó)五千年文化的知識(shí)、了解和吸收。
2、陶冶情操：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng)：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，美化學(xué)生心靈，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的'素質(zhì)得到全面提升。
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生。
五、活動(dòng)步驟
1、準(zhǔn)備階段（20xx年9月）
�。�1）擬定開(kāi)展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)方案，并制定專人負(fù)責(zé)開(kāi)展活動(dòng)，召開(kāi)相關(guān)工作人員會(huì)議。
（2）培訓(xùn)主持人，制作示范朗讀音頻、視頻
2、推廣階段（20xx年10月初）
�。�1）學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。
（2）以班級(jí)為單位，在傳統(tǒng)文化課、早讀課、班會(huì)課全面開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典之氛圍。
3、試演階段（20xx年10月中旬）
地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
4、演示階段 (20xx年10月-11月)
地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求
1、各教師，尤其班主任要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義、目的和要求，認(rèn)真做好活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備、安排和實(shí)施工作，確保活動(dòng)有序有效開(kāi)展。
2、各級(jí)傳統(tǒng)文化老師、班主任、語(yǔ)文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生了練習(xí)誦讀，熟讀成誦，確�！皞鹘y(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)的順利開(kāi)展。
七、誦讀內(nèi)容（詳見(jiàn)附件）
《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)宋詞》
八、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人
1、總策劃：李思謙、張亮、胡杰、冉燕、高大梁
2、誦讀指導(dǎo)：傳統(tǒng)文化教師、全體班主任、語(yǔ)文老師
3、主持人：常喜 音樂(lè)、音頻、視頻制作：史從春、杜家鑫
4、場(chǎng)地布置：史從春、喬飛
�。�(biāo)語(yǔ)內(nèi)容：寧陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化、打造書(shū)香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動(dòng)）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩(shī)文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，從而養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；
2．借經(jīng)典詩(shī)文誦讀的'平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象：
1—6年級(jí)學(xué)生
四、比賽內(nèi)容：
各年級(jí)本學(xué)期必背古詩(shī)文篇目
五、活動(dòng)程序：
1．檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩(shī)文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。
2．競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1．個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2．班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、評(píng)選方法：
1．評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。
2．比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩(shī)詞篇目。
3．班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）
2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）
3、正確把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）
4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3
為了讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際， 中心校決定開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。目的讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。
一、活動(dòng)主題：
吟誦國(guó)學(xué)書(shū)香校園
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借國(guó)學(xué)誦讀的比賽平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識(shí)、傳統(tǒng)語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、參與對(duì)象：
全校學(xué)生和大班幼兒。
四、要求：
1、《弟子規(guī)》原文。
2、必須用普通話誦讀。語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的`韻味，儀表得體大方具有感染力。
3、各�？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動(dòng)作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。
5、隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。
五、展示時(shí)間：
5月25日上午十點(diǎn)
六、地點(diǎn)：
各校大操場(chǎng)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。通過(guò)誦讀英語(yǔ)課文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然地得到開(kāi)發(fā)。學(xué)生的朗讀英語(yǔ)，閱讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣也會(huì)養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和優(yōu)美的.語(yǔ)調(diào)。
二、活動(dòng)意義：
1.全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過(guò)程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2.營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍。倡導(dǎo)Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)”。
3.鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4.通過(guò)英語(yǔ)誦讀比賽，生生互動(dòng)，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生
參賽時(shí)間：20xx/4/28
四、參賽內(nèi)容：
抽讀題材誦讀：
1.教材中課本內(nèi)容；
2.課外閱讀欣賞類材料（組委會(huì)準(zhǔn)備）。
五、活動(dòng)安排
1.各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)行選拔，每班選送5人和參加比賽；
2.參賽選手抽簽決定比賽順序。
六、誦讀要求
1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。
2.誦讀時(shí)有節(jié)奏�？炻�、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。
3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。
4.誦讀時(shí)間不超過(guò)4分鐘。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每年級(jí)設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，語(yǔ)速適當(dāng)（10分）；
2.表達(dá)生動(dòng)、富有感染力（6分）；
3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5
一、比賽目的：
1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生深入了解《三字經(jīng)》。
2、學(xué)習(xí)中華經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
二、參賽對(duì)象：
1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：。
20xx年9月?15日
四、比賽地點(diǎn)：
六年級(jí)教室
五、比賽規(guī)則：
1、誦讀《三字經(jīng)》
2、形式：選手抽簽，按抽簽順序上場(chǎng)
六、評(píng)委
秦相偉
秦文付
秦誠(chéng)
七：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，然后取平均分作為選手的最后得分。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)
我校舉辦的《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)生們生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了《三字經(jīng)》的'美，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)，你能發(fā)現(xiàn)什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)學(xué)生重溫歷史，追溯文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一直辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書(shū)達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6
4月23是“世界讀書(shū)日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第X屆讀書(shū)節(jié)。
在節(jié)日期間，我們小班年級(jí)主要開(kāi)展三字經(jīng)誦讀活動(dòng)。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我班決定開(kāi)展《三字經(jīng)》誦讀表演活動(dòng)。
具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會(huì)《三字經(jīng)》的語(yǔ)言的.節(jié)奏感和韻律感。
2、感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓的興趣。
二、活動(dòng)對(duì)象
小二班全體幼兒（自主報(bào)名），全體家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)要求
�。�1）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長(zhǎng)短（越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)）。
�。�2）誦讀三字經(jīng)可以通過(guò)多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術(shù)的形式、配樂(lè)的形式等等。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。
（3）參賽時(shí)須自報(bào)姓名。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）能完整，流利的朗誦，口齒清晰。（80%）
（2）表演有創(chuàng)意（20%）
五、評(píng)選辦法
由本班教師和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（根據(jù)報(bào)名人數(shù)制定獎(jiǎng)次的數(shù)量。）
六、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年5月17日下午3:00——5:00（星期五）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)的目的
本次活動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生誦讀中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。
二、活動(dòng)的口號(hào)
讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
三、活動(dòng)的原則
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、活動(dòng)安排和措施
1、在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的.閱讀方法。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩(shī)文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書(shū)卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)自己喜歡的詩(shī)文，建立誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
6、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：4月21日
地點(diǎn)：留守兒童之家
五、比賽形式和內(nèi)容：
1.形式：以自選（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩(shī)詞，千句文，中華成語(yǔ)，論語(yǔ)，名人警句等。
六、評(píng)選辦法
1.比賽抽簽決定順序。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：2---5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
3、各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本次活動(dòng)為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩(shī)文誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望平時(shí)認(rèn)真安排、組織。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
以XX區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題：
守望教育、放飛夢(mèng)想
三、參賽對(duì)象：
全體教師
四、比賽地點(diǎn)：
葉茂樓（1）一樓階梯教室
五、比賽形式：
年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽
五、比賽相關(guān)安排
1。 校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00
2。 主持：關(guān)晨
3。 攝像、信息報(bào)道：丁先楊
4。 會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理：王妍
六、比賽要求
1。每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2。誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3。具體評(píng)分要求詳見(jiàn)附件。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1。年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手，二年級(jí)2名選手，三—五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽。
2。校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名 二等獎(jiǎng)5名
八、獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的'：
經(jīng)典美文，是文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書(shū)香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
誦讀經(jīng)典美文
三、活動(dòng)要求：
1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。
3、朗誦要求：語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充沛。
4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。
四、誦讀時(shí)間：
20xx年5月8日
五、誦讀地點(diǎn)：
各校區(qū)自主安排
六、誦讀對(duì)象：
全校在職老師
�。ㄅ處煗M50周歲，男教師55周歲自愿參加）
鞋蒲市小學(xué)教科室
美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教師姓名
語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)速（50分）
表達(dá)、感情、感召力（30分）
臺(tái)風(fēng)（20分）
總評(píng)分（100分）
評(píng)分員簽字：組長(zhǎng)簽字：
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)思想：
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開(kāi)展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《百家姓》、《詩(shī)經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩(shī)文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、教育原則
完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對(duì)待。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的'經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書(shū)，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。
五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施
1、活動(dòng)責(zé)任人：五年級(jí)各班語(yǔ)文教師
2、活動(dòng)時(shí)間及方式：
（1）營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫(xiě)字課15分鐘，積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。
�。�3）充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。
�。�4）各班語(yǔ)文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。
（5）年級(jí)復(fù)賽時(shí)間：12月
六、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
中華古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。為營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書(shū)氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
來(lái)自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。
從比賽過(guò)程來(lái)看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過(guò)誦讀很好地詮釋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩(shī)文用歌曲的形式演唱出來(lái)，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新�？傊�，每個(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣和能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，努力將國(guó)學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，著力培育有優(yōu)秀特質(zhì)的陽(yáng)光廬柏好少年，從而形成“生動(dòng)活潑、詩(shī)意真情、健康快樂(lè)”的校園文化。特舉辦“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香潤(rùn)心田，經(jīng)典育圣賢
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
四、活動(dòng)原則
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，親子共讀、師生同閱。精心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、掌握誦讀技巧。同時(shí)，堅(jiān)持輻射原則，使親子共讀蔚為風(fēng)尚。
五、參加對(duì)象
全校師生、家長(zhǎng)
六、具體安排
（一）開(kāi)幕式活動(dòng)
時(shí)間：xx月xx日集體升旗儀式
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：xxx
1．致開(kāi)幕辭。責(zé)任人：xxx
2．二年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》（部分），三年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》（部分），全校誦讀《治家格言》（部分）。責(zé)任人：年級(jí)組長(zhǎng)各班班主任
3．贈(zèng)書(shū)《廬柏孩子讀家訓(xùn)》《廬柏孩子品美文》。責(zé)任人：xxx
4．學(xué)生代表發(fā)言。責(zé)任人：xxx
�。ǘ┱b讀節(jié)活動(dòng)
1．“最美班級(jí)小書(shū)櫥”和“最美誦讀角”評(píng)比
時(shí)間：xx月xx日
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員，分三組中午12：00進(jìn)班級(jí)打分，低年級(jí)段評(píng)中年級(jí)段，中年級(jí)段評(píng)高年級(jí)段，高年級(jí)段評(píng)低年級(jí)段，評(píng)出各年級(jí)“最美班級(jí)小書(shū)櫥”“最美誦讀角”，頒發(fā)證書(shū)。獲獎(jiǎng)書(shū)櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上“經(jīng)典誦讀”專欄。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：另定。
2．一年級(jí)“親子誦讀”比賽
時(shí)間：xx月xx日下午3：30
地點(diǎn)：五樓多功能室
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：先要求學(xué)生和家長(zhǎng)以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》40首古詩(shī)為主要內(nèi)容，認(rèn)真誦讀，能熟練地背誦一年級(jí)指定20首古詩(shī)的'學(xué)生，頒發(fā)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”證書(shū)，老師可先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”；然后，每班挑選三個(gè)家庭隊(duì)伍（一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一對(duì)），組成班級(jí)參賽隊(duì)，參加校級(jí)古詩(shī)誦讀比賽，以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》中40首古詩(shī)為比賽內(nèi)容。第一、三、五輪是學(xué)生誦讀比賽，主持人任意報(bào)一首古詩(shī)，各班參賽學(xué)生中任意一名背誦，背不出的不得分；第二、四、六輪是家長(zhǎng)誦讀比賽，方法同上；第七輪各班選一個(gè)家庭朗誦一個(gè)節(jié)目，不超過(guò)3分鐘，可制作PPT背景或音樂(lè)等。結(jié)合七輪得分，給班級(jí)和家庭分別頒發(fā)證書(shū)“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)一年級(jí)親子誦讀優(yōu)勝獎(jiǎng)或陽(yáng)光獎(jiǎng)”，獲得優(yōu)勝者xx月xx日入隊(duì)儀式上進(jìn)行表演。
3．二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》舉行“古詩(shī)配畫(huà)”比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)班主任
活動(dòng)形式：誦讀節(jié)期間，組織學(xué)生認(rèn)真誦讀《三字經(jīng)》，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展親子誦讀，老師先測(cè)試幾個(gè)“《三字經(jīng)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練地背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。各班在興趣小組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》，指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)并展開(kāi)想象，給古詩(shī)配畫(huà)，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5幅作品參加學(xué)校評(píng)比，班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
畫(huà)紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
4．三年級(jí)《弟子規(guī)》吟誦比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《弟子規(guī)》，老師先測(cè)試幾個(gè)“《弟子規(guī)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。吟誦比賽當(dāng)天，按學(xué)號(hào)任意抽選三名學(xué)生，組織必背和搶背，評(píng)比一二三等獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
5．四年級(jí)《治家格言》誦讀和書(shū)寫(xiě)比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx語(yǔ)文老師
活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《廬柏孩子讀家訓(xùn)》上的格言，老師先測(cè)試幾個(gè)“治家格言背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能全部熟練背誦的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。舉行《治家格言》書(shū)寫(xiě)比賽，各班選拔五名選手參加評(píng)比展示，頒發(fā)證書(shū)。
6．五六年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：要求學(xué)生認(rèn)真誦讀《課標(biāo)》75首古詩(shī)，各班老師先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦75首古詩(shī)的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)“20xx陽(yáng)光廬柏古詩(shī)誦讀達(dá)人”證書(shū)和獎(jiǎng)品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”，獲勝班級(jí)頒發(fā)證書(shū)。
7．“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：結(jié)合少先隊(duì)工作安排，舉行“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽，五年級(jí)各班推薦兩名學(xué)生參加比賽，具體要求詳見(jiàn)下發(fā)通知。
8．“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)班主任
活動(dòng)形式：“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”系列比賽，主要以各年級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。
三年級(jí)：“讀書(shū)小故事”評(píng)比
倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，搜集古今中外有關(guān)讀書(shū)的小故事，各班推選5個(gè)故事（名人圖片加讀書(shū)故事，用A4打印），參加學(xué)校評(píng)比，入選作品裝訂成冊(cè)供大家閱讀，為推薦者頒發(fā)“陽(yáng)光廬柏閱讀伯樂(lè)獎(jiǎng)”，頒發(fā)證書(shū)。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
四年級(jí)：好書(shū)推薦
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀經(jīng)典作品，向同學(xué)推薦好書(shū)，主要包括書(shū)名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。獲獎(jiǎng)作品裝訂成冊(cè)，班級(jí)其他作品也由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
五年級(jí)：讀后感評(píng)比
認(rèn)真組織全班學(xué)生閱讀經(jīng)典作品，寫(xiě)出讀書(shū)感受，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
六年級(jí)：電子經(jīng)典誦讀小報(bào)評(píng)比
各班由信息技術(shù)老師選2名學(xué)生制作并參加學(xué)校評(píng)比展示，獲勝者頒發(fā)證書(shū)。（負(fù)責(zé)人：秦琛）
9．青年教師朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：“一二三工程”青年教師選讀《國(guó)學(xué)》內(nèi)容，自選內(nèi)容進(jìn)行朗誦比賽，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
以國(guó)學(xué)段落為內(nèi)容舉行白板字書(shū)寫(xiě)比賽。
獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書(shū)。
10．教師好書(shū)推薦
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：“教壇新秀”認(rèn)真開(kāi)展經(jīng)典作品閱讀活動(dòng)，向老師們推薦好書(shū)，主要包括書(shū)名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等進(jìn)行評(píng)比展示，并由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
11．朗誦輔導(dǎo)講座
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)專家來(lái)校作朗誦講座。
12．誦讀節(jié)成果展
時(shí)間：
負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)形式：
�。�1）舉行閉幕式，表彰獲獎(jiǎng)師生、家庭。
（2）收集活動(dòng)材料，制作展板展出或用作櫥窗展示。
本次“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”活動(dòng)，力爭(zhēng)以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的興趣，并在學(xué)校和家庭內(nèi)營(yíng)造濃郁的閱讀、誦讀氛圍，表彰在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生和家長(zhǎng)，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)持久有效地開(kāi)展，使每一個(gè)參與者都學(xué)有所得。
未盡事宜，另行通知！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高少年兒童的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)向縱深開(kāi)展，凸顯班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)特色，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。通過(guò)比賽提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢善小，美文伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)組織：
教導(dǎo)處 語(yǔ)文教研組 少先大隊(duì)
四、參賽對(duì)象：
學(xué)校二至六年級(jí)所有學(xué)生，以班級(jí)為單位參加比賽。
五、比賽時(shí)間和比賽地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：09年10月8號(hào)下午
比賽地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)
六、比賽內(nèi)容：
分為必選和自選兩個(gè)內(nèi)容。
必選內(nèi)容為：溫總理的詩(shī)作《仰望星空》，
自選內(nèi)容為：中外經(jīng)典散文、詩(shī)歌等。
七、比賽要求：
1、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為5分鐘。
2、比賽形式不限。
3 參賽人數(shù)為班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)，每減少一人則扣除成績(jī)的0.1分，上不封頂。
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
比賽按中高年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)，分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)，并設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)二名。（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)不受年級(jí)限制）
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速、有序。（１分）
2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（１分）
3、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴， 整體效果好，有藝術(shù)感染力。（３分）
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（２分）
5、普通話音準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（２分）
6、主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。（１分）
九、比賽評(píng)委：
張喜麟 張明 李金平 李寶林 富勇軍 賀榮 余永兵 金麗霞
十、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)：
1．主持和活動(dòng)程序：語(yǔ)文教研組出程序，少先大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。
2．會(huì)場(chǎng)音響：王凱 陳建平
3．背景黑板：秦永新
4．會(huì)場(chǎng)評(píng)委席設(shè)定與布置：余永兵和六一班學(xué)生
5．獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和打�。簵钋� 李西平
6．上下場(chǎng)的秩序：蔡麗 曹桂霞
7．會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各班班主任
十一、有關(guān)注意事項(xiàng)：
1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、參加比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的'請(qǐng)事先做好安排。以磁帶為妙。
3、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。
附：《仰望星空 》 溫總理
“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃； 那無(wú)窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空， 它是那樣莊嚴(yán)而圣潔； 那凜然的正義， 讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。
我仰望星空， 它是那樣自由而寧?kù)o； 那博大的胸懷， 讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空， 它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱， 讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷�！�
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想：
為了繼續(xù)創(chuàng)建“書(shū)香校園”，擴(kuò)充學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的.活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都能在溢滿書(shū)香的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對(duì)韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項(xiàng)安排如下：
二、活動(dòng)主題：
用書(shū)香浸潤(rùn)童年，讓國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對(duì)象安排：
時(shí)間：16周
地點(diǎn)：多媒體教室
參與對(duì)象：四到五年級(jí)學(xué)生，每班2個(gè)節(jié)目。
誦讀范圍：《笠翁對(duì)韻》
四、比賽內(nèi)容：
1、時(shí)限：每人（節(jié)目）誦讀時(shí)間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè)、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式�？蓡蝹�(gè)誦讀、對(duì)誦，也可集體誦讀。誦讀時(shí)要求必須使用普通話。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）
1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語(yǔ)言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢。
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現(xiàn)場(chǎng)效果良好，包括語(yǔ)音語(yǔ)速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理；經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。學(xué)生誦讀經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育，使大冶一中全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，由我校團(tuán)委、政教處牽頭，于本學(xué)期開(kāi)始在周一升旗儀式上開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中自省、自悟，吸取前人智慧，完善自我，終生獲益。讓大冶一中的同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的：
新時(shí)代下素質(zhì)教育觀要求全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力與創(chuàng)新思維，而誦讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。
我校以謀求全面加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)，開(kāi)展了國(guó)旗下經(jīng)典誦讀的讀書(shū)活動(dòng)，力求借助這一經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與情懷，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過(guò)學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫?時(shí)候，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。以經(jīng)典誦讀教育為載體，積極探索特色學(xué)校創(chuàng)建之路，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)校教育品牌，從而形成學(xué)校濃厚的教育特色。
�。�1）憑借經(jīng)典書(shū)籍的誦讀，營(yíng)造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣，成為一種風(fēng)氣，借此培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與情懷。
�。�2）與學(xué)校德育教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)經(jīng)典書(shū)籍的誦讀，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的風(fēng)尚，用傳統(tǒng)文化的精髓奠定學(xué)生道德的根基，將學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)國(guó)愛(ài)民、文明有禮、具有高度文化修養(yǎng)的頂天立地、繼往開(kāi)來(lái)的現(xiàn)代人。
2、具體目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)中學(xué)生的注意力和記憶力。
�。�2）幫助中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書(shū)達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
�。�3）提升中學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）第一階段——啟動(dòng)階段（20xx.2）
1、籌備創(chuàng)建小組，制訂本校經(jīng)典誦讀特色教育學(xué)校創(chuàng)建工作方案。
2、建立特色創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織研究隊(duì)伍。
3、經(jīng)典誦讀理論培訓(xùn)，準(zhǔn)備經(jīng)典讀本，創(chuàng)設(shè)校園誦讀文化環(huán)境。
�。ǘ┑诙A段——實(shí)施階段（20xx.3－20xx.6）
1、以班級(jí)為單位，以班主任為核心，在班級(jí)宣傳推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、每周一升國(guó)旗結(jié)束后，在國(guó)旗下安排專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15
一 、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實(shí)天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求，弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的成果，帶動(dòng)家庭開(kāi)展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語(yǔ)水平。
二、 活動(dòng)主題：
讀《論語(yǔ)》學(xué)做人
三、 參與人員：
全班學(xué)生、老師和家長(zhǎng)
四、 活動(dòng)形式：
1、學(xué)生個(gè)人、小組等形式配樂(lè)背誦《論語(yǔ)》。
2、學(xué)生與家長(zhǎng)一起表演故事《兩小兒辯日》。
3、歌舞《游子吟》：
依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩(shī)《游子吟》。
五、活動(dòng)流程：
全班學(xué)生出場(chǎng)：學(xué)生分三隊(duì)站，每對(duì)站兩排排，呈三框兒型。
1、表演故事《兩小兒辯日》配樂(lè)誦讀、吟唱《論語(yǔ)》。（4分鐘）
偉豪：悠悠五千年?duì)N爛文化，
嘉彬：泱泱九百萬(wàn)神州中華，
偉豪：少杰出人物留下不朽巨著，
嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩(shī)篇。
齊：《論語(yǔ)》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。
小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動(dòng)方案
偉豪：《論語(yǔ)》這部書(shū)記錄了孔子的言行，相傳兩千多年前，有一個(gè)這樣的`故事——《兩小兒辯日》
學(xué)生與家長(zhǎng)一起表演故事《兩小兒辯日》
（三組學(xué)生做弟子，背誦學(xué)而第一前四條）
嘉彬：孔子不但有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。
偉豪：讀《論語(yǔ)》、古詩(shī)詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。
嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
偉豪：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
�。ㄈ鄬W(xué)生）子曰：溫故而知新，可以為師矣。
�。ɡ蠋�、彬、豪吟唱）子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（全班學(xué)生吟唱）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
�。ɡ蠋�、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學(xué)生吟唱）出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。
�。ɡ蠋煛⒈�、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學(xué)生吟唱）父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改於父之道，可謂孝矣。
2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）
謝依芳唱《游子吟》，六名學(xué)生伴舞。
3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩(shī)《游子吟》
4、依芳：讀《論語(yǔ)》，學(xué)做人；學(xué)經(jīng)典，潤(rùn)心田。
5、（全班學(xué)生）讓經(jīng)典文化伴我成長(zhǎng)！結(jié)束節(jié)目。
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