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    大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包

    時(shí)間:2024-09-22 08:07:02 活動(dòng)方案 我要投稿
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    大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包

      為了確保事情或工作有效開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包,歡迎大家分享。

    大班綜合活動(dòng)方案我的好朋友書包

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道要愛惜物品,不浪費(fèi)、損壞物品。

      2.能努力做好力所能及的事,會(huì)收拾整理自己的書包。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      一.故事欣賞:“書包生氣了”。

      1.(創(chuàng)設(shè)情景)在教室的一角放一個(gè)又臟又壞的書包。

      師問:這是誰的書包呀?(都說不是自己的)

      師說:我們來看看這個(gè)書包外觀,你們說怎樣?

      再看看書包的里面有什么東西?(玩具、糖果、書本)

      你們想想:書包里面應(yīng)該裝什么?這個(gè)書包的小主人卻把玩具、糖果裝進(jìn)書包里把書卻弄皺了。

      我們可以想象這個(gè)小書包的主人對它怎么樣?(不好)

      所以這個(gè)書包生氣了,不想回到主人的身邊了。你們說是不是呀?(是)

      2.今天,老師這兒有一個(gè)故事,它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽?(想)老師把這個(gè)故事做成小電影,放給你們看。但是老師有個(gè)要求,要求幼兒:認(rèn)真看,仔細(xì)聽,看完之后老師要提問。

      3.看完后,師問:冬冬有了新書包以后是怎么做的?為什么書包生氣了?

      4.看了這個(gè)故事,你覺得你應(yīng)該怎樣對待你的書包?

      二.談話活動(dòng):怎樣愛惜物品。

      在生活中,除了書包要愛惜外,還有很多物品需要我們愛惜。你們討論一下:還有哪些物品應(yīng)當(dāng)愛惜,該怎樣愛惜?(幼兒分組討論,師巡視,參與)

      三.辨析活動(dòng):愛惜物品的乖娃娃。

      剛才小朋友說了很多,下面老師要看看你們會(huì)不會(huì)判斷哪些小朋友是愛惜物品的乖娃。

      1.請小朋友看書34頁—35頁,數(shù)一數(shù)有幾幅圖,每幅圖旁邊有什么?

      2.你們看看哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃,就在圓圈里送給他一朵花。(師巡視)

      3.幼兒做完后,師顯示課件34頁—35頁的六幅圖。

      逐一出示每幅圖問幼兒:你們送給他紅花了嗎?(如果送了,說出為什么要送?如果沒送,也要說說為什么?)

      四.操作活動(dòng):整理書包。

      1.通過今天的學(xué)習(xí),小朋友都知道要愛惜物品。你們想不想做一個(gè)愛惜物品的乖娃娃?(想)好,下面老師要看看你們是否愛惜自己的書包,請幼兒打開書包(師巡視,主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友,請他上臺(tái)講講自己是怎樣整理書包的,并示范一次。

      2.請其他幼兒按剛才的方法自己整理自己的書包。

      3.現(xiàn)在你們再看到自己的書包時(shí)是什么感覺?

      五.小結(jié)。

      通過這個(gè)活動(dòng),會(huì)不會(huì)整理自己的書包?今后,我們知不知道應(yīng)該怎樣愛惜書包了?下面我們來看看剛才故事里面的冬冬他知不知道愛惜自己的書包?(出示課件)

      “冬冬聽了書包的話,他改正了缺點(diǎn),從此他非常愛惜自己的書包,還和書包做了好朋友”。

      活動(dòng)延伸:

      親子活動(dòng):請幼兒與家長一起把家里破損的圖書補(bǔ)一補(bǔ)。

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