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活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
以聯(lián)絡(luò)社區(qū)與居民、居民與居民之間的感情為主旨，以繁榮社區(qū)精神文明建設(shè)，營造一個歡樂、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建XXx街道(鎮(zhèn))代表文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標(biāo)，XXx社區(qū)將再次攜手街道(鎮(zhèn))文化站以及XXx社區(qū)舉辦第x屆社區(qū)中秋聯(lián)歡晚會，展示新時期社區(qū)居民新面貌。
二、活動目的：
普及社區(qū)精神文明建設(shè)，豐富居民業(yè)余生活，為越來越多的文化愛好者提供展示的`平臺
三、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：XX
五、參加人員：全體工作人員、XXx社區(qū)特邀人員、相關(guān)單位部分領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民，總?cè)藬?shù)控制在500人左右。
六、活動內(nèi)容：
本次聯(lián)歡晚會定于教師節(jié)當(dāng)天，以“迎中秋慶國慶”為主題，在以歌舞向廣大居民展示社區(qū)文化特色的同時宣染感恩文化，讓小區(qū)居民在感恩教師節(jié)的同時喜迎我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋，以及慶祝即將到來的國慶節(jié)。
節(jié)目初期充分做好宣傳工作，調(diào)動小區(qū)居民參與活動的積極性，擴(kuò)大社區(qū)居委會在居民中的影響力，通過與XXx社區(qū)的文化交流，共同探索社區(qū)建設(shè)管理新思路，為廣大社區(qū)居民提供更為便捷的服務(wù)。
七、活動方案及人員安排：
1、x月x日展開志愿者座談會，確定好晚會當(dāng)天所有志愿者負(fù)責(zé)的活動區(qū)域、活動項(xiàng)目
2、確定晚會場所，確定背景布置和音響設(shè)備等
3、外聘演出團(tuán)隊(duì)確定演出節(jié)目，確定晚會主持人，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
4、活動宣傳：在各管轄小區(qū)張貼晚會通知，印刷晚會宣傳單
5、活動所需外購物資
盒飯、礦泉水、獎品、紀(jì)念品、表演道具
6、人員安排：
(1)現(xiàn)場活動總指揮：XXx
(2)現(xiàn)場活動顧問：XXx
(3)晚會活動具體負(fù)責(zé)人：XXx
(4)后勤人員(負(fù)責(zé)采購)：XXx
(5)安全保障(負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù))負(fù)責(zé)人：XXx
活動方案 篇2
時間：20xx年XX月XX日上午9：10
地點(diǎn)：五樓多功能廳
活動目標(biāo)：
農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
活動流程：
一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))
支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?
小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節(jié)是怎么來的'呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。
1、端午節(jié)由來的短片。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學(xué)念兒歌《五月五》。
三、活動結(jié)束，主持人總結(jié)。
活動方案 篇3
一、時間：
xxx
二、地點(diǎn)：
園內(nèi)
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標(biāo)：
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的'責(zé)任和工作
3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
五、活動準(zhǔn)備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；
4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂
六活動過程；
1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、
3、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
4、幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
5、幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
6、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施過程中，以“快樂體育、健康第一”為辦學(xué)理念，把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
二、目標(biāo)和原則
1.改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。
2.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3.因地制宜，充分考濾學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備條件，盡力提高活動有效性，發(fā)揮其育人效益。
4.全面提高學(xué)校師生的'綜合素質(zhì)。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：談海萍 （總負(fù)責(zé)）
組員：徐愛英 於紅梅 朱春江 章劍鋒 張圣揚(yáng) 班主任老師
活動檢查：杜云 五六年級學(xué)生每班2名。
活動組織：體育組負(fù)責(zé)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，班主任和配班老師設(shè)計(jì)好各班具體活動內(nèi)容，組織好每次活動，給學(xué)生技術(shù)指導(dǎo)和安全教育。
器材組：劉杰 孫陳飛
四、活動形式
我校大課間活動安排在每周的星期二至星期五上午第一節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。采用集中廣播操和分組自發(fā)活動相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。廣播操大集體做，分組活動是以班級為單位，結(jié)合各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由帶隊(duì)老師安排，進(jìn)行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)等內(nèi)容。
（一）場地劃分
一年級在內(nèi)操場從東到西依次排開
二年級在南教學(xué)樓自己班級前
三年級4班在校問口，其它三個班由紀(jì)念碑自西向東排列。
四、五、六年級在后操場，其中四年級為東邊半個田徑場（1班至4班由南往北排），五年級為西邊田徑場（1班至4班由南往北排），六1六2在籃球場，六3在鉛球區(qū)，六4在器械區(qū)。
（二）大課間活動流程
1.進(jìn)場：
下午第二節(jié)下課當(dāng)提示音樂響起后，各班依次在走廊上排好隊(duì)，聽運(yùn)動員進(jìn)行曲后進(jìn)場。（4分鐘）
2.全校學(xué)生齊做《雛鷹起飛》廣播操：（4分鐘）
3.廣播操做完后，各年級在指定場地分組活動。（17分鐘）
4.放松集隊(duì)進(jìn)室：（3分鐘）
五、活動內(nèi)容：
見附表
六、活動要求：
1、強(qiáng)調(diào)全員參與，組織學(xué)生活動的同時，教師也要參加體育活動，提高身體素質(zhì)。
2、雨天的大課間只播放樂曲，學(xué)生在走廊、教室里適當(dāng)開展一些素質(zhì)練習(xí)（如矮人走路，仰臥起坐等），然后開展室內(nèi)體育類游戲（項(xiàng)目見方案中推薦的，自由選擇，也可自創(chuàng)）。
3、為了便于有充足的活動器材，班主任老師要鼓勵學(xué)生自帶器材（小皮球、手絹、跳繩、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。
4、體育組要利用大課間時間，針對學(xué)生的練習(xí)活動內(nèi)容，安排一次年級組里的體育比賽，如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛球（乒乓球、羽毛球）比賽、廣播操比賽等。以此激勵學(xué)生提高自己的技術(shù)技能水平。
活動方案 篇5
一、全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。
二、出旗、敬禮。
三、唱隊(duì)歌。
四、中隊(duì)長講話，宣布活動開始。
五、活動進(jìn)行：
1、系紅領(lǐng)巾比賽
2、小實(shí)驗(yàn)比賽
3、剪紙比賽
4、小發(fā)明比賽
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號
“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
“時刻準(zhǔn)備著！”
八、退旗、敬禮。
九、結(jié)束。
中隊(duì)長講話
隊(duì)員們，大家好！ 還記得我們學(xué)過的那篇課文嗎？人有兩個寶，雙手和大腦（齊）。雙手會做工，大腦會思考（齊）。用手又用腦，才能有創(chuàng)造（齊）！今天，我們的主題中隊(duì)活動就是一場“手腦運(yùn)動會”，目的就是想讓隊(duì)員們通過動手動腦的比賽，從而提高我們的動手動腦能力。
活動過程：
甲：在去年的六月一日召開的第四次全國少代會上，國家副主席熱情鼓勵少先隊(duì)員說。
乙：“你們一定能行！”
甲：（面向全體學(xué)生）隊(duì)員們，我們行不行？
齊：行行行，我能行！
甲：愛拼才會贏，敢上你就行。
乙：今天，我們二（5）中隊(duì)將在這里開展一場別開生面的手腦運(yùn)動會，首先請出四個小裁判。
小裁判代表：隊(duì)員們，大家好！今天，我們被推選為這次手腦運(yùn)動會的裁判，感到非常高興，我們將本著公平、公正、準(zhǔn)確的原則，評出這次活動的優(yōu)勝小隊(duì)，請大家放心。
乙：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。
甲：作為一名少先隊(duì)員,怎樣佩戴紅領(lǐng)巾才最能體現(xiàn)我們少先隊(duì)員的精神面貌呢？
乙：請看“戴紅領(lǐng)巾”比賽。
甲：每小隊(duì)請派出兩名代表，優(yōu)勝隊(duì)將獲得5面小紅旗。
（比賽進(jìn)行）
甲：請運(yùn)動員轉(zhuǎn)過身去，讓裁判員看一看后面系得如何。
乙：剛才的比賽真是又緊張又激烈，簡直難分上下，現(xiàn)在就請小裁判來公布結(jié)果。
裁判1：經(jīng)過裁判的評判，我們一致認(rèn)為第 * 小隊(duì)的運(yùn)動員佩戴紅領(lǐng)巾最熟練，最正確，也最美觀，請第 *小隊(duì)插上5面小紅旗，第 * 小隊(duì)插上4 面小紅旗，第 *小隊(duì)插上3 面小紅旗。
甲：第一個項(xiàng)目的比賽，第 * 小隊(duì)獲得了冠軍，其它兩隊(duì)別著急，后面機(jī)會多著呢！
乙：第二個項(xiàng)目的比賽－－“小實(shí)驗(yàn)”比賽。請各小隊(duì)派出一名代表。
（比賽進(jìn)行）
甲：呀，（嘆出一口氣）剛才的比賽真是又有趣又緊張，我都憋出一身汗啦！
乙：那就讓大家放松一下，來欣賞隊(duì)員們的剪紙藝術(shù)吧！
齊：請出各小組的兩位代表。
�。ū荣愡M(jìn)行）
甲：請運(yùn)動員亮出你們的作品。
乙：真讓我眼前一亮，大開眼界��！請小裁判打分。
裁判3：經(jīng)過我們的討論，第 * 小隊(duì)運(yùn)動員的剪紙作品造型美觀，刻畫細(xì)致，內(nèi)容豐富，請第 * 小隊(duì)插上5面小紅旗，第 * 小隊(duì)插上4面小紅旗，第 * 小隊(duì)插上3面小紅旗！
甲：手腦活動不僅可以使我們提高動手動腦能力，更重要的是可以培養(yǎng)我們對創(chuàng)造的興趣。今天，最后一個項(xiàng)目是“小發(fā)明”比賽。
甲乙：請各小隊(duì)派出一名代表。
�。ū荣愡M(jìn)行)
甲：運(yùn)動員的發(fā)明真是異想天開，妙不可言哪！
乙：還是請小裁判來評一評吧！
裁判4：經(jīng)過我們的討論，第 * 小隊(duì)運(yùn)動員的小發(fā)明可行性強(qiáng)，有較高的`實(shí)用價值，請第 * 小隊(duì)插上5面小紅旗，第 * 小隊(duì)插上4面小紅旗，第 * 小隊(duì)插上3面！
甲：隊(duì)員們，這次手腦運(yùn)動會已基本結(jié)束，讓我們來看一看會場上的情況吧！
乙：第一小隊(duì)共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲：第二小隊(duì)共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲：第三小隊(duì)共獲得了－－ 齊答： * 面小紅旗。
甲乙：大家向他們表示熱烈的祝賀！歡迎 小隊(duì)的代表講話。
代表：
隊(duì)員們，大家好！今天我們之所以得取了手腦運(yùn)動會的冠軍，這跟我們平時經(jīng)常動腦、動手分不開。今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧貓?jiān)持動手動腦，逐漸使自己成為一個全面發(fā)展的新世紀(jì)的小主人。
輔導(dǎo)員講話：
隊(duì)員們，大家好！今天，我們二（5）中隊(duì)開展了一個非常別致的中隊(duì)活動－－手腦運(yùn)動會。俗話說，腦子不用會生繡，雙手不動要落后，我希望同學(xué)們今后不光要勤動腦，更要勤動手。隊(duì)員們，我們能行嗎？
齊：行行行，我能行！
小實(shí)驗(yàn)
巧吹粉筆頭
取一支空的啤酒瓶，橫放在桌子上。在瓶的兩旁各墊一本練習(xí)本，以免它滾動。再折一段約2厘米的粉筆，將它平放在啤酒瓶的頸部平坦處，�，F(xiàn)在，我把嘴對準(zhǔn)瓶口，用力往瓶內(nèi)吹氣�？墒�，不論我使多大的勁，都無法把這一小段粉筆頭吹進(jìn)瓶肚子里。原因很簡單，啤酒瓶內(nèi)本來就充滿著空氣，當(dāng)我用力往瓶內(nèi)吹氣時，外面的空氣往里鉆，瓶內(nèi)的空氣就被往外趕。鉆進(jìn)去有多快，趕出來也有多快，鉆進(jìn)去有多少，趕出來也有多少。因此任我怎樣用力吹也是徒勞的。
活動方案 篇6
11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夜。不過這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候。萬圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈”跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說著：“trick—or—treat”。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開心極了！
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學(xué)會情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂。
二、活動時間：20xx年10月31日15：00——20：00
三、活動地點(diǎn)：操場、大廳、教室等
四、活動準(zhǔn)備：萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進(jìn)行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。
3、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。
4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習(xí)俗，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函。5、節(jié)慶當(dāng)天大門外張貼橫幅、海報(bào)�；顒用Q如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等。
萬圣節(jié)知識認(rèn)知及道具制作：10月24—28日
1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進(jìn)行萬圣節(jié)知識的講述。如了解萬圣節(jié)的由來、服飾、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個機(jī)會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導(dǎo)，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。
2、制造萬圣節(jié)情境，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。
3、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
4、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項(xiàng)目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等�；顒悠陂g幼兒可以進(jìn)入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。
五、活動流程：
1、活動當(dāng)天15：00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內(nèi)各個崗位的'老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候“萬圣節(jié)快樂happyHalloween”。
2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，而后進(jìn)行活動游戲。
3、小朋友到各班進(jìn)行討糖活動，討糖口號：“Trickortreat”。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat，老師才能把糖送給小朋友。
4、在本班或大廳、戶外進(jìn)行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
5、晚上進(jìn)行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。
六、注意事項(xiàng)
1、從活動開始就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍。
2、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用。老師扮演活動的主要角色，進(jìn)行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。
3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護(hù)工作及活動前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動意義。
小貼士：
萬圣節(jié)歌曲：《ThisIsHalloween》
萬圣節(jié)相關(guān)用語：討糖果朗詩：Trickortreat。不給糖就搗蛋/Smellmyfeet。聞聞我的腳，/givemesomethinggoodtoeat！給我一些好吃的！HappyHalloween萬圣節(jié)快樂！雙語詞匯：jack—o—lantern南瓜燈/Ghost幽靈/witch巫婆/Vampire吸血鬼/Pumpkin南瓜/Bat蝙蝠/spider蜘蛛/Trickortreat不給就搗蛋/Halloween萬圣節(jié)
活動方案 篇7
一、 活動宗旨
為了落實(shí)我�！吧逃崩砟�，把生命教育融入語文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文知識，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好，讓語文之花盛開在校園，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們擬于第13周開展“語文周”活動。通過這項(xiàng)活動，展示光輝燦爛的漢語言文化，傳承和弘揚(yáng)母語文化。
二、 活動主題：生命引航，語文花開
三、 活動時間：第13周（20xx年11月21日—25日）
四、 活動內(nèi)容及安排：
（一）啟動篇——生命引航，語文花開
1．11月21日晨會，語文周啟動——圖書飄流
負(fù)責(zé)人：周星然
晨會字幕：語文——生命引航，語文花開，共同閱讀，快樂成長
2．班級板報(bào)和年級板報(bào)評比（以語文周為主題）、圖書角評比（書柜要貼有書目單）、書香班級評比
評比時間：11月22日17：00
評比負(fù)責(zé)： 李菲
3．語文周宣傳欄布置
負(fù)責(zé)人：王潛 胡曉紅
完成時間：11月18日
（二）心靈篇——品讀語文經(jīng)典
哪一本經(jīng)典書籍，深深打動你的心靈？那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計(jì)并制作一份精美的讀書卡吧（初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡），以表達(dá)我們的感激之情。
活動方式：制作讀書卡
時間：11月14日—18日
負(fù)責(zé)人：謝蔓君
要求：
1．內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受；
2．讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風(fēng)格；
3．學(xué)校提供統(tǒng)一格式的'紙張；
展示方式：每個年級挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。
（三）書法篇——傳承文化藝術(shù)
活動方式：硬筆書法比賽
活動：11月17日早讀課
比賽場地：階梯教室（投影字幕：第六屆語文周硬筆書法比賽）
要求：每班3-5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。
負(fù)責(zé)人：周星然
展示：獲獎作品將在大廳進(jìn)行展示，21日前布置完畢。
（四）研究篇——仰望文學(xué)星空
活動形式：小組綜合實(shí)踐探究著名作家作品（七、八年級），編輯�？故境晒�。
1．每個班學(xué)生以語文小組為單位，開展對著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集；
2．每個班整理、制作成精美的作品，參加評比、展示；
3．將對展示作品進(jìn)行評獎。
活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為推動生本教育改革，引導(dǎo)教師深入研究生本課堂，最大限度調(diào)動教師開展課堂教學(xué)改革的積極性和主動性，建立比教學(xué)長效機(jī)制，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，逐步把教師從常規(guī)教學(xué)狀態(tài)引到教育科研狀態(tài)上來，系統(tǒng)開展中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動，整體提高教師素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特制定《�？悼h中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動方案》。
二、工作目標(biāo)
1、蓄積課堂教學(xué)改革后勁。面向全體教師，通過開展以生本課堂為主題的煉課和評比活動，實(shí)行分層達(dá)標(biāo)、逐步晉級，充分調(diào)動全體教師開展生本課堂研究的積極性和主動性，為深入推進(jìn)全縣課堂教學(xué)改革蓄積后勁。
2、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。通過系統(tǒng)開展達(dá)標(biāo)晉級活動，發(fā)現(xiàn)一批課改“新人”，培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)骨干，成長一批有一定影響的名師，樹立一批課改先進(jìn)學(xué)校，積累一批優(yōu)秀科研成果，把達(dá)標(biāo)晉級活動打造成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色辦學(xué)的重要平臺和載體，為深入推進(jìn)生本教育積累人才優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)儲備。
3、整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。達(dá)標(biāo)晉級活動注重理論研究與實(shí)踐改進(jìn)相結(jié)合，通過備課、講課、說課等基本途徑，輔以科研成果評價引導(dǎo)，促進(jìn)教師在校本煉課、逐級晉升活動中得到歷練，獲得成長，實(shí)現(xiàn)生本課堂理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力雙項(xiàng)提高，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以適應(yīng)生本課堂教學(xué)要求。
4、全面提高生本教育質(zhì)量。生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動立足于課堂，服務(wù)于教學(xué)，著眼于學(xué)生成長和發(fā)展，堅(jiān)持“以學(xué)定教，以評促教”。通過加強(qiáng)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)策略，充分調(diào)動學(xué)生積極性，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展，整體提升學(xué)習(xí)的'質(zhì)量和水平，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
三、總體思路
1、落實(shí)“三個全覆蓋”要求。全縣所有中小學(xué)都要組織生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動；所有中小學(xué)在崗教師都要參與生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動（每名教師至少參與一個學(xué)科的達(dá)標(biāo)晉級活動）；所有學(xué)科都要開展生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動。
2、活動分達(dá)標(biāo)和晉級兩個階段。自XX年9月到**年12月以達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動為主；從**年春季開始以優(yōu)質(zhì)課晉級活動為主。
3、教學(xué)水平分“三級六等”。“三級” 即學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）和縣級三個層級，“六等”指三個層級分別組織驗(yàn)收的校級達(dá)標(biāo)課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）級達(dá)標(biāo)課、縣級達(dá)標(biāo)課以及縣教研室組織評選的三、二、一級優(yōu)質(zhì)課，共六個等次。
4、過程和結(jié)果量化并重。評價量化內(nèi)容以現(xiàn)場講課、說課、備課為主，實(shí)行百分制量化，達(dá)標(biāo)階段增加教師生本課堂研究成果獎勵積分，優(yōu)質(zhì)課晉級階段除達(dá)標(biāo)階段的要求外，把教學(xué)成績納入量化。
5、分層達(dá)標(biāo)，逐步晉級。教師參加生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動必須以低一級達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，即被評定為校級達(dá)標(biāo)課的教師才有資格申請參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）達(dá)標(biāo)活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）級達(dá)標(biāo)課的教師才能申請參加縣級達(dá)標(biāo)活動，被評定為縣級達(dá)標(biāo)課的教師才有資格申請參加優(yōu)質(zhì)課晉級活動。
四、具體要求
1、整個活動分準(zhǔn)備、達(dá)標(biāo)、晉級三個階段
XX年春季為準(zhǔn)備階段，主要是研究制定《保康縣中小學(xué)生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級活動方案》，制定達(dá)標(biāo)階段的講課、備課、說課評分標(biāo)準(zhǔn)，做好基礎(chǔ)性工作。
XX年秋至**年秋為達(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段，全面開展三級課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。學(xué)校每學(xué)期至少開展一輪全員煉課和一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（協(xié)作區(qū)）每學(xué)年開展一輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，從**年秋季開始，全縣每學(xué)年分學(xué)科舉行一輪縣級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動。
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