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活動方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動背景
圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
二、活動目的、意義
分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。
三、活動時間
20xx年6月——20xx年10月
四、活動對象
公司全體團(tuán)員
五、圖書漂流活動規(guī)則
（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。
�。�2）閱讀過漂流圖書的'團(tuán)員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。
�。�3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。
�。�4）漂友團(tuán)（團(tuán)員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。
六、活動流程
1.活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）
（1）公布活動方案、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客http://blog.sina.com.cn/u/3226173600。
�。�2）漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。
�。�3）準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。
2.圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。
3.活動結(jié)束（10月31日）
活動方案 篇2
學(xué)校全面推行課堂教學(xué)改革以來。全體教師按照生本教育的理念，積極探索，勇于創(chuàng)新，向著“徹底改變課堂狀態(tài)”的目標(biāo)不懈努力，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化。為繼續(xù)全面推進(jìn)教學(xué)改革，梳理、總結(jié)老 師們在改革實(shí)踐中創(chuàng)造出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效策略，及時反饋教學(xué)改革進(jìn)程中學(xué)生的精神狀態(tài)，學(xué)校擬面向全校師生組織開展“我的教育智慧”征文活動。要求每位一線教師至少寫一篇踐行教學(xué)改革的教育智慧故事。
一、參賽對象：
全體教師。
二、參賽內(nèi)容及要求：
1、征文題目自擬，應(yīng)聚焦教學(xué)實(shí)踐中的一個主題，包括：
�、俟适轮v述：真實(shí)詳盡地講述該故事中師生的行為表現(xiàn)。
�、诠适路治觯航沂驹摴适路从吵龅囊松钏嫉谋举|(zhì)問題。
�、酃适路此迹簩适逻M(jìn)行全面、深刻的總結(jié)和反思。
2、采用第一人稱“我”進(jìn)行寫作，體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
�、贁⑹滦裕和怀觥拔摇睂虒W(xué)故事的.如實(shí)記錄。
�、谘芯啃裕后w現(xiàn)“我”對教學(xué)故事的理解、研究和反思。
�、壅鎸�(shí)性：故事要實(shí)事求是，不夸張、虛構(gòu)。
�、芸勺x性：“我”的故事應(yīng)做到文字流暢、樸實(shí)生動，閱讀過程中能夠給人以深刻的啟迪。
3、故事的價值在于：小故事，大道理，真教育！所以，建議講完故事適當(dāng)延伸。字?jǐn)?shù)在1500字之內(nèi)。
4、堅(jiān)決杜絕抄襲或網(wǎng)上下載。如有此類情況，一經(jīng)查實(shí)，教科研考核為0分。
5、時間安排：20xx年2月25日至20xx年4月25日。
三、其他事項(xiàng)
1、每位教師至少有一篇作品參賽。20xx年12月以前在區(qū)級及以上教育網(wǎng)站或教育刊物發(fā)表的與征文主題相符的文章不參與此次評比。
2、4月25日前各備課組長將本組教師參賽作品（紙質(zhì)文稿和電子文稿各一份，電子文稿命名：作品名稱+姓名）統(tǒng)一打包放至教科FTP。
3、打印稿要求：單設(shè)一張封面，標(biāo)題為仿宋3號，正文為宋體4號，1.5倍行距，正文部分不出現(xiàn)教師姓名。
4、學(xué)校將聘請專家組成評審小組，評選出一等獎、二等獎。獲獎教師給予表彰獎勵。
5、評選活動結(jié)束后，部分反映教改前沿，值得借鑒的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報(bào)上刊登并編入我校校本教研教材。
營東區(qū)一中
活動方案 篇3
一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)：
1. 堅(jiān)持“以就業(yè)導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針，樹立職業(yè)教育要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會服務(wù)的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、新辦特色專業(yè)，加強(qiáng)課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的研究和指導(dǎo)；
2.針對財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教師專業(yè)技能課課堂教學(xué)中，存在的問題和困惑，分析問題的成因，開展理論和實(shí)踐研究，力求找到解決問題對策，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；
3.提高校本教研的有效性，發(fā)揮校本基地和財(cái)經(jīng)商貿(mào)類教師團(tuán)隊(duì)的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長；
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)為鮮明特色，開發(fā)編寫財(cái)經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.通過問卷、訪談等多種方式調(diào)查研究，走訪企業(yè)和學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等環(huán)節(jié)存在問題，結(jié)合學(xué)校的.實(shí)際，提出合理化建議；
2.經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師的教學(xué)常規(guī)，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，分析思考、研究對策；
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
三、專業(yè)教學(xué)研究的課題
《中職財(cái)會“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》
教研活動表
注：以上計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時實(shí)際，可能會做適當(dāng)調(diào)整。
活動方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
安全教育是幼兒園工作的重中之重，大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此，我預(yù)設(shè)在本次活動中運(yùn)用視頻和圖片為幼兒創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動情景，引導(dǎo)幼兒主動探討火場逃生的方法，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時的自我保護(hù)技能。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，單一的說教并不適合幼兒的學(xué)習(xí)方式，因此我采用了游戲的方式對孩子的知識進(jìn)行鞏固和深化，以求讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1.在游戲中探索學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)方法，提高自救能力。
2.知道火警電話的.號碼，學(xué)習(xí)正確、清楚地報(bào)火警。
3.用正確、沉著地的心態(tài)面對災(zāi)害，勇于克服困難。
活動準(zhǔn)備：
1.視頻：一根火柴惹得禍、火場逃生
2.小區(qū)圖一張、活動火苗卡片一張，玩具手機(jī)一個、安全出口標(biāo)志及消防員勛章若干。
3.記號筆若干、紅色即時貼、超市全景圖人手一張、
活動過程：
一、播放視頻“一根火柴惹得禍”，討論引發(fā)火災(zāi)的多種原因及避免的方法。
1.貝貝家發(fā)生了什么事情？
2.誰去打電話了？他是怎么說的？
3.消防員叔叔是怎樣滅火的？
4.還有哪些事情也容易引起火災(zāi)？我們要怎樣做才能避免火災(zāi)呢？
二、組建消防隊(duì)，探索各種火災(zāi)的自救逃生方法。
任務(wù)驅(qū)動：我們要成立一個消防隊(duì)，每個消防隊(duì)的隊(duì)員都要能為災(zāi)民提供正確可靠的幫助。
游戲一：報(bào)火警
教師出示標(biāo)有火勢的小區(qū)圖，幼兒嘗試報(bào)火警。
怎樣才能讓消防員叔叔馬上找到火災(zāi)現(xiàn)場？
小結(jié)：報(bào)火警時，必須把火災(zāi)現(xiàn)場的地址、人員說清楚，消防員叔叔才能在第一時間趕到火災(zāi)現(xiàn)場。
游戲二：超市著火了
1.尋找逃生路線。
�。�1）認(rèn)識“安全通道”標(biāo)志，了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全。
（2）在超市全景圖上畫出正確的逃生路線。
2.正確逃生姿勢。
幼兒觀看視頻——火場逃生，討論出正確的逃生姿勢，并學(xué)一學(xué)。
小結(jié):用濕毛巾對折三次，捂住口鼻，靠墻壁半蹲著走。
游戲三：智勇大闖關(guān)
以搶答、競賽的形式鞏固、拓展火災(zāi)常識。
為獲勝幼兒佩戴“消防員”勛章。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
1.討論孩子們眼中的“安全出口”標(biāo)志。
2.幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
3.幼兒探測教室到幼兒園門口的安全路線，并在合適的地方粘貼安全出口標(biāo)志。
活動方案 篇5
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)工會：
為慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)，豐富全縣廣大干部職工的'節(jié)日文化生活，縣總工會決定舉辦“慶五一·迎五四”氣排球比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題：弘揚(yáng)勞動精神 爭當(dāng)時代先鋒
二、報(bào)名時間和地點(diǎn)：
1、報(bào)名時間：20xx年4月12日至24日，逾期不予辦理。
2、報(bào)名地點(diǎn)：縣體校辦公室，聯(lián)系電話 郵箱： 。
3、領(lǐng)隊(duì)會和抽簽時間：20xx年4月25日上午10 點(diǎn)在青少年活動中心一樓召開領(lǐng)隊(duì)會、抽簽。
三、參賽辦法：
1、分縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個大組(如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名參賽隊(duì)數(shù)少于6隊(duì)將不再設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組)。
2、比賽分男子組、女子組進(jìn)行，每個單位均可報(bào)男、女隊(duì)，每支參賽隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)、教練、運(yùn)動員10人。
3、原則上以單位組隊(duì)參加，縣直單位干部職工比較少的，可以在系統(tǒng)內(nèi)組隊(duì)，每人只能參加一個隊(duì)的比賽。
四、開幕式、比賽日期和地點(diǎn)：
開幕式、比賽時間：20xx年5月2日19:30于體育館舉行開幕式，開幕式結(jié)束后接著比賽。
五、獎勵辦法
1、按參賽隊(duì)30%給予獎勵。
2、獎金額：第一名：1500元 第二名：1300元
第三名：1100元 第四名：900元
第五名：700元 第六名：600元
xx自治縣總工會
20xx年4月12日
活動方案 篇6
指導(dǎo)思想：
為了迎接元旦的到，感受節(jié)日的氣氛，使用小朋友們過上一個歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂迎新年”的元旦活動。讓孩子們在感受新年所帶愉快的同時，通過各種活動學(xué)會與同伴共同游戲，與人分享的快樂。同時通過各種展示活動讓家長感覺到幼兒在園的進(jìn)步，共同分享進(jìn)步的喜悅，進(jìn)一步加強(qiáng)家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。
此次迎新活動我們將以匯報(bào)表演、親子游戲?yàn)橹骶�，通過幼兒的匯報(bào)表演，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進(jìn)親子的.感情，感受幼兒的進(jìn)步。
活動時間：20xx年12月0日上午
活動地點(diǎn)：小五班活動室
活動目的：
1．知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年自己又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。
2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒的動手能力及審美能力。
、通過表演活動，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己、展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng)，增強(qiáng)其的自信心。
4、通過親子合作游戲，體驗(yàn)新年到的快樂，感受與同伴、家人一起過新年的快樂。
參加人員：全體幼兒、家長、老師
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置
2、幻燈片，節(jié)目開始前滾動播放
、小氣球、報(bào)紙，橘子
4、新年禮物和獎品
、表演相關(guān)的道具
6、一體機(jī)音樂
7、獎狀
活動方案 篇7
一、活動主題：g>珠寶十周年慶濃情獻(xiàn)禮諾愛一生系列美鉆特價促銷，寓意：永恒承諾鐘愛你一生一世
二、活動時間：
三、活動說明
圣誕節(jié)、元旦這兩個節(jié)日沒有特定的消費(fèi)群體，且活動的持續(xù)有效期較長，價格戰(zhàn)無疑是爭取消費(fèi)者的方法。采用節(jié)日期間推出特定款超低特價的商品增加柜臺前的人氣，從而可以吸引跟多的消費(fèi)者。
四、貨品說明：諾愛一生系列美鉆
款式風(fēng)格：均以經(jīng)典、高貴、簡單、優(yōu)雅、大方為主珠寶店新年促銷策劃方案——策劃書。
銷售對象：首飾名稱寓意非常適合新婚佳人選購，款式風(fēng)格同樣也適合大眾消費(fèi)者佩戴，所以適銷對象廣泛。
活動地點(diǎn)：珠寶全國各地專店/柜
四、活動主題：恒久鉆石見證美滿婚姻
五、活動背景及目的`：
隨著珠寶形象代言人、影星蔣雯麗主演的電視劇《中國式離婚》的熱播，人們對婚姻方面的討論越來越多，這些討論最終都集中到婚姻的寬容和信任的問題上，人們普遍認(rèn)為婚姻不能持久的原因在于雙方不夠信任和寬容。
鉆石是恒久的，將鉆石的恒久與婚姻的恒久聯(lián)系起來就構(gòu)成我們新款信守系列鉆飾的情感主題，同時也構(gòu)成此次促銷活動的情感訴求點(diǎn)，我們是用帶有恒久情感的鉆石以簽約的形式保障人們婚姻的長久，我們通過恒久這一宣傳點(diǎn)將鉆石和婚姻聯(lián)系起來，逐步形成與國際接軌的鉆石消費(fèi)文化，對行業(yè)的銷售方式和消費(fèi)文化也是一個創(chuàng)舉，在消費(fèi)者心中及珠寶行業(yè)中擴(kuò)大珠寶的知名度和美譽(yù)度，提高珠寶的品牌情感附加值。
六、活動形式：
1�；顒觾�(nèi)容：
�。�1）三年之約：
我們簽約的形式擔(dān)保凡購買珠寶信守系列新款鉆飾的顧客在以后的三年時間內(nèi)愛情甜蜜、婚姻美滿，我們將和顧客一起信守美滿婚姻的三年之約策劃書。如果顧客在購買后三年內(nèi)離婚，憑離婚證即可原款退還（在鉆飾無損情況下）；
注：離婚證日期在購買之日后的離婚證才可作為退款憑證，且經(jīng)珠寶全國加盟店/柜在顧客居住地的民政部門調(diào)查確認(rèn)后才可獲退款（在購買前協(xié)議離婚者不在退款范圍之內(nèi)）。
�。�2）牽手十年：
凡簽約后十年仍然相依相守的夫妻將會獲得珠寶送出的精美婚慶紀(jì)念首飾，而且會在婚慶紀(jì)念日獲得珠寶的祝福及精美禮物，還可經(jīng)常參加珠寶舉辦的各種聯(lián)誼活動等等。
活動方案 篇8
一、活動課題：
今天我當(dāng)家
二、活動時間：
國慶放假期間
三、活動對象：
三年級學(xué)生
四、選題目的：
今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認(rèn)識到自然與我們生活的密切聯(lián)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項(xiàng)綜合理論活動。
五、活動目標(biāo)：
1、通過讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會理論能力、自立能力。
2、讓學(xué)生切實(shí)走進(jìn)生活，在做中感受父母的辛勞。
3、通過理論報(bào)告的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
六、活動步驟：
（一）、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認(rèn)為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？
2、你經(jīng)常獨(dú)立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨(dú)立去買過菜嗎？
�。ǘ�、討論活動計(jì)劃
10月1日——10月2日：
與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細(xì)觀察家中的飲食習(xí)慣。
10月3日：
�。�1） 陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。
�。�2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。
�。�3）請家長提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計(jì)10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。
10月4日：
帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場按自已設(shè)計(jì)的菜譜買菜。
10月5日——7日：
寫出300字左右的理論報(bào)告。
�。ㄈ⿲W(xué)生按計(jì)劃實(shí)施
（四）成果展示
讓每個孩子匯報(bào)自己的理論情況，閱讀自己的理論報(bào)告及家長的評價，評選出最佳理論報(bào)告。
思考：
綜合理論活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的.課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗(yàn)，在開放的時空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長了學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合理論能力。因而，綜合理論活動實(shí)施的一個最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生所處的實(shí)際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合理論活動的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級學(xué)生去關(guān)注自然，在理論中體驗(yàn)大自然與我們的息息相關(guān)，在理論中增強(qiáng)對親人的親情和理解。
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