小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案【匯編15篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的無(wú)縫銜接，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利有序開展，提高線下教學(xué)效率，高質(zhì)量完成本學(xué)期課程教育既定目標(biāo)，學(xué)校定于在復(fù)學(xué)第一天（5月11日），召開本學(xué)期第一次主題教研，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
1.鞏固線上教學(xué)成果，做好線下線上有效銜接。
2.打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
線上線下巧妙銜接，精準(zhǔn)施策助力成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
5月11日下午第三節(jié)課
四、參與對(duì)象
四五六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師
五、活動(dòng)地點(diǎn)
語(yǔ)文組：多功能報(bào)告廳
數(shù)學(xué)組：行政樓四樓會(huì)議室
綜合組：錄播室
六、活動(dòng)要求
1.各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，由教研組長(zhǎng)主持。
2.與會(huì)老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的`情況，分析得失，
提出線上線下銜接的方法。
3.為確�；顒�(dòng)的效果，請(qǐng)以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備，發(fā)言時(shí)間3-5分鐘。
語(yǔ)文組：xx等
數(shù)學(xué)組：xx等
綜合組：xx等
4.在專題研討的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組要制定本學(xué)期教研組、備課組工作計(jì)劃。教師個(gè)人要結(jié)合班情、學(xué)期合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
七、資料收集
1.收集教師發(fā)言稿件。
2.每個(gè)教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬芬老師處。美篇制作請(qǐng)吳芬芬老師安排。
3.教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃，教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間：5月18日。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
以縣教體局教學(xué)工作會(huì)議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)全校教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，深化洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣與創(chuàng)新，培植課堂教學(xué)創(chuàng)新典型，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、參加對(duì)象全校所有任課教干教師
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評(píng)價(jià)觀，力求把省市縣素質(zhì)教育會(huì)議精神與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提升全體教師對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
2、制定實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)《小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》和《陽(yáng)信縣課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合單位實(shí)際，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)校及各學(xué)科教研組實(shí)施方案及標(biāo)準(zhǔn)。
3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據(jù)《課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)要求，對(duì)每位教師組織課堂教學(xué)考核，考核的內(nèi)容包括公開課考核、隨堂課考核兩部分。
4、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。學(xué)校對(duì)參評(píng)教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開展等情況等進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)、并量化計(jì)分。
5、教師互評(píng)。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組聽取參評(píng)教師所在教研組對(duì)其平時(shí)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見，并形成書面材料，通過(guò)綜合評(píng)議，對(duì)每位參評(píng)教師做出客觀公正的等級(jí)評(píng)價(jià)。
6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長(zhǎng)簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、教師評(píng)議情況及各
項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案?jìng)洳椤?/p>
四、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段(時(shí)間：20xx年3月)
主要活動(dòng)：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月活動(dòng)相結(jié)合，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及各層面創(chuàng)新評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：組織實(shí)施，學(xué)校評(píng)選階段(時(shí)間：20xx年4月-5月)主要活動(dòng)：以“合作---探究”和“小組合作”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用為重點(diǎn)，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評(píng)課活動(dòng)、校級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收及課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評(píng)選活動(dòng)，按任課教師20%的比例確定校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新教師，評(píng)選校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新教研組。
第三階段：迎接縣級(jí)評(píng)選階段(時(shí)間：20xx年5月)
學(xué)校評(píng)選出的課堂教學(xué)創(chuàng)新教師和課堂教學(xué)創(chuàng)新考研組做好全面準(zhǔn)備迎接教研室驗(yàn)收。
第四階段：提高階段(時(shí)間：20xx年911月)
主要活動(dòng)：圍繞對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效開展、教干教師參與程度、校級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)施水平和活動(dòng)效果等方面做好全面準(zhǔn)備，迎接好縣教研室對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)價(jià)驗(yàn)收，進(jìn)一步展示課堂教學(xué)創(chuàng)新成果，促進(jìn)教師課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施水平的不斷提高。
五、保障措施
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以崔愛珍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張保東、李文靜、李建軍為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和各教研組組長(zhǎng)為組長(zhǎng)的指導(dǎo)小組，確保課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的`順利開展。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化研究。
學(xué)校將采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認(rèn)真開展現(xiàn)代教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新結(jié)構(gòu)、新模式，不斷提高對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的理論水平。
3、勇于實(shí)踐，積極創(chuàng)新。
學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過(guò)組織集體備課、公開課和示范課，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)觀摩研討活動(dòng)，舉辦專題講座等方式，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的深入開展。要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)組織研究觀摩評(píng)選活動(dòng)，適時(shí)總結(jié)，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的扎實(shí)開展。各教研組充分利用集體備課時(shí)間、一小時(shí)辦公時(shí)間，認(rèn)真組織教研組內(nèi)研究活動(dòng)，組織課堂教學(xué)觀摩研討，帶動(dòng)教師勇于實(shí)踐、積極創(chuàng)新，促進(jìn)教師不斷深化研。積極開展課堂實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和水平。在活動(dòng)中要注意做到：一要把握“合作探究”要求，突出“六環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)滾動(dòng)推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣與實(shí)踐，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)；二要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實(shí)效性研究，保證三類學(xué)習(xí)效果；三要扎實(shí)組織各類研究活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)；四要及時(shí)總結(jié)梳理，處理好注意繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng)新。四是加強(qiáng)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)的扎實(shí)開展。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案3
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，深化"減負(fù)增效"的研究主題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們于本學(xué)期組織學(xué)校教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)具體要求如下：
一、參加對(duì)象：全體課任教師
二、選題要求
論文選題要求圍繞“減負(fù)增效”主題，開展本學(xué)科熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題研究，倡導(dǎo)開展相關(guān)問(wèn)題的深化研究。
推薦論文主題：教與學(xué)的方式的'轉(zhuǎn)變；教學(xué)材料的創(chuàng)生與有效使用；學(xué)生良好心理品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教具或媒體的使用與專用教室的管理；教與學(xué)的評(píng)價(jià)研究等.
建議:選題時(shí)應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問(wèn)題或正在研究的課題.
三、格式要求
1.論文格式：（1）論文題目 （2）內(nèi)容摘要 （3）正文 （4）參考文獻(xiàn)。
2.論文A4紙、宋體、標(biāo)題小三號(hào)、正文小四號(hào)、行距固定值20磅
四、內(nèi)容要求
教學(xué)論文應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字?jǐn)?shù)以不超過(guò)5000字為宜。引用別人原始資料的觀點(diǎn)、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標(biāo)注。
五、活動(dòng)步驟
第一階段：（2月27日前）完成選題、列好提綱、形成初稿，于2月27日前上傳FTP/教科室。
第二階段：（3月25日前）定稿，按要求設(shè)置，于3月25日前上傳FTP
第三階段：（4月10日前）完成評(píng)選。評(píng)出優(yōu)秀論文參加縣級(jí)比賽。
教科室
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案4
為了有效落實(shí)新課程改革，全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)文件精神以及中心教學(xué)安排，本校計(jì)劃定于20xx年5月4日——5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開放周活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步開展教、學(xué)、研工作，全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展，擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，同時(shí)也對(duì)我校教學(xué)及管理工作提出意見和建議，使教育教學(xué)符合本地區(qū)實(shí)際，創(chuàng)造良好的`家校關(guān)系。
3、通過(guò)開放周活動(dòng)，找出教育教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。
二、時(shí)間安排：
20xx年5月4日——7日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教學(xué)開放周期間，學(xué)校面向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開放，廣泛聽取意見和建議。
2、每天公開課結(jié)束后，教導(dǎo)主任組織交流研究，做好記錄。
四、活動(dòng)要求：
全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動(dòng)接受評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想：
為深入推進(jìn)教育教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用，向縣教育局推選優(yōu)秀課堂教學(xué)“大比武”人才，決定在全鎮(zhèn)組織開展新課程課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)，現(xiàn)制定此項(xiàng)活動(dòng)方案，具體安
排如下：
二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：鄧興祥 副組長(zhǎng)：楊桃瑛
成 員：蔡文周 邢素剛 鐘勇 黃九智 楊剛 吳久英 簡(jiǎn)章紅及各村小校長(zhǎng)。
三、活動(dòng)要求：
1、參賽科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、綜合實(shí)踐。 2、參賽內(nèi)容：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、三字一畫和知識(shí)問(wèn)答。 3、上課、聽課教師：
（1）上課教師：中心校每學(xué)科最多選拔3人參賽，村小每學(xué)科最多選拔1名教師參賽。參賽教師準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課稿于比賽頭一天上午交大龍小學(xué)教務(wù)處張志玲老師處。
（2）聽課教師：中心校無(wú)課的教師選擇參與課堂教學(xué)觀摩，村小參與比武的教師參加課堂教學(xué)觀摩。每位參與觀課活動(dòng)的教師，要針對(duì)講課教師的教學(xué)流程有重點(diǎn)的'進(jìn)行觀察，展開有效教研活動(dòng)。
�。�3）參賽教師不能棄權(quán) ，棄權(quán)者課堂教學(xué)考核不計(jì)分，另外教師上課結(jié)果也將作為全鎮(zhèn)各�？己说囊粋�(gè)重要參數(shù)。
四、活動(dòng)具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間及科目：① 20xx年3月28日 語(yǔ)文 ② 20xx年4月11日 數(shù)學(xué)
③ 20xx年4月18日 綜合科目
2、地點(diǎn)：大龍中心完小
3、評(píng)委：
語(yǔ)文組：鄧興祥 蔡文周 張志玲 楊 剛 數(shù)學(xué)組：邢素剛 黃九智 楊正恩 吳久英 綜合組：楊桃瑛 鐘 勇 鐘 華 簡(jiǎn)章紅
三字一畫和知識(shí)問(wèn)答考評(píng)小組：鄧興祥 蔡文周 楊桃瑛 邢素剛 羅協(xié)
4、統(tǒng)分員：黃九智 黃明亮
5、照相、簡(jiǎn)報(bào)：黃明亮
6、活動(dòng)要求：
�。�1）3月25日各校報(bào)名到張志玲老師處并確定上課內(nèi)容，中心校負(fù)責(zé)安排上課順序。
�。�2）自帶毛筆、鋼筆。
7、總結(jié)提升：
由各評(píng)審小組分別寫出教師課堂教學(xué)大比武的總結(jié)報(bào)告，總結(jié)出本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，為今后的課堂教學(xué)工作指導(dǎo)提供依據(jù)；同時(shí)要通過(guò)各校、各學(xué)科教研活動(dòng)等多種形式推廣此次教師課堂教學(xué)大比武的相關(guān)成果。
五、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各教研組長(zhǎng)成立評(píng)委組
2、根據(jù)參賽人數(shù)按課堂教學(xué)得分加三字一畫和知識(shí)問(wèn)答得分，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
3、在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學(xué)大比武。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案6
一、比賽目的
為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長(zhǎng)，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。
二、參賽學(xué)科及時(shí)間
學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個(gè)階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時(shí)間另行通知），參加的學(xué)科有語(yǔ)文、美術(shù)、體育。
三、參賽對(duì)象
每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說(shuō)明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）
四、比賽方式
為真實(shí)地再現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的.課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號(hào)、班級(jí)和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。
五、評(píng)委組成
為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請(qǐng)?jiān)u委，除數(shù)學(xué)五位評(píng)委外，其他學(xué)科都邀請(qǐng)3位評(píng)委參加評(píng)選工作。
六、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)
大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。
縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)指標(biāo)
評(píng) 價(jià) 要 素
分值
得分
教學(xué)
基本功
�。�20分）
教態(tài)自然大方，有親和力，語(yǔ)言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。
5分
板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。
10分
表達(dá)準(zhǔn)確清楚，說(shuō)普通話，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場(chǎng)地，口令清晰，動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
5分
教學(xué)目標(biāo)
�。�10分）
教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。
5分
三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，貫穿教學(xué)過(guò)程始終。
5分
教學(xué)內(nèi)容
（10分）
教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識(shí)的縱橫聯(lián)系。
5分
突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。
5分
教學(xué)過(guò)程
�。�25分）
教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng)新性。
5分
圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚，過(guò)渡自然，密度適中，效率高。
5分
面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。
5分
注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。
5分
注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。
5分
教學(xué)方法
�。�10分）
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。
5分
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。
5分
教學(xué)效果
�。�25分）
教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。
5分
學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
5分
學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
5分
輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。
5分
軟件自制，與教案吻合，實(shí)用、美觀、新穎。
3分
使用電教儀器熟練，操作正確。
2分
總分100分
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
以縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作會(huì)議要求為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以廣泛開展課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)全校教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，深化洋思教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣與創(chuàng)新，培植課堂教學(xué)創(chuàng)新典型，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二、參加對(duì)象全校所有任課教師
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、教育教學(xué)理念學(xué)習(xí)。組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學(xué)改革模式與途徑，確立符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學(xué)生觀、課堂觀、評(píng)價(jià)觀，力求把縣局會(huì)議精神與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提升全體教師對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平和理論水平。
2、制定實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合單位實(shí)際，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)校及各學(xué)科教研組實(shí)施方案及標(biāo)準(zhǔn)。
3、課堂教學(xué)考核。學(xué)校根據(jù)相關(guān)要求，對(duì)每位教師組織課堂教學(xué)考核，考核的內(nèi)容包括公開課考核、隨堂課考核兩部分。
4、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查。學(xué)校對(duì)參評(píng)教師的備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、參與校本教研、教研科研開展等情況等進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)、并量化計(jì)分。
5、教師互評(píng)。學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組聽取參評(píng)教師所在教研組對(duì)其平時(shí)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見，并形成書面材料，通過(guò)綜合評(píng)議，對(duì)每位參評(píng)教師做出客觀公正的等級(jí)評(píng)價(jià)。
6、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)考核工作進(jìn)行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長(zhǎng)簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、教師評(píng)議情況及各項(xiàng)檢查考核的'結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案?jìng)洳椤?/p>
四、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段(時(shí)間：20xx年9月)
主要活動(dòng)：與新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)月活動(dòng)相結(jié)合，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)思想、課堂教學(xué)創(chuàng)新有關(guān)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)；制定學(xué)校、教研組課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及各層面創(chuàng)新評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：組織實(shí)施，學(xué)校評(píng)選階段(時(shí)間：20xx年10月-12月)主要活動(dòng)：以“合作---探究”和“六環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)滾動(dòng)推進(jìn)”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用為重點(diǎn)，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評(píng)課活動(dòng)。
第三階段：迎接縣鄉(xiāng)級(jí)評(píng)選階段(時(shí)間：20xx年1月)學(xué)校評(píng)選出的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，迎接縣鄉(xiāng)教研室驗(yàn)收。
五、保障措施
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以暢憲君校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，寇蓓，吳選亭，楊雯為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的順利開展。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化研究。
學(xué)校將采取有力措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教師認(rèn)真開展現(xiàn)代教育教學(xué)思想、先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣鄉(xiāng)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)理論，明確課堂教學(xué)創(chuàng)新要求，把握課堂教學(xué)創(chuàng)新方向，制定課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，深入研究落實(shí)符合課堂教學(xué)創(chuàng)新要求的新教法、新結(jié)構(gòu)、新模式，不斷提高對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的理論水平。
3、勇于實(shí)踐，積極創(chuàng)新。
學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師的作用，通過(guò)組織集體備課、公開課和示范課，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)觀摩研討活動(dòng)，舉辦專題講座等方式，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的深入開展。要狠抓落實(shí)，強(qiáng)化措施，扎實(shí)組織研究觀摩評(píng)選活動(dòng)，適時(shí)總結(jié)，及時(shí)解決課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，保障課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的扎實(shí)開展。積極開展課堂實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和水平。在活動(dòng)中要注意做到：一要把握“合作探究”要求，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)組織形式，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)；二要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實(shí)效性研究，保證三類學(xué)習(xí)效果；三要扎實(shí)組織各類研究活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)；四要及時(shí)總結(jié)梳理，處理好注意繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，注重融合其它先進(jìn)教學(xué)方法，在繼承中求發(fā)展求創(chuàng)新；四是加強(qiáng)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)的扎實(shí)開展。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案8
教學(xué)內(nèi)容：
1、排成四路縱隊(duì)2、母雞愛小雞 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。
技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。 教學(xué)過(guò)程：
1，游戲：母雞愛小雞 教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
游戲方法： 把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2、整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。
第四課時(shí) 課題：趕小豬
教學(xué)內(nèi)容：
1、剪刀、石頭、布。 2、趕小豬 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。
2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。 3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。 4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。 教學(xué)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備部分（5-7分）
1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。 組織：成四路縱隊(duì)集合
要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。 1， 模仿操（音樂(lè)伴）：
�。�1）伸展運(yùn)動(dòng)； （2）頭部運(yùn)動(dòng)； （3）上肢運(yùn)動(dòng) 教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。 二：主體部分（10-15分）
小鳥飛行導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。
1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。 2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）
“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。
3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正； 要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。 三；結(jié)束部分（15-20分） 1、游戲：趕小豬
導(dǎo)語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？
教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。 本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮??第五課時(shí) 課題：可愛的小兔子 教學(xué)內(nèi)容：
1、模仿動(dòng)物走，跳；2、無(wú)窩的兔； 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；
2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性； 3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；
4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握； 教學(xué)過(guò)程: 二：主體部分
1，模仿動(dòng)物走、跳
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰(shuí)模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。
注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象
要求：模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。
組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。 教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；
2，動(dòng)物走、跳比賽
方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的'內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。
組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。 三；結(jié)束部分
1，游戲：無(wú)窩的兔
導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái)，而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢！
方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔
窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲�！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。
教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。
2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)窩的兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。
第六課時(shí) 課題：一切行動(dòng)聽指揮
教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。 2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)凝聚力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。 二：愉悅身心，提高興趣 （一）沿直線跑
方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。
要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。 學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)
（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)??
（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。 學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。 三：尾聲恢復(fù)身心 （一）快來(lái)接球
方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
規(guī)則：聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。 要求：拋球要有一定高度。 教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。
組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號(hào)接球。 （二）課后小結(jié)
（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別
第八課時(shí) 課題：袋鼠搬家
教學(xué)內(nèi)容：
1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運(yùn) 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。 技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。 素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1、背后屈肘夾棒走。2、投接過(guò)網(wǎng)球 教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能； 2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過(guò)網(wǎng)球的基本技能教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力； （課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；器材：棒子若干根，排球若干個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)；
第10課時(shí)：頭上傳遞球
教學(xué)內(nèi)容：
1、單腳跳2、頭上傳遞球 教學(xué)目標(biāo)：
1、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； 2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；
3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度； 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳時(shí)不能雙腳落地； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；
（課前準(zhǔn)備）場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：排球若干個(gè)（可用實(shí)心球或籃、足球替代）；
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案9
青年教師生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較扎實(shí)，但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一段時(shí)間的培養(yǎng) 。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究 ，鄭重地推出“師徒結(jié)對(duì)攜手共進(jìn) ”工程 ，開展對(duì)青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。
一、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：z 各年級(jí)組長(zhǎng)
二、培養(yǎng)對(duì)象
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的任課教師。
4、支教教師 。
5、其他愿意參加該項(xiàng)工程的教師。
以上教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。
2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。
3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。
四、培養(yǎng)內(nèi)容
以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。
五、培養(yǎng)實(shí)施
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的`教學(xué)；
2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí)，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的制訂，備課、說(shuō)課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)；
3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)活動(dòng)的小結(jié)；
5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
六、檔案制度
要制定和填好三表，完善“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)活動(dòng)檔案。
一是：填寫好師徒結(jié)對(duì)意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動(dòng)總結(jié)表
z縣鳳梧小學(xué)
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
2、心理目標(biāo)：基本掌握個(gè)性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。
3、情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。
4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力，不學(xué)會(huì)欣賞他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。
教學(xué)器具：
長(zhǎng)短繩若干、音響等。
本課選取同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)繩為教材，采用情景導(dǎo)入法，用"20xx年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄"導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂(lè)的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的'接力比賽，既復(fù)習(xí)了跳長(zhǎng)繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)興趣。
基本部分利用骨干學(xué)生的示范，教師設(shè)疑，讓學(xué)生分組積極嘗試，大膽試探，主動(dòng)思考，并進(jìn)行小組討論解決問(wèn)題。體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究精神。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間。
結(jié)束部分在輕松音樂(lè)下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音，使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學(xué)器具：長(zhǎng)短繩若干、音響等。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。通過(guò)本次“課堂教學(xué)研究月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)“課堂教學(xué)”的研究實(shí)踐，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，把新的教育理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，達(dá)到“2個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)課堂訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)過(guò)程管理，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、研究目的
1．通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，研究教師課堂教學(xué)行為，研究如何落實(shí)三維目標(biāo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．通過(guò)年級(jí)組說(shuō)課、聽課、評(píng)課，教研組示范，探索校本、組本研訓(xùn)模式，落實(shí)課堂訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)過(guò)程管理，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，。
3．通過(guò)開放課堂，提高課堂教學(xué)的透明度。
三、研究重點(diǎn)
1．研究課堂教學(xué)行為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、提問(wèn)（過(guò)渡）設(shè)計(jì)、問(wèn)題預(yù)設(shè)、資源捕捉及課堂訓(xùn)練等
2．研究落實(shí)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
教導(dǎo)處策劃，各學(xué)科分管與教研組長(zhǎng)共同組織，全體教師共同參與。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：彌得璽
副組長(zhǎng)：郝建平
組員：劉春年、賈軍會(huì)、李斯賢、
蔡風(fēng)鈴、張燕燕、史春英、
徐 林、楊淑麗、昔紅梅
五、活動(dòng)安排和具體要求
本次教學(xué)月分四個(gè)階段：
準(zhǔn)備階段、實(shí)踐階段、展示交流、總結(jié)表彰
第一階段：準(zhǔn)備階段 4月7日——4月10日（第七周）
1．安排本次活動(dòng)。
2．召開年級(jí)組會(huì)議，說(shuō)課。
第二階段：實(shí)踐階段4月12日——4月25日（八九周）
1．醞釀研究課題、內(nèi)容。年級(jí)組研究主題、內(nèi)容的確定可針對(duì)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以年級(jí)組同學(xué)科同講一節(jié)課為活動(dòng)內(nèi)容，可結(jié)合新教師的成長(zhǎng)需求，可結(jié)合教研組課題研究。整合多元因素，形成模塊式、結(jié)構(gòu)式的研究?jī)?nèi)容。
2．每個(gè)教師寫出一份翔實(shí)的教學(xué)案例；
3．組內(nèi)磨課。在教師個(gè)體備課基礎(chǔ)上年級(jí)組開展集體說(shuō)課、備課活動(dòng)，豐富完善課前預(yù)設(shè)，使教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)落實(shí)相匹配，便于聽課對(duì)比。
4．聽課評(píng)課。聽課注重教師語(yǔ)言和對(duì)學(xué)生提問(wèn)的.回應(yīng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的獲取，注重教師對(duì)課堂生成資源的捕捉回應(yīng)，注重教學(xué)過(guò)程中教師的機(jī)智和創(chuàng)新，注重課堂教學(xué)訓(xùn)練的落實(shí)情況，注重教學(xué)效果的測(cè)評(píng)。評(píng)課注重解剖教學(xué)中的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題，注重教師的語(yǔ)言素養(yǎng)和課堂情感，注重課的反思重建。
5．推展示課。各年級(jí)組推薦一節(jié)展示課，展示教研組研究主題、研究過(guò)程及研究成果。
第三階段：展示交流4月26日——4月30日（第十周）
1． 展示準(zhǔn)備。各教研組對(duì)展示課進(jìn)行集體備課、教學(xué)、研討。
2．展示交流。
（1）課前組長(zhǎng)進(jìn)行教研組研究主題、研究過(guò)程、展示課教學(xué)設(shè)想、預(yù)期目標(biāo)陳述。
�。�2）執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)展示
�。�3）一人主評(píng)，集體評(píng)議
3．評(píng)課。
�。�1）教研組長(zhǎng)、執(zhí)教教師寫出個(gè)人翔實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)反思。
�。�2）評(píng)課要求做到“三點(diǎn)”，即：找到一個(gè)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑點(diǎn)、獻(xiàn)上一個(gè)金點(diǎn)。
第四階段：總結(jié)表彰5月
1．活動(dòng)總結(jié)。教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校分層總結(jié)。教師結(jié)合本次活動(dòng)選擇某一專題（如：課堂教學(xué)行為、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)、教學(xué)研究主題、教師的語(yǔ)言藝術(shù)、校本研訓(xùn)、教師專業(yè)成長(zhǎng)等）撰寫一篇論文或案例。教研組長(zhǎng)結(jié)合本次活動(dòng)撰寫教學(xué)研究、教師成長(zhǎng)的心得體會(huì)及今后組本教研的設(shè)想。
2．評(píng)選表彰。本次活動(dòng)設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
合作共進(jìn)獎(jiǎng)（年級(jí)組）
教學(xué)能手獎(jiǎng)（展示課老師）
優(yōu)秀案例獎(jiǎng)（最優(yōu)案例獲得者）
六、活動(dòng)要求
1、各年級(jí)組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，結(jié)合各自的具體情況，確定本年級(jí)各學(xué)科所講內(nèi)容，并安排好教師授課時(shí)間、評(píng)課時(shí)間；
2、保級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到位，做好個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、落實(shí)工作；
3、年級(jí)組內(nèi)上課、聽課要求全體教師參加，并結(jié)合評(píng)課評(píng)出確實(shí)能代表本組水平的課堂教學(xué)參與校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選；
4、各年級(jí)組的推薦課及最終的評(píng)選結(jié)果要納入到年級(jí)組長(zhǎng)期末量化考核之中；
5、為了避免活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)的沖突，將聽課均安排在每天的早自習(xí)，要求同組同學(xué)科教是全部參與；
6、課堂教學(xué)的評(píng)選主要以課堂訓(xùn)練的落實(shí)情況作為主要標(biāo)準(zhǔn)，課后聽課教師要采取一定的方法進(jìn)行檢測(cè)；
7、全體教師要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，校級(jí)示范課學(xué)校將授予“校級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，并作為上一級(jí)課堂教學(xué)參賽的人選記入學(xué)校檔案。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案12
根據(jù)xxx鎮(zhèn)中心學(xué)校的通知要求，為確保我鎮(zhèn)成功主辦、我校順利承辦鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持交流、溝通、提高的原則，突出我鎮(zhèn)畢業(yè)班教育教學(xué)管理特色，促進(jìn)我鎮(zhèn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作更上新的臺(tái)階；
2、明確目標(biāo)任務(wù)、構(gòu)建高效課堂、確保新復(fù)習(xí)課效果。
二、活動(dòng)時(shí)間及對(duì)象：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日（星期四）7：20至15：30。
2、活動(dòng)對(duì)象：中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、石家灣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)考科教師，三仙坳中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)考科老師、八、九年級(jí)全體學(xué)生。
三、人員分工安排及職責(zé)：
1、李寧校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本方案的各環(huán)節(jié)工作；
2、黃治偉校長(zhǎng)、楊中華主任負(fù)責(zé)實(shí)施本方案各環(huán)節(jié)工作，歐合明校長(zhǎng)負(fù)責(zé)自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律巡查；
3、徐智校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽課凳子等后勤安排準(zhǔn)備；李桓司務(wù)負(fù)責(zé)中餐（12：20開餐）。
4、尹三明師負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)若干、歡迎詞（上坡處黑板，內(nèi)容為：熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教師蒞臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班教育教學(xué)工作！）、會(huì)標(biāo)（會(huì)議室前墻，內(nèi)容為：xxx鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)）；
5、教室聽課凳子準(zhǔn)備：請(qǐng)各班主任準(zhǔn)備至少10張凳子，找徐智校長(zhǎng)領(lǐng)�。�
6、資料準(zhǔn)備、發(fā)放：楊中華、黃志華。簽到時(shí)發(fā)放，一人一瓶水、一方案。
7、多媒體準(zhǔn)備：請(qǐng)楊舟總務(wù)調(diào)試相應(yīng)班級(jí)班班通，確保能正常使用。
8、攝影：、通訊：
四、注意事項(xiàng)：
1、所有分工負(fù)責(zé)人員必須在3月26日（星期三）完成相關(guān)準(zhǔn)備工作；
2、各位參加活動(dòng)的老師按后面安排表中的安排進(jìn)行聽課及評(píng)課；
3、本校教師要根據(jù)實(shí)際情況積極主動(dòng)地參加聽課、評(píng)課活動(dòng)；
4、各評(píng)課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員認(rèn)真評(píng)課并安排人員對(duì)評(píng)課進(jìn)行記載。
5、所有發(fā)言人的'發(fā)言稿在發(fā)言后均交給會(huì)議主持人備案。
6、所有與會(huì)人員下午的課程均請(qǐng)班主任組織安排自習(xí)。
五、活動(dòng)具體流程：
序號(hào)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人
1、簽到
2、授課
3、分組評(píng)課
4、中餐
12：20在學(xué)校食堂就餐。
5、集中交流
中心學(xué)校會(huì)議主持人（校長(zhǎng)）
校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言：（）
會(huì)考科教師代表發(fā)言（）
領(lǐng)導(dǎo)講話（書記）。
主持人總結(jié)（校長(zhǎng)）。
（中心校成員如有公務(wù)不能主持評(píng)課，則主評(píng)人兼組長(zhǎng)主持評(píng)課）
六、聽課、評(píng)課分組安排：
聽評(píng)課
分組
主辦：xx鎮(zhèn)中心學(xué)校
承辦：xx中學(xué)
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長(zhǎng)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研水平；讓青年教師快速立足講臺(tái)，早日成材，建設(shè)一支與耒師附小辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍，經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
不忘初心尋夢(mèng)想，磨煉內(nèi)功展風(fēng)采
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開展折子課教學(xué)比武活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織青年教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達(dá)到全面提升我校青年教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提升的目標(biāo)。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
指導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
全面負(fù)責(zé)：劉愛民
成員：
五、參加對(duì)象：
語(yǔ)文組：（15人）
數(shù)學(xué)組：（5人）
綜合組：（15人）
六、活動(dòng)安排：
1.暫定時(shí)間：
語(yǔ)文組
20xx年5月24日上午（星期一）、4月25日上午（星期二）
數(shù)學(xué)組
20xx年5月26日星期三（上午）
綜合組
20xx年5月27日上午（星期四）、5月28日上午（星期五）
2.授課內(nèi)容：所教學(xué)科折子課（15--20分鐘）
備注：參賽教師的.上課先后順序按姓氏中的漢語(yǔ)拼音大寫字母順序排列。
3.領(lǐng)導(dǎo)督查：
全面督查:李賢玉
語(yǔ)文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
4.評(píng)委安排：
語(yǔ)文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
六、活動(dòng)要求：
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽評(píng)課，若有沖突，自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。
3.教學(xué)比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、多媒體的運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面。
4.評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實(shí)開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思，交教研室梁希老師存檔。
七、評(píng)分辦法：
學(xué)校拿出統(tǒng)一的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，各位評(píng)委對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)公平公正打分，取平均分作為最后得分，按得分高低排名。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成，各評(píng)委聽課后給參賽教師打分，最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數(shù)三分之一取獎(jiǎng)。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作，過(guò)教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
五、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處
六、比賽時(shí)間：20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽候通知)
七、比賽項(xiàng)目：粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、演講。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)，分別將設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)3，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
九、比賽規(guī)程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩(shī)或內(nèi)容自定
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3.鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。
4.字體工整清晰，美觀
5.書寫格式：按照書法的格式自己設(shè)計(jì)
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(shī)(自選)
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書
3.字體工整清晰，美觀
4.書寫格式：按照古詩(shī)的格式自己設(shè)計(jì)
(三)簡(jiǎn)筆畫比賽
比賽要求：
1、比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布。
3、簡(jiǎn)筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)腵表現(xiàn)技巧，表達(dá)自己的想法;
4、構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)
(四)演講比賽
比賽要求：
1.當(dāng)場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著時(shí)間控制在6分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標(biāo)題中任選一個(gè)。
十、評(píng)分辦法：
1、粉筆字通過(guò)照片方式來(lái)評(píng)分，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。評(píng)委對(duì)演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
2、計(jì)算選手得分時(shí)，去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分，然后計(jì)算平均分即為選手得分。四項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)
十一、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學(xué)骨干，更深入的'開展課題（數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究）研究，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對(duì)象：以個(gè)人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級(jí)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評(píng)委選擇確定，即從每個(gè)年級(jí)選擇五至六個(gè)教學(xué)內(nèi)容，再由各年級(jí)備課組長(zhǎng)抽簽確定本年級(jí)具體內(nèi)容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名
四、比賽評(píng)委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
見附表。
興國(guó)縣洪門小學(xué)
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