科學(xué)教育活動(dòng)方案15篇[熱門]
為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)教育活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事,了解故事內(nèi)容。
2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒觀察月亮的興趣。
3、說(shuō)說(shuō)自己心中的月亮。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):幫助孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制夜晚背景圖,月亮變化圖,游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)“我”眼中的月亮
教師引導(dǎo)孩子回想以前見過(guò)的月亮是什么樣子的(提問:“小朋友都見沒見過(guò)月亮。恳娺^(guò)那見過(guò)的月亮都是什么樣子的呢?)
各抒己見,說(shuō)一說(shuō)思考的結(jié)果(能體現(xiàn)《綱要》中說(shuō)的:”發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境)
二、聽聽月亮姑娘的故事
剛才小朋友們都說(shuō)了自己見過(guò)的月亮,那我們都是在什么時(shí)候見過(guò)月亮的`呢?為什么晚上才能見過(guò)月亮呢?我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情,我們看看都發(fā)生了什么事情。
展示圖片讓孩子們所說(shuō)圖片中看到了什么?你們覺得發(fā)生了什么事情呢?然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有沒有做成衣裳?那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳。
那小朋友說(shuō)說(shuō)看,為什么月亮姑娘只能晚上才能出來(lái)啊?太陽(yáng)公公出來(lái)了,月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門!她能不能出門?(沒有衣服是不能出門的,小朋友們出門來(lái)上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對(duì)不對(duì)?)
總結(jié):原來(lái)月亮姑娘每天都在變化,所以,她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服,你看白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只能晚上才悄悄地露面
科學(xué)教育活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍,感受物體有重心;通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程,理解物體重心的存在是有規(guī)律的。
2、通過(guò)親手制作和調(diào)試重心玩具的過(guò)程,體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用,提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣,和動(dòng)手解決問題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料:學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。
2、工具:學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
三、教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、找一找:重心在哪里?
通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板,感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心,并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板,從而加深對(duì)物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍,在理解紙板重心的基礎(chǔ)上,感受立體物的重心特點(diǎn)。
2、做一做:“平衡玩具”
利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處,物體就會(huì)平衡”的道理,動(dòng)手制作平衡玩具,將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。
2、巧用小棍做游戲
活動(dòng)思考:
“創(chuàng)造力人皆有之,創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”,是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢?進(jìn)行思維訓(xùn)練,使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧,就是一個(gè)重要的方法。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的.活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力。
3、通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒,無(wú)毒橡皮泥(或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等)。
2、學(xué)生自由結(jié)合,組成研究活動(dòng)小組,建議每小組四人。
三、教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
1、做一做:巧移小棍變換圖形
巧移小棍變換圖形的游戲,由三組九個(gè)游戲給成。其中,屬于平面變換的有三個(gè):
(1)小燕向相反方向飛行。
平行移動(dòng)3根小棍的位置,小燕就向相反方向飛行了。
(2)小魚向相反方向游動(dòng)。
移動(dòng)3根小棍,小魚即向相反方向游動(dòng)了。
(3)用12根小棍擺成5個(gè)正方形。
、倌玫2根,變成2個(gè)正方形。題意要求變成2個(gè)正方形(可一個(gè)大的,一個(gè)小的)。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
、谝苿(dòng)3根,變成3個(gè)相等的正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。圖中有4個(gè)全等的正方形,想辦法移動(dòng)3根小棍,減少1個(gè)正方形,就可以組成3個(gè)全等的正方形了。
、垡苿(dòng)4根,變成10個(gè)正方形。題意要求變成10個(gè)正方形(可大小不等)。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊,移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中,增加正方形的數(shù)量即可。
屬于圖案形象由平面變立體的活動(dòng)有兩個(gè):
(1)把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。
(2)添9根小棍,擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍,擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。在每個(gè)正六邊形中添3根小棍,使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。
屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè):
(1)用6根小棍,擺成四個(gè)三角形。
(2)用12根小棍擺成六個(gè)正方形,需突破平面思維的局限。
2、拓展與延伸:巧用小棍建“大廈”
為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力,在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力,組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無(wú)毒橡皮泥做連接物,用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結(jié)實(shí)。
3、從小學(xué)理財(cái)
活動(dòng)思考:
而今的孩子需要正確的金錢觀和財(cái)富觀,需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過(guò)理財(cái)教育培養(yǎng)起來(lái)的愛心和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財(cái)”,從短期效果看,是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習(xí)慣;從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,將有利于孩子盡早形成獨(dú)立生活的能力,和培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。
科學(xué)教育活動(dòng)方案3
區(qū)屬各中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu):
當(dāng)前H7N9流感防控形勢(shì)嚴(yán)峻,登革熱、寨卡病毒病等蚊媒傳染病傳播流行風(fēng)險(xiǎn)不容樂觀,為及早做好重大傳染病防控,省、市、區(qū)愛衛(wèi)會(huì)結(jié)合冬春季愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作部署,決定開展“清潔衛(wèi)生齊動(dòng)手,預(yù)防疾病保健康”為主題的春季愛國(guó)衛(wèi)生清潔整治專項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月27日至月日,2月27日下午1:00至17:0為統(tǒng)一行動(dòng)日。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面整治環(huán)境衛(wèi)生
學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織開展迎新春愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。采取切實(shí)可行的措施,集中開展環(huán)境綜合整治工作。徹底清除垃圾廢物、衛(wèi)生死角,疏通溝渠,清除積水,清理亂堆放,搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。嚴(yán)防各種傳染病的'發(fā)生和傳播,保護(hù)師生的身體健康。
2、做好春季病媒生物防治工作
春季是消滅“四害”的最有利時(shí)機(jī),對(duì)控制全年“四害”種群密度指數(shù)至關(guān)重要。因此要認(rèn)真組織開展除“四害”工作,清除蚊蟲孳生地,防止蚊蟲孳生。要加強(qiáng)滅鼠工作,把鼠密度及“四害”密度控制在最低程度。
開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的宣傳教育
利用廣播、衛(wèi)生專欄、班會(huì)等開展形式多樣的衛(wèi)生科普、防病知識(shí)的宣傳,特別是做好流感、禽流感、麻疹、水痘、諾如病毒感染、登革熱等傳染病防治知識(shí)的普及,提高師生衛(wèi)生防病、自我保健意識(shí)和參與愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的自覺性、積極性。
科學(xué)教育活動(dòng)方案4
【活動(dòng)目的】
為創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)教育氛圍,推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新教育活動(dòng)的開展,構(gòu)建學(xué)?萍冀逃拇笃脚_(tái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的情感,開發(fā)學(xué)生的潛能,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓學(xué)生在科技活動(dòng)中感受生活離不開科技創(chuàng)新,體驗(yàn)科技活動(dòng)過(guò)程的快樂,提高科學(xué)素養(yǎng)。
【活動(dòng)主題】
體驗(yàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)
【活動(dòng)口號(hào)】
科技引領(lǐng)未來(lái)創(chuàng)新改變世界
【活動(dòng)思路】
1、面向全體,重在參與。積極宣傳科普知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。
2、以滲透為引導(dǎo),以活動(dòng)開展為強(qiáng)化推進(jìn),形成科技教育長(zhǎng)效機(jī)制。
3、以身邊的事物為出發(fā)點(diǎn),突出科技創(chuàng)新,突出動(dòng)手實(shí)踐,積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動(dòng),擴(kuò)大普及面。
【活動(dòng)時(shí)間】
xx年11月
第一階段(11月1日——11月5日)啟動(dòng)宣傳階段
1、制定科技節(jié)方案 (責(zé)任部門:德藝處)
2、11月5日利用升旗儀式召開動(dòng)員大會(huì)(責(zé)任部門:大隊(duì)部)
第二階段(11月6日——11月28日)活動(dòng)開展階段
第三階段(11月29日——30日)活動(dòng)總結(jié)表彰階段
【活動(dòng)內(nèi)容】
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設(shè)計(jì)并制作一座“摩天大樓”,越高越好。
材料:1米長(zhǎng)木條(3毫米_毫米_000毫米)2根。
工具:剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細(xì)膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
制作要求:a、不允許把木條豎向破開,以達(dá)到增加木條長(zhǎng)度的目的.,允許木條橫
向截?cái),用給定的膠水和膠帶進(jìn)行連接;b、自行設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和形狀;
c、制作時(shí)間20分鐘,測(cè)試時(shí)間為1分鐘。
評(píng)分規(guī)則:測(cè)試時(shí),選手將作品直立在測(cè)試區(qū)域(室外,有風(fēng)),要求結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,
維持在10秒鐘以上不倒;測(cè)量“大廈“的高度,以2個(gè)團(tuán)隊(duì)的合計(jì)高
度排出名次。各班推選兩個(gè)團(tuán)隊(duì)(每個(gè)團(tuán)隊(duì)3人,男女搭配)參賽。
比賽時(shí)間:透明教室
比賽地點(diǎn):11月19日中午12:00
負(fù)責(zé)人:孟燕
評(píng)委老師:孟燕鄒曉東
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)
攝影攝像:錢威
2、科普知識(shí)競(jìng)賽
每班選派5名學(xué)生組成代表隊(duì),進(jìn)行科普知識(shí)的必答、搶答。以5名學(xué)生的總成績(jī)排定名次。
比賽時(shí)間:11月20日中午12:00
比賽地點(diǎn):電腦房
負(fù)責(zé)人:孟燕
評(píng)委老師:孟燕、周潔
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)
攝影攝像:錢威
3、搭建“滑梯”
用提供的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)滑梯模型,可以令玻璃彈珠在上面滾動(dòng)。
材料:彩色打印紙8張,吸管(直徑6毫米、長(zhǎng)270毫米的帶彎頭pp管)
10根,膠帶1卷、膠棒1只,玻璃彈珠1個(gè)。
工具:直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。(工具自帶)
制作要求:a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測(cè)試臺(tái)上,否則不計(jì)分;b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動(dòng),中途掉落或停止?jié)L動(dòng)不計(jì)分;c、滑道的形狀不限;d、膠帶只能用于吸管接觸點(diǎn)的連接加固,不得成為構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的部分。不符合該項(xiàng)規(guī)定不計(jì)分。
評(píng)分規(guī)則:將玻璃彈珠放好,方可測(cè)量;玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動(dòng)時(shí)計(jì)時(shí),測(cè)2次,取最長(zhǎng)時(shí)間作為本次成績(jī)。按照時(shí)間長(zhǎng)短,按照?qǐng)F(tuán)體總分排出名次。各班推選兩個(gè)團(tuán)隊(duì)(每個(gè)團(tuán)隊(duì)3人,男女搭配)參賽。
比賽時(shí)間:11月21日中午12:00
比賽地點(diǎn):透明教室
負(fù)責(zé)人:謝雪芳
評(píng)委老師:周潔、謝雪芳
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)
攝影攝像:錢威
4、制作“牙簽高塔”
制作要求:在40分鐘內(nèi)利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結(jié)構(gòu)。搭建
高者優(yōu)勝。
評(píng)比規(guī)則:每隊(duì)3位選手合作,每班可組建2隊(duì)參賽(男女搭配)。每隊(duì)3位選手中有1人要負(fù)責(zé)切胡蘿卜方塊,注意安全,防止受傷。比賽結(jié)束后,參賽選手需清理現(xiàn)場(chǎng)后離開。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生和合作情況以及團(tuán)體“塔”高排出名次。
比賽時(shí)間:11月22日中午12:00
比賽地點(diǎn):透明教室
負(fù)責(zé)人:謝雪芳
評(píng)委老師:薛瑋、謝雪芳
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)
攝影攝像:錢威
科學(xué)教育活動(dòng)方案5
一、方案名稱:水資源的探究
二、方案背景與目標(biāo)
1、心理和日常生活需要
隨著人們生活水平的不斷提高,注意個(gè)人飲食,環(huán)境衛(wèi)生,身體健康不再只是說(shuō)說(shuō)而已。同時(shí)隨著市場(chǎng)的繁榮,人們交流增多,外出活動(dòng)頻繁,很多學(xué)生和親人外出甚至是家庭都是買水或飲料解渴,商店里,商場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)的水各種各樣,于是很多學(xué)生產(chǎn)生了這樣的問題:它們有什么區(qū)別?人們應(yīng)該喝什么樣的水才能有益于健康呢?現(xiàn)在的水資源情況怎樣?
2、可利用的課程資源
。1)現(xiàn)在到處都有生產(chǎn)水的廠家;
。2)飲水與每個(gè)人的生活密切相關(guān),不受時(shí)間,環(huán)境等條件的限制,便于學(xué)生開展調(diào)查,并且學(xué)生樂于參與,易于接受。
3、活動(dòng)需求分析:
。1)要與水廠,校醫(yī)或校外醫(yī)生,飲用水經(jīng)銷商或商場(chǎng)等取得聯(lián)系。
。2)邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
。3)與學(xué)校行政部門取得聯(lián)系,必要時(shí)在課時(shí)、經(jīng)費(fèi)、用車等方面給予安排考慮。
4、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)實(shí)施本活動(dòng),使學(xué)生能親自開展調(diào)查與考察,體驗(yàn)對(duì)課題探究過(guò)程與方法,引起他們對(duì)生活的關(guān)注,增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生自我保健,健康成長(zhǎng),同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí),探究問題的能力;并在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神,能互相交流活動(dòng)的心得,讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的良好習(xí)慣。
三、活動(dòng)對(duì)象:三年級(jí)1個(gè)班
活動(dòng)人數(shù):40人
四、方案主體部分:
1、活動(dòng)內(nèi)容
主要內(nèi)容:圍繞
。1)各種各樣的水有什么區(qū)別?
。2)人類對(duì)飲用的水要求是什么?
。3)飲水與健康的'關(guān)系?飲用不同的水(飲料,礦泉水,純凈水等)有區(qū)別嗎?
。4)在市場(chǎng)的水能否滿足我們身體的需要?
。5) 現(xiàn)在身邊水資源的變化及原因?
。6)倡議保護(hù)水資源,關(guān)注飲水健康等相關(guān)主題活動(dòng)的開展。
活動(dòng)方式:
。1)采訪水廠的專家(各種水的區(qū)別);
。2)向校外醫(yī)生咨詢(各種飲用水與健康的關(guān)系等);
(3)走訪與考察(向長(zhǎng)輩們了解飲水源的變化,考察水域等);
。4)調(diào)查本校學(xué)生飲水情況;
。5)上網(wǎng)查詢相關(guān)資料;
(6)分析,總結(jié)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
難點(diǎn):水域考察,調(diào)查采訪時(shí)對(duì)有關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ),概念理解。
重點(diǎn):水域考察,各種的水的區(qū)別,飲用不同種水與健康的關(guān)系等。
創(chuàng)新點(diǎn):通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類的重要性,因此,增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、利用的各類科技教育資源(場(chǎng)所、資料、器材等)
(。┞(lián)系姜堰市二水廠,姜堰市梁徐衛(wèi)生院,梁徐飲用水經(jīng)銷商等。
。2)上網(wǎng)、到學(xué)校圖書室查閱有關(guān)水資源等方面的資料。
。3)聯(lián)系學(xué)校行政部門,申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、用車等方面器材。
4、活動(dòng)過(guò)程和步驟
。1)座談、討論:確立本次活動(dòng)的調(diào)查,訪談主題及內(nèi)容。
。2)進(jìn)行調(diào)查,訪談:a、采訪水廠專家(各種水的區(qū)別) b、向校外醫(yī)生咨詢(飲用不同種水與健康的關(guān)系等) c、走訪長(zhǎng)輩們了解本地飲水源及飲用水的變化;
。3)實(shí)地考察:水域水質(zhì),市場(chǎng)上銷售水情況;
。4)問卷調(diào)查:本校學(xué)生飲水情況;
。5)學(xué)生小組分析調(diào)查資料,撰寫調(diào)查報(bào)告,考察心得。
。6)倡議保護(hù)水資源,關(guān)注飲水與健康問題等。
5、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案
(1)在調(diào)查過(guò)程出現(xiàn)不理解術(shù)語(yǔ),如果時(shí)間不允許,就課外再查找資料解決。
(2)對(duì)水質(zhì)的成分認(rèn)識(shí)中年級(jí)學(xué)生較難,本活動(dòng)過(guò)程主要以定性認(rèn)識(shí)為主。
。3)分析,總結(jié)時(shí)中年級(jí)的學(xué)生綜合知識(shí)不夠,教師要多加引導(dǎo)。
這些一般要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況去解決:如活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識(shí),活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際問題采用適當(dāng)方法去處理,活動(dòng)后及時(shí)解決疑難問題,有些一時(shí)難以解決的問題鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。
6、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式
。1)活動(dòng)照片,調(diào)查表格,調(diào)查取得資料,分析總結(jié)等展示;
。2)活動(dòng)心得與感受的交流;
。3)向全校學(xué)生,社區(qū)宣傳“保護(hù)水資源”專題知識(shí)(小報(bào),板報(bào),廣播等)。
7、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式
。1)能制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃,并能做到及時(shí)調(diào)整;
。2) 學(xué)生能積極主動(dòng)地去咨詢有關(guān)方面專家、資深人員等,并能作好記錄;
。3)能對(duì)記錄的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚?/p>
(4)敢于提出問題,并能積極想辦法逐步解決提出的問題;
。5)學(xué)生能小組合作解決問題;
。6)能將自己活動(dòng)成果與大家交流、展示。
8、對(duì)青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用
(1)開展調(diào)查與考察,使學(xué)生能體驗(yàn)對(duì)課題探究過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力;
(2)使學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注,增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度;
。3)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類的重要性,從而增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
。4)使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神,能互相交流活動(dòng)的心得體會(huì),讓學(xué)生從小就形成學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)的良好習(xí)慣。
。5)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力。
科學(xué)教育活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推動(dòng)我?茖W(xué)教育,普及科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,學(xué)校確定四月份為科學(xué)月。通過(guò)本次科學(xué)月活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生崇尚科學(xué),熱愛科學(xué),掌握科學(xué)知識(shí)和方法,培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題:張開科學(xué)翅膀放飛科學(xué)夢(mèng)想
三、活動(dòng)原則
1、普及性原則。以科學(xué)月活動(dòng)為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行深入扎實(shí)的`科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想的普及教育,學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),提高學(xué)生的科技意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、主體性原則。充分尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的自主探究精神和主體作用,讓學(xué)生逐步成為自我開發(fā)創(chuàng)造力的主體。
3、個(gè)性化原則。從實(shí)際出發(fā),發(fā)展學(xué)生個(gè)性;鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)有特長(zhǎng),逐步形成各具特色的創(chuàng)新素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新才能。
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求
(一)設(shè)置一個(gè)科學(xué)宣傳長(zhǎng)廊。具體責(zé)任人:張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設(shè)立一個(gè)科普長(zhǎng)廊,向?qū)W生介紹科普知識(shí);并在樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)置活動(dòng)展板,放置讓學(xué)生自己動(dòng)手能做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生課外動(dòng)手實(shí)驗(yàn);在映荷樓西端設(shè)置一個(gè)科學(xué)宣傳專欄,宣傳內(nèi)容要求每月更新一次。
(二)讀一本科普書。參加對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:各班班主任。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,借閱不同的科普讀物進(jìn)行閱讀。班級(jí)要開展一次讀書會(huì),讓學(xué)生交流讀書心得。
(三)舉行一次科普知識(shí)講座。具體聯(lián)系人:吳子林。
(四)制作一份科學(xué)手抄報(bào)。參加對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:三至六年級(jí)各班班主任。作品統(tǒng)一用4開紙單面,版面設(shè)計(jì)合理、新穎,版面整潔、干凈,并在作品背面右下角用鉛筆注明:作品主題、作者姓名、所在班級(jí)。每班上交作品10幅,統(tǒng)一交俞積斌老師處;上交時(shí)間:4月1日前。
(五)畫一幅科幻畫。參加對(duì)象:一至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:美術(shù)教師和信息技術(shù)教師。讓學(xué)生在美術(shù)教師或信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,通過(guò)科學(xué)幻想,繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫卷。
1、電腦畫。以電腦繪畫、電腦動(dòng)畫為主,主題明確,內(nèi)容健康向上,能科學(xué)、完整的表達(dá)主題,表達(dá)形式新穎,內(nèi)容注重原創(chuàng)性,具有藝術(shù)感染力,構(gòu)圖完整,色彩和諧。電腦繪畫及動(dòng)畫作品存放格式為JPG;作品大小不得超過(guò)20MB,播放時(shí)間應(yīng)在2—5分鐘之間。以U盤形式報(bào)送,附作者情況和創(chuàng)作說(shuō)明,每件作品作者不超過(guò)兩人。三~六年級(jí)每班上交電腦繪畫作品5幅,統(tǒng)一用U盤拷貝上交至羅明德老師處;上交時(shí)間:4月10日前。
2、美術(shù)作品?捎盟十、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同的材料表現(xiàn)。作品統(tǒng)一用4開紙大小(不裝裱、不加框),橫豎放均可,作品要求干凈、整潔,并在作品背面右下角用鉛筆注明:作品名稱、作者姓名、所在班級(jí)。每班上交美術(shù)作品10幅,作品統(tǒng)一交羅孟德老師處;上交時(shí)間:4月10日前。
(六)制作一件科技創(chuàng)新作品。參加對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:學(xué)校責(zé)任人:吳運(yùn)坤;班級(jí)責(zé)任人:三至六年級(jí)由科學(xué)課任課教師和班主任共同負(fù)責(zé)?萍紕(chuàng)新作品應(yīng)由學(xué)生自己選題、自己設(shè)計(jì)、在父母或教師的指導(dǎo)下自己完成,并具有一定科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。每件作品上必須寫清楚參賽者姓名、年級(jí)、指導(dǎo)教師(指導(dǎo)教師限報(bào)1人)。實(shí)物作品(發(fā)明創(chuàng)造)還需附上作品簡(jiǎn)介,作品是怎樣發(fā)明的(或選擇的),設(shè)計(jì)目的和思路,有哪些發(fā)明點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)。三~六年級(jí)每班上交科技作品5件,先交班主任處,然后再統(tǒng)一上交至吳運(yùn)坤老師處;上交時(shí)間:4月20日前。
(七)組織一次科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。參加對(duì)象:三至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。要求三至六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師在三月底前結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容,選擇一項(xiàng)科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,在四月份開展好為期一個(gè)月的科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。完成時(shí)間:4月30日前。
(八)開展一次科技項(xiàng)目比賽。參加對(duì)象:一至六年級(jí)全體學(xué)生。具體責(zé)任人:學(xué)校責(zé)任人:邱永富;各班責(zé)任人:各班班主任。本次科技項(xiàng)目為全校性項(xiàng)目,一、二年級(jí)進(jìn)行“紙橋負(fù)重”比賽,三、四年級(jí)進(jìn)行“撲翼機(jī)制作”比賽,五、六年級(jí)進(jìn)行“橡皮筋彈力飛機(jī)制作”比賽。學(xué)校擬在第7周組織一次一、二年級(jí)參賽選手的培訓(xùn),三~六年級(jí)由科學(xué)課教師利用科學(xué)課進(jìn)行比賽的全員培訓(xùn)。平時(shí)由學(xué)生自主練習(xí),比賽時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放配件,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作,統(tǒng)一比賽。參賽人數(shù):每班6人。比賽時(shí)間:4月25日。
(九)舉辦一次科技作品展。具體責(zé)任人:鄒定國(guó)、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內(nèi)容包括學(xué)生的科技小制作、科技創(chuàng)新作品、科幻畫;展出地點(diǎn):映荷樓西端櫥窗和武術(shù)室。展出時(shí)間:4月25日前。
五、其它
1。本次活動(dòng)參賽作品均評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2。設(shè)置班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),列入班主任工作考核。
3。各相關(guān)人員必須按照本方案認(rèn)真組織開展科學(xué)月的相關(guān)活動(dòng),確;顒(dòng)順利、有序開展。
科學(xué)教育活動(dòng)方案7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《科普法》,增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí),努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)研究,決定舉辦XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)第17屆科技節(jié)。
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生,營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍,著力推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新教育活動(dòng),激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),提高學(xué)生的`科技素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題:體驗(yàn) 創(chuàng)新 成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào):體驗(yàn)科技魅力,放飛科學(xué)夢(mèng)想
四、活動(dòng)對(duì)象:1—6年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間:xxx年9—11月
六、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):黃XX
副組長(zhǎng):林XX
組 員:張XX
七、活動(dòng)項(xiàng)目
本次科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目由專家講座、成果競(jìng)賽活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)、優(yōu)秀科普示范班評(píng)選活動(dòng)四部分。成果競(jìng)賽活動(dòng)包括小發(fā)明、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項(xiàng);現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項(xiàng)。其中一年級(jí)學(xué)生只參加科學(xué)幻想畫一個(gè)項(xiàng)目,其余項(xiàng)目不參加。
八、活動(dòng)時(shí)間
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:(第5周)
1、第5周朱啟跑老師作動(dòng)員講話
2、下發(fā)科技節(jié)活動(dòng)方案,各班做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段: (第6周——第9周)
1、第5周:班級(jí)層面開展活動(dòng)及選拔參賽選手 負(fù)責(zé)人:各班主任
第6周:小發(fā)明、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)上交 負(fù)責(zé)人:科學(xué)組
四、五、六年段部分學(xué)生聆聽“創(chuàng)客”講座 負(fù)責(zé)人:信息辦
2、第7周:科幻畫上交 負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
3、第8周:智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交 負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
4、第9周:小制作現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng) 負(fù)責(zé)人:科學(xué)組及段長(zhǎng)
5、第10周:參加XX市科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽名單上報(bào)市局 負(fù)責(zé)人:政教處
。ㄈ┗顒(dòng)總結(jié)階段:第11周
1、活動(dòng)表彰 負(fù)責(zé)人:大隊(duì)部
2、評(píng)選“校優(yōu)秀科普示范班” 負(fù)責(zé)人:政教處、科學(xué)組
九、注意事項(xiàng)
各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以科技節(jié)活動(dòng)為契機(jī),做好班級(jí)的科技節(jié)宣傳和選拔。
1、活動(dòng)要有氛圍,并結(jié)合班隊(duì)課、墻報(bào)(黑板報(bào))等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的宣傳,營(yíng)造良好的科技教育氛圍;
2、活動(dòng)要有內(nèi)容,以宣傳動(dòng)員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng);
3、活動(dòng)要有記錄,以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時(shí)記載活動(dòng)過(guò)程。相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)上交。
4、全校教師要積極行動(dòng),全員參與科技節(jié),全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
5、各項(xiàng)比賽具體要求與細(xì)則請(qǐng)看各項(xiàng)比賽規(guī)程(附件1,附件2)。
6、為確;顒(dòng)正常開展,作品申報(bào)表填好后統(tǒng)一上交周健婕老師處,報(bào)名表電子表格請(qǐng)到“數(shù)字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內(nèi)——1、xxx校第十七屆科技節(jié)報(bào)名表”下載。
7、本屆科技節(jié)參賽對(duì)象為校1—6年級(jí)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)參賽單位,各班根據(jù)不同競(jìng)賽項(xiàng)目,學(xué)生以個(gè)人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項(xiàng)獎(jiǎng)。“優(yōu)秀科普示范班級(jí)”評(píng)比:以班級(jí)為單位,每項(xiàng)活動(dòng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)得分累計(jì)(個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)記3分;二等獎(jiǎng)記2分;三等獎(jiǎng)記1分,其中“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品加分高限為15分),參賽人數(shù)、上報(bào)情況及班級(jí)科技氛圍等作為附加分,分值最高的班級(jí)獲“優(yōu)秀科普示范班”,每個(gè)年段取前三名。一年級(jí)段不評(píng)選“優(yōu)秀科普示范班級(jí)”。
十、其它未盡事宜另行通知。
科學(xué)教育活動(dòng)方案8
【活動(dòng)主題】:
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——走近低碳生活
【活動(dòng)時(shí)間】
10月份。
【具體要求】
一、科技小發(fā)明:
1、參賽對(duì)象:全校各班組織學(xué)生開展活動(dòng),每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
2、作品要求:從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作,要有首創(chuàng)性。
3、上交時(shí)間:10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn):科學(xué)組老師處
二、科技小論文:
1、參賽對(duì)象:3-6年級(jí)各班組織學(xué)生開展評(píng)選活動(dòng),每班上交3篇小論文。
2、作品要求:觀察類、考察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象,通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等等的方式寫一份小報(bào)告。字?jǐn)?shù)要求在1000字以上。
1)探究過(guò)程要完整,包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個(gè)步驟。
2)數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。
3、上交時(shí)間:10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn):科學(xué)組老師處
三、科技實(shí)踐活動(dòng):
1、參賽對(duì)象:3-6年級(jí),各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)案例或報(bào)告。
2、作品要求:科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一份,附完整的原始材料(活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、照片錄像、新聞報(bào)道材料等)
3、上交時(shí)間:10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn):科學(xué)組
四、少兒“七巧科技”系列活動(dòng)
由科學(xué)組蔡瀟楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練,并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評(píng)比。
比賽內(nèi)容:
1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評(píng)比;顒(dòng)的主題為“我的夢(mèng)想”;個(gè)人、團(tuán)體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上,可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時(shí)附上200字左右的說(shuō)明。
2.上交作品時(shí)間:10月28日
3.上交地點(diǎn):校區(qū)大隊(duì)部最后匯總到科學(xué)組老師處
五、少年兒童幻想畫
一、參賽對(duì)象:全校學(xué)生
二、活動(dòng)主題:創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容:科學(xué)幻想畫面向6—14周歲的中小學(xué)生,主題圍繞本屆大賽的中心內(nèi)容,畫種不限,參展作品規(guī)格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料,橫豎均可,除油畫作品應(yīng)自備畫框外,其他作品無(wú)須裝裱,限個(gè)人作品,不接受集體作品。
四、參賽辦法:
1、作品一律在背面右下角寫上班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介(150字以內(nèi))。于10月25號(hào)前上交兩邊大隊(duì)部,每班不限上交作品數(shù)量,但是嚴(yán)格上交時(shí)間,只對(duì)按時(shí)上交的作品作評(píng)比,逾期不予參賽。
2、美術(shù)組將通過(guò)評(píng)選產(chǎn)生校級(jí)各獎(jiǎng)項(xiàng),并挑選個(gè)別學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo),最后推選相對(duì)名額進(jìn)行上報(bào)。
3、聯(lián)系人:聯(lián)系人:老師
聯(lián)系電話:
4、備注:1)參賽繪畫作品請(qǐng)?jiān)谫惡?1月12日前去大隊(duì)部取回,逾期不予保管,作廢處理。
2)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。
六、家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃是對(duì)廣大青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體?茖W(xué)老師要充分發(fā)動(dòng)3-6年級(jí)的學(xué)生,結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的'教學(xué)要求,利用家庭中的陽(yáng)臺(tái)、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機(jī)會(huì),使學(xué)生能將課堂上所形成的科學(xué)能力、素養(yǎng)延伸到課外。
科學(xué)教育活動(dòng)方案9
一、基本情況
我園創(chuàng)建于20xx年,占地面積5800平方米,園舍建筑面積為2600平方米,活動(dòng)場(chǎng)地面積2200平方米。園舍建筑堅(jiān)固、安全、美觀。幼兒園布局合理,有安全防護(hù)設(shè)施和安全通道。園內(nèi)有多功能室、美工室、圖書室等。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。我園以“把最美好的獻(xiàn)給孩子”為宗旨,不斷進(jìn)取,蓬勃發(fā)展,以優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評(píng)為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”、“江蘇省巾幗文明崗”、“南通市文明單位”、“開發(fā)區(qū)教育先進(jìn)集體”等多個(gè)稱號(hào)。我園現(xiàn)有教職工 47 人,專任教師30人,專任教師大專學(xué)歷達(dá)87%,其余4人大專在讀,本科學(xué)歷有8人,8人本科在讀。近年來(lái)我園教師撰寫的與游戲相關(guān)的論文、案例有數(shù)十篇,在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,逐步形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、專業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍。
二、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳 省財(cái)政廳關(guān)于開展幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神,深化幼兒園課程改革,提升保教質(zhì)量。
三、建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,推進(jìn)幼兒園課程實(shí)施符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律,促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。
2、形成專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊(duì),普遍提升幼兒園課程游戲化實(shí)施水平。通過(guò)項(xiàng)目建設(shè),豐富課程游戲化的途徑與方式,提升游戲化活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施能力、觀察分析能力、診斷改善能力等。
四、建設(shè)內(nèi)容
1、明晰課程游戲化理念。要以項(xiàng)目為突破,總結(jié)、提煉、明晰教育理念,增強(qiáng)課程意識(shí)通過(guò)理念提升,不斷提高課程實(shí)施水平和辦園品位。
2、改造課程游戲化方案。通過(guò)觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造,形成以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式、全面涵蓋幼兒發(fā)展領(lǐng)域的幼兒園教育課程體系。
3、創(chuàng)建課程游戲化環(huán)境。環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素,根據(jù)課程實(shí)施的需要,適時(shí)、動(dòng)態(tài)地對(duì)幼兒的活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行改造、調(diào)整,從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境,從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境,營(yíng)造課程游戲化的物化情境。
4、構(gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域。以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨,根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況,創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域。
5、建設(shè)課程游戲化資源。開發(fā)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的課程。統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源、社會(huì)專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫(kù)。
五、具體措施
。ㄒ唬┙M織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1、 活動(dòng)前期,邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行課程游戲化的培訓(xùn),領(lǐng)會(huì)課程游戲化精神,搭建課程游戲化的框架,為項(xiàng)目建設(shè)打好基礎(chǔ)。
2、組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容,感悟其要領(lǐng)---幼兒園的教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。
3、組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架,明確課程游戲化的概念、目標(biāo)及正確的游戲觀。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)“六個(gè)支架”,要求教師組織幼兒開展各項(xiàng)游戲活動(dòng),用正確的方法觀察兒童,寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
1、重新規(guī)劃室外場(chǎng)地。擴(kuò)大幼兒活動(dòng)區(qū)域,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在操場(chǎng)上提供多種游戲器材;在樓層過(guò)道擺放一些桌椅,一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū),讓家長(zhǎng)和幼兒在離園時(shí)共同閱讀等。
2、合理安排室內(nèi)區(qū)域。對(duì)活動(dòng)室的空間以游戲?yàn)槟康倪M(jìn)行規(guī)劃并加以改造,針對(duì)人數(shù)多、場(chǎng)地小的現(xiàn)狀,巧妙安排游戲區(qū)域,縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實(shí)物提示(如紙盒、矮柜、木板等)清晰的劃分各個(gè)區(qū)域,將能夠互補(bǔ)的區(qū)域相鄰布置(如建構(gòu)區(qū)和角色扮演區(qū)),在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對(duì)班級(jí)原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。
3、科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對(duì)我園現(xiàn)狀,在走廊設(shè)置公共區(qū)角,進(jìn)行同年齡段混合游戲,一樓以自主表現(xiàn)為主的適合小班幼兒游戲的“娃娃家”, “童話屋”,二樓以感受生活為主的適合中班幼兒的”農(nóng)家樂”、“小吃店”,三樓以職業(yè)體驗(yàn)為主的“銀行”、“超市”等適合大班幼兒為主的游戲區(qū)。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè),要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,滿足幼兒的游戲需求。
。ǘ 投放游戲材料
考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性,在區(qū)域中提供多樣化的材料,讓每個(gè)孩子都能找到適宜他的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的.材料,讓幼兒自主選擇材料活動(dòng)。材料的開放性越大,孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動(dòng)中,為孩子提供輪胎、安吉梯、平衡木,踩高蹺,紙盒等,讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地,供孩子們種植、觀察、記錄等。
。ㄈ 開展游戲活動(dòng)
1、晨間活動(dòng)要游戲化
晨間活動(dòng)是一日活動(dòng)的基礎(chǔ)。一天的開端好,則預(yù)示一日活動(dòng)之兆祥。 為此我在活動(dòng)室設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)區(qū),如“建構(gòu)區(qū)”、“圖書區(qū)”、“創(chuàng)造區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、等,幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣和愛好選擇參加所喜愛的各種活動(dòng)。
2、教育活動(dòng)“游戲化”
通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教育活動(dòng)。比如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,老師設(shè)計(jì)為媽媽串項(xiàng)鏈的游戲,兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起,讓孩子在游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識(shí)。
3、區(qū)角活動(dòng)的游戲化
區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語(yǔ)言圖書閱讀區(qū)、音樂表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過(guò)不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑l(fā)展幼兒的社會(huì)性;幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。
4、戶外活動(dòng)游戲化
在開展游戲活動(dòng)時(shí),首先給幼兒提供了充分的游戲時(shí)間,恰當(dāng)?shù)匕才攀?內(nèi)或室外,集中或分散的游戲活動(dòng),并給幼兒提供豐富的游戲材料,激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿、想象,有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。比如:我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬ァ⒁桌、安吉梯等,引?dǎo)孩子自主游戲。
六、組織保障
本次活動(dòng)我園以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),以各年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以各班老師為組員,投入幼兒園種植園地、戶外游戲、區(qū)域游戲材料等開展活動(dòng),將游戲精神、游戲理念滲透到課程實(shí)施的各類活動(dòng)之中,精心設(shè)計(jì)游戲課程內(nèi)容、多樣化組織形式、多方面促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),確保幼兒每日游戲時(shí)間不低于3小時(shí),不斷改善幼兒園游戲環(huán)境,提升游戲化水平。讓游戲貫穿在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中?茖W(xué)創(chuàng)建課程游戲化環(huán)境、構(gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒在游戲中通過(guò)自己的感知,將生活經(jīng)驗(yàn)遷移為知識(shí)。
1、成立課程游戲化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
總策劃:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班老師
2、落實(shí)課程游戲化建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
幼兒園在種植園地的開發(fā)和利用、戶外器械、教師獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等投入資金2萬(wàn)左右。
3、建立游戲化建設(shè)考核機(jī)制。
制定《小星星幼兒園課程游戲化建設(shè)考核機(jī)制》,針對(duì)教師對(duì)班級(jí)課程游戲化活動(dòng)空間、游戲場(chǎng)所的創(chuàng)設(shè)改造、學(xué)習(xí)心得、教玩具的制作、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)的評(píng)比等方面進(jìn)行量化考核。
科學(xué)教育活動(dòng)方案10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《科普法》,增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí),努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)研究,決定舉辦XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)第17屆科技節(jié)。
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生,營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍,著力推動(dòng)我?萍紕(chuàng)新教育活動(dòng),激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題:
體驗(yàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào):
體驗(yàn)科技魅力,放飛科學(xué)夢(mèng)想
四、活動(dòng)對(duì)象:
1—6年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9—11月
六、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):黃XX
副組長(zhǎng):林XX
組員:張XX
七、活動(dòng)項(xiàng)目
本次科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目由專家講座、成果競(jìng)賽活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)、優(yōu)秀科普示范班評(píng)選活動(dòng)四部分。成果競(jìng)賽活動(dòng)包括小發(fā)明、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項(xiàng);現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)包括小制作、智力七巧板、智力美化板等3項(xiàng)。其中一年級(jí)學(xué)生只參加科學(xué)幻想畫一個(gè)項(xiàng)目,其余項(xiàng)目不參加。
八、活動(dòng)時(shí)間
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:(第5周)
1、第5周朱啟跑老師作動(dòng)員講話
2、下發(fā)科技節(jié)活動(dòng)方案,各班做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(第6周——第9周)
1、第5周:班級(jí)層面開展活動(dòng)及選拔參賽選
手負(fù)責(zé)人:各班主任
第6周:小發(fā)明、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)上交
負(fù)責(zé)人:科學(xué)組
四、五、六年段部分學(xué)生聆聽“創(chuàng)客”講座
負(fù)責(zé)人:信息辦
2、第7周:科幻畫上交
負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
3、第8周:智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場(chǎng)比賽
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交
負(fù)責(zé)人:美術(shù)組
4、第9周:小制作現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)
負(fù)責(zé)人:科學(xué)組及段長(zhǎng)
5、第10周:參加XX市科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽名單上報(bào)市局負(fù)責(zé)人:政教處
(三)活動(dòng)總結(jié)階段:第11周
1、活動(dòng)表彰負(fù)責(zé)人:大隊(duì)部
2、評(píng)選“校優(yōu)秀科普示范班”負(fù)責(zé)人:政教處、科學(xué)組
九、注意事項(xiàng)
各班要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以科技節(jié)活動(dòng)為契機(jī),做好班級(jí)的科技節(jié)宣傳和選拔。
1、活動(dòng)要有氛圍,并結(jié)合班隊(duì)課、墻報(bào)(黑板報(bào))等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的'宣傳,營(yíng)造良好的科技教育氛圍;
2、活動(dòng)要有內(nèi)容,以宣傳動(dòng)員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng);
3、活動(dòng)要有記錄,以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時(shí)記載活動(dòng)過(guò)程。相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)上交。
4、全校教師要積極行動(dòng),全員參與科技節(jié),全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。
5、各項(xiàng)比賽具體要求與細(xì)則請(qǐng)看各項(xiàng)比賽規(guī)程(附件1,附件2)。
6、為確;顒(dòng)正常開展,作品申報(bào)表填好后統(tǒng)一上交周XX老師處,報(bào)名表電子表格請(qǐng)到“數(shù)字化辦公政教處。
7、本屆科技節(jié)參賽對(duì)象為校1—6年級(jí)學(xué)生,每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)參賽單位,各班根據(jù)不同競(jìng)賽項(xiàng)目,學(xué)生以個(gè)人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項(xiàng)獎(jiǎng)!皟(yōu)秀科普示范班級(jí)”評(píng)比:以班級(jí)為單位,每項(xiàng)活動(dòng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)得分累計(jì)(個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)記3分;二等獎(jiǎng)記2分;三等獎(jiǎng)記1分,其中“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品加分高限為15分),參賽人數(shù)、上報(bào)情況及班級(jí)科技氛圍等作為附加分,分值最高的班級(jí)獲“優(yōu)秀科普示范班”,每個(gè)年段取前三名。一年級(jí)段不評(píng)選“優(yōu)秀科普示范班級(jí)”。
十、其它未盡事宜另行通知。
科學(xué)教育活動(dòng)方案11
一、大班育兒知識(shí)之家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
幼兒園是孩子的樂園,為了讓孩子在這個(gè)樂園中健康快樂的成長(zhǎng),家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子多溝通,幫孩子解決生理上和心理上的問題,給孩子一個(gè)快樂的童年!
1:培養(yǎng)孩子的心胸
6歲左右的孩子,正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小朋友一起玩,難免有磕磕碰碰,打鬧吵架,家長(zhǎng)們應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)心胸寬廣的人,不能因?yàn)橐恍┬∈戮秃托』锇閭冇?jì)較,或者在幼兒園里哭哭啼啼的,即使發(fā)生過(guò)一些不愉快也不能記仇!應(yīng)該友好的和其他小朋友們相處,玩具和零食要大方的和小朋友分享,這樣才能被越來(lái)越多的人喜歡,交到更多的好朋友哦!
2:培養(yǎng)孩子安全意識(shí)
孩子的健康安全,是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。因此家長(zhǎng)們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏,在有水坑的地方要注意防滑,注意桌腳等尖銳的東西,地上的東西不能撿起來(lái)吃,也不能吃陌生人的東西,如果陌生人問家里的情況時(shí)不告訴他,更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識(shí)是因?yàn)楝F(xiàn)在的壞人無(wú)孔不入,從小讓孩子懂得自我保護(hù)!
二、大班育兒知識(shí)之健康護(hù)理
孩子離開父母身邊,是父母最大的牽掛,為了寶貝能快樂健康的在幼兒園玩耍,家長(zhǎng)們一定要做好以下這些健康護(hù)理的預(yù)防措施哦!
1、無(wú)論在家里還是在幼兒園,都要保證孩子得到足夠的.休息睡眠時(shí)間,晚上早點(diǎn)睡覺,中午一定要午休!這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候,所以家長(zhǎng)們一定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦!
2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等,應(yīng)該讓這個(gè)孩子回家休養(yǎng),以免傳染給其他小朋友哦! 3、家長(zhǎng)們應(yīng)該多陪伴孩子鍛煉身體,去游泳、跑步,去公園散步,去爬山等,增強(qiáng)孩子的免疫力和耐力,從小有個(gè)健康的體魄!
4、家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,不用手揉眼睛,更不把手和其他東西隨便往嘴里塞,吃飯之前、上廁所之后必須洗手!
5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì),因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)量大,所以應(yīng)該在幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經(jīng)常清洗,曬太陽(yáng)殺菌哦!
三、大班育兒知識(shí)之兒童教育
1:培養(yǎng)孩子的自信心
很多媽媽認(rèn)為孩子學(xué)得越多越多,其實(shí)不然。經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明學(xué)齡前兒童不宜學(xué)習(xí)過(guò)多知識(shí)和數(shù)字運(yùn)算,一般熟悉一到十的加減運(yùn)算即可。給孩子制定這樣那樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃反而會(huì)造成孩子思維的限定,容易導(dǎo)致模式化的教育格式。這樣對(duì)于孩子長(zhǎng)期的教育來(lái)說(shuō)的確是不相符合的,雖然短期內(nèi)可能會(huì)讓自己的孩子會(huì)比別人的要懂得多些,學(xué)習(xí)反映要快點(diǎn)。然而在思維上卻限定了孩子的發(fā)散,不適合于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,是不可取的,故幼兒園大班育兒知識(shí)要學(xué)前以發(fā)展智力為主,不宜灌輸過(guò)多知識(shí)。
幼兒園大班育兒知識(shí)二:游戲類的學(xué)習(xí)主題,讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)
人人都說(shuō)興趣是最好的老師,那么培養(yǎng)孩子興趣的最好方法就是游戲玩耍。如何讓孩子在玩耍中就學(xué)習(xí)好了呢?這就要講究方法了。孩子愛玩愛耍是天性,也是孩子的特權(quán)。媽媽們不能剝奪,也不能壓迫。同時(shí)也包括在學(xué)習(xí)過(guò)層中,在游戲中媽媽們可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入各類角色,包括些簡(jiǎn)單的社會(huì)事物。當(dāng)然具體的就要媽媽們自己想下那些小游戲是孩子喜歡的,怎么恰當(dāng)?shù)拇┎褰逃煞葸M(jìn)去也得媽媽們把握。這是一個(gè)長(zhǎng)期的投入,不能立馬見效,然而對(duì)于孩子的發(fā)展絕對(duì)是有利的。故幼兒園大班育兒知識(shí)包括選擇游戲類的學(xué)習(xí)主題,讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。
幼兒園大班育兒知識(shí)三:自制小手工藝品,增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力
聽說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)方法往往能取得好的效果,在引導(dǎo)學(xué)前兒童教育我們可以讓孩子動(dòng)起手來(lái)。我們的目的在于動(dòng),就是要孩子活躍起來(lái)。至于做成了什么媽媽們問問孩子就知道了,這個(gè)一定得先問問孩子們做的是什么。然后給予鼓勵(lì),和孩子探討。對(duì)成果給予肯定,孩子們肯定很高興。動(dòng)手能力不僅提高,關(guān)鍵是性格也開朗起來(lái)。對(duì)于孩子各方面的影響是不可估量的!故幼兒園大班育兒知識(shí)有:讓孩子自制小手工藝品,增強(qiáng)孩子動(dòng)手能力。
科學(xué)教育活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,豐富校園科技生活,推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn),結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求,我校決定在四月份組織開展“崇尚科學(xué)科技月”主題教育活動(dòng),F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)主題:
科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月
四、參加對(duì)象:
全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬├蒙靸x式時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
。ǘ┟堪嗪诎鍒(bào)上開辟科技宣傳欄。
。ㄈ┟堪嘟M織召開一次有關(guān)科技內(nèi)容的主題班會(huì)。
。ㄋ模┮龑(dǎo)學(xué)生閱讀科普書籍,并組織交流。
。ㄎ澹┬@廣播站播放有關(guān)科技節(jié)目。
(六)各年級(jí)部組織有關(guān)活動(dòng)。
1、一、二年級(jí)開展“我講科學(xué)小故事”活動(dòng)。
2、三、四年級(jí)組織開展以“科技環(huán)!睘轭}材的`作品征集活動(dòng)。
3、五、六年級(jí)舉行以“崇尚科學(xué),創(chuàng)新未來(lái)”為主題的征文比賽。
六、活動(dòng)要求:
。ㄒ唬└髂昙(jí)部根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況自行安排,在不影響正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提下,務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。
。ǘ└髂昙(jí)要在四月底前將活動(dòng)的過(guò)程性資料報(bào)學(xué)生處存檔,同時(shí)做好相關(guān)宣傳報(bào)道工作。
學(xué)生處大隊(duì)部
二○xx年四月
科學(xué)教育活動(dòng)方案13
【內(nèi)容與要求】
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解摩擦力。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】kt板,ppt。
【活動(dòng)流程】
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
【活動(dòng)過(guò)程】
1、交流發(fā)現(xiàn)。
。1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
(2)歸納:原來(lái)有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來(lái)很方便……。
。3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的.鞋底的秘密(圖案、線條等)。
。6)小結(jié):原來(lái)每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè):好看……)
(2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))
(3)我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn):
介紹實(shí)驗(yàn)方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺。
思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
。4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
。5)幼兒交流。
。6)小結(jié):原來(lái)鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
3、留疑引探。
(1)ppt演示:老師還帶來(lái)了幾雙特別的鞋子,看看:這些是什么鞋子?它的鞋底有什么特別的地方?為什么要這么設(shè)計(jì)?
。2)幼兒交流。
(3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險(xiǎn),要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才可以穿。
。4)小結(jié):原來(lái)根據(jù)人們不同的需要,鞋子被設(shè)計(jì)成了各種樣子,有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全,而有的減少摩擦力,讓人走得更快。你們知道,生活中還有哪些東西在設(shè)計(jì)的時(shí)候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎?
科學(xué)教育活動(dòng)方案14
根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的精神,教師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍,幼兒經(jīng)常能夠接觸到它,如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等,而對(duì)于電池的神奇力量,幼兒感到很新奇,也很有趣,為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。
本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們?cè)凇⑤p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡(jiǎn)單的功能;2、通過(guò)嘗試、操作、探索,學(xué)會(huì)正確使用電池的方法;3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電動(dòng)玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖,
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的'嘗試活動(dòng)中,感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。
1、放音樂,幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師:這里是電動(dòng)玩具城,大家來(lái)看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。
師:你剛才玩的是什么?好玩嗎? 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)?
。▌偛磐娴碾妱(dòng)玩具和物品里面都沒有電池),那怎么辦呢?(裝電池)
二、第二次嘗試:給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認(rèn)識(shí)電池
師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過(guò)的?在哪里看到過(guò)的?(幼兒回答)
師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見過(guò)嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)
小結(jié):對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。
2、 幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。
。1) 出示一件電動(dòng)玩具,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請(qǐng)一幼兒上臺(tái))
。2) 出示安裝示意圖,說(shuō)明記法
師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動(dòng)起來(lái)!
3、第三次嘗試:認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。
師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動(dòng))
。1)認(rèn)識(shí)正負(fù)極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個(gè)電池?你是怎樣安裝電池的?(個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答)
。2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ,電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ,下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。
4、再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。
科學(xué)教育活動(dòng)方案15
為了推動(dòng)海北鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)”)的深入開展,確保整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),取得實(shí)際效果,真正達(dá)到在全鎮(zhèn)上下進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)、提高科學(xué)發(fā)展能力、創(chuàng)新科學(xué)的發(fā)展體制、創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展業(yè)績(jī)的目的,根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨唐山蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)海北鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),制定工作方案如下:
一、第一階段,學(xué)習(xí)提高階段
1、時(shí)間安排:5月14日至5月28日。
2、目標(biāo)要求:學(xué)習(xí)提高階段是搞好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。各單位都要按照市委《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》(以下簡(jiǎn)稱《讀本》)所列學(xué)習(xí)篇目,按照“分層次、有重點(diǎn)、重實(shí)效”的原則,通過(guò)各種方式進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓全鎮(zhèn)廣大黨員干部更加全面地把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求,進(jìn)一步增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動(dòng)性;更加深刻地認(rèn)識(shí)我鎮(zhèn)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)“打造兩個(gè)基地、創(chuàng)建一個(gè)窗口”的責(zé)任感和緊迫感;更加自覺地落實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的各項(xiàng)要求,進(jìn)一步增強(qiáng)真心實(shí)意為人民群眾服務(wù)的意識(shí),引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大黨員干部把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上來(lái),統(tǒng)一到省委、市委、區(qū)工委、鎮(zhèn)黨委的要求上來(lái)。
3、方法內(nèi)容:
。1)召開全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)。全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)于XX年年5月14日召開。參加人員:海北鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo),20個(gè)村兩委成員、企業(yè)黨支部書記、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體工作人員。
會(huì)上宣讀《中國(guó)共產(chǎn)黨唐山蘆臺(tái)開發(fā)區(qū)海北鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見》,下發(fā)《在全鎮(zhèn)黨員干部中開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)、包單位領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員名單。
全鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)之后,各單位都要迅速召開一次動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)精神,安排部署工作開展。
(2)組織培訓(xùn)。各單位要組織學(xué)習(xí)鎮(zhèn)黨委《意見》、鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《方案》和《讀本》,明確職責(zé)分工,熟悉和掌握這次活動(dòng)的程序、方法和基本要求。
。3)組織學(xué)習(xí)。采取鎮(zhèn)黨委班子成員和各黨支部召開黨員大會(huì),集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行,主要學(xué)習(xí)市委《讀本》所列學(xué)習(xí)篇目,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真記讀書筆記,撰寫心得體會(huì)。鎮(zhèn)黨委、各黨支部在集中學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)交流心得體會(huì)。各單位要結(jié)合各自實(shí)際,認(rèn)真組織安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于40小時(shí)。
(4)開展領(lǐng)導(dǎo)干部宣講活動(dòng)。學(xué)習(xí)階段,各黨支部書記要以科學(xué)發(fā)展觀、“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為內(nèi)容,在所屬單位進(jìn)行宣講。宣講前要做好充分準(zhǔn)備,要親自撰寫講稿。宣講的具體內(nèi)容,要緊密結(jié)合本單位工作和黨員干部的思想實(shí)際,切忌空洞說(shuō)教。通過(guò)宣講,切實(shí)讓黨員干部充分認(rèn)識(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義,引導(dǎo)大家牢固樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和真心實(shí)意為人民服務(wù)的意識(shí)。宣讀結(jié)束后,將宣講材料上報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
。5)組織理論考試。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,按照區(qū)工委和區(qū)組宣部要求組織一次理論考試。科級(jí)干部的考試由區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織,一般黨員干部的考試由鎮(zhèn)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織。考試采取閉卷的形式,重點(diǎn)考察《讀本》中所列內(nèi)容,考試結(jié)束后要統(tǒng)一閱卷、評(píng)分,并將匯總結(jié)果向區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)。
。6)深入開展督導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)習(xí)階段,鎮(zhèn)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員要深入各單位普遍開展督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)重點(diǎn)是查閱各單位的工作方案、歷次會(huì)議記錄、黨員大會(huì)學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)。
。7)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。學(xué)習(xí)階段,要認(rèn)真做好宣傳引導(dǎo)工作。要突出重點(diǎn)、突出主題,充分利用廣播、板報(bào)、廚窗等大眾媒體,進(jìn)行宣傳。
。8)學(xué)習(xí)提高階段小結(jié)。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后,各單位要認(rèn)真做好階段小結(jié),形成文字材料報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。召開鎮(zhèn)黨委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議聽取各單位關(guān)于學(xué)習(xí)提高階段活動(dòng)開展情況的匯報(bào),對(duì)學(xué)習(xí)提高階段的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),對(duì)“對(duì)照檢查階段”的工作進(jìn)行部署。
二、第二階段,對(duì)照檢查階段
1、時(shí)間安排:5月28日至6月28日。
2、目標(biāo)要求:對(duì)照檢查階段是確保整個(gè)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)的重要環(huán)節(jié)。因此,必須高度重視,精心組織,務(wù)求實(shí)效。各單位廣大黨員干部都要按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求,緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,深刻剖析問題存在的原因,撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人自查剖析材料,為制定整改措施奠定良好基礎(chǔ)。
3、方法內(nèi)容:
。1)組織自查。本階段初期,由各單位按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北和“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的總體要求,組織黨員干部緊密結(jié)合實(shí)際,緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委《意見》進(jìn)行自查。
領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)搞好“六查六看”:一查本單位確定的發(fā)展規(guī)劃和舉措,看發(fā)展思路、目標(biāo)要求和具體措施是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求;二查為人民群眾辦實(shí)事的落實(shí)情況,看是否符合堅(jiān)持以人為本,一切為了人民、一切依靠人民的要求;三查公共財(cái)政對(duì)科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等社會(huì)事業(yè)的投入情況,看是否符合可持續(xù)發(fā)展的要求;五查以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況,看是否符合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求;六查干部政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核制度、獎(jiǎng)懲制度和作風(fēng)建設(shè)情況,看是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政績(jī)觀。
普通黨員干部要重點(diǎn)搞好“三查一看”:一查落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和自覺性,二查為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展所做的`努力和貢獻(xiàn),三查為人民辦實(shí)事、辦好事的情況,看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
自查結(jié)束后,各黨支部和黨員干部都要在自查的基礎(chǔ)上撰寫自查剖析材料。剖析材料要開門見山,直奔主題,并深入剖析存在問題的原因,明確改進(jìn)方向。
(2)組織征求意見。在寫出自查材料的基礎(chǔ)上,要以通報(bào)、發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、個(gè)別溝通等形式廣泛征求意見。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)征求意見由鎮(zhèn)黨委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織、收集、梳理,并向鎮(zhèn)黨委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,由領(lǐng)導(dǎo)小組將意見反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部本人。各單位征求意見的組織、收集、梳理和反饋工作由本單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。
。3)召開民主生活會(huì)。本階段中,各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主題的民主生活會(huì)。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要充分做好會(huì)前準(zhǔn)備工作,以查擺材料為基礎(chǔ),結(jié)合征求到的群眾意見,認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。
在會(huì)上要認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。自我批評(píng)要緊扣主題,按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北、科學(xué)發(fā)展海北的總體要求,鮮明地講出個(gè)人在思想觀點(diǎn)、行為方式、工作作風(fēng)上存在的問題,剖析思想根源,虛心聽取群眾提出的意見,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)大家開展相互批評(píng)。相互批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是。
鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的具體組織,安排由區(qū)督導(dǎo)檢查組負(fù)責(zé)。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)由同級(jí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,要在民主生活會(huì)召開的三天前與鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員聯(lián)系,屆時(shí)鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員參加。
。4)深入開展督導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)照檢查階段,鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員要深入各單位開展督導(dǎo),重點(diǎn)查閱查擺材料、征求意見過(guò)程記錄、民主生活會(huì)記錄。階段督導(dǎo)工作結(jié)束后,由鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員寫出對(duì)被督導(dǎo)單位階段工作的意見,報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
。5)對(duì)照檢查階段小結(jié)。對(duì)照檢查階段結(jié)束后,各單位要認(rèn)真做好階段小結(jié),形成文字材料報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。召開鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議聽取各單位關(guān)于對(duì)照檢查階段活動(dòng)開展情況的匯報(bào),對(duì)各黨支部、農(nóng)村兩委班子對(duì)照檢查情況進(jìn)行評(píng)價(jià),達(dá)到要求的批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入案例剖析階段,達(dá)不到要求的提出繼續(xù)自查的要求,直到達(dá)到要求后再批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段。同時(shí)對(duì)案例剖析階段的工作進(jìn)行部署。
三、第三階段,案例剖析階段
1、時(shí)間安排:6月28日至7月28日
2、目標(biāo)要求:案例剖析階段是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)承前啟后的重要環(huán)節(jié)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨支部書記要在前一階段深刻查擺問題、認(rèn)真剖析原因的基礎(chǔ)上,按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北科學(xué)發(fā)展海北的要求,選擇一個(gè)課題或項(xiàng)目進(jìn)行深入調(diào)研,撰寫案例剖析專題報(bào)告,為制定科學(xué)發(fā)展海北規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
3、方法內(nèi)容:
(1)選定試點(diǎn)或項(xiàng)目進(jìn)行剖析。海北鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和各黨支部書記,要在“學(xué)習(xí)提高”和“對(duì)照檢查”的基礎(chǔ)上,按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧海北科學(xué)發(fā)展海北的要求,緊密結(jié)合實(shí)際,緊緊圍繞本人工作,選擇課題項(xiàng)目進(jìn)行診斷和剖析,并撰寫出案例剖析專題報(bào)告。專題報(bào)告要認(rèn)真分析現(xiàn)狀、深入研究存在問題、提出科發(fā)展的一套完整的目標(biāo)模式、路徑和具體措施,詳細(xì)闡明該項(xiàng)目是從哪個(gè)方面落實(shí)科發(fā)展觀、對(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展海北有什么重要意義。
普通黨員干部,要就近就便開展專題調(diào)查,對(duì)我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展建設(shè)提出建議。
。2)深入開展督導(dǎo)活動(dòng)。案例剖析階段,鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員要深入各單位開展督導(dǎo)。重點(diǎn)督導(dǎo)檢查案例剖析專題報(bào)告是否符合落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、走科學(xué)發(fā)展之路、建設(shè)科學(xué)發(fā)展海北的要求,是否從本單位實(shí)際出發(fā),是否具有針對(duì)性和可操作性,督導(dǎo)工作結(jié)束后,由鎮(zhèn)派聯(lián)絡(luò)員寫出對(duì)被督導(dǎo)單位階段工作的評(píng)價(jià)意見,報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
。3)案例剖析階段小結(jié)。各單位要對(duì)案例剖析專題報(bào)告制定工作進(jìn)行總結(jié)并報(bào)鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將召開會(huì)義,對(duì)案例剖析專題報(bào)告制定工作進(jìn)行審定,達(dá)到要求的,批復(fù)同意,轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段;達(dá)不到要求的,由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組提出指導(dǎo)意見,延長(zhǎng)案例剖析階段時(shí)間,直至達(dá)到要求后再批復(fù)轉(zhuǎn)段。同時(shí),部署整改落實(shí)階段的工作。
四、第四階段,整改落實(shí)階段
1、時(shí)間安排:7月28日至8月18日。
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