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    磨課活動方案

    時間:2024-08-16 17:47:10 活動方案 我要投稿
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    磨課活動方案

      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的磨課活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    磨課活動方案

    磨課活動方案1

      為深化新課程改革,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,按照市教育局小學(xué)教研室的工作要求,各學(xué)校在“抓規(guī)范創(chuàng)特色,抓內(nèi)涵促發(fā)展”的同時,以學(xué)科組為單位大力開展“磨課活動”,積極打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真落實開發(fā)區(qū)《教學(xué)及管理工作評估方案》的要求,以打造高效課堂為宗旨,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為根本,開展磨課教研活動,讓教師不斷更新觀念,優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等,促進(jìn)聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動,確保提高教學(xué)的有效性和高效性。

      二、參加人員

      全體任課教師

      三、時間安排及活動方式

      每學(xué)期的第二個月和第三個月為“磨課”活動時間。先以教研組集體活動,然后與學(xué)校、聯(lián)校公開課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動相結(jié)合,開展“同課異構(gòu)”教研觀摩活動。

      四、磨課步驟與要求

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)與宣傳發(fā)動

      1、認(rèn)識磨課。什么是磨課?磨課,就是某個教師在一定時期內(nèi),在教研組成員的協(xié)助下,采取多種形式,對某課教學(xué)進(jìn)行反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐的過程。把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗并集中組員智慧的

      課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程叫“磨課”。通俗地說是教師用心思考、深入探究、反復(fù)推敲、細(xì)致“打磨”一堂課,就是把一節(jié)普通的常規(guī)課打造成一節(jié)優(yōu)質(zhì)精品課的過程;是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過程。

      磨課的形式一般采用“多人一課”式磨課活動。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力,使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。它磨出的是對理念的不斷更新,磨出的是對教材的深度把握,磨出的是對設(shè)計的不斷優(yōu)化,磨出的是對生成的靈活引導(dǎo);磨課能磨出教師間合作交流的默契,磨課能促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

      2、掌握重點!澳ツ繕(biāo)”——這節(jié)課究竟要干什么?“磨教材”——課堂需要怎樣的文本?“磨環(huán)節(jié)”——怎樣設(shè)計教學(xué)活動?“磨學(xué)生”——如何最大限度地解放學(xué)生?“磨細(xì)節(jié)”——該設(shè)計什么問題,如何反饋?在這“五磨”中,磨教材是關(guān)鍵,因為教材可以上通目標(biāo),下達(dá)學(xué)生。

      3、研究方法。確定磨課內(nèi)容,制訂個人磨課計劃,按照本教研組的活動計劃,有條不紊地參加“磨課”教研活動;利用網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等教育信息材料,多方面收集與“磨課”課題教學(xué)密切相關(guān)的資料,吸取精華和教訓(xùn),完善備課;“磨課”時各環(huán)節(jié)都要進(jìn)行精心準(zhǔn)備,在觀課中進(jìn)行反思,積極聽取教研組內(nèi)老師的意見,調(diào)整設(shè)計,實現(xiàn)在“磨課”中成長。

      4、教研組負(fù)責(zé)安排具體磨課時間和人員順序表。

      5、磨課方式。個體帶動群體式。教研組的教師們“捆綁”在一起,群策群力,共同為一堂好課的`誕生出謀劃策。每一輪課嘗試下來,大家都要細(xì)致地分析問題,尋求對策。主題引領(lǐng)研討式。學(xué)期初,各教研組要根據(jù)教學(xué)的實際情況,確立相關(guān)主題,作為一學(xué)期磨課活動的主題。

     。ǘ┎僮髋c實踐階段

      1、磨學(xué)。選定課題,確定方法:教師鉆研教材,了解編者的意圖,設(shè)計出最佳的教學(xué)方案。集體研討,制作流程:從教學(xué)重點的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)方法的預(yù)設(shè)等方面反復(fù)斟酌,教研組確定一位重點備課和執(zhí)教教師,教師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課、交流,達(dá)成共識。執(zhí)教老師完善自己的教案,形成磨課稿。組內(nèi)研討,確定流程:向教研組提交授課流程,教研組全體審核、決定方案。

      2、實踐。

     。1)試講。教師按照自身經(jīng)驗和對教材課標(biāo)的理解以及學(xué)生的認(rèn)知水平備出來的的教案進(jìn)行第一次上課。

      (2)聽課。要求教師在進(jìn)行聽課時要有目的,認(rèn)真地做好聽課記錄。

      (3)評課。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)。評課時教師相互評議,相互學(xué)習(xí),相互交換意見、心得。授課人反思教學(xué)、經(jīng)驗交流、教研組長專題輔導(dǎo),做會議總結(jié)。

      (4)集體總結(jié)反思。寫教學(xué)隨筆。

     。5)深化。結(jié)合教研組意見,再次精心修改教案,完善教學(xué)思路,進(jìn)行第二次、第三次等反復(fù)磨課。磨課是一個痛苦的過程,更是一個破繭成蝶的過程。

      “水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光!弊尷蠋熢谀フn的過程中激發(fā)碰撞思維、創(chuàng)新的火花,做一個真正的“集大成者”。

     。ㄈ、總結(jié)與成果展示

      1、開展“同課異構(gòu)”交流互動。

      2、評析。

      3、總結(jié)

      4、編訂課例、案例反思、論文等教研材料。

      五、具體措施

      1、成立組織。

      組長業(yè)務(wù)校長

      組員各學(xué)科組長

      2、組織紀(jì)律。

      參加磨課人要以積極地心態(tài)面對,積極主動地完成流程制作、講課、聽評課等任務(wù),做好記錄.

      3、經(jīng)常反思。

      通過磨課了解校情、教情、學(xué)情,準(zhǔn)確把握課改動態(tài),捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題,反思教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗。

     。、加強檢查。

      學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查,檢查教案、聽課記錄和反思材料、教研活動情況;每次檢查后進(jìn)行記錄、匯總和反饋。

      注:以吳正憲老師帶的專家團隊磨課流程為范本

      本流程呈現(xiàn)的是網(wǎng)上磨課,請各單位把“教案發(fā)到網(wǎng)上”環(huán)節(jié)換成打印出來分發(fā)給研究團隊所有成員,在教案上設(shè)計出修改建議板塊,請團隊各位成員用不同顏色的筆進(jìn)行修改,注意所有過程性材料的呈現(xiàn)和留存,建立一套完整規(guī)范的磨課材料。

      【研究主題】如何讓“數(shù)學(xué)好玩”---聚焦”認(rèn)知沖突”策略研究

      【課例】用有余數(shù)除法解決問題

      【責(zé)任人】李玲

      【執(zhí)教人】李玲

      負(fù)責(zé)制定磨課計劃,組織課例打磨的實施全過程;提交原始教學(xué)設(shè)計;根據(jù)集體研討的意見及時對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改;上課并整理教學(xué)實錄;組織觀課、議課;根據(jù)議課的情況對教學(xué)設(shè)計進(jìn)一步修改;協(xié)調(diào)專家、名師給予充分指導(dǎo),群組其他成員及時參與研討;收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過程性材料,撰寫課堂教學(xué)總結(jié)和磨課總結(jié),并及時上網(wǎng)。

      【指導(dǎo)專家和名師】

      吳正憲、康武、張丹、鄭慶全、李紅婷、趙國防、姚宗嶺、孫穎、魏瑞霞

      【協(xié)作研究團隊】

      范麗娟、王巖、魯吉東、袁彩霞、李守祥、杜敏、安軍莉、姜麗麗、曲振華、宋春芝、孫崑茜、辛君清、楊瑞玉

      【本專題研究內(nèi)容和目標(biāo)】

    磨課活動方案2

      根據(jù)“國培計劃”(20xx)雙峰縣送教下鄉(xiāng)工作要求,中心學(xué)校于11月17日在中心小學(xué)舉行小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)研課磨課活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

      一、活動時間、地點:11月17日9:00、中心小學(xué)

      二、活動主題:生活化作文教學(xué)

      三、參加人員:

      1、參加縣級培訓(xùn)學(xué)員:xxx

      2、本年度任教小學(xué)語文的特崗教師

      四、活動程序:

      1、11月17日9:00簽到

      2、第2—4節(jié)上研討課

      3、中餐:12:10—13:00

      4、集體討論、專題講座(朱慧明老師):13:00

      五、其他事項:

      1、請各校確定好參加人員并于明天上午報名單到人事師訓(xùn)群,通知相關(guān)人員準(zhǔn)時參加。

      2、請上課老師確定好年級、教學(xué)內(nèi)容并于明天報人事師訓(xùn)群,各校組織好本校研磨活動。

      3、請中心小學(xué)安排好場地及做好茶水、伙食等后勤工作。

      4、其他未盡事宜另行通知。

    磨課活動方案3

      一、活動目的:

      開展本次活動,讓每位教師正確認(rèn)識到充分發(fā)揮集體智慧、研磨成功一節(jié)好課的重要性,充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性,提高團隊作戰(zhàn)能力,通過全程參與,共同感受成長的精彩。

      二、具體步驟:

      1、磨課教師自薦(原則上十年教齡以內(nèi)教師):4月9日前完成。

      2、組建、公布磨課團隊(5人左右):4月11日前完成。

      3、確定研磨課題,并精心準(zhǔn)備研磨課教案。

      4、上課——評課診斷——反思——總結(jié)(3—4次)。

      5、請教研員、外校骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。

      6、全校進(jìn)行課堂展示,推出磨課成果。

      三、結(jié)束時間:5月初

      磨課活動是我校新課程校本培訓(xùn)的一項活動內(nèi)容。所有全程參與磨課的老師們,都是意義非凡的。因為,精彩的背后是不堪回首的苦痛與掙扎,但從起初的迷茫無助到最終的.豁然開朗,無一例外能經(jīng)歷一次專業(yè)生命成長的過程。好課,是磨出來的。當(dāng)課磨出了精彩,你就會成為一名成熟的老師了。

    磨課活動方案4

      為了進(jìn)一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》(嶧教發(fā)〔20xx〕10號)、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見》(嶧教發(fā)〔20xx〕71號),陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》(陰教發(fā)〔20xx〕7號)等文件要求,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,避免無效低效課堂,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求,我校制定出臺了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》,決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》(魯教基字〔20xx〕1號)等文件精神為指南,以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動為基礎(chǔ),以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點,以提高課堂教學(xué)的有效性為中心,以示范課為導(dǎo)向,以研討課為主體,以評比課為促進(jìn),以驗收課為評價,引領(lǐng)教師聚焦課堂,努力提高課堂教學(xué)水平,聚焦教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長,推動課程改革向更深層次發(fā)展,推動教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      二、參加人員

      孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩

      三、活動安排

      常識組磨課活動日程安排

     。20xx年2月17日)

      四、活動內(nèi)容與要求

      1、確定“磨課日”,把每周三定為我組“磨課日”,下午放學(xué)后一小時為磨課研討時間。

      2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”,即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的`教學(xué)建議。

      3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見。具體做到“三個一”,即肯定一個優(yōu)點,指出一個缺點,提出一條改進(jìn)意見。

      4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式,使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。

      5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進(jìn)行檢查,其結(jié)果納入教師學(xué)期評價結(jié)果。

    磨課活動方案5

      城關(guān)逸夫小學(xué) 教學(xué)能手磨課活動實施方案(20xx——20xx學(xué)年)為全面實施素質(zhì)教育,深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師備課和課堂教學(xué)基本功,為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準(zhǔn)備,同時結(jié)合學(xué)校實際情況,把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點,特制訂磨課計劃如下:

      一、磨課的意義

      新課程改革以來,上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求,成為每一位有上進(jìn)的教師的追求。為了上好一節(jié)課,教師要進(jìn)行大量的課程研讀,必要知識準(zhǔn)備磨課就是其中的一個環(huán)節(jié),是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。

      磨即研磨,磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下,梳理教材,設(shè)計方案,共同探討,反復(fù)推敲,最終生成好課的過程;是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的`過程。在磨課中,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動,反思教學(xué)過程,努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法,充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長,發(fā)揮團結(jié)互助精神,促進(jìn)教師共同成長。

      這種邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊研討,邊反思的過程,把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起,不但使執(zhí)教老師,而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認(rèn)識。

      二、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以課堂教學(xué)改革為核心,以打造高效課堂為宗旨,扎實有效地開展“全員磨課”活動,大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、機構(gòu)組織 組長:施海軍

      組員: 陳 亮 韓立群 王懿文 劉玉芬 陳長路 陳守芹 史麗萍 凌玲

      四、參加人員 全體任課教師

      五、活動目標(biāo)

      1、加深對新課程改革的認(rèn)識,打造高效課堂,從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念,提高課堂教學(xué)的有效性,力爭常態(tài)課高效化。

      2、通過具體的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高備課和上課基本功。

      六、活動安排

      1、活動時間:20

      14、12——20

      15、04。

      2、以教研組為單位組織,教研組長具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處人員實行包組,承包分工如下:語文組陳校長,數(shù)學(xué)組陳長路,英語組韓校長。

      3、活動方式:三位參加縣教學(xué)能手大賽教師都要承擔(dān)磨課活動,即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則每位教師每周至少上一節(jié)示范課,如不能達(dá)到效果,可以延長時間,直到實現(xiàn)磨課目標(biāo)為止。

      4、磨課的程序:執(zhí)教人選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課,集體討論修改,二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課,三次備課------二次執(zhí)教,組內(nèi)聽課、評課------(如此反復(fù),成功為止)。

      七、過程管理

      1、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前,要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿,并把課題提前通知本組教師,每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排,為研討做好準(zhǔn)備。

      2、全組人員要積極參與,集思廣益,認(rèn)真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見!澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議,評課教師要誠懇地提出自己的見解,授課教師對評課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理。

      3、聽課時,組長對每位教師分配聽課任務(wù),教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進(jìn)行認(rèn)真記錄,并作出分析評價,提出合理化建議。

      4、教研組長對磨課過程做好記錄。

    磨課活動方案6

    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校:

      根據(jù)xx縣教育局20xx年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動方案,小學(xué)語文第二階段(研課磨課)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動正式啟動。特制定此方案。

      一、活動主題

      如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實效性

      二、活動安排

      1、校本研磨

      時 間:20xx年3月19日—20xx年3月30日

      地 點:縣直學(xué)校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 完全小學(xué) 教學(xué)點

      參訓(xùn)對象:各學(xué)校小學(xué)語文教師

      研磨流程:

     、僦贫ǚ桨。各學(xué)校制定語文學(xué)科研課磨課活動方案(時間、地點、內(nèi)容、主備人)。

     、趥人研備。要求縣直各學(xué)校以年級為單位各推薦1名主備人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及完小推薦2名主備人(1-3年級一名,4—6年級一名)。其他語文學(xué)科教師積極參與,闡述自己與眾不同的獨到的觀點,主備人根據(jù)大家的建議與意見,形成教學(xué)預(yù)案。

     、壅n堂研磨。主備教師在本校開展課堂教學(xué)展示,本校語文教師集體觀課、聽課。

     、芗w研討。評議時要求聽課教師從不同角度、依據(jù)學(xué)科研究主題、找不足、找亮點、并提出改進(jìn)意見,教者取長補短完善各環(huán)節(jié)。

     、菡n堂展示。主備教師再次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動,全鎮(zhèn)語文教師參與評課、議課、總結(jié)、反思,把“展示課”打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的“優(yōu)質(zhì)課”。

      研磨要求:①校本研磨采取自下而上、人人參與的方式進(jìn)行。②縣直學(xué)校以校為單位組織,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以中心小學(xué)、完小為單位組織(教學(xué)點學(xué)校就近參入完小或中心小學(xué)校本研磨)。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨展示。

      2、集中研磨

      時 間:20xx年4月2-4日

      地 點:第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū)

      參訓(xùn)對象:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主講教師 縣送培團隊 協(xié)作區(qū)語文教師

      研磨流程:

     、賲f(xié)作區(qū)基地校在縣送培團隊的指導(dǎo)下組織開展本協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨活動,制定好研磨方案。

     、趨f(xié)作區(qū)基地校對本協(xié)作區(qū)內(nèi)推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進(jìn)行試講、評議、總結(jié)反思。

      三、相關(guān)要求

      1、各學(xué)校接到通知后,迅速制定科學(xué)合理的研課磨課方案,填寫好研課磨課安排表(附件1),于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱(聯(lián)系人:),縣教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心將根據(jù)各學(xué)校上報的.活動時間進(jìn)行抽查和督導(dǎo),并將抽查結(jié)果予以通報。

      2、各學(xué)校要高度重視“國培”送教活動,各培訓(xùn)學(xué)校要制作會標(biāo)(“國培計劃(20xx)”xx縣xx學(xué)校小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)(研課磨課),布置好會場,按方案組織開展好各項活動,做實校本研修,借活動開展提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)。組織語文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座(報告)”等學(xué)習(xí)成果的制作與評比活動,各學(xué)校擇優(yōu)推薦5項成果上報到教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心。

      3、活動過程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設(shè),保證活動各環(huán)節(jié)信息資料的詳實完備(見附件2)。其檔案資料將成為教育局年終對學(xué)校教學(xué)活動進(jìn)行考核的重要依據(jù)。

    磨課活動方案7

      為全面實施素質(zhì)教育,深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師備課和課堂教學(xué)基本功,為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準(zhǔn)備,同時結(jié)合學(xué)校實際情況,把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點,特制訂磨課計劃如下:

      一、磨課的意義

      新課程改革以來,上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求,成為每一位有上進(jìn)的教師的追求。為了上好一節(jié)課,教師要進(jìn)行大量的課程研讀,必要知識準(zhǔn)備磨課就是其中的.一個環(huán)節(jié),是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。

      磨即研磨,磨課是教師在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下,梳理教材,設(shè)計方案,共同探討,反復(fù)推敲,最終生成好課的過程;是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動,反思教學(xué)過程,努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法,充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長,發(fā)揮團結(jié)互助精神,促進(jìn)教師共同成長。

      這種邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊研討,邊反思的過程,把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起,不但使執(zhí)教老師,而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認(rèn)識。

      二、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以課堂教學(xué)改革為核心,以打造高效課堂為宗旨,扎實有效地開展“全員磨課”活動,大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、機構(gòu)組織 組長: 副組長: 組員:

      四、參加人員 全體任課教師

      五、活動目標(biāo)

      1、加深對新課程改革的認(rèn)識,打造高效課堂,從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念,提高課堂教學(xué)的有效性,力爭常態(tài)課高效化。

      2、通過具體的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高備課和上課基本功。

      六、活動安排

      1、活動時間:20

      14、09——20

      15、05。

      2、以教研組為單位組織,教研組長具體負(fù)責(zé),教務(wù)處人員實行包組,承包分工如下:語文組-----李主任,數(shù)學(xué)組------劉校長,英語組------姚主任,理化生組------劉校長,政史地組------崔主任。

      3、活動方式:每一位任課教師都要承擔(dān)磨課活動,即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期,如不能達(dá)到效果,可以延長時間,直到實現(xiàn)磨課目標(biāo)為止,組內(nèi)人員依次進(jìn)行。

      4、磨課的程序:確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課,集體討論修改,專家指導(dǎo),二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課、專家指導(dǎo),三次備課------二次執(zhí)教,組內(nèi)聽課、評課------(如此反復(fù),成功為止)——寫出總結(jié)反思。

      七、過程管理

      1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后,教研組長負(fù)責(zé)結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。

      2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前,要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿,并把課題提前通知本組教師,每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排,為研討做好準(zhǔn)備。

      3、全組人員要積極參與,集思廣益,認(rèn)真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見。“磨課”教師要虛心聽取評課教師的評議,評課教師要誠懇地提出自己的見解,授課教師對評課教師反饋的信息進(jìn)行記錄、整理。

      4、聽課時,組長對每位教師分配聽課任務(wù),教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進(jìn)行認(rèn)真記錄,并作出分析評價,提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進(jìn)行錄像,供教師課下對照反思。

      5、每位磨課教師在進(jìn)行磨課后,都要對材料進(jìn)行搜集、整理,撰寫總結(jié)反思材料

      6、教研組長對磨課過程做好記錄,每一次磨課結(jié)束后,把材料(計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結(jié)反思等)及時交到教務(wù)處。

      王莊中學(xué) 20xx.09 附:

      第一輪磨課執(zhí)教人員名單:語文組------盛老師,數(shù)學(xué)組------王老師,英語組------胡老師,理化生組------蔣老師廣,政史地組-----張老師。

      第二輪磨課執(zhí)教人員名單:語文組------史老師,數(shù)學(xué)組------王老師,英語組------徐老師,理化生組------王老師,政史地組-----王老師。

      第三輪磨課執(zhí)教人員名單:語文組------馮老師,數(shù)學(xué)組------張老師,英語組------鄧?yán)蠋,理化生組------殷老師,政史地組-----王老師。

    磨課活動方案8

      一、指導(dǎo)思想

      以國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗精神為指導(dǎo),以新的教育理念為核心,以課堂教學(xué)為突破口,以提高教師專業(yè)水平為主線,全面深化課程改革,著力提高教師課堂教學(xué)的能力與水平,勵師志、博師學(xué)、強師能,個個爭當(dāng)名教師,為構(gòu)建“高效課堂”打下堅實基礎(chǔ),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,特制定崗位大練兵展評活動實施方案。

      二、活動目標(biāo)

      1、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的.專業(yè)能力。

      2、通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實提高課堂教學(xué)的有效性。

      3、通過開展教師崗位大練兵活動,打造我校教師精英團隊。

      4、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步落實“評好課”校本培訓(xùn)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

      三、磨課展評活動安排

      展評項目:上課、說課、教學(xué)設(shè)計三項。

      1、磨課活動:

      第3周(3.7-3.11)備課。首先教研組內(nèi)確定磨課教師1-2人(本年度將從評選中推薦參加縣市省教壇新星評比),然后磨課教師獨立備課與組內(nèi)集體備課相結(jié)合,教研組內(nèi)說課、議課;

      第4周(3.14-3.18)磨課。同一節(jié)課在組內(nèi)至少上兩次,組內(nèi)組織觀課、議課研究活動。

      2、展評活動:第5周(3.21-3.25)

      周二:語文、英語課堂教學(xué)展評;周三:數(shù)學(xué)、常識課堂教學(xué)展評;周四:說課、教學(xué)設(shè)計展評;周五:匯總。

      3、陳燈榮負(fù)責(zé)一、二年級,陸茜負(fù)責(zé)三、四年級,劉德俊負(fù)責(zé)五、六年級,王元平負(fù)責(zé)英語、常識。(各教研組長要在磨課活動前將活動安排計劃表報年級負(fù)責(zé)人處)

      4、各教研組長要記錄、整理好組內(nèi)活動材料,活動結(jié)束后交教導(dǎo)處;磨課教師要準(zhǔn)備說課稿一式2份、教學(xué)設(shè)計(手寫)一式8份,活動前交教導(dǎo)處。

      5、磨課展評活動結(jié)束后,全體教師均要反思總結(jié),按教研組將心得體會文章紙質(zhì)稿于第六周周五前交教導(dǎo)處,電子稿交劉校長處。

      四、獎勵辦法

      此次展評活動設(shè)一、二、三等獎,后期將組織優(yōu)秀心得體會文章評選,成績將納入優(yōu)秀教研組考評。

      定遠(yuǎn)縣建設(shè)小學(xué)

      20xx.3.5

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