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    活動方案

    時間:2024-05-09 07:06:03 活動方案 我要投稿

    活動方案

      為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的活動方案9篇,希望能夠幫助到大家。

    活動方案

    活動方案 篇1

      一年前,我們在九年級相聚,開始用心靈和生命演繹自己的精彩,自己的風(fēng)采。如今,我們在這里告別,你們將要踏上各自新的征程!為了讓我們共同的記憶中有更多的.亮點,我班決定于6月20日上午舉行畢業(yè)典禮活動。具體方案如下:

      一、活動時間:6月20日上午9:00-12:00

      二、活動地點:學(xué)校音樂教室

      三、參加對象:全班學(xué)生,帶班老師,學(xué)校行政以及自愿參與活動的其他教師

      四、活動內(nèi)容:畢業(yè)致辭,學(xué)生自由表演節(jié)目,小游戲,吃生日蛋糕,頒發(fā)畢業(yè)證

      五、注意事項

      1、活動當(dāng)天全班學(xué)生必須到場;

      2、學(xué)生要有組織、有紀(jì)律地參與活動,不能在校園內(nèi)到處走動、大聲喧鬧�;顒油旰蠛脤W(xué)生做好打掃衛(wèi)生工作。

      六、游戲說明

      游戲1.扳手腕

      全體學(xué)生分成兩組,男生女生各一組。一人守擂,其他攻擂,堅持到最后的為勝利者,產(chǎn)生兩名獲勝者,男生女生各一名,分別抽獎一次。

      游戲2.擠爆氣球

      學(xué)生自愿找搭檔,分成若干組,搭檔背對背完成擠爆氣球的動作。在一分鐘時間之內(nèi)擠爆氣球最多者獲勝,如出現(xiàn)并列,則加賽直到分出最后的勝負(fù)。獲勝團(tuán)隊兩人各抽獎一次。

      游戲3.詞語接龍

      學(xué)生自愿參加,人數(shù)在20以內(nèi),進(jìn)行兩組。老師出題,依次往下接,停頓者淘汰,再繼續(xù),直到分出最后的勝負(fù),游戲產(chǎn)生兩名獲勝者,每組一名,獲勝者各抽獎一次

      七.其他說明

      表演節(jié)目者可獲得一次抽獎機(jī)會,如果是團(tuán)體表演也是一次抽獎機(jī)會,每人最多一次抽獎機(jī)會。

      為兼顧全體同學(xué),特設(shè)立幸運獎3名。被抽到幸運獎的同學(xué)各獲得一次抽獎機(jī)會。

      為感謝班級班干部一年來為班級所作出的貢獻(xiàn),每人抽獎一次

      為六月份過生日的學(xué)生唱一首生日歌,并且每人抽獎一次

      感謝為此次畢業(yè)典禮做出貢獻(xiàn)的每一個同學(xué),期中捐款最多的劉濤同學(xué)抽獎一次

      教師也可自愿參與各個環(huán)節(jié),但獎品有限,應(yīng)該先考慮學(xué)生。

      如其他老師有好的建議,愿洗耳恭聽。

    活動方案 篇2

      童謠具有簡潔明快、幽默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然等特點,它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等都有著潛移默化、無可替代的作用。我們每個人的成長都離不開童謠的陪伴。為了讓綠色童謠走進(jìn)校園,伴學(xué)生走過快樂的童年。學(xué)校特舉行“唱綠色童謠,做文明學(xué)生”活動。

      具體活動辦法:

      (一)搜集、創(chuàng)編童謠

      1、各班學(xué)生收集童謠,推薦健康向上的童謠全班共讀。

      2、教師在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上,講授創(chuàng)編童謠的方法。

      3、師生之間,掀起創(chuàng)作童謠的熱潮,以豐富多彩的'校園生活、良好的社會風(fēng)氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等為創(chuàng)作題材,人人編寫童謠。

      4、在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,各班進(jìn)行優(yōu)秀童謠評選活動,每班將評選的兩篇優(yōu)秀童謠作品和語文教師創(chuàng)編的童謠交至教導(dǎo)處。

      5、上交學(xué)校教導(dǎo)處時間:3月26日(周五)

     �。ǘ┏{、演童謠

      1、童謠展示時間:3月26日下午

      2、各班在學(xué)生創(chuàng)作的童謠中選擇內(nèi)容積極、貼近學(xué)生生活的綠色童謠進(jìn)行動作創(chuàng)編。童謠表演力求形式多樣,可以和學(xué)生的課間活動結(jié)合起來,比如:邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等;也可以將童謠與音樂結(jié)合起來,配上適當(dāng)?shù)摹g快的音樂;還可以將童謠與舞蹈相結(jié)合,加入優(yōu)美的舞蹈動作。(注:每班參賽童謠可以是兩個或多個,以串燒形式進(jìn)行均可)、

      3、每組童謠表演時間不宜過長,限時10分鐘以內(nèi)。

      4、表演時要做到三多:參與人數(shù)多,童謠篇目多,表演形式多。

      5、獎項設(shè)置:

      最佳創(chuàng)意獎最佳表演獎

      最佳組織獎

    活動方案 篇3

      一、活動宗旨

      為豐富學(xué)生的校園文化生活,使廣大學(xué)生在平日里多想多記,關(guān)注生活,做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆,真實地記錄自己生活的'感受和成長過程的點滴,讓學(xué)生學(xué)會作文,學(xué)會做人,同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,從而提高學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平,結(jié)合中心學(xué)校舉辦的“中國夢 我的夢”學(xué)生書信比賽活動,經(jīng)學(xué)校研究決定,特舉辦本次作文競賽活動。

      二、活動時間 學(xué)生交稿時間為:12月17日—10月19日

      三、參賽對象 全校2——6年級學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)

      四、活動內(nèi)容及要求

     �。ㄒ唬┗顒又黝}:中國夢 我的夢

     �。ǘ┮� 求 ①自備紙張,字跡清楚,卷面整潔。 ②緊扣主題,文章語句通順,內(nèi)容完整,思想感情積極向上。 ③抒發(fā)真情實感,嚴(yán)禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。 ④作文體裁不限,六年級字?jǐn)?shù)不少于500字,其余年級酌減。詩歌不少于15行。 ⑤正確使用標(biāo)點符號,寫規(guī)范字。

      五、獎勵辦法 分年級評選設(shè)獎。

      每個年級組:一等獎:4名 二等獎:8名 三等獎:10名

      六、評閱細(xì)則

     �。ㄒ唬┰u閱辦法 1、先由語文任課教師從每班參賽作文中,初選出20篇左右優(yōu)秀作文用統(tǒng)一書信紙謄抄(每份5.5元)裝訂密封參加年級復(fù)評。分?jǐn)?shù)打在另備的登記表上。 2、每份復(fù)評作文應(yīng)由兩人獨立評閱,取平均分。兩篇作文評分差距大于7分,應(yīng)由第三人(正副組長)終裁得出最后得分。 3、若評定獎次時,出現(xiàn)同分,則由兩人討論評定出優(yōu)劣。 4、抄襲的作文一律取消其評閱的資格。 5、若評閱中出現(xiàn)有爭議之作品,可移交正副組長裁定。

      (二)評分細(xì)則

      基礎(chǔ)分: 一類文 (80-90分) 思想健康,切合題意,中心突出,感情真摯,內(nèi)容充實,思路清晰,謀篇布局合理,語言順暢,符合文體要求。二類文 (70-79分) 思想健康,符合題意,中心明確,感情真實,內(nèi)容比較充實,層次比較清晰,語言通順,有少量語病,基本符合文體要求。

      創(chuàng)新分 : (1—10分) 思想深刻 構(gòu)思新穎 語言生動 ① 見解新穎 ② 能揭示問題產(chǎn)生的原因 ③材料豐富 ④構(gòu)思精巧 ⑤推理、想像有 獨到之處 ⑥有個性 ⑦詞語豐富 ⑧句式靈活 ⑨善于運用修辭手法 ⑩文句有意蘊

      另減分:無題目 扣2分。錯別字、標(biāo)點每3個字扣1分,最多扣5分。錯別字重復(fù)的不計。 字?jǐn)?shù)不足: 每少50字扣1分。詩歌每少一行扣2分。

      七、評閱小組 組長:夏志科 副組長:向艷青 成員:六年級唐永治、彭慧輝 二年級謝力、李淑紅 三年級文潔、譚芳 四年級鄧奕花、譚平宇 五年級文麗娟、杜小芳

      八、評閱時間及地點 時間:12月19日(星期四)下午2:00 地點:多媒體教室

    活動方案 篇4

      一、主題:每年的正月初一,新年的第一天,很多人都會沉浸在前一晚的歡樂余暉中,也許你打算睡上美美的一覺,但是請別忽略這

      群人:天未亮,他們就拿著掃把,騎著三輪車,清掃前一晚大家歡

      慶后的垃圾,無論是刮風(fēng)還是下雪,都無法與家人一起迎接新年的

      第一縷陽光,他們要為大家創(chuàng)造和諧環(huán)境,他們就是我們身邊的清潔天使—可親可敬的環(huán)衛(wèi)工人。為了讓他們感受到滴水公益給他們帶來的絲絲溫暖,讓我們犧牲些許與被窩抱團(tuán)的時間,走出家門,為他們送上一份溫暖的'祝福。江山市滴水公益服務(wù)中心開展:滴水傳遞愛心、溫暖城市天使的慰問活動。

      二、時間:

      20xx年2月19日 大年初一早上6:00-8:00,江山市虎山城三街稱心飯店。

      三、活動地址:

      江山市區(qū)A線:虎山路—江東大道——城北大橋——江濱路——人民醫(yī)院——南三街——解放南路——東方超市——城中路——江濱

      菜場——民生南路——中山建行——環(huán)衛(wèi)處(婦保院)。

      B線:景星路——環(huán)城西路—中山西路(實驗小學(xué))—市政府——縣河?xùn)|路——環(huán)城北路——國際花城——凝秀路——江中——香江酒

      店——鹿溪大道——東方超市——解放路——中山路——婦保院——環(huán)衛(wèi)處。

      四、成員及人數(shù):江山滴水公益義工、熱心市民,()共計2O人左右。

      五、報名方式、電話:江山滴水公益群、微信、微博、江山百姓網(wǎng)等,阿元:13645708166 (678166),花花 582130,老楊:563666。

      六、物質(zhì)保障:1、100條愛心圍巾、100雙手套;由江山市多美歌門業(yè)捐贈;2、愛心早餐xx0份:由江山稱心飯店提供。

      七、信息支持:江山電視臺、江山百姓網(wǎng)、江山信息網(wǎng)、江山新聞網(wǎng)等媒體。

      八、 注意事項:

      1、 各位參加義工志愿者要佩帶義工證件、注重滴水公益團(tuán)隊形象舉止;活動當(dāng)中要保管好自己貴重物品。

      2、在參加活動來回的路上注意交通安全、義工成員們要看管好物品,以防不則事發(fā)生。

      3、 所有參加的成員要聽從本次組織者的管理和活動安排。

      4、 辦公室要負(fù)責(zé)本次參加活動義工志愿者的志愿服務(wù)登記、活動資料收集、信息宣傳報道。

      九、免責(zé)條款: 本活動是純公益活動,存在著一定的危險因素,參加者要有一定的自理和處理事物的能力,本活動只接受完全民事行為能力人�;顒又邪l(fā)生意外事故,組織者有義務(wù)組織救援,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本組織者聲明依法解決,特此聲明。活動開始后,本聲明將自動生效并表明你接受本聲明,否則,請在活動開始前退出。本組織者聲明中關(guān)于免除組織者賠償責(zé)任之約定效力,同樣及于本次活動其他志愿服務(wù)人員。

    活動方案 篇5

      七夕情人節(jié)是商家促銷的大好時機(jī),七夕情人節(jié)活動做得好,不但可以促進(jìn)經(jīng)營,增加營業(yè)額,還可以樹立酒品牌知名度。

      一、鎖定目標(biāo)人群

      雖然七夕是一個愛情象征日,但是并非所有的顧客都會參與其中,那么作為餐廳你必須明白自己的目標(biāo)客戶在哪里,是什么年齡段的人群,一般來說是年輕一代,那么針對這些人群具備的特征,喜歡的事物就要有個大致的了解和分析。

      1、目標(biāo)消費群體情況:

      A類消費群體:20-25歲的未婚青年及20歲以下的學(xué)生,此類消費者都是情人節(jié)消費的主力人群。他們富有激情,崇尚浪漫、時髦,喜歡幻想,能快速接受新事物,是一個為了求新、求變永遠(yuǎn)也不會厭倦的時髦階層。特點就是這一人群的消費能力不高,但是基數(shù)大,所以總體的消費量也就很大,是活動的主要參與人群,絕不能放棄。

      B類消費群體:50歲以上的人群,此類人群雖然對新事物的接受程度不如年輕人,但由于每年情人節(jié)氣氛的影響,在整個消費群體中已占有5%的比例,說明其時髦心態(tài)尚存,是一個易被“同化”的群體,如果其子女能夠推波助瀾,媒體廣告刺激到位,則此類消費群可能成為一只“績優(yōu)股”,貶值潛力很大,因為他們把握著社會80%的財富資源,消費能力最高。但是因為昆明本地的這一人群人文特征較傳統(tǒng),他們能夠參與到情人節(jié)活動中來需要一個過程,所以不做重點考慮。

      C類消費群:25-35歲的消費群體(35歲以上的人群為負(fù)擔(dān)人群不做考慮),此類群體有的是處于事業(yè)的起步期、上升期,而有的已經(jīng)事業(yè)有成。由于性格、年齡、偏好、收入、環(huán)境、習(xí)慣、價值觀等原因的影響,使得此類群體消費行為最成熟,消費習(xí)慣最復(fù)雜,最不利于市場推廣,但他們是影響B(tài)類消費群的主力,而且同樣擁有豐富的'財富資源,消費能力非同一般,絕不能放棄。

      2、目標(biāo)消費群體定位:

      對A類消費群體和C類消費群體作重點推廣,帶動B類消費群體的積極參與。A類消費群的消費意識最強,需求最大,是主要目標(biāo)市場。而且消費習(xí)慣不成熟,極易受到廣告的影響,所以是廣告宣傳的主要對象。B類消費群體雖然需求較小,但如果購買行為被激發(fā)出來的話,消費量會很大,也是一個不小的市場,而且其社會影響力對公司的品牌建設(shè)將特別有利。C類消費群體同樣有著較高的消費需求,但是他們的消費檔次和A類人群相比就顯得高很多。他們是一個喜歡懷念的群體,所以注定了他們較輕易受到A類消費群體的影響,跟隨A類群體的步伐慶祝情人節(jié)。所以可以通過強烈刺激A類群體產(chǎn)生購買行為來帶動他們的消費行為發(fā)生。

      這樣就可以總結(jié)出活動宣傳的策略:主要面向A類消費群體做活動概念和形象的宣傳,次要的提及B類和C類群體的需求點。

      二、理清七夕主題意義

      無論什么樣的策劃都必須有一個核心的主題,在針對主題進(jìn)行渲染,采取不同的策略,這樣才能使整個促銷圍繞一個核心很好的張開,作為七夕節(jié),餐廳策劃者必須學(xué)習(xí)了解七夕的由來、代表的意義等等。

      七夕是中國傳統(tǒng)節(jié)日,原名為乞巧節(jié)。七夕乞巧,這個節(jié)日起源于漢代,東晉葛洪的《西京雜記》有“漢彩女常以七月七日穿七孔針于開襟樓,人俱習(xí)之”的記載,這便是我們于古代文獻(xiàn)中所見到的最早的關(guān)于乞巧的記載。在近幾年,七夕被冠以“中國情人節(jié)”美譽,成為戀愛年輕男女們必過的節(jié)日。

      三、餐廳場景布置,合適七夕氛圍的

      中國人個性比較含蓄,心中情意是婉婉流出,借著節(jié)日,互訴衷情,因而“七夕”具有一種纏綿悱惻的情調(diào)。在前兩步的基礎(chǔ)上,必須選擇與之相襯的環(huán)境布置和背景音樂才行,要體現(xiàn)浪漫,要與七夕節(jié)日主題相融合,歌曲要浪漫,傳遞一種愛意,環(huán)境不相宜過于喧鬧,而是要感覺到是很悠閑美妙的約會用餐場地。

      1、現(xiàn)場氛圍打造

      A餐廳外圍布置

      ①、七夕鵲橋造型布置→增添餐廳文化特色氛圍

      在餐飲酒店入口處創(chuàng)意想象大型七夕鵲橋門頭,借傳統(tǒng)七夕香橋會的文化習(xí)俗增添該餐飲酒店的人文格調(diào)及節(jié)日獨特性。以此吸引消費者關(guān)注,并力邀當(dāng)?shù)刂麛z影機(jī)構(gòu)聯(lián)合加入,為每一個進(jìn)店消費者留下七夕最美的身影。

     �、�、牛郎織女造型創(chuàng)意布置→制造更多宣傳話題

      結(jié)合七夕鵲橋門口,布置牛郎、織女特色造型人物模型,不僅從外圍環(huán)境上直觀增加該餐飲酒店的格調(diào)與文化,也為消費者照相留念提供契機(jī),借以照片相傳作為該餐飲酒店口碑宣傳的有效途徑。

      B大廳環(huán)境氛圍布置

      ①、七夕中式燈籠布置

      在該餐飲酒店大廳及主要過道設(shè)置中式燈籠,增添廳內(nèi)人文格調(diào)。

     �、凇⒃煨托麄鞯跗觳贾�

      按照七夕營銷主題統(tǒng)一想象宣傳吊旗畫面及內(nèi)容,并以創(chuàng)意造型有序布置,用于活動宣傳及氛圍打造。

    活動方案 篇6

      金秋送爽,帶著秋風(fēng)的涼涼愜意,我們已步入20xx年的黃金時節(jié)。金秋,意味著豐收,意味著團(tuán)圓。展望瓜果飄香,凝聚麥浪滾滾,這個季節(jié),注定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報,中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx,近年來,我校同學(xué)在青少年科技創(chuàng)新活動中成績斐然。

      今天,為了“體驗、創(chuàng)新、成長”的夢想,我們xx人相聚在一起,滿懷著憧憬和希望,拉開科技節(jié)的帷幕。我們舉辦校園科技節(jié),其目的就是培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識與實踐能力,造就一大批具有良好科技素養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的新時代高素質(zhì)的學(xué)生。為了進(jìn)一步組織好科技節(jié)活動,學(xué)校精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列內(nèi)容豐富的活動項目:“泡泡通關(guān)賽”,“挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)”,科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶著滿腔熱情,全員積極主動地參與到科技節(jié)的各項活動中來。讓校園充滿創(chuàng)新與活力,讓濃郁的科技?xì)庀浡谛@的每個角落;讓我們每個孩子都能成為一名小“科學(xué)家”。

      孩子們,帶著憧憬,展開想象,大膽探索,積極參與吧!也許,你們的作品暫時還不精彩,你們的.探索暫時還充滿著困難,你們的思想還纏繞著疑惑。但是,你們一定要鼓起勇氣,大膽地行動起來,因為,一天又一天地積累,一次又一次地嘗試,那么,成功就在眼前!

      希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收獲的金色時節(jié)里,嘗到汗水帶來的喜悅,讓我們要在這股秋風(fēng)中,好風(fēng)憑借力,直送入科技的云霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環(huán)境里,希望我們的xx成為培養(yǎng)下一代科學(xué)家的一方沃土!

      活動行事簡歷

      時間具體項目安排

      9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰(zhàn)不可能任務(wù)》6名代表

      9月16日 周三 中國科學(xué)院老科學(xué)家溫州市科普巡回演講——高xx:南北極的故事

      9月24日 周四 8:55—9:05 開幕式:魔法泡泡秀

      12:30—13:10 一二年級段科普電影

      9月25日 周五 12:30—13:10 三四年級段科普電影

      9月28日 周一 12:10—13:15 五六年級段科普電影

      一二年挑戰(zhàn)任務(wù):種植幸運草

      9月29日 周二 12:10—13:10 三年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

      12:10—13:10 六年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

      12:30—15:30 四年級段科普基地考察

      9月30日 周三 12:10—13:10 四年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

      12:30—15:30 五年級段科普基地考察

      15:40—16:20 五年級段挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

      9月24-30日 泡泡通關(guān)賽

      10月8日 周四 三至六年級上交科技小論文

      10月9日 周五 全體學(xué)生上交科技小發(fā)明

      10月23日 周五 全校現(xiàn)場科幻畫比賽

      10月28日 周三 全校七巧板比賽

      10月29日 周四 全校美畫板比賽

      上交七巧板多幅組合作品

      備注:請同學(xué)們提前做好活動準(zhǔn)備,文明有序地參加,積極智慧地探究,活動中注意安全,活動后及時記錄自己的感想與收獲。

      科普電影級段組長從負(fù)責(zé)的老師處提早下載,供各班主任下載,由班主任組織在教室里觀看。

      3-6年級段挑戰(zhàn)不可能任務(wù)每班選派六人參加,選出前四名。

      第一天(9月24日)

      時間 具體活動方案 地點 對象 負(fù)責(zé)人

      8:55—9:05 開幕式:學(xué)生主持,《魔法泡泡秀》六名學(xué)生代表主席臺展示泡泡秀,校長宣布開幕,各班帶代表在跑道上等校長宣布開幕后舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學(xué)組

      大隊部

      12:30—13:10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx

      9月24-30日

      每天中午12:10-12:25 泡泡通關(guān)賽:按要求挑戰(zhàn)彈力泡泡,成功挑戰(zhàn)者獎勵“科技獎?wù)隆本G卡一張并獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學(xué)生 科學(xué)組

      學(xué)生代表

      第二天(9月25日)

      時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人

      12:30-13:10 科普電影《探索發(fā)現(xiàn)》 三、四年級段 教室 年級組長

      xx

      第三天(9月28日)

      時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人

      12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長

      xx

      中午 挑戰(zhàn)任務(wù)種植幸運草:每位學(xué)生從班主任處領(lǐng)取兩顆綠葉幸運草的種子,回家種植(注:鼓勵學(xué)生親自動手,家長只負(fù)責(zé)協(xié)助),等成功長出幼苗后到班主任處領(lǐng)取2張“科技獎?wù)隆本G卡,持續(xù)種植成功開花的可到科學(xué)組領(lǐng)取小獎品。(種子科學(xué)組提供)一二年級 教室 xx

      年級組長

      各班主任

      第四天(9月29日)

      時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人

      12:10-13:10 挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 賽車比賽

      材料:小車、氣球(科學(xué)組準(zhǔn)備)、分?jǐn)?shù)區(qū)域噴繪圖

      要求:利用氣球讓小車跑起來,從起跑線上出發(fā)跑到指定分?jǐn)?shù)區(qū)域(計分),統(tǒng)計班級總分。(注:只試跑一次) 三年級段

      實驗室2 xx

      xx

      xx

      xx

      12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、xx

      12:10-13:10

      挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 保護(hù)雞蛋

      要求:賽前以班級為單位的合作設(shè)計、制作好雞蛋保護(hù)器(材料不限);比賽日將制作好的雞蛋保護(hù)器帶過來;派代表講述制作的過程原理;④教學(xué)樓不同樓層投擲并擲準(zhǔn)。綜合統(tǒng)計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒

      潘秀媚

      項樂樂

      第五天(9月30日)

      時間 內(nèi)容 對象 地點 負(fù)責(zé)人

      12:10-13:10

      挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) 搭高塔

      科學(xué)組提供吸管和牙簽,每班六名學(xué)生以合作的方式,在規(guī)定的時間內(nèi)搭出高又穩(wěn)的高塔,根據(jù)高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉(加評委)

      大力士 15:40—16:20

      要求:提供1張A4紙、鉤碼盒和鉤碼,每班選派六名學(xué)生參加,按要求用紙去拉鉤碼,拉越遠(yuǎn)得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉艷(加評委)

      12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業(yè)園區(qū) 可口可樂公司 年級組長、

      項飛云、王峰、xx

      說明:1.開幕式由xx老師負(fù)責(zé),主持人為五年級段1名學(xué)生。所有參會同學(xué)注意服裝整潔,佩戴紅領(lǐng)巾。

      2.活動當(dāng)天有科技主題作品展出,請同學(xué)們文明參觀。

      3.七巧板多副組合的主題為“”。同學(xué)們閱讀或觀看一本中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事,對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行自由想象和創(chuàng)造,用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作,創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上、內(nèi)容必須緊扣故事主題,使故事的情節(jié)更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發(fā)送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。

      科普基地考察記錄(五六年級段)

      時間: 地點:

      我的發(fā)現(xiàn)或感受:

      10月23日周五

      時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點

      12:30—15:30 科幻畫現(xiàn)場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級

      xx樓二樓美術(shù)室(1)

      xx樓 三四年級

      xx樓二樓美術(shù)室(3)

      xx五六年級

      藝術(shù)樓美術(shù)室(2)

      說明:科幻畫現(xiàn)場賽現(xiàn)場出題,學(xué)生根據(jù)主題作畫,除了繪畫材料其余資料一律不準(zhǔn)攜帶入內(nèi)。

      10月8日周四

      時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點

      8:10-12:00 上交科技小論文 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室

      10月9日周五

      時間 內(nèi)容 對象 負(fù)責(zé)人 地點

      8:10-12:00 上交科技小發(fā)明 全體學(xué)生 科學(xué)組 科學(xué)辦公室

      七巧科技項目

      10月28日(周三)

      時間 參加對象 內(nèi)容 比賽地點 負(fù)責(zé)教師

      12:10—13:30 一至六

      年級 七巧板現(xiàn)場賽 低段(綜合樓

      兩個實驗室)xx

      三四年級中段(藝術(shù)樓美術(shù)室1,美術(shù)室2) xx

      五六年級高段(藝術(shù)樓美術(shù)教教室3)xx(�。�

      10月29日(周四)

      時間 參加對象 內(nèi)容 比賽地點 負(fù)責(zé)教師

      12:10—13:30 一至六

      年級 美畫板比賽 一低段(綜合樓美術(shù)教室)

      二年級(兩個實驗室)xx

      三四年級中段(藝術(shù)樓美術(shù)室1) 余程樂

      五六年級高段(藝術(shù)樓美術(shù)教教室2) 項曉燕(小)

      12:10—16:30 全校學(xué)生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx

      說明:1.七巧科技的參賽對象,一年級每班10名代表,二至六年級為各班征訂人數(shù)。

      2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板(美畫板)、鉛筆、橡皮等文具外,其余書籍、資料一律不準(zhǔn)攜帶入內(nèi)。

      科技表彰項目

      10月29日(周四)

      時間 參加對象 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點

      12:30—13:10 全體學(xué)生 班級科技活動匯總、表彰 班主任 各班教室

      10月30日(周五)

      時間 參加對象 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 地點

      8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場

      說明:1.各班主任組織學(xué)生交流本次科技節(jié)活動感想,完成科技活動手冊的活動調(diào)查問卷,反饋至xx處。

      2.學(xué)校閉幕式由五年級學(xué)生代表主持,對本次科技節(jié)中組織到位、表現(xiàn)突出、參與積極的班級和個人進(jìn)行表彰。

      我挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)

      1.我用到了 ( )材料。

      2.我挑戰(zhàn)的成績是: □擂主 □成功 □參與

      3.挑戰(zhàn)前,我嘗試了( )次,最好的成績是( )。

      4.本次挑戰(zhàn)活動,我要感謝:

      5.我最欣賞( )的裝置。

      6.我的感受:

      科技節(jié)活動調(diào)查

      1.我對本屆科技節(jié)的滿意度:☆☆☆☆☆

      2.我最喜歡的科技節(jié)項目(請在□內(nèi)打√)

      □開幕式 □挑戰(zhàn)不可能的任務(wù) □科普基地考察

      □科普電影 □閉幕式

      3.班主任對我的評價:

      活動參與: ☆☆☆☆☆

      活動質(zhì)量:☆☆☆☆☆

      4.關(guān)于科技節(jié),我的意見和建議:

    活動方案 篇7

      1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識;

      2、通過這次活動,讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅;

      3、促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展;

      4、消除或減輕影響健康的`危險因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

    活動方案 篇8

      一、地點:選擇靶場前池塘邊的一小段或池塘下面的一角作為壘堤霸的地方。

      進(jìn)行過程:1、事先由參加過抗洪的解放軍戰(zhàn)士介紹并示范構(gòu)筑堤墻的方法和要求,接著各小隊在他們手把手的.指導(dǎo)下,進(jìn)行練習(xí)嘗試,等到基本上都掌握了,再開始正式的比賽。

      2、比賽以小隊為單位,每個小隊發(fā)麻袋包十只,鐵鍬二把,木樁三根,木鋃頭一把,扁擔(dān)或扛棒一根,畚箕一對,并事先用白線劃好構(gòu)筑抗洪大堤的位置。發(fā)令后,模似戰(zhàn)斗開始,各小隊從規(guī)定的地方挖土,裝袋,背運或挑扛,或采取接力的方式,把麻袋運到江堤上,與此同時,身強力壯的隊員可扛著木樁及工具把樁打下夯實,接著壘起抗洪的堤墻,先完成任務(wù)并且質(zhì)量符合要求的小隊為勝。

      3、由解放軍戰(zhàn)士當(dāng)評委,賽后講評打分。

      二、

      利用營內(nèi)水泥場地,在地上畫10個同樣大小的圓圈并編上號碼,代表決口和管漏,再在外面畫一個大大的圓圈,圈外分散站10個小隊,當(dāng)抗洪軍民;大圈內(nèi)小圈外的空間,設(shè)5至8人胸前貼“洪水”標(biāo)語,當(dāng)追拍者,并且在地上放著許多“生死牌”。

      活動開始,主持人說:“同志們,洪水沖垮了大堤,出現(xiàn)了許多決口和管漏,形勢危急,沖�。 备麝犼爢T首先要勇敢地沖進(jìn)大圈內(nèi)奪得“生死牌”順利地逃出圈,不被“洪水”追拍到。這才算考驗合格,取得救災(zāi)的資格�。ㄒ潜慌募埃瑒t算被洪水吞噬。失誤者只能在大圈外協(xié)助本小隊裝土)接著,可用“生死牌”換上一袋土背著,從大圈外出發(fā),沖進(jìn)自己小隊的小圓圈,將袋壘在圈線上,之后再跑出去背袋堵決口,在這個過程中,誰要是被追拍上,也算犧牲。最后,將本小隊的決口堵好(即用袋圍成一圈)就算完成任務(wù)。先完成質(zhì)量好,表現(xiàn)勇敢頑強的小隊為抗洪英雄小隊。

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