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心連心活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的心連心活動方案，歡迎大家分享。
心連心活動方案1
一、活動背景：長沙義工團是一個由許多社會愛心人士自發(fā)組織的一個愛心組織，是社會的成功人士，在成就自我后希望能盡自己的能力幫助一些成長中的學(xué)生，特與學(xué)校聯(lián)系進行一次愛心，感恩心連心活動。
二、活動主題：“愛心、感恩、陽光、成長”心連心
本次活動主題“愛心、感恩、陽光、成長”。學(xué)習(xí)是高中生的主題，在學(xué)習(xí)好的同時，教育的目的應(yīng)該是促使學(xué)生更好地健康成長。成長的過程中充滿愛心與感恩，才能陽光，才能健康。本次活動通過社會愛心人士，老師，家長及學(xué)生共同交流、分享，在活動中感受信任，幫助，團隊輕松、快樂的體驗愛心、感恩、陽光、成長。
三、活動安排：
1、人員安排
顧問：z
組長：z
組員：zz
2、工作安排：
協(xié)調(diào)聯(lián)系：與心連心義工團進行各項工作的.協(xié)調(diào)聯(lián)系。（zz）
學(xué)生組織：zz；學(xué)生會干部（20人）zz；老師（20人）zz
家長聯(lián)系：必須在4月21日跟所有家長做一個聯(lián)系，告知家長4月27日上午8點前到校參加活動。（zz）
場地安排：協(xié)助心連心義工組織布置場地。（zz）
食宿安排：住宿（義工團自行準備，住賓館），吃飯食堂幫忙準備（zz）
攝像照相：zz
音響準備：zz
節(jié)目準備：zz
3、時間安排：彩排—————4月26日上午8點，為期一天。
正式活動—————4月27日8點開始，為期一天。
四、注意事項：
1、在3月14號之前，我們必須把參加學(xué)生、家長、老師、志愿者的名單、電話號碼落實到位，確定之后不能隨意更改，我們在整個活動中都需要真實的信息進行安排，還有服裝定制。
2、上面的身高、體重不需要非常詳細，我們只是做借鑒，方便定做衣服。
3、現(xiàn)在我們確定的人數(shù)為：學(xué)生100人、家長100人、老師20人（其中需要一位校長參與）、學(xué)生志愿者10人（貴校提出的建議）。（老師、學(xué)生、家長、志愿者全部統(tǒng)計在這一個表格）。
4、參加活動的人建議都是運動裝、不能穿高跟鞋，不能穿裙子。
5、另外需要貴校安排一名專業(yè)音響師。
6、學(xué)生準備一個節(jié)目，方向：積極向上、愛心、正能量等！人數(shù)：5—10個人。
7、老師準備一個節(jié)目，方向：能表現(xiàn)出老師多才多藝，正能量等。人數(shù)不限，校方自行安排。
8、所有的節(jié)目及參與活動的老師需要提前一天彩排。
心連心活動方案2
一、決賽時間、地點：
時間：11月15日（周四）下午一節(jié)課后
地點：東教學(xué)樓前
二、評委：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師
三、承辦班級：高二28班
四、主持人
五、音響
六、程序：
1．升國旗
2．比賽開始
3．比賽順序：高一（18）、高二（2）、高二（33）、高一（14）高二（11）高一（1）、 高二（13）、高一（22）、高二（34）、高一（10）、高二（29）、高一（23）、高一（15）高二（26）、高一（9）、高二（17）
4．評分標(biāo)準（合唱比賽按10分制評分）
�、俑枨鷥�(nèi)容健康，積極向上（1分）
�、谏舷聢霾椒フR、服裝統(tǒng)一，合唱班級的精神面貌好。（1.5分）
�、勰軌蛏羁瘫磉_歌曲的內(nèi)涵（1分）
�、苎莩问叫路f，有創(chuàng)意。（1.5分）
�、莨�(jié)奏整齊、音調(diào)正確，音色統(tǒng)一。（4分）
�、拗笓]自然、大方、姿勢優(yōu)美，手勢準確。（1分）
5．獎勵辦法：
本次決賽設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。優(yōu)勝級部一名（兩個年級一起參評、累計得分最高者為優(yōu)勝級部），優(yōu)秀組織獎。
6．發(fā)獎：
七、領(lǐng)導(dǎo)講話
心連心活動方案3
一、活動目的：為了豐富學(xué)生課余生活，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，培養(yǎng)中學(xué)生的團隊合作精神與集體榮譽感，呈現(xiàn)新時期中學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，積極向上的風(fēng)采。根據(jù)德育處計劃安排并經(jīng)學(xué)校研究決定舉行“心連心”歌詠比賽。
二、活動主題：歌曲以愛國、勵志、理想、奮斗、友愛等為主要內(nèi)容。
三、活動時間：10月10日----10月30日
四、活動地點：各班級練習(xí)場地自行安排，年級初賽地點、決賽地點在運動場。
五、比賽規(guī)則：
1、各級部以班級為單位先進行初賽，要求學(xué)生全部參與。
2、各級部通過初賽評出四個優(yōu)秀班級參加學(xué)校決賽。（于10月29日前把推薦的`班級報到德育處，包括班級、歌曲名稱及指揮）。
3、決賽時間：待定
4、比賽要求：
（1）歌曲內(nèi)容要求符合主題，思想性強，內(nèi)涵積極向上。
�。�2）參賽班級演唱形式可根據(jù)歌曲內(nèi)容進行領(lǐng)唱、輪唱、朗誦等適當(dāng)變化。
�。�3）參賽班級上下場保持安靜，遵守紀律，精神飽滿；服裝整齊統(tǒng)一，美觀大方。
�。�4）能準確把握歌曲旋律，演唱聲音、節(jié)奏、準確，聲情并茂，音色明亮。
�。�5）各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具，力求表演有創(chuàng)意，體現(xiàn)本班特色為最好。
�。�6）合唱歌曲必須每班有一名指揮，指揮手勢要到位，節(jié)拍感強。
5、比賽順序：各班以抽簽決定比賽順序，班主任組織本班學(xué)生準時上場。
6、評委：
7、計分辦法：評委現(xiàn)場打分，去掉最高分、最低分，取平均分為最后得分。
六、獎勵辦法
評選出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名，評出的一等獎參加學(xué)校決賽。
七、合唱評分標(biāo)準：（10分）
1、聲音宏亮，節(jié)奏準確，吐字清晰，藝術(shù)處理得當(dāng)。（6分）
2、有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)班級特色。（1分）
3、演唱時精神飽滿，著裝統(tǒng)一美觀。（1分）
4、指揮準確，富有激情。（1分）
5、合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員站位整齊合理，進、退場速度快秩序好。（1分）
心連心活動方案4
為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛生活的`感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進一步推動我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展，促進教學(xué)成績的提高，經(jīng)校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。
一、舉辦時間：第14周星期天下午
二、舉辦地點：東教學(xué)樓前
三、參加人員：高一、高二全體學(xué)生
四、比賽組織機構(gòu)：
1、主辦：德育處
2、承辦：高二·七班
五、評選辦法：
1、評分標(biāo)準（此次合唱比賽按照10分制來評比）
（1）歌曲內(nèi)容健康，積極向上。（1分）
�。�2）上下場步伐整齊，口號響亮，紀律良好。（1.5分）
�。�3）服裝統(tǒng)一，合唱團的整體精神面貌良好。（1.5分）
�。�4）能夠深刻表達歌曲內(nèi)涵。（1分）
�。�5）演唱形式新穎，有創(chuàng)意。（1.5分）
（6）節(jié)奏整齊，音準正確，音色統(tǒng)一。（2.5分）
�。�7）指揮動作自然、大方，姿勢優(yōu)美，手勢準確。（1分）
2、具體要求
�。�1）每級部推出4個班級進行抽簽參加決賽。
�。�2）每班參賽歌曲只限一首。
六、獎勵辦法：
1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。
2、得分總和最高者為優(yōu)勝級部。
七、抽簽順序：
序號 班級 歌曲名 指揮 序號 班級 序號 班級
心連心活動方案5
一、活動設(shè)計
1、活動目的：
合肥長豐縣青埠小學(xué)是一個長豐縣青埠小學(xué)，距離合肥50公里；為6年制義務(wù)教育小學(xué)，學(xué)生45人，教師9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平時跟爺爺奶奶一起生活的留守兒童。本次活動讓每位同學(xué)學(xué)會關(guān)注弱勢群體，獻上自己的一片愛心盡自己的一份力量幫助別人，讓每個人感受到愛的存在，讓愛充滿每一個人的心間，讓愛的陽光灑滿人間。通過手拉手讓他們體會到愛的存在，讓他們知道每一個人都很關(guān)心他們，樹立孩子們正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2、活動主題：手拉手心連心齊愛國
3、活動時間：20xx年11月11日下午1:00——5:00
4、活動地點：長豐縣青埠小學(xué)校園內(nèi)
5、活動時間：約4小時，包括約兩小時車程
6、活動人員：桂花園學(xué)校二（3）學(xué)生、青埠小學(xué)全校師生、部分家長
7、活動準備：收集整理衣物、圖書、體育用品和文具。
8、活動方式：城鄉(xiāng)結(jié)合，關(guān)愛留守兒童，培養(yǎng)愛國情感。
二、活動實錄
�。ㄒ唬┗顒映绦�
1、發(fā)放征詢意見書，征求家長意見；
2、準備舊衣物、捐贈圖書、文體用品，聯(lián)系客車；
3、從學(xué)校統(tǒng)一集合出發(fā)乘坐大客車到青埠小學(xué)，車程約1小時；
4、升國旗、奏國歌、少先隊員敬隊禮；
5、雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，少先隊員代表給學(xué)校老師獻紅領(lǐng)巾；
6、集體向?qū)Ψ綄W(xué)校師生贈送愛心禮品（家長集資購買和自備）；
7、雙方同學(xué)各出演一個節(jié)目互動；
8、兩校學(xué)生合作玩兩人三足游戲；
9、同學(xué)們自由活動；
10、返校。
�。ǘ┗顒硬牧�
1、征詢意見書（詳見附件一）
2、禮品清單（詳見附件二）
3、費用清單（詳見附件三）
4、雙方校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（詳見附件四）
5、節(jié)目內(nèi)容（詳見附件五）
6、活動新聞稿（詳見附件六）
�。ㄈ┗顒訄D片
敬隊禮捐圖書
給老師帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾
4合唱《魯冰花》
合作兩人三足比賽
5操場成了歡樂的海洋
拿到象棋禮物，立刻“開戰(zhàn)”
6拿到新書，愛不釋手
我們成了好朋友
三、活動反思
20xx年11月11日下午是個難得的好天氣，太陽從連日的霧霾中露出笑容，合肥市桂花園學(xué)校師生代表一路歡歌笑語，走進了長豐縣青埠小學(xué)。
這是一所名副其實的村小，全校師生不足60人，改建過的危房成了老師們的辦公室，重新搭建的臨時板房就是孩子們的教室，常年冬冷夏熱的環(huán)境卻絲毫沒有打消孩子們對知識的追求與渴望。而這里的老師們也盡已所能為這些遠離父母關(guān)愛的“留守兒童”默默地付出著。只是學(xué)校里沒有一本課外讀物，沒有一件像樣的文體用品，可想而知孩子們的課余生活是多么的單調(diào)。
今天，我們來到這里，獻上同學(xué)們自發(fā)捐贈的愛心書、愛心文體用品。簡單而莊嚴的贈送儀式，孩子們給敬愛的老師們獻上鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩所學(xué)校的師生一起合唱《中華人民共和國國歌》，孩子們手拉手做游戲，親切中透著質(zhì)樸。沒有更多華麗的致詞與客套，孩子們用他們純凈而欣喜的眼神向我們表達著深深的謝意！
太陽從連日的霧霾中擠出了笑容，當(dāng)一曲沒有任何伴奏的《魯冰花》在長豐縣青埠小學(xué)的上空唱響，那一刻，孩子們停止了嬉鬧，老師們?yōu)橹畡尤荩驗檫@20位同學(xué)們不僅僅是在演出，而是在用歌聲唱出了自己的心聲�！傲羰貎和倍嗝醋屓诵乃岬姆Q謂，在他們幼小的心靈上烙下的遠遠不是物質(zhì)的匱乏，而是童年沒有父母陪伴的缺憾！
這里的老師們盡已所能為了讓孩子們在遠離父母關(guān)愛的情況下不再失去追求知識與文明的機會，在這沒有城里孩子們一個足球場大
8的校舍上默默地付出著，給孩子們不斷地輸送營養(yǎng)，而他們自己的孩子很有可能卻因此也成為了留守兒童。
學(xué)校的.危房改建后成了教師們的辦公室，簡陋而陰暗。重新搭建的臨時建筑成了孩子們的新教室，簡單而明亮，只是不可避免地冬冷夏熱。我們的孩子們可能永遠想像不出在這樣的環(huán)境下該如何去讀書學(xué)習(xí)，但青埠小學(xué)的48位學(xué)生他們很坦然，只有當(dāng)我們拿出捐贈的書籍與文體用品的時候，他們是那樣的高興，好似過節(jié)一般。
孩子們的笑臉是最純凈的，他們用質(zhì)樸的熱情來歡迎我們，孩子們之間的互動與游戲也是那么的自然。我們帶著有限的禮品和無限的真誠來到這里，想讓城里的孩子們也學(xué)會感恩，看一看與他們同齡的孩子是怎樣勇敢地面對生活，只是這樣的良苦用心很容易就這樣淹沒在孩子們的一片笑聲中。
也許今天他們還并不能體會什么叫“贈人玫瑰，手留余香”，也許今后的某一天原本生活在兩種環(huán)境下的孩子們會相逢，會記起這樣一個溫暖的深秋午后。以后我們每年都進行一次手拉手活動，讓兩校孩子手拉手，心連心，一起為祖國的明天而奮進。
四、創(chuàng)新體現(xiàn)
1、形式創(chuàng)新：走出校園，讓城市學(xué)生和從村留守兒童手拉手，通過社會實踐，激發(fā)孩子內(nèi)心真實情感，增強愛國熱情。
2、內(nèi)容創(chuàng)新：通過捐書、衣物和文體用品，讓留守兒童豐富物質(zhì)；兩校孩子同做游戲，共同嬉戲，讓孩子們感受精神世界的美好與幸福。增強對美好生活的熱愛之情。
心連心活動方案6
一、活動目的
1、溝通孩子與家長的感情，促進他們的各方交流。
2、緩解家長的工作壓力和學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張心情。
二、活動準備
1、搜集有關(guān)“家庭”資料。
2、多媒體。
3、對學(xué)生家長作出邀請。
三、活動過程
�。ㄒ唬┰谝粋�安靜、和諧的有若干個家庭（可以是一個家長與一個孩子）組成的教室里，家長和自己的孩子背靠背，靜靜的坐好，每人手里拿著筆和紙。
主持人1：請所有同學(xué)和家長根據(jù)出示的問題進行回答；（投影出示）
1、父母的生日？孩子的生日？
2、孩子最喜歡吃的一種水果？
3、孩子最讓父母開心的是什么？
4、孩子最讓父母傷心的是什么？
5、孩子最喜歡聽父母說的一句話？
6、孩子最不喜歡聽父母說的一句話？
相互對照演示，看哪個家庭說得最好。
主持人2：瞧我們這一家子（投影出示）
�。ǘ┙榻B自己的家庭（孩子和家長商量，由孩子介紹，不超過五句話）
主持人2：讓我們想一想？（媒體映示）
我的家是一個什么樣的家？
·充滿笑聲的
·每個人在家里都感到舒服、放松的
·家里每個人可以無話不說、無話不談
·誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的
·誰在外面受了委屈都被家人理解、關(guān)注、安慰，每個人回到家都感到溫暖的舒服的
※很少有笑聲的
※彼此之間是緊張的、尷尬的
※誰有錯或難處都會受到家人指責(zé)
※誰在外面受了委屈回到家不愿意說
※回來就感到家里不自由或不舒服的
主持人1：1、說一說什么樣的家庭有利于成長？
2、什么樣的家庭不利于成長？
（媒體映示）
△相互支持的家庭
——全家人共同面對挑戰(zhàn)
是安全的港灣，可以訴說心事的地方
△相互指責(zé)的家庭
——不善于理解與溝通（家庭能傷人）
主持人2：一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助
（三）全家部動員雞蛋與麥管
每個家庭發(fā)給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。
主持人1：讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器，能使雞蛋摔不碎。
做好后，部分家庭上臺演示，看看哪個家庭做的最結(jié)實。
主持人2：全家人的努力出謀劃策是可貴的！
�。ㄋ模┱f說心里話（媒體映示）
�。�1）學(xué)生必答
A、你是在乎自己一點一點的進步，
還是消沉在一次模擬考不好之中
B、你是看到自己得到的分數(shù)
還是老想著失去的分數(shù)
C、你是注意保持自己快樂的點滴
還是老想著煩惱的考試
D、你是在乎老師家長對自己的'肯定
還是夸大他們對自己批評的缺點
主持人1：你有多大信心就能獲得多大的成功！
�。�2）家長必答
A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通？
B、孩子愿意和你說嗎？
C、怎樣讓孩子愿意和你說呢？
�。�3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？時間寶貴嗎？
A、離考試越來越近了，心情怎么樣呀？
B、看得出來，你很不安，（害怕、緊張、失望）
C、不知道該怎么辦了，讓我們一起看看問題究竟出在哪里？
�。�4）主持人1：對不同類型的孩子應(yīng)怎么說？
A、對恐懼考試的學(xué)生怎么說？
家長1：最近你好象有點心神不安，遇到什么難題了，說出來，看能不能幫你什么？
B、對過度焦慮的學(xué)生怎樣說？
家長2：你有一個踏實過程，不要擔(dān)心，一份耕耘，一份收獲
C、對疲憊松懈的學(xué)生怎樣說？
家長3：爸媽知道你想考個好成績，可你知道愿望不等于結(jié)果，一份汗水，一份結(jié)果，加油準行。
D、對缺乏自信的學(xué)生怎樣說？
家長4：我們幫你找一找成功的條件
E、對心灰意冷學(xué)生怎樣說
家長5：泄氣了，這不像你呀，誰都知道你是個不甘落后的孩子，那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了，快找回來。
F、對憂郁的孩子怎樣說？
家長6：整天沒見你說話，身體不舒服？愿聽你說話和你并肩作戰(zhàn)。
�。ㄎ澹┘彝ケ硌荨Ｖ鞒秩�1：我們的家z庭真幸福，下面請表演
�。�1）孩子：爸爸媽媽，我好想對你說……
父母：孩子，我們想對你說……
相互交流
�。�2）抱一抱
�、�、面頰抱
�、�、A型抱
③、側(cè)抱
④、同心抱
5、熊抱
6、飛抱
（3）主持人2：下面一則小故事，你們一家能從中感悟到什么？（媒體映示）
秀才趕考
兩個秀才趕考，剛一出門，見到出喪，一個人說：“真倒霉”。另一個說：“唉呀，棺材，又升官，又發(fā)財”。（兩個人水平相當(dāng)）考場上，第一個一想到棺材，頭腦發(fā)脹，無法下筆。另一個一想到又升官，又發(fā)財，心情舒暢，下筆如有神，結(jié)果一個金榜題名，一個名落孫山。最后，兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。
（4）親子實踐訓(xùn)練。
“＋”“－”“×”“÷”對抗低潮
加法：熱身運動
減法：散發(fā)壓力，復(fù)習(xí)時間三小時，你可在每小時后5分鐘去散步、轉(zhuǎn)悠、高歌等。
乘法：結(jié)伴互動，互相背誦，爭論解法
除法：分解難點，將難點分解，從簡到難。
死機了，怎么辦？
深呼吸，動動筆，望望窗外，對自己微笑。
（9）立即行動，制定目標(biāo)，增強自信
請每個學(xué)生和家長在紙上各寫一句自己的目標(biāo)，讀過后，折成紙飛機，放飛。
主持人2：Thankyou!
主持人合：祝：各位家長和同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)順心，全家幸福安康！
四、活動效果
自從開展《背靠背心連心》主題隊會活動以來，家長與孩子更加和諧，家長能抽時間輔導(dǎo)孩子功課，孩子利用學(xué)習(xí)之余幫父母做家務(wù)，他們都說主題隊會給他們帶來了改變，希望經(jīng)常開展這樣的主題隊會活動。
心連心活動方案7
為切實貫徹落實黨的群眾路線主題教育活動，探索建立經(jīng)常性聯(lián)系青年的長效機制，團縣委決定在全縣開展與團員青年“面對面、心連心”活動。為確保此次活動的有序進行，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，以提高全縣團干部及團的工作者深入青年、組織青年、溝通青年、服務(wù)青年的能力，進一步把握團的工作對象變化情況，客觀地認識共青團工作所面臨的新形勢，充分發(fā)揮好黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、走進各領(lǐng)域青年群體中去，了解新形勢下青年的普遍性訴求和青年輿情，特別是青年生活、工作中遇到的困難和問題，為建立經(jīng)常性聯(lián)系青年的長效機制做好基礎(chǔ)工作。
2、把黨組織的關(guān)懷送到青年中去，有針對性地解決青年關(guān)心的重點問題，有效滿足青年需求、化解青年矛盾，提升團組織的服務(wù)水平。
3、堅持了解情況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗相結(jié)合，查找薄弱環(huán)節(jié)，切實把制約共青團工作科學(xué)發(fā)展的核心問題摸清、析透，不斷提高新時期共青團工作科學(xué)化水平。
三、活動內(nèi)容
1、開展中學(xué)生集體座談活動。主要在縣城各中學(xué)進行，走進學(xué)校與青年學(xué)生面對面交流，以了解青年學(xué)生的實際需求、思想動態(tài)，突出思想教育與溝通，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的思想道德行為習(xí)慣。
2、開展特殊群體的青少年思想調(diào)研活動。針對閑散青少年、有不良行為或嚴重不良行為青少年、流浪乞討青少年、殘疾青年、勞教青年、農(nóng)村留守兒童等重點青少年群體，摸清他們的思想動向，了解他們的實際需求，深化幫教服務(wù)。
3、開展農(nóng)村青年走訪服務(wù)活動。組織團干部走進農(nóng)村青年，深入農(nóng)村青年，了解農(nóng)村青年所需所求，與農(nóng)村青年交朋友、結(jié)對子，幫助農(nóng)村青年解決在信息、技術(shù)、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面遇到的實際困難和問題。
4、開展自主創(chuàng)業(yè)青年走訪調(diào)研。針對我縣青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶行動，深入自主創(chuàng)業(yè)青年，了解他們在項目、資金、技術(shù)、市場等方面的發(fā)展情況，幫助他們解決目前所存在的突出問題，使團組織的創(chuàng)業(yè)扶持更加具有針對性，提高團組織的服務(wù)質(zhì)量。
5、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺。在信息化飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已更為青年人所關(guān)注和使用，團組織要力爭使團的網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團的'各項工作和活動影響全體青年。擬創(chuàng)建一個青年交流網(wǎng)絡(luò)平臺，為廣大青年提供更為便捷的思想及感情交流平臺，讓我們更快捷地知曉青年的思想動向，適時推進團組織工作。
四、活動時間及形式
此次活動從20xx年11月8日正式啟動，20xx年11月30日結(jié)束�；顒右约w座談、面對面交流、實地調(diào)研、問卷調(diào)查、互動或個別走訪談心等形式進行。團縣委將抽調(diào)相關(guān)人員組成調(diào)研組深入湯山鎮(zhèn)部分村寨及Xx中學(xué)、民族中學(xué)、Xx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實地開展此項活動，具體事宜如下：
（一）調(diào)研組成員
組長：
成員：
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湯山鎮(zhèn)、Xx中學(xué)、民族中學(xué)、Xx縣中等職業(yè)學(xué)校團員青年
五、活動要求
1、深入調(diào)研。要深入不同領(lǐng)域，了解不同青年的思想及需求，要定任務(wù)、沉下去、靜下心，真正與青年面對面、心連心交流。
2、開展服務(wù)。對不同領(lǐng)域青年反映的問題、提出的意見和建議，要認真進行梳理、分析，組織力量調(diào)查研究。在充分研究的基礎(chǔ)上，有針對性地推出服務(wù)措施，使團組織對青年的服務(wù)更貼心，與青年的聯(lián)系更緊密。
3、重點回訪。針對活動中存在的突出問題和普遍性問題進行回訪，把問題的解決情況和采納情況及時進行反饋，進一步聽取意見。
4、形成機制。對整個活動調(diào)研情況進行集中梳理和歸納，做好總結(jié)。根據(jù)情況對基層和青年反映的普遍性問題、重點性問題，在必要的情況下進行專題調(diào)研，提出解決方案，促進工作的開展。通過活動探索建立團干部聯(lián)系青年的常態(tài)化機制，使團的工作更加符合基層的期望和廣大青年的實際需求。
5、注重實效。要切實把活動開展好，杜絕形式主義，使活動真正收到實效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團委也要結(jié)合各自實際，開展“面對面、心連心”交心談心活動和調(diào)研活動，要做好調(diào)研記錄，形成具有鮮明特點的走進青年活動工作日志和調(diào)研文章，并形成調(diào)研報告于20xx年11月28日前報送至團縣委辦公室。同時，要注意挖掘和總結(jié)活動中的先進典型，及時推廣和運用好，并以此不斷完善服務(wù)青年的有效形式，提高團組織青年工作的實際效果。
共青團Xx縣委
20xx年11月8日
心連心活動方案8
一、活動背景：長沙義工團是一個由許多社會愛心人士自發(fā)組織的一個愛心組織，是社會的成功人士，在成就自我后希望能盡自己的能力幫助一些成長中的學(xué)生，特與學(xué)校聯(lián)系進行一次愛心，感恩心連心活動。
二、活動主題：“愛心、感恩、陽光、成長”心連心
本次活動主題“愛心、感恩、陽光、成長”。學(xué)習(xí)是高中生的主題，在學(xué)習(xí)好的同時，教育的目的應(yīng)該是促使學(xué)生更好地健康成長。成長的過程中充滿愛心與感恩，才能陽光，才能健康。本次活動通過社會愛心人士，老師，家長及學(xué)生共同交流、分享，在活動中感受信任，幫助，團隊輕松、快樂的體驗愛心、感恩、陽光、成長。
三、活動安排：
1、人員安排
顧問：x
組長：x
組員：xx
2、工作安排：
協(xié)調(diào)聯(lián)系：與心連心義工團進行各項工作的協(xié)調(diào)聯(lián)系。（xx）
學(xué)生組織：xx；學(xué)生會干部（20人）xx；老師（20人）xx
家長聯(lián)系：必須在4月21日跟所有家長做一個聯(lián)系，告知家長4月27日上午8點前到校參加活動。（xx）
場地安排：協(xié)助心連心義工組織布置場地。（xx）
食宿安排：住宿（義工團自行準備，住賓館），吃飯食堂幫忙準備（xx）
攝像照相：xx
音響準備：xx
節(jié)目準備：xx
3、時間安排：彩排——4月26日上午8點，為期一天。
正式活動——4月27日8點開始，為期一天。
四、注意事項：
1、在3月14號之前，我們必須把參加學(xué)生、家長、老師、志愿者的名單、電話號碼落實到位，確定之后不能隨意更改，我們在整個活動中都需要真實的信息進行安排，還有服裝定制。
2、上面的`身高、體重不需要非常詳細，我們只是做借鑒，方便定做衣服。
3、現(xiàn)在我們確定的人數(shù)為：學(xué)生100人、家長100人、老師20人（其中需要一位校長參與）、學(xué)生志愿者10人（貴校提出的建議）。（老師、學(xué)生、家長、志愿者全部統(tǒng)計在這一個表格）。
4、參加活動的人建議都是運動裝、不能穿高跟鞋，不能穿裙子。
5、另外需要貴校安排一名專業(yè)音響師。
6、學(xué)生準備一個節(jié)目，方向：積極向上、愛心、正能量等！人數(shù)：5—10個人。
7、老師準備一個節(jié)目，方向：能表現(xiàn)出老師多才多藝，正能量等。人數(shù)不限，校方自行安排。
8、所有的節(jié)目及參與活動的老師需要提前一天彩排。
心連心活動方案9
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽，爭“手拉手章”。
二、活動理念：
“手拉手”互助活動開始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有
意義的實踐教育活動。我校的隊員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，
收獲一份友情。對于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊員們能在活動中學(xué)會團結(jié)互助，能共同進步。
三、活動目的'：
1、讓我校七支小隊與對方的小隊結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)
習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2、通過少先隊員小隊之間的交流，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)
友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
四、活動準備
1、與對方學(xué)校大隊輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊，商量活動內(nèi)容，達成共識。
2、布置背景。
3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊員教育（紀律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）
五、手拉手章達標(biāo)標(biāo)準：
1、隨時準備幫助別人。
2、在大隊、中隊組織的手拉手活動中表現(xiàn)好，聽從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀律。
3、與對方學(xué)校的小朋友結(jié)對，學(xué)會感激別人的幫助
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅持通信（通訊）。
六、活動時間：
20xx年 1月 23日
七、活動地點：
秦淮區(qū)夾崗門小學(xué)
八、活動內(nèi)容：
1、開展“你我手拉手成長心連心”主題活動。
�。�1）、升國旗，奏國歌。
�。�2）、雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動的內(nèi)容）
�。�3）、對方學(xué)生代表講話。
�。�4）、小隊之間找朋友。
�。�5）、組織小隊隊員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
�。�6）、接受好朋友贈送的一幅春聯(lián)和一個小禮物。
�。�7）、邀請好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團圓飯。
�。�8）、合影留念。
�。�9）、小隊隊員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”。
心連心活動方案10
目的
目前，有為數(shù)不少的xx地震災(zāi)區(qū)兒童在廣州各大醫(yī)院就醫(yī)。他們因為這次災(zāi)難失去了家園、失去了學(xué)校。為幫助災(zāi)區(qū)兒童重新拿起課本，跟上耽擱下來的功課，并盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，我校擬組織青年教師志愿者，為兒童醫(yī)院的初中學(xué)生進行語文、數(shù)學(xué)、英語的補習(xí)。
方案領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：何惠芳黨委書記
組員：林雨田教導(dǎo)主任，劉康葵德育主任，初一、初二級級長，陳智杰
方案內(nèi)容
o 聯(lián)系醫(yī)院
根據(jù)市教育局提供的名單材料，聯(lián)系xx市兒童醫(yī)院，在征得院方同意后，根據(jù)患兒的.情況安排志愿者老師在下午時段到醫(yī)院進行補課。
o 征集志愿者
在初中校區(qū)和應(yīng)元學(xué)校征集志愿者，以語文、數(shù)學(xué)、英語科目的年輕教師為主，以兩個同科目老師為一組，根據(jù)與院方協(xié)商好的時間表，利用教師沒有上課任務(wù)的下午時段到醫(yī)院進行補課。
o 志愿者培訓(xùn)
由于災(zāi)區(qū)兒童的年齡、受傷情況不一，災(zāi)后心理存在不穩(wěn)定因素，而且是處在醫(yī)院的集體病房，因此在進行補課之前很有必要對志愿者進行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：補習(xí)內(nèi)容、補習(xí)方式、補習(xí)時間等，在補習(xí)過程中談話內(nèi)容、聲音、動作等注意事項。
o 補習(xí)效果反饋和及時跟進
每次補習(xí)后需要反饋補習(xí)效果，并根據(jù)實際情況作及時跟進，包括修改補習(xí)方式或調(diào)整補習(xí)時間和補習(xí)內(nèi)容等。
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