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    春天來了的主題活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-09-21 10:30:12 活動(dòng)方案 我要投稿

    春天來了的主題活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的春天來了的主題活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    春天來了的主題活動(dòng)方案

      教材中的“內(nèi)容與要求”

      1、了解春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

      2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

      一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析:

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn):

      春天來了,萬物復(fù)蘇了,中班的幼兒對(duì)此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開了,小草長(zhǎng)出來了,小鳥飛來了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心,也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。

      “親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一!按禾靵砹恕边@一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)春天季節(jié)的認(rèn)知,激發(fā)幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來表達(dá)自己的感受。

      2、主題價(jià)值分析:

      春天來了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!

      在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動(dòng)物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。

      二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

      認(rèn)知方面:

      1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。

      2、了解春天植物的生長(zhǎng)變化,知道四季的基本變化。

      情感態(tài)度方面:

      1、關(guān)心愛護(hù)植物,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡(jiǎn)單特征。

      2、對(duì)春季各種變化的原因感興趣,愿意嘗試探索。

      3、喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。

      表現(xiàn)表達(dá):

      1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。

      2、嘗試用語言、歌曲和動(dòng)作等不同形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。

      3、樂意自己動(dòng)手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。

      三、主題進(jìn)程:

      集體活動(dòng):

     。1)春游去

      1、響亮的大鼓

      2、春天的畫卷

      3、我們找到的春天

      4、春雨的色彩

     。2)小鳥飛來了

      1、有趣的蛋

      2、小小的希望

      3、春天的朋友在哪里

      4、春天的朋友

      (3)在園地里

      1、美麗的花瓣

      2、美麗的小花園

      3、樹葉小耳朵

      (4)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

      1、捉蝴蝶

      2、三只蝴蝶

      四、環(huán)境和可用資源:

      1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。

      2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場(chǎng)景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場(chǎng)景中。

      3、飼養(yǎng)一些春天的小動(dòng)物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。

      五、家長(zhǎng)、社區(qū)工作:

      1、幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。

      2、提醒家長(zhǎng)可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動(dòng),在活動(dòng)中,請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵(lì)幼兒提出問題。

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